Детская психология

[lexar]

Вообще, если говорить об учёбе, есть несколько простых правил.
Никогда не делать за ребёнка его ДЗ.
Вместе - можно, вместо - нельзя.
Если ребёнок должен что-то выучить и понять, не стоит пытаться демонстрировать ему свою мудрость,
вдаваясь в пояснения. Пусть лучше он пояснит вам, что выучил.
Завязывать знания ребёнка на внешний мир: арифметику на магазин,
историю на культуру, общественную жизнь, достопримечательности,
физику - на новости о технических достижениях.
Если что-то идёт туго, превратить это в игру.
Например, зазубривание стихов превратить в домашний воскресный театр:
пусть ученик выступит перед семьёй на импровизированной сцене и получит поощрение в виде рукоплесканий.

Основная проблема в учёбе ребёнка - не желание уделять достаточно времени, внимания и творческого подхода со стороны родителей.

[Проскура Василий]

Представьте себе идеальную школу с идеальными преподавателями.
Где не заставляют сидеть 45 минут.
Где не учат,а играют в предметы.
Где детские группы сбалансированы психологически и дети рвутся в школу, что бы играть и общаться.
Где не давят оценками, а просто хвалят, когда что-то получилось.

Ты не путай школу, как часть системы образования, и школу, как место где осуществляется процесс обучения. Это две огромнейшие и принципиальнейшие разницы
Та школа, которую ты описал, никогда не станет частью системы образования, ибо она идет в разрез с целями системы образования

[lexar]

Ты не путай школу, как часть системы образования, и школу, как место где осуществляется процесс обучения. Это две огромнейшие и принципиальнейшие разницы
Та школа, которую ты описал, никогда не станет частью системы образования, ибо она идет в разрез с целями системы образования

Никогда не говори никогда.
Я не ограничивал временные рамки. Для массового образования речь идёт о веках, может тысячелетиях.
Я не ограничивал формы образования.
Лично я, например, бываю на обучающих тренингах, где учат именно так.
И сам веду такие тренинги по применению Mind Maps.

[Проскура Василий]

Никогда не говори никогда.
Я не ограничивал временные рамки. Для массового образования речь идёт о веках, может тысячелетиях.

Да, но тогда это уже не будет называть образованием Ведь не зря же "систему образования" называют именно так, а не "системой обучения", к примеру....

Я не ограничивал формы образования.

Ага, формы образования не ограничиваются одной лишь школой и вузом

Лично я, например, бываю на обучающих тренингах, где учат именно так.
И сам веду такие тренинги по применению Mind Maps.

Вы о чем?.... Какое отношение тренинги и обучение имеют к системе образования?

[lexar]

Вы о чем?.... Какое отношение тренинги и обучение имеют к системе образования?

Прямое
Например, недавно я проводил тренинг для представителей именно системы образования

[Проскура Василий]

Прямое
Например, недавно я проводил тренинг для представителей именно системы образования

И что с того?.... Если я проведу тренинг для обматерю представителей системы образования, то это будет означать что матерщина имеет прямое отношение к системе образования? ))))

[Aleala]

Нужен совет: сыну 2г 6 мес - очень часто в процессе игр, катания на велике, рисования, прыгания на горках, бегания по пляжу и других детских делах высовывает язычок, как-будто старается очень что-то сделать. Беспокоит то, что этот язычок (то в уголках губ, то на верхней губе, то на нижней) все реже оказывается во рту за закрытыми губами. На замечания реагирует - прячет, и тут же отвлекается и снова высовывает. Может посоветуете, как с этим бороться. Мы с папой и бабушкой справиться с этим язычком не можем. Еще месяца 2 назад это было не так заметно, сейчас язык в рот не прячется.

[lexar]

Нужен совет: сыну 2г 6 мес - очень часто в процессе игр, катания на велике, рисования, прыгания на горках, бегания по пляжу и других детских делах высовывает язычок, как-будто старается очень что-то сделать. Беспокоит то, что этот язычок (то в уголках губ, то на верхней губе, то на нижней) все реже оказывается во рту за закрытыми губами. На замечания реагирует - прячет, и тут же отвлекается и снова высовывает. Может посоветуете, как с этим бороться. Мы с папой и бабушкой справиться с этим язычком не можем. Еще месяца 2 назад это было не так заметно, сейчас язык в рот не прячется.

Попробуйте от обратного - поощрать закрытый рот.
Можно поиграть в какие-нибудь игры.
Например, а кто пройдёт всю эту дорожку, не открывая рот, тот получит что-то там...

Можно иллюстрировать "некрасивость" на других - "посмотри - девочка язык высунула, как некрасиво!"

Если это будет сложно, просто игнорируйте и не обращайте внимание.
Замечание может так же поощрять поведение, как и похвала.
Замечание это внимание. А внимание, как со знаком минус, так и со знаком плюс,
является поощрением для того, на кого внимание обратили.

Жизнь у сына впереди длинная. Привычки возникают и исчезают. Эта не кажется самой опасной.

[SWOY]

Нужен совет: сыну 2г 6 мес - очень часто в процессе игр, катания на велике, рисования, прыгания на горках, бегания по пляжу и других детских делах высовывает язычок, как-будто старается очень что-то сделать. Беспокоит то, что этот язычок (то в уголках губ, то на верхней губе, то на нижней) все реже оказывается во рту за закрытыми губами. На замечания реагирует - прячет, и тут же отвлекается и снова высовывает. Может посоветуете, как с этим бороться. Мы с папой и бабушкой справиться с этим язычком не можем. Еще месяца 2 назад это было не так заметно, сейчас язык в рот не прячется.

Как у Вас проходили роды? Если делали кесарево или они были стремительными, это могло дать такой эффект.
В любом случае стоит обратиться к детскому невропатологу.

Также ребенок мог увидеть это у кого-то и просто копировать (дети это любят)

[Atexe]

Нужен совет: сыну 2г 6 мес - очень часто в процессе игр, катания на велике, рисования, прыгания на горках, бегания по пляжу и других детских делах высовывает язычок, как-будто старается очень что-то сделать. Беспокоит то, что этот язычок (то в уголках губ, то на верхней губе, то на нижней) все реже оказывается во рту за закрытыми губами. На замечания реагирует - прячет, и тут же отвлекается и снова высовывает. Может посоветуете, как с этим бороться. Мы с папой и бабушкой справиться с этим язычком не можем. Еще месяца 2 назад это было не так заметно, сейчас язык в рот не прячется.

Мне кажется, высунутый язычок, который стимулирует зону губ, рта - означает получение удовольствия от процесса. Взрослые например стимулируют зону рта и губ - сигаретами, школьники- ручками, жвачками и т. д. Это дает разрядку внутреннему напряжению тем способом, который доступен и не запрещен. Я думаю, симптом может уйти или трансформироваться в другой со временем, например в повышенную разговорчивость.
рекомендация: не фиксировать ребенка на своем симптоме, делайте вид, что ничего не происходит... а если это как- то мешает Вам- попробуйте понять причины, почему Вас это так сильно беспокоит или смущает.... или обратитесь за очной консультацией к детскому психологу.

[Aleala]

Попробуйте от обратного - поощрать закрытый рот.
Можно поиграть в какие-нибудь игры.
Например, а кто пройдёт всю эту дорожку, не открывая рот, тот получит что-то там...

Можно иллюстрировать "некрасивость" на других - "посмотри - девочка язык высунула, как некрасиво!"

Если это будет сложно, просто игнорируйте и не обращайте внимание.
Жизнь у сына впереди длинная. Привычки возникают и исчезают. Эта не кажется самой опасной.

Как у Вас проходили роды? Если делали кесарево или они были стремительными, это могло дать такой эффект.
В любом случае стоит обратиться к детскому невропатологу.

Также ребенок мог увидеть это у кого-то и просто копировать (дети это любят)

Мне кажется, высунутый язычок, который стимулирует зону губ, рта - означает получение удовольствия от процесса. Взрослые например стимулируют зону рта и губ - сигаретами, школьники- ручками, жвачками и т. д. Это дает разрядку внутреннему напряжению тем способом, который доступен и не запрещен. Я думаю, симптом может уйти или трансформироваться в другой со временем, например в повышенную разговорчивость.
рекомендация: не фиксировать ребенка на своем симптоме, делайте вид, что ничего не происходит... а если это как- то мешает Вам- попробуйте понять причины, почему Вас это так сильно беспокоит или смущает.... или обратитесь за очной консультацией к детскому психологу.

Большое всем спасибо, советы дельные, постараемся им следовать и посмотрим динамику. Действительно было кесарево, и небольшие проблемы, связанные с гипоксией. До сих пор учимся говорить, хотя буквы знает и произносит все. У невропатолога наблюдаемся, сейчас проходим курс лечения. Возможно, что повлияли неврологические моменты. Еще раз благодарю отозвавшихся.

[Koska]

Большое всем спасибо, советы дельные, постараемся им следовать и посмотрим динамику. Действительно было кесарево, и небольшие проблемы, связанные с гипоксией. До сих пор учимся говорить, хотя буквы знает и произносит все. У невропатолога наблюдаемся, сейчас проходим курс лечения. Возможно, что повлияли неврологические моменты. Еще раз благодарю отозвавшихся.

А как Вы будете следовать противоположным советам?

[lexar]

А как Вы будете следовать противоположным советам?

А что в них было противоположного?

[Aleala]

А как Вы будете следовать противоположным советам?

Не увидела противоречий.

[Rysalo4ka]

8-ми летний ребенок грызет ногти- это вредная привычка или что то нервное?

[Vikтор]

8-ми летний ребенок грызет ногти- это вредная привычка или что то нервное?

Научится правильно и доступно к пониманию выражать свои мысли - перестанет...

[Atexe]

8-ми летний ребенок грызет ногти- это вредная привычка или что то нервное?

И то, и другое.

[Koska]

рекомендация: не фиксировать ребенка на своем симптоме, делайте вид, что ничего не происходит... а если это как- то мешает Вам- попробуйте понять причины, почему Вас это так сильно беспокоит или смущает.... или обратитесь за очной консультацией к детскому психологу.

Попробуйте от обратного - поощрать закрытый рот.

Можно иллюстрировать "некрасивость" на других - "посмотри - девочка язык высунула, как некрасиво!"

Не увидела противоречий.

Да ну

[lexar]

Да ну

1) Ну, не мешало бы меня цитировать полностью: где я о говорил об игнорировании (отсутствии фиксации).

2) То что я написал, не противоречит другим высказываниям. Фиксация - ребёнок что-то делает,
вы на это обращаете внимание и обращаете внимание ребёнка на это же. Например, делаете замечание.
Если вы формируете обратное поведение, это не связано с моментом проявления негативных реакций и
фиксацией не является.

А что, тебе очень хочется что бы было противоречие?
Зачем?

[Аракси_Ф]

Посоветуйте как убрать вредную привычку дочери - 3 года. С 6 месяцев примерно появилась - ковыряет постоянно пуп! Одной рукой сисю держала, а другой пуп ковыряла. Сейчас уже в сад ходит и все равно ковыряет, недавно у неё оттуда гной пошел, я к врачу ходила, выписал мазь - все прошло, сказал инфекцию занесла. Прошло недели две и она снова ковыряет там. Заметила что она это делает когда я ругаю её или она задумывается о чем то, т.е. когда она играет, то забывает об этом, а как только остается без дела, то сразу рука в пуп!