Тема: 
Добрый вечер. Никто случайно не продает учебники для 3-го класса? Нужно Природознавство, Грущинська.
| ||
Добрый вечер. Никто случайно не продает учебники для 3-го класса? Нужно Природознавство, Грущинська.
Хочется чтобы почитали не только родители, но и учителя.
Мы же интегрируем в Европу ? Или в остаёмся в "совке" ?
Образование в Финляндии: полный релакс для психики школьника и учителя
«Либо мы готовим к жизни, либо — к экзаменам. Мы выбираем первое». Или почему финское образование считается одним из лучших в мире:
Согласно международным исследованиям, которые раз в 3 года проводит авторитетная Организация экономического сотрудничества и развития, финские школьники показали самый высокий в мире уровень знаний. Они также самые читающие дети планеты, заняли 2-е место по естественным наукам и 5-е — по математике. Но даже не это так восхищает педагогическое сообщество. Невероятно, что при таких высоких результатах школьники проводят наименьшее количество времени за учебой.
7 принципов «средней» ступени финского образования:
1. Равенство
– Школ
Нет ни элитных, ни «слабеньких». В самой крупной школе страны учится 960 учеников. В самой маленькой — 11. Все имеют абсолютно одинаковое оборудование, возможности и пропорциональное финансирование. Почти все школы — государственные, есть десяток частно-государственных. Разница, кроме того, что родители вносят частичную оплату, — в повышенных требованиях к ученикам. Как правило, это своеобразные «педагогические» лаборатории, следующие выбранной педагогике: Монтессори, Френе, Мортана и Вальдорфская школы. К частным относятся и учреждения с преподаванием на английском, немецком, французском.
Следуя принципу равенства, в Финляндии существует параллельная система образования «от детских садов до университетов» на шведском языке. Не забыты и интересы саамского народа, на севере страны можно обучаться на родном языке.
До недавнего времени финнам было запрещено выбирать школу, следовало отдавать детей в «ближайшую». Запрет сняли, но большинство родителей так и отдают детей «поближе», ведь все школы одинаково хороши.
– Всех предметов
Углубленное изучение одних предметов в ущерб другим не приветствуется. Здесь не считается, что математика важнее, к примеру, искусства. Наоборот, единственным исключением для создания классов с одаренными детьми могут быть склонности к рисованию, музыке и спорту.
– Родителей
Кто по профессии (социальному статусу) родители ребенка, учитель узнает в последнюю очередь, в случае необходимости. Вопросы учителей, анкеты, касающиеся места работы родителей, запрещены.
– Учеников
Финны не сортируют учеников на классы по способностям или карьерным предпочтениям.
Также нет «плохих» и «хороших» учеников. Сравнение учеников друг с другом запрещено. Дети, как гениальные, так и с большим дефицитом умственных способностей, считаются «особенными» и учатся вместе со всеми. В общем коллективе обучаются и дети на инвалидных креслах. При обычной школе может быть создан класс для учащихся с заболеваниями органов зрения или слуха. Финны стараются максимально интегрировать в общество тех, кому требуется особое отношение. Разница между слабыми и сильными учащимися — самая маленькая в мире.
– Учителей
Нет «любимых» или «ненавистных грымз». Учителя тоже не прикипают душой к «своему классу», не выделяют «любимчиков» и наоборот. Любые отклонения от гармонии ведут к расторжению контракта с таким учителем. Финские учителя должны лишь выполнять свою работу наставника. Все они одинаково важны в трудовом коллективе: и «физики», и «лирики», и учителя труда.
– Равенство прав взрослого (учителя, родителя) и ребенка
Финны называют этот принцип «уважительное отношение к ученику». Детям с 1 класса объясняют их права, в том числе и право «жаловаться» на взрослых социальному работнику. Это стимулирует финских родителей к пониманию, что их ребенок — самостоятельная личность, обижать которую запрещено как словом, так и ремнем. Унижать учеников у педагогов не получается в силу особенностей профессии учителя, принятых в финском трудовом законодательстве. Главная особенность состоит в том, что все учителя заключают контракт только на 1 учебный год, с возможным (или нет) продлением, а также получают высокую зарплату (от 2 500 евро — помощник, до 5 000 — учитель-предметник).
2. Бесплатность
Кроме самого обучения бесплатны:
– обеды;
– экскурсии, музеи и вся внеклассная деятельность;
– транспорт, который забирает и возвращает ребенка, если ближайшая школа находится дальше двух километров;
– учебники, все канцелярские принадлежности, калькуляторы и даже ноутбуки-планшетники.
Любые сборы родительских средств на любые цели запрещены.
3. Индивидуальность
Для каждого ребенка составляется индивидуальный план обучения и развития. Индивидуализация касается содержания используемых учебников, упражнений, количества классных и домашних заданий и отводимого на них времени, а также преподаваемого материала: кому «корешки» — более подробное изложение, а от кого требуются «вершки» — кратко о главном.
На уроке в одном и том же классе дети выполняют упражнения разного уровня сложности. И оцениваться они будут согласно персональному уровню. Если отлично выполнил «свое» упражнение начальной сложности, получи «отлично». Завтра дадут уровень выше — не справишься — ничего страшного, снова получишь простое задание.
В финских школах наряду с обычным обучением есть две уникальные разновидности образовательного процесса:
Поддерживающее обучение «слабых» учеников. В Финляндии репетиторство популярности не имеет, школьные учителя добровольно справляются с дополнительной помощью во время урока или после него.
Коррекционное обучение — связано с устойчивыми общими проблемами в усвоении материала, например, из-за непонимания неродного финского языка, на котором ведется обучение, или в связи со сложностями с запоминанием, с математическими навыками, а также с асоциальным поведением некоторых детей. Коррекционное обучение проводят в малых группах или индивидуально.
4. Практичность
Финны говорят: «Либо мы готовим к жизни, либо — к экзаменам. Мы выбираем первое». Поэтому экзаменов в финских школах нет. Контрольные и промежуточные тесты — на усмотрение учителя. Существует только один обязательный стандартный тест по окончании средней общеобразовательной школы, причем учителя не пекутся о его результатах, ни перед кем за него не отчитываются и детей специально не готовят: что есть, то и хорошо.
В школе преподают только то, что может понадобиться в жизни. Устройство доменной печи, например, не пригодится, его и не изучают. Зато здешние детишки с детства знают, что такое портфолио, контракт, банковская карта. Умеют высчитать процент налога на полученное наследство или заработанный в будущем доход, создать сайт-визитку в интернете, просчитать цену товара после нескольких скидок или изобразить «розу ветров» на данной местности.
5. Доверие
Во-первых, к школьным работникам и учителям: нет проверок, роно, методистов, обучающих как обучать и проч. Программа образования в стране единая, но представляет собой только общие рекомендации, и каждый педагог использует тот метод обучения, который считает подходящим.
Во-вторых, доверие к детям: на уроках можно заниматься чем-то своим. Например, если на уроке литературы включен учебный фильм, но ученику не интересно, он может читать книгу. Считается, что ученик сам выбирает, что для него полезнее.
6. Добровольность
Учится тот, кто хочет учиться. Педагоги постараются привлечь внимание ученика, но если у него начисто отсутствует интерес или способности к учебе, ребенка сориентируют на практически полезную в будущем, «несложную» профессию и не будут бомбить «двойками». Не всем строить самолеты, кто-то должен хорошо водить автобусы.
В этом финны тоже видят задачу средней школы — выявить, стоит ли данному подростку продолжать обучение в лицее или достаточно минимального уровня знаний, кому полезнее пойти в профессиональное училище. Надо отметить, что и тот и другой путь в стране одинаково ценится.
Выявлением склонностей каждого ребенка к определенному виду деятельности путем тестов и бесед занят штатный школьный специалист — «учитель будущего».
В общем, процесс обучения в финской школе мягкий, деликатный, но это не значит, что можно «забить» на школу. Контроль школьного режима обязателен. Все пропущенные уроки будут «отсижены» в прямом смысле. Например, для ученика 6 класса учитель может найти «окошко» в расписании и посадить его на урок во 2 классе: сиди, скучай и думай о жизни. Будешь мешать младшим — час не засчитают. Не выполняешь заданное учителем, не работаешь на уроке — никто не будет вызывать родителей, грозить, оскорблять, обращаясь к умственной неполноценности или лени. Если родители также не озабочены учебой своего ребенка, он спокойно не перейдет в следующий класс.
Оставаться на второй год в Финляндии непозорно, особенно после 9 класса. К взрослой жизни нужно готовиться серьезно, поэтому в финских школах есть дополнительный (необязательный) 10 класс.
7. Самостоятельность
Финны полагают, что школа должна научить ребенка главному — самостоятельной будущей успешной жизни. Поэтому здесь учат размышлять и самим получать знания. Новых тем учитель не рассказывает — все есть в книгах. Важны не заученные формулы, а умение пользоваться справочником, текстом, интернетом, калькулятором — привлекать нужные ресурсы к решению текущих проблем.
Также школьные педагоги не вмешиваются в конфликты учащихся, предоставляя им возможность подготовиться к жизненным ситуациям всесторонне и развить умение постоять за себя.
Однако самое главное финская школа определенно делает. Их дети не вскрикивают по ночам от нервного перенапряжения, не мечтают поскорее вырасти, не испытывают ненависти к школе, не терзают себя и всю семью, готовясь к очередным экзаменам. Спокойные, рассудительные и счастливые, они читают книжки, легко смотрят фильмы без перевода на финский язык, играют в компьютерные игры, гоняют на роликах, великах, байках, сочиняют музыку, театральные пьесы, поют. Они радуются жизни. И между всем этим успевают еще и учиться.
Автор: Наталья Киреева, Хельсинки
Статья опубликована в FB, на страничке Д. Карпачёва
https://www.facebook.com/d.karpachoff/posts/1396676023701492:0
Добрый день, есть учебники для 2 укр.класса бу.
Здравствуйте
Хочу перевести дочку в вашу школу,в 5-ый класс.секретарь дала список классных руководителей,набирающих классы:Новрузова,Лабунская или Ковтун,Скрипник,Братяга.
Уважаемые родители ,напишите пожалуйста кто из этих учителей требовательней,кто мягче,кто лучше как классный руководитель?
Заранее спасибо.)
У каждого свои предпочтения, вы какого для своего ребенка ищете?
Новрузова Олеся Миколаївна вчитель української мови та зарубіжної літератури. Как учитель, честно никак, как человек хорошая, общительная.
Лабунская - не знаю
Ковтун Тамара Анатольевна учитель физического воспитания, в принципе как физ-рук очень хороша именно для детей, не будет их убивать нормативами, дети ее любят
Скрипник Татьяна Павловна - учитель математики, как педагог-сильный, как классный руководитель -строгий
Братяга - по-мойму учитель истории, ничего как о человекке сказать не могу
Последний раз редактировалось Лучащаяся; 19.08.2017 в 11:41.
Чтобы озарять светом других, нужно носить солнце в себе.
СпасибоСообщение от Лучащаяся
Хочется чтоб была строгой,не мямлей,но чтоб палку не перегибала.и чтоб детьми занималась,чтоб болела за свой класс,а не так-вроде есть классный руководитель,а по сути нет его.
Тогда по моему мнению это Скрипник
Чтобы озарять светом других, нужно носить солнце в себе.
Ой, извините, по фамилии не поняла сейчас напишу про Братягу Светлану Федоровну - это учитель истории, идите к нней, она просто бредит своими детьми, класс ее очень любил и остался с ней до 11-го никто никуда не разошелся. Она строга, но любит детей и занимается ими
Но думаю, вам придется идти через директора. секретарь ничего не решит, на вашем месте я б выбирала между Скрипник и Братягой ( но в пользу Братяги))))
Чтобы озарять светом других, нужно носить солнце в себе.
Да,я знаю что с директором решать.Так они ребёнка зачисляют в класс с меньшим количеством детей.интересно сколько стоит решить вопрос)
Спасибо вам большое за подробный ответ)
Регіональні дані ЗНО-2017 к ознакомлению. Наша школа на фоне Суворовского района смотрится неплохо.
18.09.2003
08.04.2010
Это учитывая,что выпускались слабенькие 11 классы в этом году.
Всех с праздником началом учебного года!
Всем здоровья, сил, вдохновения, положительных и позитивных эмоций и оценок!
Девочки мы будущие первоклашки 2018. Подскажите кто из учетелей выпускает детей и будет вести первые классы. Посоветуйте пожалуйста. И когда нужно писать заявление на прием в школу?
И меня очень интересует вопрос преподавателя.К кому отдать своего ребёнка, так что б и в меру строга, и любила деток, могла найти подход , спасибо.
Документы подают не раньше мая.
Самый красивый ребенок есть у каждой МАМЫ))))Ева 5.05.2011
И меня очень интересует вопрос преподавателя.К кому отдать своего ребёнка, так что б и в меру строга, и любила деток, могла найти подход , спасибо.
Документы подают не раньше мая.
Самый красивый ребенок есть у каждой МАМЫ))))Ева 5.05.2011
Добрый день,подскажите пожалуйста какие учителя будут набирать 1-й классы 2018.Кого посоветуете.
Смотрите начало темы, с них она началась. Все хорошие, каждый по своему. Если, конечно, состав не поменяется.
18.09.2003
08.04.2010
Конечно здорово, что Вы нас отравили почитать вашу переписку 8-летней давности, пролистала 10 страниц в поисках инфы про учителей набирающих в следующем году классы. Итог, написано: Крышталь Ирина Леонидовна _ мягкотелая амеба, но дети любят и Безкровная - жесткая тетка к которой все родители хотят ... и где инфа еще о трех учителях. Я думала будет вкратце в одном сообщении, как я про 5 в этом году писала, а то кто сколько давал и кто кого уволил 8 лет назад. Не совсем то.
Поэтому прошу у кого есть действительно инфа о учителях которые в этом году выпускают 4 классы. Еще очень актуальна для нас, мам будущих первоклашек Спасибо!!!
Чтобы озарять светом других, нужно носить солнце в себе.
Все 5-ть учителей хорошие. Все классы довольны своими классными. Из пяти : трое в возрасте, старой закалки и двое молодые. Тут уже выбирайте сами. Многое зависит от вашего ребенка. Очень многое. И это не дошкольная подготовка, а понимание: куда он попал, что такое школа, кто такая учительница, что от него требуется.
Читать, считать, писать - этому научат! Но детки должны прийти с пониманием, пока не поздно, начинайте объяснять.
Как-то так.
Еще прибавьте 4 года и там почитайте. Вы хотели чтобы я снова по новой писала то что писала 4 года назад. Я уже и не помню как их зовут. Все хорошие, точно.
18.09.2003
08.04.2010
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки