Классы "Интеллект Украины" в школах Одессы. Особенности проекта, отзывы и общение родителей

[Nautilus]

Предлагаю делиться информацией, опытом и общаться в этой теме родителям учеников и планирующим учить детей по данной методике, т. к. бегать и собирать информацию по темам разных школ не совсем удобно, особенно, если школа набирает проектные классы впервые.

Интеллект Украины в Одесской области

ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ

Материалы
логин/пароль batky/batky


Список школ, которые набирают классы "Интеллект" на 2016/2017 учебный год: № 13, 21, 26, лицей 53, 53 I-й ступени (начальная), 62, 67, 92, 107, 118, 119
(возможно, список неполный, можно редактировать)

Информационная группа ВК, здесь можно посмотреть видео с уроков и прочесть отзывы родителей без купюр, также есть ответы на вопросы по набору классов на территории Украины, условия поступления в классы, примерный список вопросов тестирования от авторов.

---------- Сообщение добавлено 24.05.2016 в 09:57 ----------

Особенности программы:
- Нет учебников. Дети учатся по пособиям - учебник-тетрадь по каждому предмету. Комплект учебников-тетрадей сменяется ежемесячно. Формат пособий - А4;
- Пособия для обучения платные (2015/2016 уч. г. - 195 грн./мес.);
- Программа соответствует базовой программе МинОбразования для общеобразовательных школ, но расширена за счёт более всестороннего охвата материала;
- Отсутствие русского языка/чтения/литературы в программе;
- Изучение английского языка 3 раза в неделю;
- Учитель обязательно проходит обучение и сертификацию для преподавания в рамках проекта ИУ;
- Подача материала интерактивная - дети поют, просматривают видеоматериал, обязательны физкультминутки и минутки релаксации в течение урока;
- Для поступления в проектный класс ребёнку необходимо пройти тестирование;
- Для обеспечения эффективного учебного процесса класс должен быть укомплектован экраном (не меньше 42") и ноутбуком, что ложится на плечи=кошельки )) родителей.

Родители детей, которые отучились или учатся по данной программе, пожалуйста, дополняйте эту информацию
Интеллект Украины в Одесской области

ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ

Материалы
логин/пароль batky/batky

Стоимость обучения = стоимости раздаточного материала (учебники, тетради), который заказывается. Около 250 грн. в месяц.

[lexzx]

Расскажите, пожалуйста, как вам во втором классе учится? Намного ли сложнее, чем в первом классе?

Все очень по-разному. Если реально ребенок сильный, то справляется. Есть дети, которые тратят все свободное время, чтобы быть успешными...Слышала от второклассников, что во втором семестре сложно. В этом году мой во втором классе. Он не сильно нацелен на идеальный результат (да, интересно, но вот домашку делать не особо и хочет: я и так знаю))). Поэтому не вижу, чтобы он сильно утруждался. Да, надо выполнять и понимать материал, учить. Материал содержит больше теории и правил, чем при обычной программе; углубленней изучают. И правила надо учить, и тексты надо уметь пересказать. Причем не по одному предмету на один день. В общем, тут зависит от ребенка.

[SemiTsvetik]

Расскажите, пожалуйста, как вам во втором классе учится? Намного ли сложнее, чем в первом классе?

Мы сейчас во втором, одни карантины и каникулы Думала, будут в спешке нагонять, но все спокойно. Моему легче во втором, вошли в привычный режим занятий уже. Почти все дома делает уже сам. Сложного ничего не вижу.

[Nautilus]

Расскажите, пожалуйста, как вам во втором классе учится? Намного ли сложнее, чем в первом классе?

Сложнее, но по-прежнему интересно - сейчас по Природе каждый урок опыты ). Но уроки делать мой не хочет, хочет гонять на велике - весна же )). И карантино-каникулы дались нелегко, постоянно приходилось заниматься, а потом ещё всю третью четверть догоняли.

Все задания решают в классе, на дом правила.

Спасибо. А ответы на эти задачи-алгоритмы есть у учителя? Как вообще узнать?

во 2 классе я даже тетрадей по эврике не видела, в третьем тетради приносит домой, задачи разные от логических до обычных типа работы с палеткой или деление с остатком

Крууто )! а мы дома всё мучаем.

[Leto78]

Крууто )! а мы дома всё мучаем.

Последние два урока просто фееричны, старшая 1 курс универа - основы менеджмента и 3 класс Эврика одинаковые задачи
я не знаю смеяться или плакать

[Viola_N]

Последние два урока просто фееричны, старшая 1 курс универа - основы менеджмента и 3 класс Эврика одинаковые задачи
я не знаю смеяться или плакать

А можно написать тут эти задачи? Заинтриговали))))
Вместе поплачем/посмеемся)))

[Leto78]

А можно написать тут эти задачи? Заинтриговали))))
Вместе поплачем/посмеемся)))

Упрощённо по памяти:
1. Английский фермер выростил большой урожай яблок, но у него нет средств нанять рабочих, чтобы убрать урожай. Как собрать урожай и заработать?
2. Разрешение конфликтов. Как выжить мышам в доме с котом? В универе решение, естественно, посерьезней с презентацией и терминами

[Tyapa]

Упрощённо по памяти:
1. Английский фермер выростил большой урожай яблок, но у него нет средств нанять рабочих, чтобы убрать урожай. Как собрать урожай и заработать?
2. Разрешение конфликтов. Как выжить мышам в доме с котом? В универе решение, естественно, посерьезней с презентацией и терминами

1 - тут проще: расплатиться долей урожая
2 - непонятно, какой уровень интеллекта у мышей предполагается авторами задачи. От этого многое зависит ))) Но дети с удовольствием пофантазируют.

[gt256]

1 - тут проще: расплатиться долей урожая
2 - непонятно, какой уровень интеллекта у мышей предполагается авторами задачи. От этого многое зависит ))) Но дети с удовольствием пофантазируют.

1. Проще? Давайте считать. Стоимость яблок в магазине 2 фунта. Минимальная з.пл. (на 2015г) 6,5 фунтов. Итого фермеру надо отдать минимум 4 кг яблок за 1 час работы наемного работника. А за 8 часовой день такой сотрудник заработает 32кг. яблок. В условии задачи сказано что урожай большой. Отсюда мы можем сделать как минимум 2 вывода: 1. собирать их придется продолжительное время; 2 стоимость яблок понизится.
Я как-то сомневаюсь что обычным людям нужно столько яблок - сами не съедят, заниматься сбытом - пусть лучше этим фермер занимается.

Хотя у авторов этих задач ответы иногда совсем несовместимые с жизнью. Как например в задаче про заповедник, во 2-м классе.

Мой вариант : взять кредит под урожай, нанять гастарбайтеров. Осталось просчитать % ставку банка при которой это будет выгодно ))

[Leto78]

Ржу в голос
Про Брексит вспомните!
Это подсказка к правильному ответу и в универе и в ИУ

[gt256]

Точно! Забыл что дети сейчас более умные, чем мы в их возрасте. Обязательно нужно учесть влияние Брекзита на сужающийся рынок продовольствия и возможный уход банков из Лондона ))

[murik210]

Для третьего класса это круто. Наш в пятом не знает, что такое Брексит и с чем его едят.

[Leto78]

Для третьего класса это круто. Наш в пятом не знает, что такое Брексит и с чем его едят.

Боже мой, конечно они в 3 классе не изучают Брексит
Моя подруга 18 лет счастлива в браке с англичанином и последние три года они только так заготавливают закрутки на зиму.
И она считает, что ужесточение иммграционной политики и Брексит привели к таким решениям в сельском хозяйстве Великобритании
А ребенок, он впитывает все как губка

[Nautilus]

они только так заготавливают закрутки на зиму.

только так - это как? С/х туризм?
Я слаба в политике )).

И как решить задачу про жука-долгоносика, которому учёные решили измерить температуру?

[murik210]

Весело у вас в ИУ.

[murik210]

только так - это как? С/х туризм?
Я слаба в политике )).

И как решить задачу про жука-долгоносика, которому учёные решили измерить температуру?

https://www.trizland.ru/tasks/5276

http://nazva.net/forum/index.php?topic=7037.msg%msg_id%

[Nautilus]

https://www.trizland.ru/tasks/5276

http://nazva.net/forum/index.php?topic=7037.msg%msg_id%

спасибо, не знаю, правда, насколько это достоверно... ну если измерить воздух в комнате с людьми при разной температуре на улице? или воздух в конюшне? Насколько плотно надо набить комнату или конюшню, чтобы пропорциональный градусник показал точную температуру?

Так и по второй ссылке идёт такое же рассуждение:
"это уже вторая задачка от этого автора, в которой какой-то физический закон рассматривается в полном отрыве от прочих физических явлений и здравого смысла.

нельзя измерить то, чего не существует
понятие "температура долгоносика" не определена, т. к. насекомые - не теплокровные, и температура их тела отличается от температуры окружающей среды не более чем на пару градусов.
эта дополнительная пара градусов возникает как следствие естественных процессов жизнедеятельности жука (движение, напр.)
однако даже при фиксированной температуре окружающей среды результат измерений будет лишён смысла: в стакане с долгоносиками может сложиться температура, заметно бОльшая, чем обычная температура долгоносика, за счёт взаимного обогрева долгоносиками друг друга."

Больше понравился вариант: Можно сделать термальный снимок жука и по цвету потом по таблице узнать температуру.

[murik210]

спасибо, не знаю, правда, насколько это достоверно... ну если измерить воздух в комнате с людьми при разной температуре на улице? или воздух в конюшне? Насколько плотно надо набить комнату или конюшню, чтобы пропорциональный градусник показал точную температуру?

Так и по второй ссылке идёт такое же рассуждение:
"это уже вторая задачка от этого автора, в которой какой-то физический закон рассматривается в полном отрыве от прочих физических явлений и здравого смысла.

нельзя измерить то, чего не существует
понятие "температура долгоносика" не определена, т. к. насекомые - не теплокровные, и температура их тела отличается от температуры окружающей среды не более чем на пару градусов.
эта дополнительная пара градусов возникает как следствие естественных процессов жизнедеятельности жука (движение, напр.)
однако даже при фиксированной температуре окружающей среды результат измерений будет лишён смысла: в стакане с долгоносиками может сложиться температура, заметно бОльшая, чем обычная температура долгоносика, за счёт взаимного обогрева долгоносиками друг друга."

Больше понравился вариант: Можно сделать термальный снимок жука и по цвету потом по таблице узнать температуру.

Я думаю, что такие задачи им дают для того, чтобы развивали логику. Ну и пофантазировали. Тут надо дать ребёнку свободу фантазии. Не думаю, что тут есть точное решение.

[Nautilus]

Я думаю, что такие задачи им дают для того, чтобы развивали логику. Ну и пофантазировали. Тут надо дать ребёнку свободу фантазии. Не думаю, что тут есть точное решение.

та понятно, зачем дают такие задачи. просто у них в учебнике есть специальная форма для их решения. и вот как я должна ребёнку объяснить, как он должен заполнить эту форму, если достоверно неизвестно, решаема ли вообще эта задача?
Сейчас есть куча термодатчиков, в т. ч. и микроскопических, которыми можно это сделать и которые измеряют не только температуру жуков (т. е. цель. ради которой стоило их разработать, всё-таки существует). А в банке измерять температуру жуков, у которых хитиновое покрытие? я не знаю )))... в тканях у них может и другая температура, а может и нет, раз они нетеплокровные...

[murik210]

та понятно, зачем дают такие задачи. просто у них в учебнике есть специальная форма для их решения. и вот как я должна ребёнку объяснить, как он должен заполнить эту форму, если достоверно неизвестно, решаема ли вообще эта задача?
Сейчас есть куча термодатчиков, в т. ч. и микроскопических, которыми можно это сделать и которые измеряют не только температуру жуков (т. е. цель. ради которой стоило их разработать, всё-таки существует). А в банке измерять температуру жуков, у которых хитиновое покрытие? я не знаю )))... в тканях у них может и другая температура, а может и нет, раз они нетеплокровные...

Вся проблема в том, что мы, взрослые, пытаемся применить все свои знания и знания интернета. А если дать ребёнку самому пофантазировать. Пусть сам попробует все заполнить. Решение, скорее всего простое. Доступное второкласснику.

[Nautilus]

Вся проблема в том, что мы, взрослые, пытаемся применить все свои знания и знания интернета. А если дать ребёнку самому пофантазировать. Пусть сам попробует все заполнить. Решение, скорее всего простое. Доступное второкласснику.

в том-то и дело, что нет (, по заданию он должен продумать несколько вариантов и выбрать идеальный