Классы "Интеллект Украины" в школах Одессы. Особенности проекта, отзывы и общение родителей

[Nautilus]

Предлагаю делиться информацией, опытом и общаться в этой теме родителям учеников и планирующим учить детей по данной методике, т. к. бегать и собирать информацию по темам разных школ не совсем удобно, особенно, если школа набирает проектные классы впервые.

Интеллект Украины в Одесской области

ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ

Материалы
логин/пароль batky/batky


Список школ, которые набирают классы "Интеллект" на 2016/2017 учебный год: № 13, 21, 26, лицей 53, 53 I-й ступени (начальная), 62, 67, 92, 107, 118, 119
(возможно, список неполный, можно редактировать)

Информационная группа ВК, здесь можно посмотреть видео с уроков и прочесть отзывы родителей без купюр, также есть ответы на вопросы по набору классов на территории Украины, условия поступления в классы, примерный список вопросов тестирования от авторов.

---------- Сообщение добавлено 24.05.2016 в 09:57 ----------

Особенности программы:
- Нет учебников. Дети учатся по пособиям - учебник-тетрадь по каждому предмету. Комплект учебников-тетрадей сменяется ежемесячно. Формат пособий - А4;
- Пособия для обучения платные (2015/2016 уч. г. - 195 грн./мес.);
- Программа соответствует базовой программе МинОбразования для общеобразовательных школ, но расширена за счёт более всестороннего охвата материала;
- Отсутствие русского языка/чтения/литературы в программе;
- Изучение английского языка 3 раза в неделю;
- Учитель обязательно проходит обучение и сертификацию для преподавания в рамках проекта ИУ;
- Подача материала интерактивная - дети поют, просматривают видеоматериал, обязательны физкультминутки и минутки релаксации в течение урока;
- Для поступления в проектный класс ребёнку необходимо пройти тестирование;
- Для обеспечения эффективного учебного процесса класс должен быть укомплектован экраном (не меньше 42") и ноутбуком, что ложится на плечи=кошельки )) родителей.

Родители детей, которые отучились или учатся по данной программе, пожалуйста, дополняйте эту информацию
Интеллект Украины в Одесской области

ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ

Материалы
логин/пароль batky/batky

Стоимость обучения = стоимости раздаточного материала (учебники, тетради), который заказывается. Около 250 грн. в месяц.

[Lyutik]

Никто углубленные классы не упразднил, упразднили отброчные конкурсы, а программа ИУ и пр. остались теми же, зато теперь все могут поступить в ИУ независимо тянет деть эту программу или не тянет, главное поступить, а потом усиленно преодолевать созданные самими трудности, про возрастные нормы и нагрузки вообще можно не писать, т.к. 6 лет это вообще минимальный порог, и тенденция отдавать поближе к 7 годам имеет свои огромные плюсы, т.к. не всякий ребенок выдержит экспериментальные программы или нагрузки даваемые конкретным учителем. НУШ это концепция образования, а программы это совершенно другое, так же само как и другое это учителя. Вы думали, что с введение концепции НУШ все учителя резко поменяются? Нет, не поменяются, уволятся может быть или уволят, а кто вместо них придет это жирный вопрос.

Гавриш не изменила содержание своих тетрадей под шестилетних нушевцев, которым 12 лет ходить в школу и новый гос.стандарт?

[Panty]

Гавриш не изменила содержание своих тетрадей под шестилетних нушевцев, которым 12 лет ходить в школу и новый гос.стандарт?

Шестилеткам отдельные тетрадки, а семилеткам отдельные)))))

[Obod]

Obod, что по состоянию на конец 11-й учебной недели прошли у Вас в классе по украинскому, математике, английскому?

По Савченко матем.:Компоненти додавання, числа першого десятку, відрізок, промінь, склад чисел першого десятку, числа сусіди, порівняння чисел першого десятку, приклади на одну та дві діі на додавання в межах 10. Читання та грамота: біля 15 літер та звуків, прописи, читання складів, слів, невеликих речень, вірші, пісеньки. Англійська: привітання, цифри до 5, кольори, тварини, шкільне приладля, ствержувальні речення, декілька дієслів, вірші, пісеньки, 6 літер, читання слів.

Числа - до 8 дошли, каждый день перегоны, вчера малый победил, ни единого слова похвалы не получил! Зато пару дней назад, когда они учили уравнения наоборот, т.е. 8=6+?, он растерялся, красную пасту в пособии тут же влепила!
Буквы, не считала, но почему-то именно в прописях очень много задают, не по строчке, а по две страницы, поэтому вместо того, чтобы он стралася и учился писать правильно, пишет уже как-нибудь, чтоб просто сделать!
Вот с чтением как-то лично мне странно! Почему? Есть пособия для чтения, там всё чудесно и понятно, в стихах о буквах, если до момента чтения доходим в "рабочем" состоянии, то стихи практически слёту выучивает напамять! Если б их и задавали учить, не возражала бы!
Но мы до этой книги, бывает и не доползаем, задают читать довольно таки сложные тексты в учебниках, сказки и вот тут у меня и возникают сомнения? Тут мы вроде только буквы учим, а тут надо прочесть сложный текст с неизвестными словами, нет как бы накопительного момента, от простого к сложному! По своей инициативе, малый нашел сказки, сам сидел читал, титры на экране телевизора тоже читает! И в данном случае мне не понятно, как мы можем проверить технику чтения?
Английский - ноль!!! Потому что разделения на группы нет, много детей из класса ходит на дополнительные занятия к нашей учительнице, вот с ними она и работает в классе, остальных не замечает, но чуть позже, займёмся, подтянем))
Творческих заданий почти не бывает, либо такие, которые могут сделать только родители, вот на днях наконец-то в школе, лепили из пластилина, малый настолько увлёкся, дома невозможно остановить, пришлось купить дополнительную большую коробку))
С песнями как-то странно, вроде вначале учили, постепенно каждый день, а во второй четверти в какие-то недели, каждый день разные, в общем я вообще запуталась! Но малый их сам напевает, может не на 100% помнит текст, но в целом сносно!
В целом, мне кажется, что концентрируется внимание не на том)))

[Lyutik]

Числа - до 8 дошли, каждый день перегоны, вчера малый победил, ни единого слова похвалы не получил! Зато пару дней назад, когда они учили уравнения наоборот, т.е. 8=6+?, он растерялся, красную пасту в пособии тут же влепила!
Буквы, не считала, но почему-то именно в прописях очень много задают, не по строчке, а по две страницы, поэтому вместо того, чтобы он стралася и учился писать правильно, пишет уже как-нибудь, чтоб просто сделать!
Вот с чтением как-то лично мне странно! Почему? Есть пособия для чтения, там всё чудесно и понятно, в стихах о буквах, если до момента чтения доходим в "рабочем" состоянии, то стихи практически слёту выучивает напамять! Если б их и задавали учить, не возражала бы!
Но мы до этой книги, бывает и не доползаем, задают читать довольно таки сложные тексты в учебниках, сказки и вот тут у меня и возникают сомнения? Тут мы вроде только буквы учим, а тут надо прочесть сложный текст с неизвестными словами, нет как бы накопительного момента, от простого к сложному! По своей инициативе, малый нашел сказки, сам сидел читал, титры на экране телевизора тоже читает! И в данном случае мне не понятно, как мы можем проверить технику чтения?
Английский - ноль!!! Потому что разделения на группы нет, много детей из класса ходит на дополнительные занятия к нашей учительнице, вот с ними она и работает в классе, остальных не замечает, но чуть позже, займёмся, подтянем))
Творческих заданий почти не бывает, либо такие, которые могут сделать только родители, вот на днях наконец-то в школе, лепили из пластилина, малый настолько увлёкся, дома невозможно остановить, пришлось купить дополнительную большую коробку))
С песнями как-то странно, вроде вначале учили, постепенно каждый день, а во второй четверти в какие-то недели, каждый день разные, в общем я вообще запуталась! Но малый их сам напевает, может не на 100% помнит текст, но в целом сносно!
В целом, мне кажется, что концентрируется внимание не на том)))

У вас в классе меньше 28 учеников если не делят на 2 группы по английскому и украинскому?
С чтением текстов они вероятно для чтения взрослыми, а дети их пока слушать должны, а не сами читать.
Для перегонов у нас есть отдельная домашняя тетрадь-тренажер с воздушными шариками на обложке.
Лепка из пластилина раз в неделю, по лепке очень хороший педагог, всем детям нравится.
За домашние задания в 1-м классе Вашему учителю светит выговор.

[Obod]

У нас в классе 30 человек!
Вот и мне интуитивно показалось, что эти тексты должны читать взрослые, а дети пересказывать, это было б логично!
У нас нет отдельной тетрадки для перегонов, а было б неплохо! Ему это больше всего нравится!
Я с письменными заданиями, сама придумала что-то типа переговнов, чтоб хоть как-то замотивировать! Он сначала пишет мне первую букву, либо сочетание букв, я смотрю правильно или нет, а потом мы засекаем время, за сколько он напишет строчку!
Опять же, когда адекватное количество заданий, всё быстро, с удовольствием, если много, приходится делать большие перерывы, долго уговаривать, что-то обещать, объяснять...

[Lyutik]

У нас в классе 30 человек!
Вот и мне интуитивно показалось, что эти тексты должны читать взрослые, а дети пересказывать, это было б логично!
У нас нет отдельной тетрадки для перегонов, а было б неплохо! Ему это больше всего нравится!
Я с письменными заданиями, сама придумала что-то типа переговнов, чтоб хоть как-то замотивировать! Он сначала пишет мне первую букву, либо сочетание букв, я смотрю правильно или нет, а потом мы засекаем время, за сколько он напишет строчку!
Опять же, когда адекватное количество заданий, всё быстро, с удовольствием, если много, приходится делать большие перерывы, долго уговаривать, что-то обещать, объяснять...

Перегони в письме могут не очень хорошо влиять на качество написания. Лучше не на скорость, а по методу зеленой пасты чтоб ребенок находил лучшие из того, что написал и сам себя оценивал. А по времени просто договоритесь, что на занятия домашним письмом допустим 15 минут и ставьте таймер.
В перегонах по математике считается не столько время, сколько количество правильных ответов и ребенок сам себя оценивает в зависимости от того сколько примеров решены верно (отмечены плюсиком или галочкой), а в тех где нет рядом галочки или плюсика ищет самостоятельно или с помощью учителя ошибку и перерешивает заново.
Чем аргументирует директор то, что класс с 30 учениками не поделен на 2 группы на уроках английского и украинского?

[Obod]

Перегони в письме могут не очень хорошо влиять на качество написания. Лучше не на скорость, а по методу зеленой пасты чтоб ркбенок находил лучшие из того, что написал и сам себя оценивал.

Интересная идея, попробуем!
У нас с письмом вообще были огромные сложности, летом покупала прописи, с буквами пунктирами, чтоб хоть немного руку тренировал, но уговорить....
Пытались ходить на доп.занятия, вообще комплекс возник, оставили в покое на время!
Как пошёл в школу, сам придумал писать быстро, не стала возражать, хоть какой-то прогресс!
Если что-то совсем не получается, в черновике тренируется, без фанатизма))
С чтением, ОЧЕНЬ большой прогресс, но для улучшения, хотелось бы услышать совет, какие книжки купить, чтоб учился читать? Сказки уже все прочёл, которые были, пошли с ним в магазин, поискали, посмотрели, выбор скудный, хотелось бы чтоб читал с удовольствием!

[Lyutik]

Интересная идея, попробуем!
У нас с письмом вообще были огромные сложности, летом покупала прописи, с буквами пунктирами, чтоб хоть немного руку тренировал, но уговорить....
Пытались ходить на доп.занятия, вообще комплекс возник, оставили в покое на время!
Как пошёл в школу, сам придумал писать быстро, не стала возражать, хоть какой-то прогресс!
Если что-то совсем не получается, в черновике тренируется, без фанатизма))
С чтением, ОЧЕНЬ большой прогресс, но для улучшения, хотелось бы услышать совет, какие книжки купить, чтоб учился читать? Сказки уже все прочёл, которые были, пошли с ним в магазин, поискали, посмотрели, выбор скудный, хотелось бы чтоб читал с удовольствием!

Сходите в Бук в ТЦ Кадор там проводят по записи занятия литературного клуба Фантазеркины и помогут выбрать книги. В детской библиотеке 40 тоже неплохой выбор детской литературы (преимущество библиотеке в том, что установлены условные дедлайны). Кому-то заходят рассказы на 1-2 странички или Нестайко, другим хрестоматии или энциклопедии, третьим Денискины рассказы, Умная собачка Соня, Чарли и шоколадная фабрикам, Эмиль из Леннеберге или Гарри Поттер...

https://www.facebook.com/472644356264641/posts/988871231308615/

https://www.facebook.com/358745637882347/posts/543756376047938/

[SemiTsvetik]

Чем аргументирует директор то, что класс с 30 учениками не поделен на 2 группы на уроках английского и украинского?

Это проблема с этого года появилась в разныъ школах. У нас раньше делили класс, с этого года перестали. Объяснение руководства - скоро выборы, учителям сокращают часы.

[Lyutik]

Это проблема с этого года появилась в разныъ школах. У нас раньше делили класс, с этого года перестали. Объяснение руководства - скоро выборы, учителям сокращают часы.

См комментарии советника МОН Коберник по подобной теме https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=346518735908442&id=152972148596436

[Obod]

А есть тут мамы первоклашек именно?
Подскажите мне, пособие "Як добре самому читати", это только для домашнего пользования? В школе, на уроках его не используют? И он в принципе как-то сочетается с "Я пiзнаю свiт"?
Чёткой связи я не могу проследить, но возможно я просто не нашла?
Тут вроде одна мама писала, что ребёнок на домашнем обучении, точно должна знать))

[Dreamsunny]

"Як добре самому читати" это для домашней работы....там расписаны уроки, надо делать дома, там ничего сложного)

[Obod]

Это пособие самое лёгкое, но я думала, возможно оно должно быть связано с основным? Я пыталась отследить, но вроде так получается, что не на каждый день занятий в "Я пизнаю свит", есть соответствующее в этом?
По моим логическим соображениям, то все тетради и пособия должны перекликаться друг с другом? ПО факту у нас пока не очень)))
Надо значит вникнуть глубже!

[Nautilus]

А есть тут мамы первоклашек именно?
Подскажите мне, пособие "Як добре самому читати", это только для домашнего пользования? В школе, на уроках его не используют? И он в принципе как-то сочетается с "Я пiзнаю свiт"?
Чёткой связи я не могу проследить, но возможно я просто не нашла?
Тут вроде одна мама писала, что ребёнок на домашнем обучении, точно должна знать))

только для домашней работы. У нас были задания переписать по памяти одно-два предложения и выучить стишок, т. е. на развитие речи и памяти. Наш ребёнок делал с удовольствием, для записывания у него был блокнот неразлинеенный и глиттерные цветные ручки. На продлёнке тоже делали те, кто хотел и учительница опрашивала стих, но всё было по желанию, некоторые не делали совсем.

[Obod]

Мой, если берёт этот учебник, почти всегда стих на память учит, а вот про записать я нигде не встречала такого задания, можно попробовать.
А записывал печатными буквами?

[Nautilus]

Мой, если берёт этот учебник, почти всегда стих на память учит, а вот про записать я нигде не встречала такого задания, можно попробовать.
А записывал печатными буквами?

Может изменили содержание или типы заданий с нововведениями НУШ, у нас это была вправа "Фотоаппарат", записывал печатными тогда.

[Obod]

А я внимательно прочла задания и таки нашла, что там это написано))), но нам ни разу не делали на это акцент, а с учётом огромного объёма ДЗ, мы зачастую до этой книги не доползали!
Плюс я вот сейчас, когда отменили ДЗ, наконец-то нашла логическую связь между всеми тетрадями и заданиями!
Что в классе проходим, то в тетрадях и отрабатываем, плюс в этом учебнике эту же букву и учим.
А то я смотрю, в классе мы еще букву не проходили, а по чтению задали....

[murik210]

У нас много нестыковок во всех программах. Мы в шестом классе по географии уже месяц назад написали контрольную с решением задач по масштабу. Так долго пришлось с этими задачами разбираться. Видеоуроки накходили с объяснениями. А по математике сегодня только начали изучать эту тему.

[Obod]

Как всегда, собирается коллектив педагогов, психологов, пишут программу, а потом никто не может правильно преподавать)))

[murik210]

Ну, в нашем случае, кажется, программы по математике и географии писали два совершенно разных коллектива. И никого не интересовало, в какой последовательности
излагают материал коллеги. И так пишут очень многие программы для школ.