Школы раннего развития

[Лара]

Мы прошли через 3 школы полноценно и еще 3 слегка зацепили ;-) нигде не подписывали, но как-то и вопросов не возникало. А тут вот ходим на рисование, в октябре подняли, в декабре подняли, в итоге сейчас цена уже в 1,5 раза выше заявленной изначально. Не знаю, что и делать, учительница очень сильная, группа и школа ребенку нравятся, но действия администрации... где уверенность, что в феврале не поднимут еще? Хотя, учитывая, что наша оплата по их квитанциям проходит как "благотворительность" вообще, подозреваю, что борюсь с ветряными мельницами...

Ну хотя да, в суд не пойду и "не нравится - не ешь" сказать тоже могут

пысы. Понять школы можно, но зарплаты, к сожалению, не растут...

[Беся]

Мы ходим в Теремок с сентября, в группу 1-2 года. Мне и дочке все очень нравится и Наташа, которая очень качественно отрабатывает первую часть урока ( мне особенно нравится ее отличный слух и голос, а это очень важно) и Алена, всегда улыбнется, похвалит малыша, к каждому индивидуальный подход. Ведь все детки разные. Капризные не приживаются... Согласитесь, ведь такой ребенок отвлекает всех (((. У самой такая старшая дочь, ее я не водила в школы развития и сейчас понимаю, что все правильно делала. А младшая спокойная, поет, танцует ))).
Я привела 2 подруг, им тоже все нравится. Одни даже перешли из ШРР "Дети Будущего", хоть он и находится прямо в нашем доме.

[creative-club]

Мы ходим в Теремок с сентября, в группу 1-2 года. Мне и дочке все очень нравится и Наташа, которая очень качественно отрабатывает первую часть урока ( мне особенно нравится ее отличный слух и голос, а это очень важно) и Алена, всегда улыбнется, похвалит малыша, к каждому индивидуальный подход. Ведь все детки разные. Капризные не приживаются... Согласитесь, ведь такой ребенок отвлекает всех (((. У самой такая старшая дочь, ее я не водила в школы развития и сейчас понимаю, что все правильно делала. А младшая спокойная, поет, танцует ))).
Я привела 2 подруг, им тоже все нравится. Одни даже перешли из ШРР "Дети Будущего", хоть он и находится прямо в нашем доме.

Ребенок капризничает, когда ему плохо, не комфортно. Так где же тогда индивидуальный подход?

[genia]

Ребенок капризничает, когда ему плохо, не комфортно. Так где же тогда индивидуальный подход?

100%

[KiskO]

если ребенку не комфортно, не обязательно это могут исправить педагоги шрр и индивидуальный подход, так как причин может быть масса. так что если кто-то капризничает, это еще не показатель того, что в школе нет индивидуального подхода.

[Беся]

Ребенок капризничает, когда ему плохо, не комфортно. Так где же тогда индивидуальный подход?

Может ему вообще не нравится желание мамы водить его в школу развития. В нашей группе один ребенок не любит заниматься на фитболах, другой постоянно куда-то бежит и падает, следующий ест пластилин или боится запачкать руки краской. Преподаватель не заставляет делать ребенка, то что он категорически отказывается, но с помощью мамы показывает как это весело и интересно.

[KiskO]

Может ему вообще не нравится желание мамы водить его в школу развития. В нашей группе один ребенок не любит заниматься на фитболах, другой постоянно куда-то бежит и падает, следующий ест пластилин или боится запачкать руки краской. Преподаватель не заставляет делать ребенка, то что он категорически отказывается, но с помощью мамы показывает как это весело и интересно.

я вот именно это и имела ввиду в предыдущем посте

["Мамина радость"]

Может ему вообще не нравится желание мамы водить его в школу развития. В нашей группе один ребенок не любит заниматься на фитболах, другой постоянно куда-то бежит и падает, следующий ест пластилин или боится запачкать руки краской. Преподаватель не заставляет делать ребенка, то что он категорически отказывается, но с помощью мамы показывает как это весело и интересно.

Абсолютно верно, педагог ищет индивидуальный подход. А не указывает на дверь капризулям.
Педагог ШРР, если он профи, найдет подход к практически любому ребенку (я не имею ввиду особенных детей)

[Nayada27]

Мы ходим в Теремок с сентября, в группу 1-2 года. Мне и дочке все очень нравится и Наташа, которая очень качественно отрабатывает первую часть урока ( мне особенно нравится ее отличный слух и голос, а это очень важно) и Алена, всегда улыбнется, похвалит малыша, к каждому индивидуальный подход. Ведь все детки разные. Капризные не приживаются... Согласитесь, ведь такой ребенок отвлекает всех (((. У самой такая старшая дочь, ее я не водила в школы развития и сейчас понимаю, что все правильно делала. А младшая спокойная, поет, танцует ))).
Я привела 2 подруг, им тоже все нравится. Одни даже перешли из ШРР "Дети Будущего", хоть он и находится прямо в нашем доме.

А расскажите, что происходит, чему учат и как вообще проходит урок в Теремке в вашей возрастной группе? Мы пошли сегодня первый раз во взрослую группу 2-3, ребенку 1.10 , мне по времени больше подходит, но ребенок не высидел и 3-х минут, он у меня очень подвижный и не будет делать того чего не хочет, характерный, тем более увидел игровую комнату с игрушками и лабиринтом, нема дурных сидеть на попе и слушать тетю, а для маленьких там на 11 часов, мы ближе к 10 только просыпаемся и не хотелось бы лететь сломя голову и делать все на бегу. Может кто подскажет есть ли где -то в округе Таирова-Фонтан на 12 часов занятия для малышей или после 18.00..хотя Теремок на меня произвел , ну очень хорошее впечатление, только два минуса обходить весь дом и полное отсутствие парковочных мест

[Kara_Mel]

... но ребенок не высидел и 3-х минут, он у меня очень подвижный и не будет делать того чего не хочет, характерный, тем более увидел игровую комнату с игрушками и лабиринтом, нема дурных сидеть на попе и слушать тетю...

А вот хотелось бы узнать по этому поводу мнения мам и преподавателей ШРР: в таком вышеописанном случае преподаватель как-то должен заинтересовать ребенка или полное вовлечение в процесс - это забота только родителя? Просто мы тоже пошли в ШРР и столкнулись с таким отношением "мол, делает/не делает - это все ваши заботы, следите, мол, за этим сами". И для меня, работающей с детьми разных возрастных групп, данное холодное отношение как-то непонятно.

[Галина С]

А вот хотелось бы узнать по этому поводу мнения мам и преподавателей ШРР: в таком вышеописанном случае преподаватель как-то должен заинтересовать ребенка или полное вовлечение в процесс - это забота только родителя? Просто мы тоже пошли в ШРР и столкнулись с таким отношением "мол, делает/не делает - это все ваши заботы, следите, мол, за этим сами". И для меня, работающей с детьми разных возрастных групп, данное холодное отношение как-то непонятно.

Я выскажу свое мнение. Как мама, водящая в уже устоявшуюся группу 2-3 лет, в которую вдруг пришел новичок другого возраста. Я бы такому преподавателю в этой ситуации была бы даже благодарна.
А не попробовать ли маме научиться вставать немного раньше и пойти в группу своего возраста? Хотя бы для начала.? Я обратила внимание на выделенные моменты:

Мы пошли сегодня первый раз во взрослую группу 2-3, ребенку 1.10 , мне по времени больше подходит

Возможно, пораньше и с парковкой будет полегче

[KiskO]

А вот хотелось бы узнать по этому поводу мнения мам и преподавателей ШРР: в таком вышеописанном случае преподаватель как-то должен заинтересовать ребенка или полное вовлечение в процесс - это забота только родителя? Просто мы тоже пошли в ШРР и столкнулись с таким отношением "мол, делает/не делает - это все ваши заботы, следите, мол, за этим сами". И для меня, работающей с детьми разных возрастных групп, данное холодное отношение как-то непонятно.

Должен ПОСТАРАТЬСЯ заинтересовать (не всегда может получиться, разные причины), если не получается, попробовать маму подключить в этот процесс, так как часто проблема в том, что дети чувствуют, что родителю не очень-то самому все это интересно, это ведь не честно получается. Мама наверное сама должна почувствовать себя немного ребенком, что бы тоже втянуться в процесс )

[Smartnu]

Ребенок в возрасте 1 год и 10 мес КАТЕГОРИЧЕСКИ не может заниматься с детьми 3 лет!!! Интервал в таком возрасте-полгода. Странно, что вас в эту группу пустили, не предупредив о заранее известном результате. В нашем бы клубе не пустили...деньги (даже разовое посещение )не по кроют того негатива, с которым мама выйдет. И он неминуем...И никакого Инд подхода в данном случае быть не может. Где -то уже писали о разнице в восприятии.. Почитайте... Правильные слова звучали...

[Smartnu]

Абсолютно верно, педагог ищет индивидуальный подход. А не указывает на дверь капризулям.
Педагог ШРР, если он профи, найдет подход к практически любому ребенку (я не имею ввиду особенных детей)

Увы... О том , что ребенок особенный, мамы часто умалчивают, это становится явным спустя какое-то время после начала занятия... Хотелось бы посоветоваться-как в таких случаях действуют преподаватели? И обидеть нельзя, и диагноз не имеешь права ставить...

[Nayada27]

А не попробовать ли маме научиться вставать немного раньше и пойти в группу своего возраста? Хотя бы для начала.? Я обратила внимание на выделенные моменты:

Возможно, пораньше и с парковкой будет полегче

А с какой это стати я ДОЛЖНА учиться вставать пораньше и будить ребенка???? ,я живу по принципу" пусть весь мир" подождет, чтоб было комфортно и удобно в первую очередь мне и ребенку, если ему спится до 10 утра, он будет спать, сколько это возможно, мир услуг и развлечений в наше время настолько широк, что возможность найти удобное время, место и т.п. не затрудняет

Ребенок в возрасте 1 год и 10 мес КАТЕГОРИЧЕСКИ не может заниматься с детьми 3 лет!!! Интервал в таком возрасте-полгода. Странно, что вас в эту группу пустили, не предупредив о заранее известном результате. В нашем бы клубе не пустили...деньги (даже разовое посещение )не по кроют того негатива, с которым мама выйдет. И он неминуем...И никакого Инд подхода в данном случае быть не может. Где -то уже писали о разнице в восприятии.. Почитайте... Правильные слова звучали...

Деньги нам вернули, негатива вообще никакого нет, персонал мне очень понравился, хотя общалась буквально пару минут с преподавателем и девушкой на входе (наверное администратор), приглашали еще приходить бесплатно , чтоб ребенок привык и освоился, у меня задача другая, я хочу чтоб ребенок общался с детками, а заниматься я и сама в состоянии с ребенком, мы уже считаем и знаем некоторые буквы, цвета, зверушек и т.п. поэтому попробовала занятия в старшей группе, он не будет просто сидеть на попе дольше 5 минут, тут уже зависит от темперамента ребенка, есть посадил ребенка, он сидит, положил -он лежит, у меня гиперактивный ребенок , у которого на все свое мнение
Смотрю, кто встает поздно, прямо прокаженные, здесь есть другая сторона медали , мы укладываемся спать в 12 ночи и раньше не уложишь, так что не диктуйте никому свое мнение, а завидуйте втихаря, а то прям возмущения, как это мы с 6 утра на ногах, а они себе спят - и это во всех детских темах, а как же садик, а как же школа??? будет день-будет пища!

[Smartnu]

Гиперактивный-это особенный ребенок. Вероятнее всего, у Вас активный малыш.

[Беся]

Все детки поначалу долго не сидят. Моч и сейчас порой убегает игрушками поиграться, ведь столько всего интересного вокруг. Сейчас уже втянулась. Мне очень нравится, поначалу шла за положительными эмоциями для себя, а теперь ребенок бежит на занятия бегом .

[inamorato]

А вот хотелось бы узнать по этому поводу мнения мам и преподавателей ШРР: в таком вышеописанном случае преподаватель как-то [B]должен [/B]заинтересовать ребенка или полное вовлечение в процесс - это забота только родителя? Просто мы тоже пошли в ШРР и столкнулись с таким отношением "мол, делает/не делает - это все ваши заботы, следите, мол, за этим сами". И для меня, работающей с детьми разных возрастных групп, данное холодное отношение как-то непонятно.

я считаю что конечно должен, зачем тогда вообще он там в ШРР? я не понимаю такого , что мама должна во всем участвовать и делать работу по сути преподавателя, я и дома могу это делать . так вот недавно после посещения одной из здесь рекламируемых шрр где была вот такая ситуация , называется развлекайте своего ребенка сами как хотите, раз он сидит тихонько и не хочет участвовать в действии. а потом я почитала отзывы в этой темке и таких отзывов о многих шрр море , так что ...

[genia]

Увы... О том , что ребенок особенный, мамы часто умалчивают, это становится явным спустя какое-то время после начала занятия... Хотелось бы посоветоваться-как в таких случаях действуют преподаватели? И обидеть нельзя, и диагноз не имеешь права ставить...

А вы и не ставьте, вы же не врач. Нам врач диагноз ставил. При этом благополучно ходили в "Мазл тов" (пока у меня получалось его туда возить - очень далеко от нас). И посложнее моего там дети были - опытный преподаватель умеет находить подход. Ну, первый раз на подготовке к школе он, конечно, попытался выйти в игровую, потому что решил, что с него уже хватит учебы, пора и на горку, но Аня как-то сразу его спокойно усадила на место (не знаю, какими именно словами) и больше во время урока он никуда не срывался.

[jylieta]

А вот хотелось бы узнать по этому поводу мнения мам и преподавателей ШРР: в таком вышеописанном случае преподаватель как-то должен заинтересовать ребенка или полное вовлечение в процесс - это забота только родителя? Просто мы тоже пошли в ШРР и столкнулись с таким отношением "мол, делает/не делает - это все ваши заботы, следите, мол, за этим сами". И для меня, работающей с детьми разных возрастных групп, данное холодное отношение как-то непонятно.

Сколько ходила по развивайкам (старшая уже в третьем классе,да и сейчас малому уже почти 3.6 года)-только один раз столкнулась с тем,что педагог вообще не участвовал в процессеНате вам игрушки и впередПосле первого занятия мы оттуда ушли.Мое мнение-педагог должен заинтересовывать каждого малыша и вовлекать в процесс!!!Иначе смысл таких походов на занятия-чисто деньги потратить и не посидеть дома?