Всем привет 
Мы очень хотим поступить в 117 школу в 2013 году )
кто-то спрашивал про подготовительное отделение. Я была у Ирины Николаевны, ответ стандартный: подходите после 10 сентября, а пока неясно, будет ли подготовка вообще и тп.
По поводу "списать фразу письменными буквами" (здесь переживали пару страниц назад): если я правильно понимаю, задание звучит примерно так: "я знаю, что ты не умеешь писать - просто срисуй буквы", а потом смотрят, насколько похожа ребенкина писанина на оригинал.
Показать скрытый текст Подробнее
Методика 2. Имитация написанного текста
Вариант задания из теста «Школьной зрелости» А.Керна и И.Ирасека.
Выполнение заданий этой методики требует от ребенка проявить волевое усилие при исполнении не очень интересной работы, выполнять задание в форме подражания образцу. Способности ребенка к такого рода действиям важны для овладения учебной деятельностью. Важно также в процессе выполнения такого рода заданий выявление особенностей тонкой моторики кисти руки, двигательной координации. Благодаря этому можно не только прогнозировать успешность овладения навыками письма и рисунка, но и сделать заключение (ориентировочное) о развитии у ребенка способности к саморегуляции и управлению своим поведением в целом. Известно, что уровень развития тонкой моторики, мелких движений является одним из важных показателей психического развития.
Диагностическая процедура заключается в предъявлении ребенку заранее написанной на белом листе бумаги фразы: «Он ел суп». Фраза должна быть написана обычным почерком, крупно и ясно. Ребенку предлагается следующая инструкция:
«Посмотри: здесь на листе что-то написано. Ты еще пока не умеешь писать. Но попробуй – не смог (смогла) бы ты это написать? Посмотри внимательно и постарайся рядом написать точно также».
Для каждого ребенка может быть приготовлен отдельный лист с образцом надписи, можно воспользоваться одним образцом для всех детей, давая каждому ребенку для работы чистый лист бумаги. Желательно, чтобы скопированная ребенком фраза уместилась на одной строке. Если же так не получается, ребенок может последнее слово написать выше или ниже предыдущих.
Обработка результатов методики
Оценка результатов работы по данной методике проводится следующим образом.
1 балл - скопированную ребенком фразу можно прочитать. Она отчетливо разделяется на три слова, размеры букв не более чем в 2 раза могут быть больше размеров букв образца. Отклонение записи от горизонтальной линии не должно превышать 30°.
2 балла -предложение еще можно прочитать. Величина букв и их наклон могут не соответствовать образцу.
3 балла – в записи ребенка можно выделить хотя бы 2 группы, прочесть не менее 4 букв.
4 балла – на буквы образца похожи по меньшей мере 2 буквы. Скопированное изображение отдаленно напоминает буквы, письмо.
5 баллов – отдельные или сплошные «каракули», среди которых нельзя выделить нечто, похожее на буквы.
По результатам данной методики можно сделать следующие выводы:
Дети, получившие 5 баллов, нуждаются в дополнительных занятиях, особенно пристальном внимании в начальный период обучения. У них, скорее всего, возникают проблемы с пониманием заданий учителя, освоением рисунка и письма.
Дети, получившие 3 балла, считаются готовыми к обучению в школе при условии контроля и внимания в первоначальный период обучения. Им может быть предложена в качестве развивающей процедуры работа, связанная с совершенствованием тонкой моторики – рисование узоров по образцу, занятия с мелкими деталями (составление мозаик, сборка моделей, вязание, вышивание, рисунок).
Дети, получившие 1-2 балла, считаются зрелыми для школьного обучения.
Следует отметить, что при использовании результатов данной методики в целях ранжирования и отбора с учетом результатов по другим методикам, применяются обратные баллы: самое успешное выполнение оценивается 5 баллами, самое неуспешное – 1 баллом, так как в большинстве других методик соблюдается пропорциональная система оценок: чем успешнее – тем большее количество баллов начисляется.
Школа очень нравится... я сама там когда-то училась (только 2 класса, к сожалению)) , многие из моих знакомых её закончили - и воспоминания у всех самые лучшие.. уровень подготовки абитуриентов после 117 также радует Словом, очень хочется, чтобы ребенок учился именно там
Тема: Школа №117
Сообщение от culak-x
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки