Тема: 
все будете прослеживать на http://www.vstup.info/ в категории город-ВУЗ-факультет-бакалавр-конкусСообщение от Sunlit
| ||
все будете прослеживать на http://www.vstup.info/ в категории город-ВУЗ-факультет-бакалавр-конкус
-//-
Смотря на какую специальность... Если на менеджмент, то не скажу, а если на судоводительский/судомеханический факультеты, то вся медицина должна полностью соответствовать требованиям, выложенным на сайте ВУЗа. Всю информацию по поступлению лучше и правильнее искать на официальном сайте каждого вуза или позвонить в приемную комиссию, там всё абсолютно расскажут и это будет на 99% точной информацией на сегодняшний день, а не ОБС или устаревшей информацмей.
Never give up!
В УЦОКО выяснят, как условия влияют на обучение
На информационных страницах участников внешнего независимого оценивания, которые являются выпускниками школ, размещен вопросник о влиянии социально-экономической среды учащихся на результаты их обучения.
Целью опроса является выяснение, как связаны условия, в которых живут и учатся ученики, с успешностью обучения в школе.
В Украинском центре оценивания качества образования сообщили, что результаты опроса будут учтены при формировании и реализации государственной политики в сферах, относящихся к компетенции Министерства образования и науки.
Анкета, предложенная выпускникам школ, является анонимной. Результаты опроса будут представлены в обобщенном виде, то есть данные о школе или отдельных учениках не будут обнародоваться.
Обезличенные данные, полученные на основании проведенного опроса выпускников, и результаты внешнего независимого оценивания будут переданы Институту образовательной аналитики для детального анализа. К обработке данных также приобщатся независимые образовательные эксперты, представители университетов, Академии педагогических наук и другие ученые.
По результатам опроса в Институте образовательной аналитики будет подготовлен отчет «Влияние социально-экономической среды на результаты обучения учащихся (воспитанников) общеобразовательных учебных заведений».
«Исследования о связи учебных результатов и социально-экономического окружения выпускников общеобразовательных учебных заведений проводятся во всех развитых странах. Обеспечение доступа к одинаково качественному образованию, независимо от каких-либо факторов, в том числе происхождения, места жительства и т.д. является одной из целей ООН для устойчивого развития. В международном исследовании качества образования PISA, к которому в 2018 году присоединится и Украина, также будет блок вопросов, касающихся учебного окружения учащихся - администрации школы, учителей, семьи и т.д.», - сообщили в Украинском центре оценивания.
http://ru.osvita.ua/school/51572/
там 2015 года нет? или я не туда смотрю?
есть, нажимаете справа в нижнем углу стрелку вниз, появляется кнопка 2015 г и кнопка попередні роки
-//-
Биологи! Вот и ваша петиция!))))))
https://secure.avaaz.org/ru/petition...i_2016go_roku/
Однако, модрина и кедр (ливанский) - оба ответа правильные!
Never give up!
Значит, пусть дают по баллу за оба ответа))))
да, они дадут))))))))) Вот ответ на английскую петицию:
"Щодо завдань Task 5 тесту з англійської мови
До Українського центру оцінювання якості освіти звертаються учасники зовнішнього незалежного оцінювання щодо коректності запропонованих варіантів відповідей до окремих завдань Task 5 частини «Використання мови» сертифікаційної роботи з англійської мови.
Повідомляємо, що правильні відповіді до завдань, оприлюднені на офіційному сайті Українського центру оцінювання якості освіти, затверджено на засіданні предметної фахової комісії з англійської мови, до складу якої входять учителі, науковці й викладачі вищих навчальних закладів.
Фахівці дійшли висновку про однозначність відповідей до усіх завдань Task 5 частини «Використання мови» тесту з англійської мови.
Так, варіант відповіді до завдання 23 after є єдиним можливим, оскільки саме комбінація цього прийменника та дієслова to name набуває значення «називати на чиюсь честь», що відповідає змісту речення – «невідомий рукопис було названо на честь букініста, який придбав його у 1912 році».
Варіант відповіді до завдання 24 completely (повністю) є єдиним правильним, оскільки мова, якою написаний рукопис, є абсолютно невідомою. Вона не може бути ані «особливо невідомою» (especially, particularly) ані «вочевидь невідомою» (obviously).
Варіант відповіді до завдання 25 match (збігатися), є єдиним коректним, оскільки дієслова remind і correspond потребують уживання після них прийменників (remind of, correspond to), а дієслово suit не підходить за змістом.
Варіант відповіді до завдання 26 remains (залишатися без змін) є єдиним правильним, оскільки, відповідно до контексту, автор рукопису дійсно зараз залишається таким же невідомим, як і понад століття тому, коли манускрипт став відомим. Варіант відповіді stays має значення «зупинятися десь, жити, перебувати десь» і тому не відповідає змісту речення.
Варіант відповіді до завдання 27 between (між двома предметами/людьми/датами ...) є єдиним можливим, оскільки, за результатами досліджень, сторінки рукопису були створені між 1404 та 1438 роками.
Варіант відповіді до завдання 28 meant (призначати(ся)) є єдино правильним, оскільки, на думку деяких дослідників, рукопис був призначений для використання в якості фармацевтичної енциклопедії. Варіант відповіді used не може бути використаний у реченні, оскільки мав би вживатися зі сполучником аs (was used as – використовувався в якості), а інші варіанти не підходять за змістом.
У реченні, якому присвячене завдання 29, ідеться про те, що рукопис міг бути посібником для алхіміка, і саме малюнки в рукописі наводять на цю думку. Уживання дієслова point потребує прийменника out, дієслово suppose передбачає наявність виконавця дії (живої істоти), наприклад, I suppose she is right. Якщо такий виконавець відсутній, це дієслово може використовуватися в пасивному стані, наприклад, The task is supposed to be difficult. Позаяк у цьому реченні виконавцем дії є неживий предмет, а саме the pictures, і пасивна конструкція не вживається, тому варіант відповіді hint є єдиним можливим. Варіант direct не підходить за змістом.
Варіант відповіді до завдання 30 combined є єдиним коректним, оскільки саме поєднання / комбінація малюнків і діаграм, що містяться в рукописі, привели деяких дослідників до думки, що рукопис має позаземне походження.
Варіант відповіді до завдання 31 led (привести, спрямувати) є єдиним можливим у цьому контексті, оскільки йдеться про підведення / спрямовування теоретиків до певних висновків. Інші варіанти не підходять за змістом.
Варіант відповіді до завдання 32 amount (кількість, обсяг) є єдиним правильним з лексичного та граматичного погляду. Варіант number (кількість) не вживається зі словами time та money, варіант sum (сума, кількість) не вживається зі словами time та detail. Варіант lot не має форми the lot і тому не може бути правильною відповіддю.
Таким чином, підстав для перегляду правильних відповідей до завдань Task 5 частини «Використання мови» сертифікаційної роботи з англійської мови немає.
Додатково інформуємо, що відповідно до календарного плану підготовки та проведення зовнішнього незалежного оцінювання в 2016 році, установлення порога «склав / не склав» та визначення результатів тестування з іноземних мов має відбутися до 18 червня."
То есть дурацкий, но от ворот поворот)))))
Never give up!
Експертна комісія встановить поріг «склав/не склав» з російської, іспанської, англійської, німецької, французької мов і біології
17 червня об 11:00 відбудеться друге засідання експертної комісії при Українському центрі оцінювання якості освіти з визначення порога «склав/не склав». Експерти встановлять мінімальну кількість тестових балів, яку учасник зовнішнього незалежного оцінювання має набрати за виконання сертифікаційної роботи з російської, іспанської, англійської, німецької, французької мови та біології, щоб скласти тест з відповідного предмета.
До складу експертної комісії при Українському центрі оцінювання якості освіти входять фахівці з числа працівників Міністерства освіти і науки, Національної академії наук, Національної академії педагогічних наук, Українського та регіональних центрів оцінювання якості освіти, середніх загальноосвітніх, вищих навчальних закладів та інших установ і організацій.
Засідання експертної комісії в режимі онлайн транслюватиме Освітній портал «Педагогічна преса».
Перше у 2016 році засідання експертної комісії при Українському центрі оцінювання якості освіти з визначення порога «склав/не склав» відбулося 25 травня. Експерти встановили мінімальну кількість тестових балів з української мови і літератури – 23, математики – 9 та історії України – 25.
Поріг «склав/не склав» з решти предметів зовнішнього незалежного оцінювання – фізики, географії, хімії – буде встановлено на засіданні експертної комісії при Українському центрі оцінювання якості освіти, яке відбудеться до 26 червня.
Never give up!
пороговой балл английский язык-11 баллов
Визначено пороговий бал «склав/не склав» з російської, іспанської, англійської, німецької, французької мов і біології
Відбулося друге засідання експертної комісії при Українському центрі оцінювання якості освіти, на якому визначено пороговий бал «склав/не склав» для тесту з російської, іспанської, англійської, німецької, французької мов і біології.
Члени експертної комісії після обговорення прийняли рішення встановити пороговий бал з російської мови, що відповідає 26 тестовим балам, з іспанської мови – 12 тестовим балам, з англійської мови – 11 тестовим балам, з німецької мови – 13 тестовим балам, з французької мови – 15 тестовим балам, з біології – 24 тестовим балам.
З російської мови пороговий бал «склав/не склав» подолали 93,53 % від загальної кількості осіб, які взяли участь у тестуванні з цього предмета, з іспанської мови – 91,06 % осіб, з англійської мови – 84,05 % учасників тестування, з німецької мови – 81,84 % осіб, з французької мови – 87,02 % осіб, з біології – 89, 77 % учасників тестування.
Результати зовнішнього незалежного оцінювання з російської, іспанської, англійської, німецької, французької мов і біології будуть розміщені на інформаційних сторінках учасників тестування 18 червня.
И это в цифрах значит, что около 11 000 (тысяч) детей не прошли порог по английскому языку. (из более 70 000 сдававших), почти 470 детей из чуть более 2500 не сдали немецкий язык и т.д.
Never give up!
как прошло ЗНО в этом году? хорошие ли результаты получили ? сложное было?
Кстати, результаты ЗНО английский уже есть, значит все языки должны быть, пусть ваши дети проверят.
-//-
Девочки, доброе утро!
А вот теперь, когда все результаты уже есть, самый главный вопрос ЧТО ДЕЛАТЬ ДАЛЬШЕ???
Девочки, а кто сдавал биологию?
Я открыла только что Картка результатів учасника зовнішнього незалежного оцінювання 2016 р.. А там в графе "видповидь учасника" в заданиях 47-50 (надо было дать по 3 ответа в каждом задании) написано, что дан только 1 ответ вместо 3-х.. Сын утверждает, что он отвечал на все 3 вопроса! Кроме того в черновике тоже отвечено на 3 вопроса..
Что в таких случаях делать???
Заявку на электронную копию бланков подала.. еще не пришли..
Подавайте апелляцию сегодня,пока почта работает.Не ожидайте копию бланка.Хуже не будет,но разве что потеряете 10 грн 40 коп за услуги почты.У моего сына по математике комп то же "затормозил",и апелляцию удовлетворили,баллы добавили.
Спасибо!
Расспечатать бланк заявления и от руки вписать остальное или все заявление от руки надо писать?
По укрпочте надо отправить заказным письмом?
Я во вторник собралась к ним идти, чттбы посмотреть на нашу работу..
Последний раз редактировалось Кальчева А.; 19.06.2016 в 10:52.
распечатать и все вписать.Да укрпочтой.да заказным.Никуда не идите и не тратьте время,они Вам не помогут.
Дочь по ошибке заказала эл. Копии бланков. Теперь волнуется, т.к. сверстники в вк написали ей, что теперь могут понизить баллы или аннулировать работу. Это они так шутят? А то она сама не своя.
Если эта надпись уменьшается - ваш монитор уносят!
В смысле понизить? Они же выставлены уже...
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки