ООБМУ (мед. училище)

[girafik]

Все преподаватели говорят очень правильные вещи-что надо учиться и т.д..И никто тут с этим и не спорит.Да,надо.Но есть одно большое "но".Это оценка.Она занижена,по крайней мере это отмечают все,а как известно,коллективно с ума не сходят.Далее,эта оценка по общеобразовательным предметам сегодня-это рейтинг,стипендия,а потом -пойдет в аттестат.Вот и просчитайте средний балл аттестата и куда Вы с ним попадете.Будут ли средства на оплату контракта?Сможет ли такой аттестат конкурировать с аттестатом школьника?
Тут речь не о том,какой выйдет специалист профессионал,да,все хотят попасть именно к хорошему.Но вполне реально,что хорошая подготовка по профессии и такие-сякие баллы в аттестате(если в училище 7-8 это круто,то в школе-это почти никак) просто навсегда закроют дорогу в высшую школу.
Про информатику-это хоть как-то имеет отношение и к современной жизни и к работе.А вот укр мова и литература....не надо больному декламировать стихи,а просто надо качественно сделанная инъекция и т.д.
Вот котлеты отдельно,а мухи-отдельно.Грубо,но по сути.

Все верно. Информатика это так , к примеру, первое, что пришло на ум)
Как показывает практика, не есть показатель оценок- уровнем профессионализма в дальнейшем. Многие классные специалисты в школе учились не очень. НО! когда человек осознает что он хочет в жизни, то и подход становится другим ко всему. И специальностью овладевают и занимаются хорошо (и никто их не заставляет). Поэтому, ставьте только объективно, ведь отбивают охоту вообще учиться. Такова жизнь, что смотрят -то на аттестат. И ничего не поделаешь, так нельзя на этом играть(
И вообще, если честно, посмотрите на сегодняшних врачей. Ау, спецы вы где? А детские педиатры????? И это, заметьте, люди, которые в СССР занимались и работать начинали, все сходит на нет. Потому что программа стоит на сегодняшний день совсем другая (отсюда протоколы лечения другие и отношения в том числе)

[Santy_k]

Ой, ну давайте поговорим об объективности. Я не преподаватель, моя дочь учится в училище на базе 9 классов и все это мне хорошо знакомо. Я так же задавалась этими вопросами. Я поинтересовалась мнением преподавателей как в училище, так и в других ВУЗах. Не тут оценки занижены, а в школе завышены. Около 10% оценок соответствует знаниям, любой преподаватель скажет, что в ВУЗах приходится по началу восстанавливать пробелы в школьной программе это при практически максимальных баллах ЗНО и аттестата. Так что может быть начинать со школы останавливать эту гонку за баллами. Спасибо нашему государству за реформу образования. По поводу классных специалистов с аттестатом ниже среднего я не знаю, говорить не буду. У меня среди знакомых таких нет. Человек или способен учится или нет. А вот по поводу врачей - я тоже так думала, пока сама в плотную не столкнулась с ними. И я вам скажу, что при полном игнорировании этих специалистов со стороны государства, у нас есть и не мало замечательных врачей, которым не чужды понятия честь, совесть, милосердие, сострадание. При этом они еще умудряются развиваться, повышать свою квалификацию, идти в ногу со временем.

Ваши дети выбрали такую профессию, в которой слабые не выдерживают, наверно тут пробиваться труднее всего и так было всегда, наверно на протяжении всей истории медицины, так что нет смысла взывать к преподавателям, они свою позицию не изменят. Только пробивать, преодолевать сложности, упорство и труд в помощь и все вполне реально. В конце концов у наших детей есть преимущество в том, что они со специальностью и если по каким-то причинам не поступят в один год, могут поработать и подготовиться на следующий. А после 11 - без специальности куда?

[Santy_k]

Я еще хотела бы посоветовать родителям, какое бы ни было ваше мнение о преподавателях, постарайтесь не переносить его на своих детей. Если ребенок идет с настроем, что препод - гад, он никогда не найдет с ним общего языка, у него сформируется стойкое пренебрежение к предмету и потом Вы ничего с этим не сделаете. Поверьте, у преподавателей нет возможности, да и желания в наших условиях находить подход к каждому студенту, да это и не школа, нет на то времени. Но студент, который не смотрит на препода через призму родительских мнений вполне может установить нормальные отношения и тогда, поверьте, преподаватель вполне объективно будет к нему относится и обязательно оценит старания и желание учится. Поможет, разъяснит, что не понятно. Да и Вашим детям будет более комфортно учится и результаты будут гораздо выше.

[777alya777]

Здравствуйте,интересно,целевое направление легко взять ???

[Nortel]

Все преподаватели говорят очень правильные вещи-что надо учиться и т.д..И никто тут с этим и не спорит.Да,надо.Но есть одно большое "но".Это оценка.Она занижена,по крайней мере это отмечают все,а как известно,коллективно с ума не сходят.Далее,эта оценка по общеобразовательным предметам сегодня-это рейтинг,стипендия,а потом -пойдет в аттестат.Вот и просчитайте средний балл аттестата и куда Вы с ним попадете.Будут ли средства на оплату контракта?Сможет ли такой аттестат конкурировать с аттестатом школьника?
Тут речь не о том,какой выйдет специалист профессионал,да,все хотят попасть именно к хорошему.Но вполне реально,что хорошая подготовка по профессии и такие-сякие баллы в аттестате(если в училище 7-8 это круто,то в школе-это почти никак) просто навсегда закроют дорогу в высшую школу.
Про информатику-это хоть как-то имеет отношение и к современной жизни и к работе.А вот укр мова и литература....не надо больному декламировать стихи,а просто надо качественно сделанная инъекция и т.д.
Вот котлеты отдельно,а мухи-отдельно.Грубо,но по сути.

А потом подходите и решаете вопрос индивидуально . Не лишайте преподов дополнительного заработка .

[Nortel]

Я еще хотела бы посоветовать родителям, какое бы ни было ваше мнение о преподавателях, постарайтесь не переносить его на своих детей. Если ребенок идет с настроем, что препод - гад, он никогда не найдет с ним общего языка, у него сформируется стойкое пренебрежение к предмету и потом Вы ничего с этим не сделаете. Поверьте, у преподавателей нет возможности, да и желания в наших условиях находить подход к каждому студенту, да это и не школа, нет на то времени. Но студент, который не смотрит на препода через призму родительских мнений вполне может установить нормальные отношения и тогда, поверьте, преподаватель вполне объективно будет к нему относится и обязательно оценит старания и желание учится. Поможет, разъяснит, что не понятно. Да и Вашим детям будет более комфортно учится и результаты будут гораздо выше.

" Установит" все зависит от платежеспособности родителей !!! Давайте смотреть на веще открытыми глазами , а не лозунгами .

[Nortel]

[QUOTE=Santy_k;32373331]Ой, ну давайте поговорим об объективности. Я не преподаватель, моя дочь учится в училище на базе 9 классов и все это мне хорошо знакомо. Я так же задавалась этими вопросами. Я поинтересовалась мнением преподавателей как в училище, так и в других ВУЗах. Не тут оценки занижены, а в школе завышены. Около 10% оценок соответствует знаниям, любой преподаватель скажет, что в ВУЗах приходится по началу восстанавливать пробелы в школьной программе это при практически максимальных баллах ЗНО и аттестата. Так что может быть начинать со школы останавливать эту гонку за баллами. Спасибо нашему государству за реформу образования. По поводу классных специалистов с аттестатом ниже среднего я не знаю, говорить не буду. У меня среди знакомых таких нет. Человек или способен учится или нет. А вот по поводу врачей - я тоже так думала, пока сама в плотную не столкнулась с ними. И я вам скажу, что при полном игнорировании этих специалистов со стороны государства, у нас есть и не мало замечательных врачей, которым не чужды понятия честь, совесть, милосердие, сострадание. При этом они еще умудряются развиваться, повышать свою квалификацию, идти в ногу со временем. А Вы видели ,их почерк , имеется в виду разборчивость ? Правильно они больше удиляли внимания специальности ,ане школьной програме !!!

Ваши дети выбрали такую профессию, в которой слабые не выдерживают, наверно тут пробиваться труднее всего и так было всегда, наверно на протяжении всей истории медицины, так что нет смысла взывать к преподавателям, они свою позицию не изменят. Только пробивать, преодолевать сложности, упорство и труд в помощь и все вполне реально. В конце концов у наших детей есть преимущество в том, что они со специальностью и если по каким-то причинам не поступят в один год, могут поработать и подготовиться на следующий. А после 11 - без специальности куда?[/QUOTE Слабые сильные ни причем , просто преподам надо помнить , что когда Они учились им преподавали такую дисциплину ,как педагогика . А они помнят только бухучет

[Santy_k]

[QUOTE=Nortel;32430518]

Ой, ну давайте поговорим об объективности. Я не преподаватель, моя дочь учится в училище на базе 9 классов и все это мне хорошо знакомо. Я так же задавалась этими вопросами. Я поинтересовалась мнением преподавателей как в училище, так и в других ВУЗах. Не тут оценки занижены, а в школе завышены. Около 10% оценок соответствует знаниям, любой преподаватель скажет, что в ВУЗах приходится по началу восстанавливать пробелы в школьной программе это при практически максимальных баллах ЗНО и аттестата. Так что может быть начинать со школы останавливать эту гонку за баллами. Спасибо нашему государству за реформу образования. По поводу классных специалистов с аттестатом ниже среднего я не знаю, говорить не буду. У меня среди знакомых таких нет. Человек или способен учится или нет. А вот по поводу врачей - я тоже так думала, пока сама в плотную не столкнулась с ними. И я вам скажу, что при полном игнорировании этих специалистов со стороны государства, у нас есть и не мало замечательных врачей, которым не чужды понятия честь, совесть, милосердие, сострадание. При этом они еще умудряются развиваться, повышать свою квалификацию, идти в ногу со временем. А Вы видели ,их почерк , имеется в виду разборчивость ? Правильно они больше удиляли внимания специальности ,ане школьной програме !!!

Ваши дети выбрали такую профессию, в которой слабые не выдерживают, наверно тут пробиваться труднее всего и так было всегда, наверно на протяжении всей истории медицины, так что нет смысла взывать к преподавателям, они свою позицию не изменят. Только пробивать, преодолевать сложности, упорство и труд в помощь и все вполне реально. В конце концов у наших детей есть преимущество в том, что они со специальностью и если по каким-то причинам не поступят в один год, могут поработать и подготовиться на следующий. А после 11 - без специальности куда?[/QUOTE Слабые сильные ни причем , просто преподам надо помнить , что когда Они учились им преподавали такую дисциплину ,как педагогика . А они помнят только бухучет

Ну на сегодня это взаимная выгода, одним легче дать, другим легче взять, но я бы не стала всех под одну гребенку мести. Да 5 баллов (по пятибалльной или 10-12 по школьной) получить крайне сложно, ну 4 балла (7-8) вполне реально не оплачивая ничего по большинству предметов. Сказать, что оценивание необъективное я не могу. А вы попробуйте проверить знания своего ребенка в конце 1 курса, то, что за 10-11 класс хотя бы по профилирующему предмету, например биологии или химии. Это достаточно просто сделать, в интернете есть онлайн тесты ЗНО за прошлые годы. Ведь по конечному счету баллами при устройстве на работу удивлять ну никак не получится, а знания показать - так их иметь надо.

[llilya]

Подскажите пожалуйста , если я после 11 класса хочу поступать на сестринское дело или акушерство, то мне не обязательно сдавать химию на ЗНО? И есть ли подготовительные курсы?

[777alya777]

Подскажите пожалуйста , если я после 11 класса хочу поступать на сестринское дело или акушерство, то мне не обязательно сдавать химию на ЗНО? И есть ли подготовительные курсы?

На факультет сестринское дело,акушерство,лечебное дело надо биология.

[girafik]

[QUOTE=Santy_k;32441856]

Ну на сегодня это взаимная выгода, одним легче дать, другим легче взять, но я бы не стала всех под одну гребенку мести. Да 5 баллов (по пятибалльной или 10-12 по школьной) получить крайне сложно, ну 4 балла (7-8) вполне реально не оплачивая ничего по большинству предметов. Сказать, что оценивание необъективное я не могу. А вы попробуйте проверить знания своего ребенка в конце 1 курса, то, что за 10-11 класс хотя бы по профилирующему предмету, например биологии или химии. Это достаточно просто сделать, в интернете есть онлайн тесты ЗНО за прошлые годы. Ведь по конечному счету баллами при устройстве на работу удивлять ну никак не получится, а знания показать - так их иметь надо.

А Вы считаете, что если ребенок знает на девять, я не говорю выше, то он должен довольствоваться четверкой, потому что бесплатно, а ему в институт идти с таким аттестатом? И говорить спасибо.....
Подписываюсь под всем написанным Nortel.
Вы конечно извините, но разные факультеты по-разному оценивают.... Может Вашему ребенку повезло, но я знаю знания своего ребенка, ее упорство и устремленность. Так что для меня бесплатная четверка или пятерка - не показатель справедливости учителей.

[777alya777]

[QUOTE=girafik;32495312]

А Вы считаете, что если ребенок знает на девять, я не говорю выше, то он должен довольствоваться четверкой, потому что бесплатно, а ему в институт идти с таким аттестатом? И говорить спасибо.....
Подписываюсь под всем написанным Nortel.
Вы конечно извините, но разные факультеты по-разному оценивают.... Может Вашему ребенку повезло, но я знаю знания своего ребенка, ее упорство и устремленность. Так что для меня бесплатная четверка или пятерка - не показатель справедливости учителей.

Так может тогда лучше после 11кл сразу в институт,а вы в училище...

[Santy_k]

[QUOTE=girafik;32495312]

А Вы считаете, что если ребенок знает на девять, я не говорю выше, то он должен довольствоваться четверкой, потому что бесплатно, а ему в институт идти с таким аттестатом? И говорить спасибо.....
Подписываюсь под всем написанным Nortel.
Вы конечно извините, но разные факультеты по-разному оценивают.... Может Вашему ребенку повезло, но я знаю знания своего ребенка, ее упорство и устремленность. Так что для меня бесплатная четверка или пятерка - не показатель справедливости учителей.

Платите тогда, 4 по пятибалльной системе оценивания это вполне приемлемая оценка. Только решающими при поступлении потом будет тест ЗНО, а не баллы аттестата. Ну купите еще ЗНО, к аттестату, потом зачеты в институте. Там тоже необъективное оценивание.

[girafik]

[QUOTE=777alya777;32497968]

Так может тогда лучше после 11кл сразу в институт,а вы в училище...

Это был личный выбор моего ребенка. Она хотела в училище, чтобы быть уже ближе к своей цели, она поступила сама и идет к своей мечте.

[girafik]

[QUOTE=Santy_k;32498345]

Платите тогда, 4 по пятибалльной системе оценивания это вполне приемлемая оценка. Только решающими при поступлении потом будет тест ЗНО, а не баллы аттестата. Ну купите еще ЗНО, к аттестату, потом зачеты в институте. Там тоже необъективное оценивание.

Да, я как-то совсем забыла , что у нас пятибальная система оценивания.... Мы говорим о разных оценках и если бы оценивали по пятибальной, то речь бы о необъективности не шла.

[Santy_k]

По всей видимости Вы не совсем меня понимаете. Количество потраченных сил, времени на выполнение заданий не показатель полученных знаний. Я ничего не хочу сказать персонально о Вашей дочери. Я только приветствую самостоятельный осознанный выбор детей и считаю, что родители обязаны помочь и поддержать своих чад в их стремлениях.

Однако, судить о преподавателях, о их предвзятости или необъективности совершенно не корректно, да и совершенно бессмысленно. Что касается школьной программы, то в конце 1 курса знаний по ней практически нет, а ЗНО как-то сдавать надо, если есть планы поступать в ВУЗ. Наши дети в большинстве своем не готовы сдавать эти тесты по той же биологии и химии в пределах школьной программы. Почему - не знаю. Я просто попросила дочь без подготовки пройти аналогичный тест. Увы, результаты меня повергли в шок и очень удивили мою дочь, мы ожидали других результатов. И это все при том, что она упорно учится, вполне не плохо осваивает все, что необходимо.

[girafik]

да я Вас прекрасно понимаю. Знаете, все дело вообще в неправильной методике преподавания. Просто мы пришли к тому, что имеем и на сегодняшний день и вынуждены плясать от этого(((( А вы посадите за тесты двоечника (но счастливого по натуре), он пометит, что посчитает нужным и напишет тест лучше наших детей (вот где объективный показатель знаний). И ничего с этим не поделаешь. У меня есть прекрасный пример обучения тридцатилетеней давности. Там почему - то не надо было сидеть часами за книгами, там учителя могли дать 90 процентов материала в классе, а дома закрепи и все. Там нас именно учили. Большой поклон старой школе и тем учителям.
Ну согласитесь, когда наши дети знают со школьной скамьи сколько стоит какая оценка в аттестате и это далеко не секрет....Потом идут высшие учебные заведения, где им открытым текстом говорят, сколько стоит простая отработка урока (ой, какое ж тут уважение вообще может быть). Моя позиция всегде была такой - кто хочет , пусть платит, это его право, ну не может учить, нет времени, не хочет , мало ли какие причины. Ну тем, кто учит и хочет учиться...... Совесть еще никто не отменял

[Vikulka]

Хочется тоже поделиться впечатлениями по поводу прошедшего месяца. Мы с мужем просто пребываем в шоке от беспредела, происходящего в училище. Первое, что приходит на ум - это ощущение, что сын поступил, по меньшей мере, на филологический факультет университета. Целыми днями приходится читать всякую "дребедень" по укр.литературе, причем в огромном объеме, вместо того, чтобы побольше времени уделить профилирующим предметам. И все равно положительной оценки от украинки не дождешься, как не изголяйся, разве что под ее очень хорошее настроение. Далее зарубежная литература - тот же объем и ее "замечательный" комплекс, который она вымещает на детях - "барыня", видите ли не любит, чтобы зевали на ее уроках, даже прикрывая рот: интересно, а полноценно дышать разрешается? Математичка, с виду вроде приятная, юморная и улыбчивая дама, однако, любит учеников, обладающих математическим складом ума, тех же, кто умудрился придти к ней с гуманитарным складом и задающими дополнительные вопросы, она попросту отшивает, спрашивая: "я что, должна тебе это полпары объяснять?", хотя хватило бы пары минут, не более. Информатика - это тоже отдельная песня, извините, конечно, что относительно преподавателя приходится применять это выражение, но это так: каждая жаба мнит из себя подводную лодку, неужели их знаний в современном компьютерном мире не хватает для того, чтобы не тратить довольно внушительное время на всякую "лабуду" и изучение тех программ, которые, в принципе, уже не существуют лет 10-15? Да, согласна, что все из выше мною перечисленного необходимо изучать, но извините, без подобного "фанатизма", чтобы дети падали от усталости именно из-за ненужной информации, которую они потеряют из головы, как только получат положительную оценку. Из всего происходящего, напрашивается только одно: планомерное заваливание двойками и пятерками (оценки, которых в гимназии, в принципе за 9 лет не наблюдались) и соответственно ожидание, сами понимаете чего, но ведь невозможно всем преподавателям дать возможность заработать, да и с таким отношением к детям и нет никакого желания. Да, ожидали, что будет гораздо тяжелее, чем в школе, но, чтобы такое бессовестное отношение к ученикам... Они ведь, по сути, еще дети, и с младых ногтей внушать им несправедливость в жизни, да еще и от людей, которые призваны их обучать...

[Сергей Великий]

Вы так хорошо обо всём осведомлены. Ваш сын - ябеда?

[Vikulka]

Да, в отличие, от Ваших детей, господин преподаватель данного училища, мой сын делится со мной многими вещами, т.к. все, что там происходит не может его не возмущать, а также он не обладает платежеспособностью, для борьбы с беспределом преподавателей, я ведь не написала обо всех, значит не все, а избранные в Вашей братии сеют "разумное, доброе, вечное".И не Вам называть моего сына подобными словами, уж это я не позволяю ни одному человеку в этом мире, поэтому воздержитесь от подобных комментариев.