Школы Одессы

[НВМ]

Уважаемые родители.
Департамент муниципальной безопасности проводит работу по выявлению и предотвращению коррупции в органах Одесского городского совета.
Просим вас, сообщать о фактах коррупции в младших и средних образовательных учреждениях города Одессы.

Контакты : ул Богдана Хмельницкого 18, кабинет 102
телефон 0734052959 (лайф)
электронная почта - [email protected]

[Panty]

Сколько учеников и ассистентов учителя в классах в Финляндии, Великобритании, Италии, Израиля, Нидерландов, Швейцарии, Польши?

Я не буду отвечать на этот вопрос, а предложу посмотреть видео с недавней встречи в Киеве.

[Night_Wish]

Здоровых без диагнозов, с отличными оценками, медалями по спорту, танцам..., но с "поведением" достаточно.
Хорошо если просто ходит по классу, ест на уроках свою еду или цветы с подоконника, болтает, хамит, матерится или огрызается, а не лазит учительнице в сумку на уроке, чтоб на ее телефоне поиграть, лазит девочкам под юбки, ножницами, карандашами соседу глаз пытается выколоть, на переменах задирается и провоцирует драки, играет в салки ершиками для унитаза, толкает детей на лестнице, систематически устраивает истерики на уроках, или сбегает со школы через оживленную дорогу...

Не верю что с таким поведением могут быть отличные оценки или достижения в спорте,где самое важное это дисциплина

[Natalka2017]

Что в вашем понимании элементарная невоспитанность? Я не считаю невоспитанными детей которые хотят всё знать, пообщаться, проявить свои способности, поделиться своими впечатлениями. Тогда большая часть детей невоспитанные ))).

[Rozaliya]

Думала пройти мимо, но не удержалась)
Есть правила и нормы поведения в социуме и умение придерживаться этих правил и называется воспитанность. Когда говорит и рассказывает учитель ученики должны его слушать а не делиться своими впечатлениями. И на самом деле сейчас какая-то тенденция "моему ребенку все можно". Вчера были в театре, несколько детей в течение всего представления лезли на сцену, замечания работников театра действовало на 5 минут... "а что такого?" "мой ребенок любопытный и ему интересно" "он активный малыш".... наверное так это выглядит у родителей этих детей? Но почему остальные дети должны отвлекаться от спектакля на "активных детей"? Почему наши соседи ели всем семейством, потому что ребенок попросил печенье? Вот это невоспитанность и я думаю что это те дети, которые в школе будут позволять себя вести подобным образом, делать что им хочется в данный момент...
А финская система хороша в Финляндии, с их менталитетом, и исторически сложившимся укладом жизни, ИМХО

[Lyutik]

Что в вашем понимании элементарная невоспитанность? Я не считаю невоспитанными детей которые хотят всё знать, пообщаться, проявить свои способности, поделиться своими впечатлениями. Тогда большая часть детей невоспитанные ))).

Представьте себя на месте учителя, у которого в классе более 30 учеников, есть учебные планы, администрация..., а он вместе с остальными учениками класса на уроках будет слушать впечатления общительных учеников и наблюдать за их способностями.

[Lyutik]

Не верю что с таким поведением могут быть отличные оценки или достижения в спорте,где самое важное это дисциплина

Могут одновременно хорошо учиться, хорошо танцевать или иметь спортивные достижения и при этом толкаться, задираться, грубить...

[Наташа_Т]

Что в вашем понимании элементарная невоспитанность? Я не считаю невоспитанными детей которые хотят всё знать, пообщаться, проявить свои способности, поделиться своими впечатлениями. Тогда большая часть детей невоспитанные ))).

Хотят всё знать - это превосходно!
Пообщаться - 1) перемена, 2) разгрузочная пауза на уроке - 1 -2 минуты на "А вот мы..", "А у меня...", "А моя мама..", "А я..." - больше 2 минут прерываться нельзя, иначе материал урока не усвоится, да и не на всяком уроке такое оправдано; 3) проявить свои способности на уроке вполне можно и нужно, выполнив правильно задание раньше всех, нестандартно решив задачу, объяснив непонятое товарищу/товарищам при "работе в паре/группами" на уроке. При выполнении творческих заданий, проектов вполне можно самовыразиться, поделиться своими впечатлениями. Если всё это вписывается в учебный процесс, то это замечательно! Если это мешает учителю вести урок, а остальным детям воспринимать и усваивать материал, то это не есть гуд, согласитесь. Хотим мы этого или нет, но есть определенные правила в учебных заведениях, которых должны придерживаться все участники учебного процесса. Если эти правила совсем не вписываются в Вашу концепцию восприятия мира, то есть альтернативные способы обучения и получения образования. В обучении детей в школе лозунг "анархия - мать порядка" неприемлем.

[Lyutik]

Хотят всё знать - это превосходно!
Пообщаться - 1) перемена, 2) разгрузочная пауза на уроке - 1 -2 минуты на "А вот мы..", "А у меня...", "А моя мама..", "А я..." - больше 2 минут прерываться нельзя, иначе материал урока не усвоится, да и не на всяком уроке такое оправдано; 3) проявить свои способности на уроке вполне можно и нужно, выполнив правильно задание раньше всех, нестандартно решив задачу, объяснив непонятое товарищу/товарищам при "работе в паре/группами" на уроке. При выполнении творческих заданий, проектов вполне можно самовыразиться, поделиться своими впечатлениями. Если всё это вписывается в учебный процесс, то это замечательно! Если это мешает учителю вести урок, а остальным детям воспринимать и усваивать материал, то это не есть гуд, согласитесь. Хотим мы этого или нет, но есть определенные правила в учебных заведениях, которых должны придерживаться все участники учебного процесса. Если эти правила совсем не вписываются в Вашу концепцию восприятия мира, то есть альтернативные способы обучения и получения образования. В обучении детей в школе лозунг "анархия - мать порядка" неприемлем.

[Almond]

Поэтому слишком активных лидеров либо на учет к психологу-невропатологу, либо привязываем к стулу и ставим маме на вид, о неподобающем поведении дитяти, а на практике применяем все методы. Я правильно понимаю ход мыслей общественности, в лице родителей?

Да уж, было у нас в началке двое таких активных. По классу ходили во время урока, говорили, о чем хотели, тоже на уроках. БОльшая часть класса на них отвлеклась, а не учителя слушала. Родители просто "вешались".
И как нужно было поступить учителю? Заниматься этими двумя "активными" лидерами, или пытаться учить остальных? А зачем тогда остальные пришли в школу? Смотреть на активных лидеров и их выходки?

Вам-то что? На ДО перевели ребенка и повседневные проблемы школы вам - по боку. Поэтому можно декларировать что угодно.

[Panty]

Да уж, было у нас в началке двое таких активных. По классу ходили во время урока, говорили, о чем хотели, тоже на уроках. БОльшая часть класса на них отвлеклась, а не учителя слушала. Родители просто "вешались".
И как нужно было поступить учителю? Заниматься этими двумя "активными" лидерами, или пытаться учить остальных? А зачем тогда остальные пришли в школу? Смотреть на активных лидеров и их выходки?

Вам-то что? На ДО перевели ребенка и повседневные проблемы школы вам - по боку. Поэтому можно декларировать что угодно.

Как бы я живу на Украине в Одессе и мне не все равно в каком состоянии находится нынешнее образование, пока мой ребенок учится, даже с условием того, что переведен на ДО, тем более форум это свободная площадка, где каждый может высказывать свое мнение.

Что касается обстановки в Вашем бывшем классе, то учитель мог бы дать занятия конкретным активным детям, чтобы они не сбивали процесс учебы. Погуглите как это можно сделать без ущерба для всех, при условии конечно, что есть желание. Почитайте еще про инклюзивное образование, к которому вообще не готовы ни школы, ни родители, а его уже будут вводить.

[lucaCarati]

Как бы я живу на Украине в Одессе и мне не все равно в каком состоянии находится нынешнее образование, пока мой ребенок учится, даже с условием того, что переведен на ДО, тем более форум это свободная площадка, где каждый может высказывать свое мнение.

Что касается обстановки в Вашем бывшем классе, то учитель мог бы дать занятия конкретным активным детям, чтобы они не сбивали процесс учебы. Погуглите как это можно сделать без ущерба для всех, при условии конечно, что есть желание. Почитайте еще про инклюзивное образование, к которому вообще не готовы ни школы, ни родители, а его уже будут вводить.

Причем здесь инклюзивное образование? И какое оно имеет отношение к неадекватному поведению и отсутствию традиционного воспитания? И толерантности к этому?
И. О. придумано и вводится для социоадаптации детей с различными патологиями. Классы при этом малокомплектные, присутствует дополнительно воспитатель. В помощь - индивидуальные занятия, например, логопед, психолог. И основной посыл здесь - не выделять этих деток.

[Panty]

Причем здесь инклюзивное образование? И какое оно имеет отношение к неадекватному поведению и отсутствию традиционного воспитания?
И. О. придумано и вводится для социоадаптации детей с различными патологиями. Классы при этом малокомплектные, присутствует дополнительно воспитатель. В помощь - индивидуальные занятия, например, логопед, психолог.

При том, что потом начнутся точно такие же жалобы, и что не все родители согласятся, чтобы их дети учились с детьми, попадающими под инклюзию, и соответсвенно выстраиваются поведенческие рамки и у их детей. И очень хочется понаблюдать со стороны, как инклюзия начнет работать в средней школы, потому что то, что прописано, не дает гарантию стопроцентно, что именно так и будет.

[Night_Wish]

Могут одновременно хорошо учиться, хорошо танцевать или иметь спортивные достижения и при этом толкаться, задираться, грубить...

Во время урока или тренеровки? Как-то с трудом себе это представляю,если честно.

[lucaCarati]

При том, что потом начнутся точно такие же жалобы, и что не все родители согласятся, чтобы их дети учились с детьми, попадающими под инклюзию, и соответсвенно выстраиваются поведенческие рамки и у их детей. И очень хочется понаблюдать со стороны, как инклюзия начнет работать в средней школы, потому что то, что прописано, не дает гарантию стопроцентно, что именно так и будет.

Не буду пытаться заглядывать в будущее, мне этого не дано. Но не все классы на параллели будут инклюзивными, в любом случае. Поэтому право выбора у несогласных будет.

[Night_Wish]

При том, что потом начнутся точно такие же жалобы, и что не все родители согласятся, чтобы их дети учились с детьми, попадающими под инклюзию, и соответсвенно выстраиваются поведенческие рамки и у их детей. И очень хочется понаблюдать со стороны, как инклюзия начнет работать в средней школы, потому что то, что прописано, не дает гарантию стопроцентно, что именно так и будет.

Я уже писала:у нас в классе учится мальчик-колясочник с дцп,обычная школа,30 человек в классе. Дети хорошо к нему относятся, адекватно воспринимают.

[lucaCarati]

Я уже писала:у нас в классе учится мальчик-колясочник с дцп,обычная школа,30 человек в классе. Дети хорошо к нему относятся, адекватно воспринимают.

Это не имеет отношения к тому, о чем мы говорим. У нас в классе тоже был ребенок с ограниченными физ. возможностями. Дети к нему отлично относились. (Его семья сменила место жительства).

[Panty]

Не буду пытаться заглядывать в будущее, мне этого не дано. Но не все классы на параллели будут инклюзивными, в любом случае. Поэтому право выбора у несогласных будет.

Право выбора у несогласных есть, но должно быть еще и понимание уже с первого класса того, что в есть разные детки, и с ними они будут сталкиваться на переменах или каких-то общих мероприятиях, и к этим деткам нужно относиться нормально, не подтрунивать, не показывать пальцем, а помогать при необходимости.

Я уже писала:у нас в классе учится мальчик-колясочник с дцп,обычная школа,30 человек в классе. Дети хорошо к нему относятся, адекватно воспринимают.

И это хорошо!

[lucaCarati]

Право выбора у несогласных есть, но должно быть еще и понимание уже с первого класса того, что в есть разные детки, и с ними они будут сталкиваться на переменах или каких-то общих мероприятиях, и к этим деткам нужно относиться нормально, не подтрунивать, не показывать пальцем, а помогать при необходимости.

А говорили мы о непослушных болтливых детках, желающих ходить по классу во время урока и т. п.


Мне кажется, что мамы, считающие своих гиперактивных детей слишком яркими индивидуумами для того, чтобы соблюдать дисциплину на уроках и иметь уважение к учителю и одноклассникам не станут внушать своим чадам основы этики общения в инклюзивных классах.

[Panty]

А говорили мы о непослушных болтливых детках, желающих ходить по классу во время урока и т. п.


Мне кажется, что мамы, считающие своих гиперактивных детей слишком яркими индивидуумами для того, чтобы соблюдать дисциплину на уроках и иметь уважение к учителю и одноклассникам не станут внушать своим чадам основы этики общения в инклюзивных классах.

Мы вернулись к тому, с чего начали, и говорим на разных языках. В принципе, итак видно, что большинство поддерживает Вашу точку зрения.

[Valka]

Проконсультироваться в РОНО, потому что школа не по микрорайону вас может взять только при условии наличия свободных мест, а с учетом того, что сейчас школы переполнены, то мест практически нет.

Мамочка с нашей группы именно так и поступила, и резко появилось место в школе, ну и директриса получила по шапке...