Придать ли русскому языку статус государственного?

[Русский регион]

Ну тогда нам с вами общаться еще долго.
Ладно, принято. А как же с ником будете? Такой ник только в этой теме оправдан. И продумывался ведь под тему.

Я рад, что тема продолжается, не радует, что это надолго.

Всё спонтанно придумано, от национальности, я - русский.
Ну а регион как-то сам по себе вышел, сейчас же не говорят область или что-то подобное, регион самое подходящее.
А разве вам мой ник не нравится?!

[Фрол]

Почему?Я прекрасно вижу всю масштабность взятого курса - на развал страны и полную зависимость от России,скажите ,что это не так.

Украина всегда будет зависимым государством.Но лучше зависеть в большей степени от России,чем от Пиндостана.

[DesertLine]

Слово Союз говорит сам за себя.

Для меня это слово кроме негатива больше ничего не означает.

Есть же даже партия "Союз" или была, которая шла на выборы в раду, с лозунгом обьединения белорусии, россии и Украины, так вот, что-то её в раде нету ... и слава богу

[Кот Да Винчи]

А разве вам мой ник не нравится?!

Сложно сказать, не думал. Хотя намного лучше, чем эти придурковатые подписи на русском из английских букв и символов.

[Фрол]

Есть же даже партия "Союз" или была, которая шла на выборы в раду, с лозунгом обьединения белорусии, россии и Украины, так вот, что-то её в раде нету ... и слава богу

Зато в Раде партия "Свобода"! Демократия по-американски рулит...

[Snoopy]

Зато в Раде партия "Свобода"! Демократия по-американски рулит...

Свобода от чего? от русского языка?

[DesertLine]

Зато в Раде партия "Свобода"! Демократия по-американски рулит...

Нет такой партии в Раде

[Русский регион]

Для меня это слово кроме негатива больше ничего не означает.

Есть же даже партия "Союз" или была, которая шла на выборы в раду, с лозунгом обьединения белорусии, россии и Украины, так вот, что-то её в раде нету ... и слава богу

Речь о новом объединении, старого уже не вернуть.
Все уже успели сделать "переоценку ценностей", сознание изменилось в направлении будующего, но не в прошлое.
Прошлого не будет, пугаться нечего. Мы все взаимосвязаны, жизнь доказала это уже. Нам нельзя быть разъдинёнными, мы семьями и экономикой связаны, и ...., и ...., и ...
От этого только одни минусы, имно.

[Bear_man]

Речь о новом объединении, старого уже не вернуть.
Все уже успели сделать "переоценку ценностей", сознание изменилось в направлении будующего, но не в прошлое.
Прошлого не будет, пугаться нечего. Мы все взаимосвязаны, жизнь доказала это уже. Нам нельзя быть разъдинёнными, мы семьями и экономикой связаны, и ...., и ...., и ...
От этого только одни минусы, имно.

ой,какая семья то ужасная получается

[Iрися]

Могу рассказать пример из жизни. В свое время я освобождала ребенка от изучения украинского в школе. Всем понятно, что убедить упертых ПЕДАгогов так же сложно, ка Вас((без обид).Они тоже пытались убедить в простоте языка. Мне надоело слушать нудные попытки и я предложила дать мне возможность прочитать любой отрывок текста из учебника. Я прочла.)))))))))))))))))Отойдя от шока, директор и свита подписали мне мое заявление без слов.....)))))))))))))
А во -втрых я уже объясняла, что зачем делать мартышкину работу, когда можно решить все гораздо проще...2 -й язык..

А тепер мій приклад з життя. Вступала в університет на мою спеціальність одна дівчинка. Був іспит з української літератури. Дівчинці попався білет:1. Т.Г. Шевченко - видатний український письменник, поет, культурний діяч. 2. Леся Українка - загальна характеристика творчості (назви приблизні, але питання були настільки загальними, що можна було втїхати тільки на тільки на воді). Всі, хто чув ці питання просто билися головю об стінку, що не їм воно випало. Так от, повертаємося до дівчинки. Сідає вона відповідати. Екзаменаторки бачать питання і вже чекають на пречудову відповідь. А дівчина повторює питання і каже: а я не знаю кто это. У всієї аудиторії шок. Екзаменаторки ще хвилин 10-15 намагалися вибити з неї хоч якусь відповідь, бо не могли повірити, що таке мовжливо. Навіть питали чи щвичайну вона школу закінчувала. Вирішили перейти до другого питання. екзаменаторки, наївні, сподівалися, що тут проблем буде менше, але дівчинка видала просто геніальну фразу: если я не знаю, кто такой Шевченко, то Вы думаете я знаю, кто такая Украинка?!
Ще тоді я думала, що таких людей не буває, а виявляється це правда. Часом не Ваша дівчинка?!
І Ви вважаєте, що можна пишатися тим фактом, що Ви звільнили Вашу дитину від вивчення української мови?! а від фізики, хімії, алгебри з геометрією не хочете звільнити?! а взагалі зі школи?! а в університеті взагалі дофіга непотрібних предметів. Також будете заяви писати?!
Смішно...
І ще, не ставте пліз всіх бажаючих бачити російську мову другою державною апріорі більшістю. Це неправда. Не слід займатися підміною понять.

[Кот Да Винчи]

Iрися, знаете как это называется? Воинствующее невежество, да простит меня аллах.

[Русский регион]

............
Не слід займатися підміною понять.
................
Не следует заниматься подменой понятий.

Мне только эта строка понравилась. Она к вашим постам подходит на 100%.

[firejump]

А тепер мій приклад з життя. Вступала в університет на мою спеціальність одна дівчинка. Був іспит з української літератури. Дівчинці попався білет:1. Т.Г. Шевченко - видатний український письменник, поет, культурний діяч. 2. Леся Українка - загальна характеристика творчості (назви приблизні, але питання були настільки загальними, що можна було втїхати тільки на тільки на воді). Всі, хто чув ці питання просто билися головю об стінку, що не їм воно випало. Так от, повертаємося до дівчинки. Сідає вона відповідати. Екзаменаторки бачать питання і вже чекають на пречудову відповідь. А дівчина повторює питання і каже: а я не знаю кто это. У всієї аудиторії шок. Екзаменаторки ще хвилин 10-15 намагалися вибити з неї хоч якусь відповідь, бо не могли повірити, що таке мовжливо. Навіть питали чи щвичайну вона школу закінчувала. Вирішили перейти до другого питання. екзаменаторки, наївні, сподівалися, що тут проблем буде менше, але дівчинка видала просто геніальну фразу: если я не знаю, кто такой Шевченко, то Вы думаете я знаю, кто такая Украинка?!
Ще тоді я думала, що таких людей не буває, а виявляється це правда. Часом не Ваша дівчинка?!
І Ви вважаєте, що можна пишатися тим фактом, що Ви звільнили Вашу дитину від вивчення української мови?! а від фізики, хімії, алгебри з геометрією не хочете звільнити?! а взагалі зі школи?! а в університеті взагалі дофіга непотрібних предметів. Також будете заяви писати?!
Смішно...
І ще, не ставте пліз всіх бажаючих бачити російську мову другою державною апріорі більшістю. Це неправда. Не слід займатися підміною понять.

А может она с Урала российский спецназ

[JIacKaBbIu DywuTeJIb]

І ще, не ставте пліз всіх бажаючих бачити російську мову другою державною апріорі більшістю. Це неправда. Не слід займатися підміною понять.

Вот именно ! Тогда и не следует преподавать на уроках истории, что ВОВ Украина "самотужки" выиграла, благодаря украинской освободительной армии. А ещЁ спросите у выпускников с западной Украины кто такой Пушкин, а потом говорите о невежестве. Сами за последние 16 лет породили нацию невежд теперь и расхлЁбываем. В принципе я всегда был против насильственной украинизации. У меня есть свой живой пример - моя мама, по национальности полька, но родилась и выросла в России, украинский никогда не учила, но библиотека дома богатейшая на украинском языке. С удовольствием всегда читала и нам предлагала, хотя меня вообще противило что либо читать. Вот вам явный пример интелегентности и образованности. Люди воспитывались разносторонне и каждый сам выбирал на каком языке ему читать и что !

[вечный странник]

А тепер мій приклад з життя. Вступала в університет на мою спеціальність одна дівчинка. Був іспит з української літератури. Дівчинці попався білет:1. Т.Г. Шевченко - видатний український письменник, поет, культурний діяч. 2. Леся Українка - загальна характеристика творчості (назви приблизні, але питання були настільки загальними, що можна було втїхати тільки на тільки на воді). Всі, хто чув ці питання просто билися головю об стінку, що не їм воно випало. Так от, повертаємося до дівчинки. Сідає вона відповідати. Екзаменаторки бачать питання і вже чекають на пречудову відповідь. А дівчина повторює питання і каже: а я не знаю кто это. У всієї аудиторії шок. Екзаменаторки ще хвилин 10-15 намагалися вибити з неї хоч якусь відповідь, бо не могли повірити, що таке мовжливо. Навіть питали чи щвичайну вона школу закінчувала. Вирішили перейти до другого питання. екзаменаторки, наївні, сподівалися, що тут проблем буде менше, але дівчинка видала просто геніальну фразу: если я не знаю, кто такой Шевченко, то Вы думаете я знаю, кто такая Украинка?!
Ще тоді я думала, що таких людей не буває, а виявляється це правда. Часом не Ваша дівчинка?!
І Ви вважаєте, що можна пишатися тим фактом, що Ви звільнили Вашу дитину від вивчення української мови?! а від фізики, хімії, алгебри з геометрією не хочете звільнити?! а взагалі зі школи?! а в університеті взагалі дофіга непотрібних предметів. Також будете заяви писати?!
Смішно...
І ще, не ставте пліз всіх бажаючих бачити російську мову другою державною апріорі більшістю. Це неправда. Не слід займатися підміною понять.

Ничем не могу Вас порадовать.Моя дочь без проблем закончила Сорбонну.Представьте, там никого не интересовала ни Украинка ни Шевченко.К тому же, далеко не во всех, даже украинских ,универах сдают экзамен по литературе.Кроме журналистики у нас еще некоторые профессии имеются. Вы о них не слышали? Нет? Тогда читайте газеты.

Могу добавить конкретно в отношении Университета культуры и искусств в Киеве.
Там перед экзаменами уточняют язык, на которм будет сдаваться экзамен. Соответственно выбранному языку, сдается и литература. Не везде в вузах работают националисты. Существуют документы, регламентирующие деятельность.

[вечный странник]

І Ви вважаєте, що можна пишатися тим фактом, що Ви звільнили Вашу дитину від вивчення української мови?! а від фізики, хімії, алгебри з геометрією не хочете звільнити?! а взагалі зі школи?! а в університеті взагалі дофіга непотрібних предметів. Також будете заяви писати?!
Смішно...
І ще, не ставте пліз всіх бажаючих бачити російську мову другою державною апріорі більшістю. Це неправда. Не слід займатися підміною понять.

Украина стремится в Европу. Так поинтересуйтесь методикой обучения в европейских школах. Там ,издавна, специализация начинается еще в школах. Ученики имеют возможность
учиться в классах с определнным уклоном на филологию или точные предметы, классы с уклоном изучения естественных наук.
Как Мы видим, дурнее нас они не выглядят и живут не хуже .Может есть смысл воспользоваться их опытом.

[robie]

Украина стремится в Европу. Так поинтересуйтесь методикой обучения в европейских школах. Там ,издавна, специализация начинается еще в школах. Ученики имеют возможность
учиться в классах с определнным уклоном на филологию или точные предметы, классы с уклоном изучения естественных наук.
Как Мы видим, дурнее нас они не выглядят и живут не хуже .Может есть смысл воспользоваться их опытом.

Не надо, специализация начинается только с лицея. Выбираешь научный, гуманитарный, либо технический. В школе все учат все, единственное можно добавочно изучать более глубоко определенные вещи.

[вечный странник]

Не надо, специализация начинается только с лицея. Выбираешь научный, гуманитарный, либо технический. В школе все учат все, единственное можно добавочно изучать более глубоко определенные вещи.

забыли отметить, что лицей это уровень нашего 9 класса

[robie]

забыли отметить, что лицей это уровень нашего 9 класса

да, начинается с нашего 9-го класса. Так у нас тоже уже в 10-11 выбираешь класс - математический, языки и т.д. Еще не совершенно, но уже есть А вы о школе говорили, насколько я видел.

[шура балаганов]

Ничем не могу Вас порадовать.Моя дочь без проблем закончила Сорбонну..

Не уточните,какой именно университет Сорбонны закончила ваша дочь и где он находится???