Показать скрытый текст Афоризмы от Эйнштейна.
О жизни.
* Если хочешь прожить счастливую жизнь, привяжи ее к какой-нибудь цели, а не к определенным людям или объектам.
* Я поживаю неплохо, учитывая, что пережил нацизм и двух жен.
* Только жизнь, прожитая для других – это стоящая жизнь.
* Цель себе надо выбирать такую, чтобы ее достижение требовало самых больших усилий, на какие вы способны.
* Если А - это успех в жизни, то его формула А=x+y+z, где x - работай, y - играй, z - держи язык за зубами.
* Моя задача здесь выполнена (последние слова Эйнштейна).
О науке.
*Я не верю, что Бог играет в кости.
* Если бы Го́спода устраивали только инерциальные системы отсчета, он бы не создал гравитацию.
* Е = mc2; (формула связи между массой и энергией, где Е - суммарная энергия вещества, m - его масса, c - скорость света).
* Наука впадает в застой, когда ее подчиняют практическим целям.
* Наука - прекрасное дело, если вам не приходится зарабатывать ею на жизнь.
* Когда я сужу о какой-нибудь теории, то спрашиваю себя: будь я Богом, устроил бы я мир таким образом?
* Одно я понял за свою долгую жизнь: вся наша наука по сравнению с реальной жизнью примитивна и инфантильна - и все же это самое ценное, что у нас есть.
* Ученый просто мимоза, когда ошибся сам, и лев рыкающий, если нашел ошибку у другого.
* Хорошие идеи приходят в голову только в молодости, потом человек становится опытнее, известнее и тупее.
* Господь Бог коварен, но не зол.
* Я верю в интуицию и вдохновение: иногда чувствую, что прав, но не знаю это.
* Даже ученые разных стран ведут себя так, будто у них ампутирован головной мозг (о патриотическом порыве ученых Франции и Германии в ходе I мировой войны).
* Математика - единственный совершенный способ водить себя за нос.
* Наука без религии хрома, религия без науки слепа.
Об образовании.
* Воображение важнее знания. Знание ограничено; воображение охватывает весь мир.
* Большинство учителей тратят время на вопросы, призванные установить, чего ученик не знает, а настоящее искусство постановки вопроса заключается в том, чтобы выяснить, что ученик знает или способен познать.
* Образование - это то, что остается, когда забываешь все, чему учился в школе
* У меня нет особых талантов, только страстное любопытство.
О государстве и политике.
* Использование атомного оружия не создало нам новой проблемы, оно требует скорее решить уже существующую.
* Если бы я знал, что немцы не успеют сделать атомную бомбу, я бы и пальцев не пошевелил.
* Не знаю, чем будут сражаться в Третьей мировой войне, но скажу вам, чем в Четвертой - камнями.
* Во времена Платона, и даже позже, при Джефферсоне, ещё можно было совместить демократию с моральной и интеллектуальной аристократией; нынешняя демократия основана на ином принципе, а именно - "тот, другой ничем не лучше, чем я".
* Сила всегда привлекала низких людей, поэтому выдающихся тиранов сменяют подлецы.
О человеческой натуре.
* Страх или глупость всегда были причиной большинства человеческих поступков.
* Безумие - делать одно и то же, и каждый раз ожидать иного результата
* Лишь немногие в состоянии спокойно высказывать мнения, расходящиеся с предрассудками окружающей среды, большинство же людей вообще неспособно прийти к такого рода мнениям
* Кто не поддается обману, не знает, что такое счастье.
* Брак - это безуспешная попытка превратить инцидент в нечто долговременное.
Социальные закладки