Закрытие школ после каникул

[ДЕЗДЕЧАДО]

Я возмущаюсь, тому, что первый карантин у нас не был нужен - процент заболевших был небольшой и школы закрыли именно просто так

тот карантин был просто как перестраховка.в самих верхах началась паника.(Западная Украина),поэтому и закрыли.

[НИКТА]

Дебильную программу от дебилов из ведомства вакарчука? Как по мне, так гори она синим пламенем, эта перегруженная всякой водой ублюдочная программа. Надеюсь на полную чистку гнилого минобраза в следующем году. Эти вредители заработали как минимум на несколько расстрельных статей, но отделаются как всегда легким испугом.

Ваши б слова да Богу в уши....Только детей калечат "образованием" таким...
Тоже интересует, высшие попадают под карантин?

[cybbota]

Дебильную программу от дебилов из ведомства вакарчука? Как по мне, так гори она синим пламенем, эта перегруженная всякой водой ублюдочная программа. Надеюсь на полную чистку гнилого минобраза в следующем году. Эти вредители заработали как минимум на несколько расстрельных статей, но отделаются как всегда легким испугом.

А что вы предлагаете: положить на школу? Программа дебильная, согласна, но дети заложники ситуации, им по ней учится, сдавать экзамены и тестирование. Их только до кучи собрали после первого "карантина" ... А полная чистка гнилого минобраза в следующем году - это утопия

[Verooona]

Дебильную программу от дебилов из ведомства вакарчука? Как по мне, так гори она синим пламенем, эта перегруженная всякой водой ублюдочная программа. Надеюсь на полную чистку гнилого минобраза в следующем году. Эти вредители заработали как минимум на несколько расстрельных статей, но отделаются как всегда легким испугом.

То, что программа дебильная, не означает, что не надо учиться. Потом же по этим тестам в ВУЗы поступать...

[Ленуца]

Дебильную программу от дебилов из ведомства вакарчука? Как по мне, так гори она синим пламенем, эта перегруженная всякой водой ублюдочная программа. Надеюсь на полную чистку гнилого минобраза в следующем году. Эти вредители заработали как минимум на несколько расстрельных статей, но отделаются как всегда легким испугом.

Эта программа была принята задолго до того, как Вакарчук стал министром, да и в президентах тогда тоже не Ющенко былЭта программа начала действовать с 2001 года, а приняла ещё раньше.

[РастОК]

Ну и как? Ваши последующие знания, работа, карьера сильно пострадали
от продления каникул?
А то тут полно озабоченных неизвестно чем. Как будто месяц так называемых школьных "знаний" на что-то влияет в жизни.
Все 12 лет полная профанация, которую вполне можно уместить максимум в 5 лет. А если говорить о по-настоящему полезных школьных знаниях, то и 2-3 лет хватит с головой. Все остальное - вода, которая и не вспомнится никогда.

С мелочей начинаются те самые пострадавшая карьера, знания, работа. Сегодня дети не доучились неделю, через месяц ещё две, потом ещё три. Одно дело продление каникул, а другое - прерывание программы обучения. Вы думаете дети отдохнули и с новыми силами ринуться осваивать новые знания? Как бы ни так. Психология такова, что отдохнув, а потом ещё отдохнув неположенное, дети с большим трудом возвращаются к учёбе. А точнее, чтобы вернуться в прежнее русло нужно время. А времени в нашем случае как-раз и нет, а есть новые темы обучения через которые попросту перескакивают. У вас определённо нет детей и вы не сталкивались с проблемой их обучения. А если и сталкивались то вы недальновидны и не понимаете к чему это приводит.
Вы говорите о полной профанации обучения 12 лет и якобы знания эти можно сократить до 5-ти лет, а то и вообще до 2-3 лет. Но вы полностью абстрагируетесь от того, что это время за которое ребёнок становится личностью, за которое он учится принимать знания. Это для Вас школьную программу можно выучить за 2-3 года, а ребёнок за это время такую информацию просто не воспримет. Не забывайте, что это и общее образование вцелом, а не изучение предметов как отдельных дисциплин, некоторые из которых в дальнейшем могут никогда не пригодится. Это общее образование, оно учит думать и размышлять, а не зубрить и выкидывать ненужное, как вы выразились "вода, которая и не вспомнится никогда". Сегодня ребёнок пропустит урок по природоведению на котором расскажут о составе веществ и что такое "состав", а после выпуска из него может быть не станет знаменитого химика открывшего лекарство от рака...
Не забывайте и то, что вышедший из школы необразованный ученик завтра будет править страной. Можете представить себе как он будет править не зная основ. Можно вспомнить каково было обучение в том самом многими нелюбимом СССР. После этого обучения люди выходили уже из школы профессионалами. Что и говорить за дальнейшее обучение которое хоть и было достаточно строгое но умелось восприниматься ещё со школы. Посмотрите сейчас на те-же ВУЗ-ы это 90% людей не работающих по специальности. И сейчас я говорю не о возможностях трудоустройства, а именно о непрофессионализме выпускников. Начало этих результатов мы можем наблюдать в политике уже сейчас. Повторюсь, именно начало, потому как дальше ничего к лучшему не измениться с таким отношением. Даже кардинально поменяв за несколько лет систему образования в лучшую сторону понадобиться ещё несколько лет для её адаптации и адаптации учащихся - вот вам и десяток лет потраченных впустую, вот вам и 10 поколений неполноценных людей.
Подумайте об этом и может вы поймёте, что пропущенная "неделя" это время которое не наверстать.

[Verooona]

С мелочей начинаются те самые пострадавшая карьера, знания, работа. Сегодня дети не доучились неделю, через месяц ещё две, потом ещё три.

Вот-вот... Как снежный ком...

[Дельфийка]

С мелочей начинаются те самые пострадавшая карьера, знания, работа. ...
Подумайте об этом и может вы поймёте, что пропущенная "неделя" это время которое не наверстать....

Не драматизируйте так). На ситуацию можно посмотреть с разных сторон. затянувшийся отдых повлечет за собой усиленную нагрузку, ускоренное наверстывание материалла, прийдется серьезно напрячся, другими словами- стрессовая ситуация. А насколько я помню себя в детстве, именно стрессовые ситуации (не путать с постоянным стрессом, я имею ввиду кратковременные рывки и сверхусилия) давали мне какой-то ощутимый толчок и новый этап в развитии. Я как-то заново оценивала свои силы, радовалась и гордилась с собой, что справилась с таким завалом.

В общем, ищите плюсы даже в такой Ж и будет вам счастье .

[Phobia]

Вы говорите о полной профанации обучения 12 лет и якобы знания эти можно сократить до 5-ти лет, а то и вообще до 2-3 лет. Но вы полностью абстрагируетесь от того, что это время за которое ребёнок становится личностью, за которое он учится принимать знания.

Ребёнок - личность с момента появления на свет. Разница между детьми и взрослыми состоит лишь в недостатке жизненного опыта. В остальном - это личность, развитие которой не зависит от количества впустую потраченных лет на приобретение информации, которой он в жизни вряд ли воспользуется или может легко найти в Интернете. Уж поверьте, если ребёнок будет интересоваться каким-то предметом, овладеть знаниями ему не помешает никакой карантин.

Это общее образование, оно учит думать и размышлять, а не зубрить и выкидывать ненужное, как вы выразились "вода, которая и не вспомнится никогда"

Думать и размышлять учит преподаватель. А нынешняя система ничего кроме ненужной зубрёжки не оставляет. Вы можете рассказать мне о том, что такое дактиль, анапест и амфибрахий или какие изменения в социально-экономической жизни восточных славян способствовали созданию Древнерусского государства? А современный ученик должен. Потому что без всего этого бреда ему не поступить в ВУЗ и не сдать тестирование, рассчитанное на детей-дебилов.

Не забывайте и то, что вышедший из школы необразованный ученик завтра будет править страной. Можете представить себе как он будет править не зная основ. Можно вспомнить каково было обучение в том самом многими нелюбимом СССР. После этого обучения люди выходили уже из школы профессионалами.

Вышедшие из советской школы люди как раз сейчас правят страной. Особого профессионализма не наблюдаю.

База знаний ребёнка формируется не в процессе протирания штанов по четыре-шесть часов в день, а в процессе изучения любимых предметов с хорошим преподавателем. Иначе знания просто не усваиваются и исчезают после первого же контроля. Это я вам как учащаяся гарантирую) А учебники можно почитать дома в тепле, с мандаринками/апельсинками/тёплым чаем и без соседа по парте, который на тебя же кашляет)

ИМХО.
Не болейте)

[fort12]

С мелочей начинаются те самые пострадавшая карьера, знания, работа. Сегодня дети не доучились неделю, через месяц ещё две, потом ещё три. Одно дело продление каникул, а другое - прерывание программы обучения. Вы думаете дети отдохнули и с новыми силами ринуться осваивать новые знания? Как бы ни так. Психология такова, что отдохнув, а потом ещё отдохнув неположенное, дети с большим трудом возвращаются к учёбе. А точнее, чтобы вернуться в прежнее русло нужно время. А времени в нашем случае как-раз и нет, а есть новые темы обучения через которые попросту перескакивают. У вас определённо нет детей и вы не сталкивались с проблемой их обучения. А если и сталкивались то вы недальновидны и не понимаете к чему это приводит.
Вы говорите о полной профанации обучения 12 лет и якобы знания эти можно сократить до 5-ти лет, а то и вообще до 2-3 лет. Но вы полностью абстрагируетесь от того, что это время за которое ребёнок становится личностью, за которое он учится принимать знания. Это для Вас школьную программу можно выучить за 2-3 года, а ребёнок за это время такую информацию просто не воспримет. Не забывайте, что это и общее образование вцелом, а не изучение предметов как отдельных дисциплин, некоторые из которых в дальнейшем могут никогда не пригодится. Это общее образование, оно учит думать и размышлять, а не зубрить и выкидывать ненужное, как вы выразились "вода, которая и не вспомнится никогда". Сегодня ребёнок пропустит урок по природоведению на котором расскажут о составе веществ и что такое "состав", а после выпуска из него может быть не станет знаменитого химика открывшего лекарство от рака...
Не забывайте и то, что вышедший из школы необразованный ученик завтра будет править страной. Можете представить себе как он будет править не зная основ. Можно вспомнить каково было обучение в том самом многими нелюбимом СССР. После этого обучения люди выходили уже из школы профессионалами. Что и говорить за дальнейшее обучение которое хоть и было достаточно строгое но умелось восприниматься ещё со школы. Посмотрите сейчас на те-же ВУЗ-ы это 90% людей не работающих по специальности. И сейчас я говорю не о возможностях трудоустройства, а именно о непрофессионализме выпускников. Начало этих результатов мы можем наблюдать в политике уже сейчас. Повторюсь, именно начало, потому как дальше ничего к лучшему не измениться с таким отношением. Даже кардинально поменяв за несколько лет систему образования в лучшую сторону понадобиться ещё несколько лет для её адаптации и адаптации учащихся - вот вам и десяток лет потраченных впустую, вот вам и 10 поколений неполноценных людей.
Подумайте об этом и может вы поймёте, что пропущенная "неделя" это время которое не наверстать.

Ощущение что Вы как минимум учитель, а как максимум директор гос/частной школы или человек, имеющий отношение к системе образования.
Понятное дело не хочится перемен, все и так вроде нормально, и денежки капают. Вышеперечисленные застарелые и уже давно не работающие догмы однозначно воспринимаются как последние доводы заинтересованного человека. Если это частная школа, то есть разница получать от родителей/учеников деньги 12 лет, или только 10. И не дай бог только 3-5, тогда прийдется искать иные доходы. А 5-ти лет, при нынешней системе траты времени и энергии учеников вхолостую, хватило бы вполне. Интенсивных 5-ти лет, без воды и прочей никогда не пригодящейся тупости. А взять тот же иностранный язык. Если в советской школы прослеживалась четкая установка на блокирование изучения английского по причине железного занавеса , то в нынешней ... ничего не изменилось. За 10 лет (с какого класса ангийский?) среднестатический ученик, без курсов и репетиторов, как не знал английский, так и не знает. Но система, установленная на формирование избранных, и блокирование знаний для остальных, подкидывает тонущему в английском еще 1 или 2 иностранных языка, чтобы потонул окончательно. Так прививается комплекс неспособности к языкам. А чтоб по курсам разным не бегал, на тебе вагон домашних заданий. Перегруженная драконовская школьная программа оставляет очень мало времени на самообучение или внешкольные факультативы. Т.е. у детей воруется жизненное время. А это мягко говоря преступление, за которое многим чиновникам даже не головы надо отрывать...
А насчет личности ... Вы маленько перепутали нынешние школы, с советскими, которые четко несли воспитательную функцию. Да и там нередков все происходило в точности наоборот. Приходил ребенок в школу личностью, а заканчивал ее уже полным рабом, запуганным и закомплексованным. Зато лояльным к государству, т.е. неопасным.
А Вы парой недель карантина не довольны.
Да слава богу, хоть отдохнут от тупого школьного маразма, порадуются снегу и зиме.

[Alex]

fort12, истину говорите, истину. Хотел было добавить свой ответ, но наши точки зрения совпадают на все 100%.

[Окси27]

fort12

[Zaria]

Наконец-то, в этой теме появились, помимо бесконечных жалоб, дискуссии. И почитать есть что. Мнения разошлись.
А про карантин и его взаимосвязь с успеваемостью скажу, что у меня ребенок исправил оценки после того как дома посидел. Дело в том, что во время прошлого карантина мы с ним проработали все темы, что он недопонял, все с которыми были сложности, все что не успел освоить своевременно. И вернувшись к занятиям в школе он стал приносить намного лучше оценки чем были у него прежде. И следующий материал легче усваивать стал и с большей охотой занимался.
Так что если 10-ые 11-ые классы и в самом деле сожалеют что снова перерыв в учебе (в чем я очень сомневаюсь), пусть просто работают дома. Взрослые уже, справятся, было бы желание.

[Verooona]

А насколько я помню себя в детстве, именно стрессовые ситуации (не путать с постоянным стрессом, я имею ввиду кратковременные рывки и сверхусилия) давали мне какой-то ощутимый толчок и новый этап в развитии. Я как-то заново оценивала свои силы, радовалась и гордилась с собой, что справилась с таким завалом.
.

Дети разные. Кого-то стресс подстёгивает, кого-то угнетает

А учебники можно почитать дома в тепле, с мандаринками/апельсинками/тёплым чаем и без соседа по парте, который на тебя же кашляет)

Учебник на то и дан, чтобы не читать, а УЧИТЬ...

[Бегущая по волнам]

У нас в классе многие родители решили брать частные уроки для детей, и учить упущенное с учителями в частном порядке... но всё это ложится на карман родителей, естественно... сами дети не будут учить уроки (по крайней мере в 4 классе), а сидеть с детьми многим просто некогда - работа...

[Zaria]

Дети разные. Кого-то стресс подстёгивает, кого-то угнетает
Учебник на то и дан, чтобы не читать, а УЧИТЬ...

Согласна, что дети разные. Только вывод из этого мы с Вами тоже разный сделали. Разные дети требуют индивидуального подхода и даже темпа обучения.
Из-за занятости в школе сильно ограничены возможности этого индивидуального подхода. Как вне школы и "внутри" школы тоже.
Для меня учеба всегда казалась слишком растянутой. Я не понимала почему мы одну тему учим та-а-к до-о-лго. Мне бы в детстве такие карантины, я б была счастлива.
А мой сын, иначе. Понимает новую тему он быстро, и еще быстрее забывает, если многократным повторением ему не помочь эту тему закрепить. и для него тоже карантин - удачное решение. Есть возможность вспомнить, подтянуть, доработать.
А когда мы вынуждены подстраиваться под единую для всех программу (весьма сомнительную, кстати говоря), наши разные дети попадают в невыгодное положение.
И еще: учебник и вправду дан для того, чтоб учить. Но любой знает, очень часто в школе его просто бегло просматривают на перемене перед уроком. А часто и не просматривают. Иногда читают. Есть такие, кто учит.
Дома то же самое. Кто-то не открыл за каникулы ни разу, кто-то читал, кто-то просматривал, кто-то учил.
Дома учить можно. Не все хотят. Но в школе тоже хотят не все. Мягко говоря...

[Zaria]

сами дети не будут учить уроки (по крайней мере в 4 классе), а сидеть с детьми многим просто некогда - работа...

Это, к сожалению, правда. Но что поделать, "жизня такая". Но, дело в том, что сидеть с детьми до 4-ого класса все равно приходится. Хоть и некогда. Не зависимо от карантина.

[генриетта]

Не знаю, откуда такое восхищение карантином
Его прямое назначение в снижении заболеваемости, а то что дети без толку второй месяц будут за этот год, что в этом хорошего?
Ну малыши ладно, если нет проблемы с кем оставить, а средние и старшие классы ?
Мое имхо, что чем больше свободного времени, тем больше на глупости в голове.
Программа конечно сейчас не супер, но говорить о том, что 3 года плотной учебы заменят учебу 12 лет-это перебор.

[vasechkin]

Не знаю, откуда такое восхищение карантином
Его прямое назначение в снижении заболеваемости, а то что дети без толку второй месяц будут за этот год, что в этом хорошего?
Ну малыши ладно, если нет проблемы с кем оставить, а средние и старшие классы ?
Мое имхо, что чем больше свободного времени, тем больше на глупости в голове.
Программа конечно сейчас не супер, но говорить о том, что 3 года плотной учебы заменят учебу 12 лет-это перебор.

Конечно не 3 года, но 10 лет вполне достаточно. С 12 летним образованием наши чинуши как всегда тупо скопировали чужой опыт. Своих-то мозгов как не было, так и нет. Вспомните, например, школьные формы московскую (вполне приличную, синюю) и ублюдочно-коричневую украинскую (вечно мятую, жаркую с конченными пуговицами у которых слазила гальваника).

[генриетта]

Конечно не 3 года, но 10 лет вполне достаточно. С 12 летним образованием наши чинуши как всегда тупо скопировали чужой опыт. Своих-то мозгов как не было, так и нет. Вспомните, например, школьные формы московскую (вполне приличную, синюю) и ублюдочно-коричневую украинскую (вечно мятую, жаркую с конченными пуговицами у которых слазила гальваника).

Речь вообще о карантине ...
Не помню украинскую форму и московскую)))
Помню советскую, коричневую
Если бы вернули 10 летнее образование, я только за, но кроме сроков, в учебе наших детей есть что еще подправить .