Тема: 
Сообщение от gal
Я?Мама, просто мама. И если мой пост
ого,230 + 265 + 27 тысяч на класс...или ОООЧень круто, или ОООчень "любите" гимназию, точнее, директора.Пишите мне в личку
| ||
Я?
ого,230 + 265 + 27 тысяч на класс...или ОООЧень круто, или ОООчень "любите" гимназию, точнее, директора.
Последний раз редактировалось Fleita; 19.12.2010 в 17:58.
А толку?))ого,230 + 265 + 27 тысяч на класс...или ОООЧень круто, или ОООчень "любите" гимназию, точнее, директора.
То, что меня прельщает:
1.) отношение к моему ребёнку;
2.) уровень преподавания материала;
3.) профессионализм учителя;
4.) радость и отношения к обучению моего ребёнка;
5.) обустройство школы и т.д.
меня полностью устраивает.
В других школах - по всем пунктам минус и причём жирный. Посему делаем выводы, каждый для себя.
Р.S: по поводу сборов на выпускной - они на классных собраниях потерпели изменения в гораздо меньшую сторону.))
Двигаюсь без шума, вижу в темноте, слышу издалека, могу не спать сутками... Я ниндзя? Нет, я - МАМА!!
Спасибо что спросили...
Думала что я одна такая беспокойная))))
Сейчас буду умничать.... кхе-кхе
Супер-пупер методика состоит на основе принципов... из которых выстраивается процесс воспитания положительного отношения к познанию у учащихся...:
гуманизации
развивающего обучения
сотрудничества
индивидуализации обучения
дифференциации
целостности
системности
вариативности
междисциплинарной интеграции
Большая перфекционистка.
Принцип индивидуализации обучения
предполагает всесторонний учет уровня развития способностей каждого ученика... формирование на этой основе планов,
программ стимулирования и коррекции развития учащихся...
повышение учебной мотивации
и развитие познавательных интересов каждого ученика.
В её основу входит тщательное изучение работы каждого ученика на основе систематического и своевременного выявления уровня усвоения каждого раздела программы... чтобы предупредить образование новых пробелов и проблем.
Междисциплинарная интеграция прежде всего касается профилирующих дисциплин.
Последний раз редактировалось Снежка (Лена); 19.12.2010 в 23:56.
Большая перфекционистка.
Много умных слов. Даже голова закружилась. Одно могу сказать, что не в одной школе, наверное, могу ошибаться, но я не видела, чтобы все языковые занятия проводились в трех, да-да именно в трех подгруппах. Я знаю, обычно только две и те только на уроках английского. А в гимназии все языковые по подгруппам, вот вам и индивидуализация и соответственно дифференциация. Ведь учитель намного больше и понятнее, с учетом индивидуальных особенностей, может дать каждому ребенку в группе из 9-10 детей.(во всяком случае в началке) И еще, гимназическое образование в конце-концов - альтернатива, не можете позволить себе или дороговато, то всегда есть другие школы и варианты.
Спасибо что подключились к обсуждению.
Совершенно верно.
А ещё применяется внутренняя (внутри класса) дифференциация...
она представляет собой групповую работу.
Где класс делится для выполнения того или иного задания на подгруппы по 3 – 8 человек.
Задание даётся подгруппе... а не отдельному ученику. Где учащийся действует в соответствии со своей индивидуальностью.
Большая перфекционистка.
Девочки где вы видели в младшей школе деление на 3 группы ? Делятся на 2 и то английский читается отвратительно очень многие берут репетитора
читаю восторженные отзывы -смех разбирает ,когда перейдете в старшую школу восторженных отзывов будет меньше ,насчет ,, языков ,, в старшей школе почти все нанимают репетиторов или ходят на курсы ,в школе класс поделен на две группы ,а преподает язык молоденькая учительница после института ,которая на собрании говорит ,что у детей плохое произношения ))))а детям на уроке любит сказать ,что это ваша проблема
у нас в саду английский дети знают лучше чем дети которые закончили третий класс в гимназии ,и языки в гимназии даже не на среднем уровне
В младшей школе класс делится на 3 гуппы.
А то... что родители прибегают к помощи репетиторов... нет ни чего плохого.
Так как его изучение требует очень постоянного...
глубокого изучения и сильного повторения.
Поэтому... чтобы поднять и совершенствовать коммуникативные навыки владения иностранным языком как средством общения...
приблизить учебно-речевую ситуацию к естественной...
многие родители (не все)...
понимающие важность и ценность предмета прибегают к помощи репетиторов.
И перестаньте... пожалуйста сеять в теме негатив.
Это не красиво для гостя... который специально зарегистрировался для данной темы...
Последний раз редактировалось Снежка (Лена); 28.12.2010 в 12:08.
Большая перфекционистка.
Не нужно нас пугать старшей школой)))
Меня больше пугают родители которые не способны поговорить и договориться с классным руководителем... предметником... администрацией... того учебного заведения, в котором учатся его дети.
Спорные моменты будут всегда - но научитесь решать их с конкретной личностью, а не размахивать и лить грязь на форумах.
Это в первую очередь показывает слабость и неуверенность.
Искренне жаль таких родителей((((
Последний раз редактировалось Снежка (Лена); 20.12.2010 в 11:47.
Большая перфекционистка.
Ого))) Хочется верить... этот вывод сделан не на основе знаний Вашего старшего сына(((
Хотя, учитывая...вероятно что ученик не оправдывает возложенные на него родительские надежды(((
Но при этом очень довольны гимназиейТак что же Вас гложет?
Поборы?Так Вы же сами знаете и видите что на них приобретено...Другое дело если бы платили и не видели на что они были потрачены)))
Преподавание иностранных языков?
Но опять таки... не судите о преподавании лишь на основе успеваемости Вашего сына. Мне известны другие факты... с которыми можно ознакомиться на стенде в холле гимназии )))
Думаю, Вам известно что в Гимназии есть профильные классы?
Которые дают максимум знаний тем, кто стремится их получить))) и после окончания успешно сдать экзамены и поступить в высшие учебные заведения.
Поинтересуйтесь... при возможности... сколько гимназистов в этом году поступило на кафедру романо-германской филологии. А сколько поступило в высшие учебные заведения технического направления... где третьим экзаменационным предметом был английский язык...
И может не стоит обобщать и грести всех в одну мясорубку?!
Большая перфекционистка.
Ага...
Типа,а вы не хотите чтобы у вашего ребёнка была чуть лучше оценка?! ..Я бы помогла за отдельную плату....
А ученик ,который списывает у моего-имеет гораздо лучше отметки
Могу сказать,оценки занижают и ставят не справедливо (с учителями на эту тему,мы не одни разбираемся,к сожелению)
Прямо так в лоб говорил Вам преподаватель?)))Ага...
Типа,а вы не хотите чтобы у вашего ребёнка была чуть лучше оценка?! ..Я бы помогла за отдельную плату....
А ученик ,который списывает у моего-имеет гораздо лучше отметки
Могу сказать,оценки занижают и ставят не справедливо (с учителями на эту тему,мы не одни разбираемся,к сожелению)
А пересдавать пробовали?
Последний раз редактировалось Снежка (Лена); 20.12.2010 в 15:53. Причина: Дошёл смысл поста ))))))
Большая перфекционистка.
Снежка (Лена)- еще раз повторяю ,что тут обсуждают хорошие и плохие стороны гимназии ,вас тут никто не оскорблял и вашего ребенка ,а вы переходите постоянно на личность ,если вы не прекратите этим заниматься то я покажу свою слабость и неуверенность (цитирую ваши слова).и жалейте себя и своего ребенка ,меня и других не надо . и не смейте даже в своих мыслях трогать моего ребенка .еще раз повторяю, специально для вас ,тут обсуждают гимназию !!!!!!!!!!!еще ,с чего вы взяли ,что у меня сын ????
Очень огорчена... что Вы так отреагировали на мой комментарий...
Вы пишите что... здесь обсуждают хорошие и плохие стороны Гимназии... так вот, хочется знать «За что конкретно критикуют?»
А не обсуждать гимназию в общем.
Было бы интересно... полезно и поучительно Ваш негатив разобрать "на молекулы"...
желательно не усугубляя ситуацию. Найти должное решение и сохранить самоуважение.
Не допуская злорадства и последующих обид.)))
Большая перфекционистка.
Я вот за гимназию обеими руками,верю,что школа хорошая,и одна из самых лучших. Но насчет "нафаршированности",прекрасного ремонта и т.д.,некоторые просто перебарщивают. Вы поднимите глаза в потолок,когда зайдете в школу,этим плафонам лет сто,они скоро на голову начнут падать,неужели на многочисленные подарки гимназии,сдающиеся каждый месяц родителями,нельзя их поменять? Или про отличный ремонт в туалетах,штукатурку,которая не сыпется на голову,вы зайдите в туалет на первом этаже на экскурсию,там как раз есть чем вас обрадовать,обычный совдеповский туалет,двадцатилетней давности,со всеми вытекающими(в прямом и переносном смысле) отсюда последствиями,страшно зайти! А уж фасад гимназии вообще радует меня,каждый день вижу его из своего окна. Неужели нельзя что-то сделать,ведь реально в фонд школы собираются приличные деньги,это же лицо гимназии,и надо сказать, личико у нее довольно пошарпанное!
Снежка (Лена)- если вы почитаете мои посты то увидите ,что от меня ничего негативного в вашу сторону не шло ,пока вы не однократно не переходили на личность ,я делилась ,что мне нравится ,а что нет ,для этого и создавалась тема .вы без ума от гимназии -очень рада за вас . мне тоже в принципе гимназия нравится ,но есть некоторые нюансы ,которые я и обсуждала здесь .
+ есть не очень корректное отношение учителей к детям (не всех)+есть случаи воровства +есть случаи издевательства сильных учеников над слабыми ,притом ,что половина учителей знали это и видели ,происходило это прямо в классах и длилось это несколько лет .можно перечислять очень долго ,понятно ,что это школа и всякое бывает .просто когда тут взахлеб рассказывают ,что школа просто супер и никаких не достатков в ней нет и слушать ничего не хотят -смешно слушать ,надо объективно на все смотреть !!!
Конечно есть недостатки, в конце концов не боги горшки обжигают, если есть замечания, то наверное есть к чему стремиться. Но как мне кажется замечания тоже должны быть объективные. Кто-нибудь, когда-нибудь интересовался сколько стоит ремонт фасада? Вы себе даже и представить не можете какие это деньжища, мы с Вами замучаемся их сдавать, это еслибы все деньги, которые мы сдаем, не на что не тратить, а откладывать в один котёл, то за пару лет может, что-то получится, НО при этом никаких ремонтов не только косметических, но и текущих, как например: потекла труба, полетела на кухне печь или холодильник, сгорели в конце-концов лампочки и так далее. Эти ремонты мастера делают за наличку! А сколько всего еще делается за наличку, Вы себе даже не представляете. А главное все познается в сравнении, походите по школам, где не сдаются деньги и Вам станет ясно, что и откуда. Да, и классы на языковые занятия делятся на три группы, это я точно могу утверждать, мой ребенок во втором классе и у нас такая система.
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки