Насущные проблемы учителей, персонала в школах

[ЭНКЛИТИКА]

ЭНКЛИТИКА, все что угодно, только не бойкот... Вот именно эта мера озлобит его еще больше. Горький опыт объявления бойкота своему однокласснику я приобрела еще в школе. Последствия его были настолько ужасны, что мы потом просили прощения всем классом и у своей классной, и у его родителей. А у меня чувство вины, как у комсорга школы, наверное, не пройдет никогда.
Да, к сожалению, если семья и школа не стали единомышленниками в впоросах обучения и воспитания ребенка, то добиться хороших результатов сложно.

Да, особенно, если он уже ученик 9 класса, осознанно все это делает. Его не исправить. Главное чтобы нормальные ученики его не поддерживали. Когда он поймет, что он один такой, может и задумается.

[ЭНКЛИТИКА]

Это травмирует его личность и он засудит весь педколлектив.
В таком возрасте сложные категории отношения к политике и связи с ее течениями и мировоззрением слегка "не те" )

А педагогический коллектив должен поднять серьезно этот вопрос, обратиться за помощью. А в 15 лет он должен понимать всю ситуацию.
Знаете, в СССР могли повесить на "доску почета", высмеять. Может старомодно, но действенно. Пусть каждый знает, что он вредитель, да еще какой!

[ЭНКЛИТИКА]

Надо обращаться в специальную службу.


http://www.moral.gov.ua/


Должно подействовать. Тогда и нацистов меньше станет.

[Flopus]

Знаете, в СССР могли повесить на "доску почета", высмеять. Может старомодно, но действенно

Кагбе знаю.
Но при совке все было до ужаса ужасно и неимрверности неимоверно. Посему, все наследие следовало закопать, развеять по ветру, сжечь. И принять на вооружение расчудесные методики страны победившего АйКью - все равно они им не нужны - ищут замену, ибо методики оказались не совсем. Но нам сойдет
ЗЫ. Эта комиссия - первая госструктура, которую я бы с удовольствием в полном составе оправил в направлении дна Марианской впадины. С гантелями в руках.

[coon]

Да, особенно, если он уже ученик 9 класса, осознанно все это делает. Его не исправить. Главное чтобы нормальные ученики его не поддерживали. Когда он поймет, что он один такой, может и задумается.

Вот почему я и предложила диспут о современном неофашизме. Я бы еще и родителей попросила помочь своим детям подготовиться к нему. Эта проблема, к огромному сожалению, становится острой. И было бы очень здорово, если бы в семьях говорили о ней.

[ЭНКЛИТИКА]

Тут мне ув., Flopus написал, чтобы не травмировали душу отрока. А как культурно и патриотически с ним поговорить? Он ведь все знает-понимает, только делает все ужасно. И не понимает, что могут быть глобальные последствия.

[Flopus]

могут быть глобальные последствия

Не могут. Ко времени его зрелости как социальной единицы, Украина не достигнет и десятой доли той силы, с которой можно было бы творить дела в мире)

[ЭНКЛИТИКА]

Вот почему я и предложила диспут о современном неофашизме. Я бы еще и родителей попросила помочь своим детям подготовиться к нему. Эта проблема, к огромному сожалению, становится острой. И было бы очень здорово, если бы в семьях говорили о ней.

Я Вас отлично понимаю. Это правильно. При СССР такие "личности" крайне редко появлялись. Тогда был подход правильный. Но мы его теряем. Самое страшное, что сейчас есть такие дети, что думают (если победили немцы войну, нам жилось лучше и мы не бедствовали). Вот такая глубокая проблема. Дети сейчас отторгают советское, а нормального не видят.

[ЭНКЛИТИКА]

Кагбе знаю.
Но при совке все было до ужаса ужасно и неимрверности неимоверно. Посему, все наследие следовало закопать, развеять по ветру, сжечь. И принять на вооружение расчудесные методики страны победившего АйКью - все равно они им не нужны - ищут замену, ибо методики оказались не совсем. Но нам сойдет
ЗЫ. Эта комиссия - первая госструктура, которую я бы с удовольствием в полном составе оправил в направлении дна Марианской впадины. С гантелями в руках.

А что плохого в советских методах? Тогда дети ходили школами на парад 9 мая, цветы возлагали. Пройдет еще 15-20 лет, они даже знать не будут о войне.

[Flopus]

сть такие дети, что думают (если победили немцы войну, нам жилось лучше и мы не бедствовали)

Альтернативным мнениям - нет?

[ЭНКЛИТИКА]

Это травмирует его личность и он засудит весь педколлектив.
В таком возрасте сложные категории отношения к политике и связи с ее течениями и мировоззрением слегка "не те" )
А как вариант - это отличный щит для прикрытия своих слабостей. Может, ему родители внимания не уделяют, или не разрешают гонять на скейте, или тайно заставляют есть манную кашу? А может, он пишет стихи, его за них задурачили и теперь он всех готов утопить в лужах соплей? Или нет друзей и вечера он коротает за просмотром Дискавери и пляшкой Янтаря?

А может, а может. А что с того? Так он может пойти и ограбить, вдруг у него слабости? Так мы к хорошему не придем. Надо учить в семье, тогда и проблем меньше станет.

[ЭНКЛИТИКА]

Альтернативным мнениям - нет?

Дети сейчас много не понимают. Они же смотрят боевики американские. А объяснять им о высоких материях, что они поймут. Нет в их семьях (в социуме) этого.

[Flopus]

Так он может пойти и ограбить, вдруг у него слабости?

если это не в учебное время - не ваши заботы)))
Для начала, неплохо бы хотя бы в школе организовать опрос (может быть его привлечь?) - собрать статистику по чтению книг. Как по учащимся, так и по педсоставу. И тогда ...
"Ну, ты понел" (с)

[Byblik]

Дети сейчас много не понимают. Они же смотрят боевики американские. А объяснять им о высоких материях, что они поймут. Нет в их семьях (в социуме) этого.

Увы...Согласна,ибо так оно и есть...

[coon]

Не могут. Ко времени его зрелости как социальной единицы, Украина не достигнет и десятой доли той силы, с которой можно было бы творить дела в мире)

Не надо творить в мире, можно и в своей стране наворотить, что мало не будет...

[Flopus]

Не надо творить в мире, можно и в своей стране наворотить, что мало не будет...

Хорошо бы, но уже поздно)

[gagulya]

Хорошо бы, но уже поздно)

Не надо пессимизма. Вы же наша надежда - вот и творите, меняйте, дерзайте и тд.. А так - все плохо, лучше не будет и не старайтесь и тд...А по поводу ситуации - диспут наоборот для него даст законную возможность выступить со своими идеями и в следствии может конфликт разгореться и между вами и между другими детьми. Хотя...А в классе у него как отношения с другими детьми?

[coon]

Со своими идеями, как мы видим, он уже открыто выступает. Неужели наши дети уже и говорить разучились? Неужели мы не научили их обсуждать спорные вопросы спокойно и без возникновения конфликтов? И это в 9-то классе?!

[gagulya]

Со своими идеями, как мы видим, он уже открыто выступает. Неужели наши дети уже и говорить разучились? Неужели мы не научили их обсуждать спорные вопросы спокойно и без возникновения конфликтов? И это в 9-то классе?!

Просто, тут понятно, что ребенок сам конфликты и ищет. Ну и взрослые не всегда в состоянии спокойно свои проблемы решать, а тут дети 9 класс, да еще и провокатор - почва богатая.

[зоря]

Со своими идеями, как мы видим, он уже открыто выступает. Неужели наши дети уже и говорить разучились? Неужели мы не научили их обсуждать спорные вопросы спокойно и без возникновения конфликтов? И это в 9-то классе?!

Вот он как раз свои идеи выкладывает ровным, спокойным, я бы даже сказала, монотонным голосом. И речь у него развита очень хорошо, начитан,умеет приводить аргументы. Он приводит в пример теорию Ницше, что нацию нужно очищать, псих.больницы, дома для умственнонеполноценных, тюрьмы - уничтожать "вместе с содержимым", за проезд без билета и воровство в магазинах, транспорте - расстрел на месте. Отбор не естественный, а геннопоказательный.
А я как раз сдержаться и не могу, это мне нужно поучиться у ученика 9 класса.. С его слов,получается я мелко пакощу, выделяя его из учеников за предубеждения, не даю шанс пересдать, чем нарушаю педагогическую этику.