| ||
Здравствуйте.
Застрял на примитиве.
Как правильно и ПОЧЕМУ ?
How does it sound?
How is it sound?
Я знаю как правильно, но мне надо самому себе логично объяснить ПОЧЕМУ ИМЕННО ТАК!
Проблема в том, что надо перевести - как это есть звучащим? Тогда прослеживается To be?
Думал, может после HOW is нельзя, но бред - how is it going.
Несмотря на столь позднее время, попробуем порассуждать. ))Сообщение от Dietitian
'Sound' - первая форма глагола, а она, как известно, никогда не сотрудничает с глаголом 'be', чего не скажешь о форме 'ing'.
У слова 'sound' есть и другие значения, но здесь явно не их поле деятельности.
'How does it sound?' 'Sounds good to me.' (Present Simple)
Перевод:
-- Как тебе такая идея?
-- Мне нравится./Подходит./Нормально. и т.п.
Фразы такого рода, содержащие глагол 'sound', сегодня "модно" переводить напрямую "Звучит неплохо."
Причина - переводчики фильмов часто неглубоко вникают в то, что переводят, в силу разных причин, но именно они и являются "законодателями" такого рода "моды".
Слово 'sound' в такой фразе всего лишь демонстрирует канал восприятия, из которого получена информация, искать ему аналог в русском языке не стоит.
How is it going? (Present Continuous) "Как дела?"
"How is it sound?" - грамматически неверное высказывание.
Oksana Perutskaya. Aspire to inspire before you expire.
Спасибо за ответ, но все никак не пойму (((
Are you work ?
Do you work?
Do you sure?
Are you sure?
Do you ok?
Are you ok?
Я точно знаю как правильно. Но как объяснить себе или ребенку 5 лет (для примера)
Does she student?
Does she go to school on Monday?
Is she go to school on Monday?
Не могу какой-то детали вывести.
К примеру Does she speaks - невозможно сказать, S указывает на настоящее время для подл. 2-й группы.
Когда есть вспом. гл, он забирает гр. нагр. на себя, то есть speak точно остается в инфинитиве, и speaks уже режет и глаз и слух.Не может быть на двух словах гр. нагрузки.
Для меня тут все логично. Помогите с примерами выше пожалуйста, чтобы вышло четко логично. Туплю.
Если не секрет, по какой книге обучается ребенок?
Это ваша инициатива или задание от учителя?
В любом из этих случаев совершается ошибка - дети в 5 лет изучают английский совсем по-другому.
Вы задаете тот же вопрос, что и в первый раз. Я пояснила, что do/does/did помогают первой форме глагола (инфинитив без частицы 'to').
Am/is/are (без глагола) описывает факт/чувства/состояния:
I'm a doctor.
They're in love.
She's happy.
Are you work ? - грамматически неверная фраза, 'work' здесь - глагол.
Are you at work? - Ты сейчас на работе? - другое дело, 'work' становится существительным.
Do you work? - Ты работаешь? (или безработный/студент/пенсионер)
Do you sure? - 'sure' - прилагательное, значит не работает с do/does/did.
Are you sure? - Ты уверен? (дословно "ты есть уверенный?)
Do you ok? - грамматически неверная фраза ('OK' - не глагол, значит не сотрудничает с do\does\did)
Are you ok? - У тебя всё хорошо/нормально/в порядке?
Does she student? - грамматически неверная фраза. Где глагол, которому помогает 'does'?
Does she go to school on Monday? - Всё верно.
Is she go to school on Monday? - неверная фраза по вышеуказанным причинам.
Не вздумайте объяснять это ребенку - рано! Это совсем не так делается! Поверьте моему 20-летнему преподавательскому опыту обучения детей и взрослых.
Oksana Perutskaya. Aspire to inspire before you expire.
Подумайте, как вы скажете эти предложения в утвердительной форме. Если в предложении есть to be в любой из форм, то никакого другого вспомогательного глагола для отрицания/вопроса не надо.
Она студентка. She is a student. Is she a student?
Удачи)
Последний раз редактировалось Anria; 03.04.2019 в 13:32.
"СкажИте" - повелительное наклонение, "скАжете" - будущее время.
Вопрос не в том, можно ли использовать два вспомогательных глагола одновременно. Речь шла о том, что происходит после каждого из них в отдельности.
Последний раз редактировалось pure_turquoise; 03.04.2019 в 10:17.
Oksana Perutskaya. Aspire to inspire before you expire.
pure_turquoise
Подскажите пожалуйста какой есть способ разобраться с порядком слов в предложении?
И что думаете насчет таких вот схем ?
Спасибо
Скажу так: хорошо всё, что помогло человеку разобраться. А если схемы/таблицы/комментарии и прочее только пугают и усугубляют ситуацию, то это плохо. Если вам эта схема открыла глаза на принцип построения английских предложений, значит она хороша.
Идем дальше. Типов предложений в английском так много, что одна только эта схема не спасет. Но на базовом уровне - всё верно, она подойдет, но не к любому предложению.
Место и время могут начинать предложение, а не только заканчивать его, например:
In the kitchen there is a fridge. / There is a fridge in the kitchen. Разница в смыслах небольшая - в конце обычно упоминается то, на что делается смысловой акцент.
On Monday they go to school. / They go to school on Monday. - оба предложения грамматически верные.
Вторая позиция в вашей схеме хороша, но а вдруг у вас два дополнения? У них тоже есть своя иерархия, а схема о ней умалчивает. Например:
She gave Tom a present. / She gave a present to Tom. - Порядок дополнений изменился, появилось дополнительное слово 'to', которого не было в первом предложении.
И так далее. Нельзя "взломать" код иностранного языка одной схемой. Формул много, для разных ситуаций. Но постепенно вырабатывается среднестатистическая картина языка.
Кстати, в данном предложении 'every day' должно писаться раздельно, "каждый день".
Слитно пишется прилагательное "ежедневный; повседневный; будничный; каждодневный, обычный". Например, 'everyday life' или 'everyday talk'.
Oksana Perutskaya. Aspire to inspire before you expire.
Оксана, еще раз спасибо вам за ссылки на правила и упражнения с герундием! Very helpful and useful)
The busy bee has no time for sorrow
Рада, что было полезно.
Oksana Perutskaya. Aspire to inspire before you expire.
UPD
In the kitchen, there is a fridge.
Если очень хочется, то можно, но нужно запятой выделить, как нарушение правила?
Спасибо огромное, Оксана.
Много ли смысла в том, что здесь появится запятая? Вам встречались подобные живые примеры от грамотных носителей? Было бы интересно взглянуть.
К тому же, не любая пауза в английском предложении украшается знаком препинания, особенно в неформальной пунктуации.
Правила пунктуации могут пересекаться с нашими родными языковыми привычками, а иногда очень сильно отличаются.
Не думаю, что я бы поставила запятую в вашем примере, даже в русском предложении.
Здравствуйте.
Придумал для тебя предложение, прошу помощи в проверке перевода и подсказок, спасибо заранее.
Пишу я значит кому-то e-mail :
Если вы хотите, чтобы им были выданы все необходимые разрешительные и сопроводительные документы на строительство, они обязаны будут строго придерживаться всех ранее оговоренных условий договора.
If you want them to be given all the necessary approval and accompanying/support documents for construction, they will be obliged to strictly fallow to all previously agreed terms of the contract.
Последний раз редактировалось Dietitian ; 24.04.2019 в 12:06.
Переведите плиз предложение:
Если бы у меня вчера было больше времени, я бы навестил его.
Перевод одного предложения Вам мало поможет. Эффективнее будет изучить Conditional 3 (условные предложения 3 типа).
Иногда человек знает грамматику, но малое количество языковой практики может в некоторых моментах сбивать с толку.
"если кто не родится свыше, не может увидеть Царствия Божия." (Ин.3:3)
Эх, как вас бросает из стороны в сторону. )) Только обсуждали уровень Starter, месяц не прошел, а вы уже на Upper-Intermediate. Вот что такое отсутствие системы знаний.
Читайте тут про past unreal condition.
Или тут про Conditional Sentence Type 3.
Или тут на конкретных примерах из прошлого Past Unreal Conditional (hypothetical).
Последний раз редактировалось pure_turquoise; 26.04.2019 в 11:07.
Oksana Perutskaya. Aspire to inspire before you expire.
follow*
the construction* (скорее всего, здесь конкретика)
Follow me, please. Есть предлог после 'follow'? Правильно. Нету!
Остальное стоит рассматривать в каждом конкретном случае. Абстрактно можно написать все что угодно.
Oksana Perutskaya. Aspire to inspire before you expire.
Здравствуйте. Подскажите пожалуйста в чем будет разница:
Что такими предложениями пытаются рассказать?
When I was a kid would go to the....
When I was a kid I used to go to the
When I was a kid I went to the...
Спасибо
Первое предложение -условное 3го типа. Если бы я был ребенком, я бы ходил туда то
Во втором употребляется конструкция used to которая предполагает привычку в прошлом. Когда я был ребенком-я ходил туда то
Третье предложение просто время Past. Когда я был ребенком, я пошел туда то
Я не претендую на однозначную версию, но в моем понимании это так
Последний раз редактировалось Камила; 02.05.2019 в 18:01.
The busy bee has no time for sorrow
Ваши права
Тема: 
Ответить с цитированием
Социальные закладки