Классы "Интеллект Украины" в школах Одессы. Особенности проекта, отзывы и общение родителей

[Nautilus]

Предлагаю делиться информацией, опытом и общаться в этой теме родителям учеников и планирующим учить детей по данной методике, т. к. бегать и собирать информацию по темам разных школ не совсем удобно, особенно, если школа набирает проектные классы впервые.

Интеллект Украины в Одесской области

ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ

Материалы
логин/пароль batky/batky


Список школ, которые набирают классы "Интеллект" на 2016/2017 учебный год: № 13, 21, 26, лицей 53, 53 I-й ступени (начальная), 62, 67, 92, 107, 118, 119
(возможно, список неполный, можно редактировать)

Информационная группа ВК, здесь можно посмотреть видео с уроков и прочесть отзывы родителей без купюр, также есть ответы на вопросы по набору классов на территории Украины, условия поступления в классы, примерный список вопросов тестирования от авторов.

---------- Сообщение добавлено 24.05.2016 в 09:57 ----------

Особенности программы:
- Нет учебников. Дети учатся по пособиям - учебник-тетрадь по каждому предмету. Комплект учебников-тетрадей сменяется ежемесячно. Формат пособий - А4;
- Пособия для обучения платные (2015/2016 уч. г. - 195 грн./мес.);
- Программа соответствует базовой программе МинОбразования для общеобразовательных школ, но расширена за счёт более всестороннего охвата материала;
- Отсутствие русского языка/чтения/литературы в программе;
- Изучение английского языка 3 раза в неделю;
- Учитель обязательно проходит обучение и сертификацию для преподавания в рамках проекта ИУ;
- Подача материала интерактивная - дети поют, просматривают видеоматериал, обязательны физкультминутки и минутки релаксации в течение урока;
- Для поступления в проектный класс ребёнку необходимо пройти тестирование;
- Для обеспечения эффективного учебного процесса класс должен быть укомплектован экраном (не меньше 42") и ноутбуком, что ложится на плечи=кошельки )) родителей.

Родители детей, которые отучились или учатся по данной программе, пожалуйста, дополняйте эту информацию
Интеллект Украины в Одесской области

ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ

Материалы
логин/пароль batky/batky

Стоимость обучения = стоимости раздаточного материала (учебники, тетради), который заказывается. Около 250 грн. в месяц.

[Lyutik]

Нет, понимаете, т.к. мы уже достаточно продвинутые и наученные горьким опытом родители, пока что мы изучаем и выясняем, насколько провомерны наши возмущения, требования и понимание сути проекта!!!
Мы это не обсуждали ни с кем из родителей класса, и с учителем в том числе, как раз ребёнок один из самых активных и старательных в классе, а с учётом того, что он до школы никуда не ходил, кроме подготовительных курсов в эту же школу по программе "Интеллект Украины", т.е. не имел особого опыта быть в социуме, довольно быстро адаптировался. Ему нравится учится, но когда открывает тетради, вижу чуть не плачет и с каждым разом всё сложнее уговорить его там что-то писать, именно из-за этих бесконечных чёрканий и замечаний! Мало того, меня лично ОЧЕНЬ сильно возмущают её замечания в дневнике о каких-то невыполненных заданиях!!! Она эти задания пишет в вайбере, т.е. ребёнок не имеет понятия что именно ему задали, как можно ему писать замечания?
И насколько я понимаю смысл этой программы, то максимально всё должно выполнятся в классе, в интерактивной форме, взаимодействие всех учеников и учителя важны!!!
А не дома, уставшие родители, которые не стажировались по этой программе! И не должны быть домашние задания каждый день - письменно в трёх, а чаще в четырёх тетрадях!!! Плюс такой объём чтения и всего остального!!!
Не на том концентрация внимания!
Поэтому я и пытаюсь выяснить как и что происходит в других школах!!!
Я просто знаю, чем всё это чревато и как может отразиться на дальнейшей судьбе ребёнка!
Будет очень и очень жаль, если эти вот замечания повлияют на его развитие!
А переводить из класса в класс, из школы в школу - это не вариант!!! Мы это проходили со старшей дочерью!!!
Со средней дочкой, просто иногда забивали на школу и вообще никак не реагировали на все их закидоны, хотя один раз всё таки пришлось зайти к директору, поэтому ей хотя бы психику не сломали, наоборот она сейчас в академии самая инициативная и умная, потому что знала куда и зачем поступает!
А тут всё таки мальчик и уже прослеживаются очень интересные задатки и таланты, ну ОЧЕНЬ не хочется зарубить это на корню!!!
Хотя умом понимаю, что школа - это вообще не самая важная часть жизни, но проблем может много наделать!!!

Какие дневники, домашние задания и красная паста в 1-м классе?звоните в ДСЯО или на 1545 и пусть компетентные органы разбираются с самодеятельностью Вашего педагога.

[Lyutik]

Очень сложно что-либо решить, чтоб максимально избежать, травмирования ребёнка!
Пока что, встретились с местным координатором программы "ИУ", она обещала позвонить нашей учительнице и провести возможно дополнительное тестирование или что-то типа стажировки.
Вчера случайно появилась возможность, побеседовать тет-а-тет с преподавателем просто, на тему конкретно нашего ребёнка, в том плане, чтоб перестала "карать" его оцениваниями и замечаниями, по ощущениям - беседа не отложилась у неё в голове никак! До конца четверти время есть, посмотрим, будут ли изменения, если нет, будем дальше думать что делать!
Но пока что.... у всей семьи уже нервы на пределе, вчера на выполнение домашнего задания ушло шесть часов!!! Начали в 16.00 (после школы даю время на игры и вообще передышку), закончили с большим трудом в 22.00, я как всегда - письменные задания, муж устные, дочь творческие!
При этом, творческое задание поставило в тупик всех родителей, до 11 ночи в группе вайбера шло обсуждение как правильно сделать? Я дочке сказала, чтоб она максимально сделала сама, малому дала только приклеить пару элементов, потому что он от усталости уже падал! А когда сложили портфель и уложились, вспомнили, что еще и английский остался не выполненным!!! Но тут я уже встала на дыбы и сказала, значит так и будет!!!
К концу выполнения письменных заданий (четыре часа в общей сложности ушло), я закидывалась гедазепамом!

Зачем Вы вообще дз в 1-м классе делаете, доводя всю семью до состояния невроза?
Мой в НУШ (Савченко), время от времени для тех кто болеет или уезжал дают рекомендованные задания, в общей сложности с перерывами на хихи, хаха, попить водички, сходить в туалет до 40 минут, и то их выполнять не обязательно.

[murik210]

Но они то занимаются не в НУШ. По программе Интеллект Украины другие требования, ну, думаю, кроме ручки с красной пастой. Хотя не понимаю, почему к этой красной пасте прикопались. Какая-то подмена понятий. Не все ли равно, каким цветом учительница оценки ставит.

[Kat'un'a]

Но они то занимаются не в НУШ. По программе Интеллект Украины другие требования, ну, думаю, кроме ручки с красной пастой. Хотя не понимаю, почему к этой красной пасте прикопались. Какая-то подмена понятий. Не все ли равно, каким цветом учительница оценки ставит.

Сейчас все программы - НУШ. Любая программа должна соответствовать стандартам НУШ. Потому тут тоже домашних заданий нет, есть рекомендации, которые на усмотрение родителей.

Я раньше не задумывалась о пасте вообще, но сейчас согласна с введением зеленой, потому как заметила, что просматривая тетради ребенка нет этих ярких (агрессивных, как по мне) оттенков. Спокойный тон зеленой пасты не привлекает излишнего внимания, на нем нет сильного акцента, так приятнее))).

[Lyutik]

Но они то занимаются не в НУШ. По программе Интеллект Украины другие требования, ну, думаю, кроме ручки с красной пастой. Хотя не понимаю, почему к этой красной пасте прикопались. Какая-то подмена понятий. Не все ли равно, каким цветом учительница оценки ставит.

Нет оценок в 1-м классе, вместо оценок формировочное оценивание.
ИУ это одна из программ НУШ, и все приказы МОН, Закон Об образовании, сан.нормы, метод.рекомендации, которые касаются НУШ распространяются в том числе на ИУ, На крилах успіху, Розумники и другие программы.

[murik210]

Чи зможуть діти, які навчались у молодшій школі в експериментальних класах, нормально адаптуватися до навчання за стандартною програмою у середній школі? Планується поширення проекту на середню та старшу школу?
Поширення програми на середню й старшу школу є обов'язковою умовою реалізації проекту "Інтелект України". У кожній школі, яка є учасником науково-педагогічного проекту, школярі зможуть продовжити навчання за програмою "Інтелекту України" до випускного класу. У випадку ж переходу дитини з проектного класу до іншого, в т.ч. через сімейні обставини, переїзд тощо, дитина легко зможе увійти в навчальний процес і навіть з певною імовірністю матиме переваги, використовуючи набуті навички та вміння.

Моя дитина навчається в звичайному класі, але ми б хотіли перейти до проектного. Чому цього не можна зробити? Адміністрація школи нам відмовляє.

Справа в тому, що при навчанні у проектних класах, використовуються спеціальні прийоми та методики. Якщо Ваша дитина з самого початку разом з іншими учнями не набула певних навичок, навіть індивідуальні заняття з вчителем не дозволять їй комфортно увійти у навчальний процес. За висновками фахівців, які здійснюють медико-психолого-психіатричний супровід проекту, перехід у проектні класи можливий не пізніше початку другої навчальної чверті. Інакше всі переваги навчання у проектному класі будуть нівельовані психологічним станом дитини, яка не зможе повноцінно увійти у навчальний процес і ефективно працювати на уроках нарівні з іншими учнями.

С сайта проекта.
https://intellect-ukraine.org/populyarni-pytannya


И все-таки эта программа отличается от НУШ.

[Lyutik]

Чи зможуть діти, які навчались у молодшій школі в експериментальних класах, нормально адаптуватися до навчання за стандартною програмою у середній школі? Планується поширення проекту на середню та старшу школу?
Поширення програми на середню й старшу школу є обов'язковою умовою реалізації проекту "Інтелект України". У кожній школі, яка є учасником науково-педагогічного проекту, школярі зможуть продовжити навчання за програмою "Інтелекту України" до випускного класу. У випадку ж переходу дитини з проектного класу до іншого, в т.ч. через сімейні обставини, переїзд тощо, дитина легко зможе увійти в навчальний процес і навіть з певною імовірністю матиме переваги, використовуючи набуті навички та вміння.

Моя дитина навчається в звичайному класі, але ми б хотіли перейти до проектного. Чому цього не можна зробити? Адміністрація школи нам відмовляє.

Справа в тому, що при навчанні у проектних класах, використовуються спеціальні прийоми та методики. Якщо Ваша дитина з самого початку разом з іншими учнями не набула певних навичок, навіть індивідуальні заняття з вчителем не дозволять їй комфортно увійти у навчальний процес. За висновками фахівців, які здійснюють медико-психолого-психіатричний супровід проекту, перехід у проектні класи можливий не пізніше початку другої навчальної чверті. Інакше всі переваги навчання у проектному класі будуть нівельовані психологічним станом дитини, яка не зможе повноцінно увійти у навчальний процес і ефективно працювати на уроках нарівні з іншими учнями.

С сайта проекта.
https://intellect-ukraine.org/populyarni-pytannya


И все-таки эта программа отличается от НУШ.

Методы в ИУ отличаются, но эти ответы писались задолго до 01.09.18

[Kat'un'a]

И все-таки эта программа отличается от НУШ.

НУШ - -это стандарт, как ГОСТ, для ВСЕХ программ)). А они между собой конечно отличаются. В рамках НУШ тоже давали на не проектные классы 2 варианта программы и школа выбирала ту, которая ей больше подходила.

[Галина С]

Добрый день.
Наразі тут обговорюється дуже важливе питання, яке мене також дуже цікавило.
Наша вчителька "старой закалки" навмисно створювала в головах у батьків протистояння, наче ПРОГРАМА НУШ - спрощена, слабка, а ПРОГРАМА ІУ - насичена, як і потрібна бути.
ШАНОВНІ, ЦЕ МАНІПУЛЯЦІЯ!
В жовтні я нарешті познайомилась особисто "в кулуарах" однієї з конференцій з Головою міського Департаменту освіти О.Буйневіч, і задала їй це запитання.
По-перше, я з'ясувала, що її власний першачок також займається за програмою ІУ.
А по-друге, вона мені пояснила, що НУШ - це не ПРОГРАМА, а КОНЦЕПЦІЯ! Тобто більш широке поняття, що зумовлює саме підхід до навчання. Концепція включає в себе всі програми, в тому числі і ІУ! І всі ПРОГРАМИ повинні відповідати вимогам КОНЦЕПЦІЇ НУШ!
Як я розумію, ІУ - це додатковий виклик для вчителя: продемонструвати гарний результат з новим, м'яким підходом до дітей. Але чи всі вчителі готові змінюватись та приймати виклики?.. Отож...

[Obod]

О! Оказывается есть всё таки участники, которые поняли суть моих вопросов и рассуждений, и правильно отреагировали!!!
Спасибо тем, кто отозвался в личку и даже дал правильные советы, что сделать, как поступить, куда обратиться и как вообще должно быть правильно!
Наши действия, уже имеют положительный результат, надеюсь, что всё более-менее организуется в правильном направлении!!!
Маленькое отступление...
Прежде чем выбрать программу "ИУ", я лично много читала, изучала, интересовалась, общалась с родителями чьи дети учатся по этой программе, поэтому представление о ней у меня было достаточно определённое! А когда вдруг прямо в сентябре всё пошло в какую-то другую сторону, мы и начали разбираться более углублённо, т.к. бегать по классам и школам не вариант, а учиться 4 года в таком режиме не хотелось!

[zelmer]

Но они то занимаются не в НУШ. По программе Интеллект Украины другие требования, ну, думаю, кроме ручки с красной пастой. Хотя не понимаю, почему к этой красной пасте прикопались. Какая-то подмена понятий. Не все ли равно, каким цветом учительница оценки ставит.

согласна,моему ребенку всеравно какой пастой напишут розумник,відмінно,это больше в голове родителей проблема,что собсвенно и влияет на их детей!

[M@nuna]

И все таки интересно увидеть ваши дз ...
По сути времени на чисто уроки выходит около 1-1,5 часов? Если убрать из расчета игры, ужин и т.д

[Lyutik]

согласна,моему ребенку всеравно какой пастой напишут розумник,відмінно,это больше в голове родителей проблема,что собсвенно и влияет на их детей!

Вербальное оценивание с 2018 года в первых классах отменено

[Obod]

согласна,моему ребенку всеравно какой пастой напишут розумник,відмінно,это больше в голове родителей проблема,что собсвенно и влияет на их детей!

Когда читаю подобные заявления, то так и хочется спросить, а у нас что? Все дети одинаковые? Роботы?
Одному ребёнку, можно каждый день по лбу указкой стукать, его это не остановит и не впечатлит, а другой, от повышенного голоса учителя, извините может уписяться!
Психологи, психотерапевты, защищают диссертации и пишут научные работы просто так?

[zelmer]

Когда читаю подобные заявления, то так и хочется спросить, а у нас что? Все дети одинаковые? Роботы?
Одному ребёнку, можно каждый день по лбу указкой стукать, его это не остановит и не впечатлит, а другой, от повышенного голоса учителя, извините может уписяться!
Психологи, психотерапевты, защищают диссертации и пишут научные работы просто так?

мы сейчас про цвет пасты говорим,реально смешно читать такие заявления"ребенку не понравился цвет пасты,кот.ему написали старайся "и.т.п.ему было бы легче,если б написали зеленым или синим?

[Lyutik]

мы сейчас про цвет пасты говорим,реально смешно читать такие заявления"ребенку не понравился цвет пасты,кот.ему написали старайся "и.т.п.ему было бы легче,если б написали зеленым или синим?

Какое ,,старайся,,? Вы знакомились с Приказом МОН о формировочном оценивании?

[Obod]

Моему ребёнку, пока что важно любого рода замечания!!! Ему шесть лет!
И когда из-за путаницы с тетрадями, два раза красной пастой было в дневник написано замечание, то он был в высшей степени расстроен!
Он вообще очень сильно реагирует на любую критику!!!
Но при этом на похвалу еще сильнее! Готов стараться и делать в сто раз лучше и больше!
Нормальному человеку, а тем более учителю младших классов, вот совсем ничего не стоит, лишний раз похвалить, а там где не критично не сделать замечание!
А пока что происходит так, что хорошего слова не дождёшься, а вот написать красной пастой - есть и время и желание!

[zelmer]

Моему ребёнку, пока что важно любого рода замечания!!! Ему шесть лет!
И когда из-за путаницы с тетрадями, два раза красной пастой было в дневник написано замечание, то он был в высшей степени расстроен!
Он вообще очень сильно реагирует на любую критику!!!
Но при этом на похвалу еще сильнее! Готов стараться и делать в сто раз лучше и больше!
Нормальному человеку, а тем более учителю младших классов, вот совсем ничего не стоит, лишний раз похвалить, а там где не критично не сделать замечание!
А пока что происходит так, что хорошего слова не дождёшься, а вот написать красной пастой - есть и время и желание!

расскажите своему ребёнку,что "Критика-это похвала (Адриан Петров)"благодаря ей,мы становимся-стремимся сделать-быть ещё лучше!Попробуйте донести,что таким образом учитель знает,что ты сможешь! научите,что ребенок реагировал на критику с другой стороные её медали и видел положительное! и просто похвалите,обнимите,поцёмайте и скажите,ты самый лучший для меня,для папы,для всей семьи и у него поднимутся крылья!

[Vestna]

расскажите своему ребёнку,что "Критика-это похвала (Адриан Петров)"благодаря ей,мы становимся-стремимся сделать-быть ещё лучше!Попробуйте донести,что таким образом учитель знает,что ты сможешь! научите,что ребенок реагировал на критику с другой стороные её медали и видел положительное! и просто похвалите,обнимите,поцёмайте и скажите,ты самый лучший для меня,для папы,для всей семьи и у него поднимутся крылья!

Так - так. Конечно, мама должна окрылять ребенка, а не чужая тетя - учительница.
А в данной ситуации, маме кажется, что она окрыляет своего сына, опуская и обзывая эту такую-сякую тётку...
А вообще, выбор учителя остаётся за родителями. Тем более, мама таки выбирала. Явно, выбор не в пользу ребенка. Не всегда " дорого" и "модно" всем подходит.

[zelmer]

Так - так. Конечно, мама должна окрылять ребенка, а не чужая тетя - учительница.
А в данной ситуации, маме кажется, что она окрыляет своего сына, опуская и обзывая эту такую-сякую тётку...
А вообще, выбор учителя остаётся за родителями. Тем более, мама таки выбирала. Явно, выбор не в пользу ребенка. Не всегда " дорого" и "модно" всем подходит.

я предполагаю,о какой школе речь идет,там всё печально и весь посёлок наслышен о ИУ классах....о том как учителей там готовят и т.п.жаль,что дирекция видит другие возможности ....