Перевод из испанской Rebelion, на основе работ американца Хомського - а способы очень напоминают Украину. Например, отвлечение внимания от отсутствия улучшения с помощью драк за язык, от международной изоляции - терактами в Днепропетровске. Все как из нас списано.
Ноам Хомський составил список "10 способы манипулирования" с помощью, в частности, средств массовой інформаціі.
1. Отвлечение внимания.
Основным элементом управления обществом является отвлечение внимания людей от важных проблем и решений, принятых политическими и экономическими правящими кругами, с помощью постоянного насыщения информационного пространства малозначимыми сообщениями.
Прием отвлечения внимания очень важен для того, чтобы не дать гражданам возможность получать важные знания в области науки, экономики, политики.
"Постоянно отвлекать внимание граждан от настоящих социальных проблем, переключая их на темы, которые не имеют реального значения, можно добиваться того, чтобы граждане постоянно были чем-то заняты, и у них не оставалось времени на размышления. Из поля - в отряд, как и все другие животные.
2. Искусственно создавать проблемы, а потом предлагать способы их решения.
Данний метод также называется "проблемой-реакцией-решением". Создается проблема, какая-то "ситуация", рассчитанная на то, чтобы вызывать определенную реакцию среди населения, с тем, чтобы оно само потребовало принятие мер, которые необходимы правящим кругам.
Например, можно умышленно допустить раскручивание спирали насилия в городах или организовать кровавые теракты для того, чтобы граждане потребовали принятие законов об усилении мер безопасности и проведения политики, которая ограничивает гражданские свободы.
Или: вызывать экономический кризис, чтобы заставить принять как необходимо зло нарушение социальных прав и свертывание работы городских служб.
3. Способ постепенного приложения.
Чтобы добиться принятия любого непопулярного мероприятия, достаточно внедрять его постепенно, изо дня в день, год за годом.
Именно таким образом были навязаны принципиально новые социально-экономические условия(неолиберализм) в 80-х и 90-х годах прошлого века.
Возведение к минимуму функций государства, приватизация, неуверенность, нестабильность, массовая безработица, заработная плата, которая уже не обеспечивает достойную жизнь. Если бы все это состоялось одновременно, то наверное привело бы к революции.
4. Отсрочка выполнения.
Другой способ продавить непопулярное решение заключается в том, чтобы представить его в качестве "болезненного и необходимого" и добиться в данный момент согласия граждан на его осуществление в будущем.
Намного проще согласиться на любые жертвы в будущем, чем сегодня.
Во-первых, потому что это не состоится немедленно. Во-вторых, потому, что народ в массе своей всегда склонен питать наивные надежды на то, что "завтра все поменяется к лучшему" и что тех жертв, которых от него требуют, удастся избежать.
Это предоставляет гражданам больше времени для того, чтобы привыкнуть к мысли об изменениях и смиренно принять их, когда наступит время.
5. Обращаться к народу как к малым детям.
В большинстве пропагандистских выступлений, рассчитанных на широкую публику, используются такие аргументы, персонажи, слова и интонация, вроде бы речь идет о детях школьного возраста с задержкой у развития или умственно неполноценных индивидов.
Чем сильнее кто-то пытается ввести в заблуждение слушателя, тем в большей степени он пытается использовать инфантильные речевые обороты. Почему?
"Если кто-то обращается к человеку так, как будто ей 12 или менее лет, то в силу сугестивності, в ответе или реакции этого человека, с определенной степенью вероятности, также будет отсутствовать критическая оценка, что характерно для детей в возрасте 12 или менее лет.
6. Делать ударение на эмоции в намного большей степени, чем на размышления.
Влияние на эмоции являет собой классический прием, направленный на то, чтобы заблокировать способность людей к рациональному анализу, а в результате и вообще к критическому осмыслению того, которое происходит.
С другой стороны, использование эмоционального фактора позволяет открыть двери в подсознательное для того, чтобы внедрять туда мысли, желания, страхи, опасения, принуждению или стойкие модели поведения.
7. Держать людей в невежестве, культивируя посредственность.
Добиваться того, чтобы люди стали неспособны понимать приемы и методы, используемые для того, чтобы ими руководить и подчинять своей воле.
"Качество образования, которое предоставляется низшим общественным классам, должно быть как можно более жалким и посредственным с тем, чтобы невежество, которое отделяет низшие общественные классы от более высоких, оставалось на уровне, который не смогут преодолеть низшие классы.
8. Побуждать граждан увлекаться посредственностью.
Внедрять в население мысль о том, что модно быть тупым, вульгарным и невоспитанным. Например, следить за шоу-бізнесом.
9. Усиливать чувство собственной вины.
Заставить человека поверить в то, что только она виновата в собственном несчастливом положении, а несчастья происходят за нехваткой ее умственных возможностей, способностей или приложенных усилий.
В результате, вместо того, чтобы восстать против экономической системы, человек начинает заниматься самоуничтожением, обвиняя во всем саму себя, что вызывает подавленное состояние, которое приводит, в числе другого, к бездеятельности.
А без действия ни о какой революции и языках быть не может.
10. Знать о людях больше, чем они сами о себе знают.
В течение последних 50 годы успехи в развитии науки привели к образованию все большего разрыва между знаниями простых людей и сведениями, которыми владеют и пользуются господствующие классы.
Ноам Хомський - американский лингвист, философ, общественный деятель, автор книг и политический аналитик. Заслуженный профессор языкознания в Массачусетском технологическом институте и один из выдающихся деятелей науки XX века. Его фундаментальные труды в отрасли теории языкознания и науки познания получили признание в научном и преподавательском содружестве.
За материалами: Rebelion
Социальные закладки