Ну так это нормально!Сообщение от kkk8
| ||
Тема: Детский психолог
Ну так это нормально!
Психотерапевт психоаналитической ориентации
Я немого сократила ваше сообщение до этих фраз, мне они кажутся ключевыми.
А вы не спрашивали дочку, что значит для нее чувствовать вас? Если она вас не трогает, нет физического контакта, она вас не чувствует-что это значит?
И весьма вероятно, если вы зададите этот вопрос, девочка может ответить не прямо, а какой-то фантазией, поэтому внимательно слушайте о чем она вам скажет.
Последний раз редактировалось K@rin; 28.05.2016 в 19:34.
Психотерапевт психоаналитической ориентации
Да, я тоже так думаю...просто учитывая с какой легкостью она фантазирует, предположила, что возможно и страхи её из-за бурной фантазии и воображения...Ну так это нормально!
SIC VOLO, SIC JUBEO, SIT PRO RATIONE VOLUNTAS...
Попробую сегодня спросить... Но мне кажется, что она ещё маленькая, чтобы понять-объяснить...завтра отпишусь)))
SIC VOLO, SIC JUBEO, SIT PRO RATIONE VOLUNTAS...
Дети понимают больше, чем принято считать.
Просто внимательно слушайте, она ответит по-своему, по-детски.
Психотерапевт психоаналитической ориентации
А чего боится Ваша дочка?
Практический психолог, педагог - психолог.
Ребята, у меня странный вопрос, но я уже на низком старте идти к психологу, потому что не знаю что делать:
Сыну через месяц три года, с февраля месяца (тёплая ж зима) ходит в белых кроссовках-сникерсах. Ходит до сих пор. Ему жарко в них, ноги мокрющие. Другую обувь одеть не можем. В магазинах не можем померить даже. Орёт, что это "тозе нет" и выбрасывает. Пару недель назад смогли силой одеть босоножки, катался по полу, пока не снял сам его.
Мы спрашиваем, какую обувь он хочет, какой цвет, вид, рисунок, но в такие моменты у него мороз 100лвл и ничего не добиться, максимум "тозе нет". Разговаривает он не то, что бы плохо, но если ему что-то нужно- то говорит предложениями и правильно даже согласовывает, а если не нужно-отдельные слова.
Силой с ним очень тяжело, это не действует в том русле, что нам нужно. Истерика на час может начаться легко. А он мальчик старательный, афф.респ.приступы на раз.
В общем, вопрос то в чем.что делать то?
Зы: купили одинаковые модели кроксов всем, он не одел свои и снимает мои, плачет, говорит, что это не правильно. Спрятали кроссовки, теперь сидим дома, потму что ничего одеть не можем ему. Что делать?
I used to be schizophrenic, but we're OK now.
Доброго времени суток!
Нужно идти к психологу.
Психотерапевт психоаналитической ориентации
Можно ли совет в личку к какому именно. Желательно, Таирово, мы с ним везде ходим вдвоем.
I used to be schizophrenic, but we're OK now.
Психолога, лучше искать самостоятельно, искать человека по душе.
Вот здесь посмотрите http://forumodua.com/showthread.php?t=1190977.
И эту тему почитайте, здесь именно детские психологи отвечают на вопросы.
Психотерапевт психоаналитической ориентации
Да толком не знаю...например, когда просит с ней идти в туалет днем потому, что боится, на мой вопрос чего? Там ведь не темно...все видно...она сказала, что там такие страшные стены!
Если вечером то говорит, что боится, потому, что темно...
Я каждый раз говорю, что дома бояться нечего...даже придумывала ей историю про то, что наш дом волшебный и здесь все и даже стены ее оберегают...что дома она в безопасности и, что опасаться надо чужих людей (у нас есть волнения относит этого, так как она легко вступает в контакт, диалог с любыми людьми... Очень общительная и открытая, настолько, что мы волнуемся как до нее донести, как правильно вести себя с чужими незнакомыми людьми...)...
SIC VOLO, SIC JUBEO, SIT PRO RATIONE VOLUNTAS...
У Вашей девочки сейчас период такой, очень эмоционально-чувствительный и постарайтесь к ее страхам относиться без насмешек и с пониманием. Потому что, если ребенок говорит, что ему страшно, значит, действительно ему страшно.
Практический психолог, педагог - психолог.
Затронули мы постельную тему и ч вот сегодня задумалась, что перед сном детям читаю лёжа у них в постеле. Это тоже плохо?
Лучше сидеть рядом.
Психотерапевт психоаналитической ориентации
Мои мама и папа читали мне книги на ночь лежа со мной в обнимку. В их объятиях долгое время я и засыпала. До определённого возраста.
Я тоже очень боялась будучи маленькой. И (kkk8,э то для вас) боялась реально очень сильно. Самые мои незабываемые воспоминания,это детский страх. Темноты,шевелений непонятных,чудовищ под кроватью. Это сейчас я со смехом вспоминаю и рассказываю мужу,как я сходив в туалет,чуть ли не с середины комнаты запрыгивала на кровать,потому что думала,что если ближе подойду,то меня за ноги что-то схватит.
Но на страхи я отвлеклась.
По утрам я и сестра прибегали к папе с мамой под одеяло вместе мультики по телевизору посмотреть,пообниматься. Чаще это происходило на выходных,конечно. Мы с сестрой росли очень любимыми детьми,особенно папой,он нас троих боготворил.
Сейчас я своим детям читаю лежа в обнимку старшему,или он мне,младший любит сидеть спереди.
Мы с сестрой были и есть очень самостоятельными и не привязанными к родителям. Ну в том смысле,как в теме описывают авторитетные господа психологи(это я без иронии и ехидности или еще чего-то там,что могло показаться).
Почему я должна сидеть рядом,когда хочу обнимать своих бубочек и они тянутся ко мне.
а ты хоть раз оглянись да посмотри,что сумел,что сделал,и кто этому рад...
Я тоже читаю детям в нашей кровати на ночь,а потом они ложатся в свои кровати и спят. По моему ничего такого в этом нет,спят то у себя.
[MOD]
Ув. родители. Как говорят в одессе, есть две большие разницы - читать ребёнку сидя или "прилёгши" на ЕГО (ребёнка) постели и читать и лежать ребёнку в постели родителей.
Почувствуйте разницу – как специалист против первого варианта - ничего не имею, даже наоборот.
На счёт второго (ребёнок в родительской постели) я категорически против – это, вопрос нарушения границ, и привычек и т.д и т.п который сводит не нет всю систему воспитания.
Ведь нарушив один раз границы складывается впечатление, что можно нарушать границы везде и всегда.
К сожалению не могу объяснить всех нюансов, но как говорят в одессе «кто нэ вэрит – пусть провэрит».
При всем моем уважении к вам, позвольте не согласиться. То есть, если читать ребенку в СВОЕЙ постели, то все воспитание коту под хвост?! Границы, конечно, дело хорошее, но если постоянно выстраивать и там, где нужно, и там, где вообще без них можно обойтись, то вырастет ребенок, у которого в жизни будет только 2 варианта действий: согласно границ и вне их. И предпочтет он, очевидно, 1 вариант. Ну не пойму я, почему иногда нельзя разрешать ребенку спать с мамой и папой, почему читать можно только в его постели, почему в отношении своего ребенка нужно придерживаться чьих-то границ, вместо того, чтобы поступать, как считаете именно вы в отношении именно вашего ребенка?! То талдычим, что все разные и все личности, то появляются какие железобетонные границы...
К сожалению, а может быть к счастью процесс воспитания это и есть – процесс расстановки границ дозволенного, недозволенного и временного недозволенного например по возрасту (7+; 12+; 16+; 18+). Общество не может жить без границ.
Недозволенное не можем быть «мягким» сегодня нельзя, а завтра можно, одному можно другому нельзя. Жизнь в социуме накладывает ряд ограничений и запретов, без этого не может быть общества, а может быть только стадо, которое бредёт – кто, куда и для которого рано или поздно всё равно найдётся пастух, но такой который поведёт к погибели всего стада.
Как ни странно это звучит – свобода в обществе – это осознанная необходимость жить именно по законам. Не по законам живут только психопаты, социопаты и психически больные и то до поры до времени…
Когда ребёнок растёт, он не знает, что такое границы, он не знает, что улицу надо переходить только на зелёный свет, нельзя ребёнку брать острый нож со стола, нельзя играть со спичками, нельзя смотреть порно, пить алкоголь, нельзя курить марихуану … может ещё что-то перечислить.
Я говорю не о своём ребёнке, а о «всех ребёнках» и о своём и о вашем тоже, а вы думаете, что я хочу свои границы предложить ВАМ лично.
Хочу заметить: «Этот мир придуман не нами, этот мир придуман не мной…»
Я говорю так ответственно и безапеляционно, потому, что:
1. Я тоже сначала допускал ошибки в воспитании своих детей и хочу, что бы другие родители не допускали ошибок.
2. В отличие от родителей непрофессионалов, я родитель-профессионал и у меня есть не только родительский но и профессиональный опыт, чего нет у большинства начинающих родителей.
3. Я не только психолог, но и врач. Опыт практической работы в медицинской сфере с 1978 года. Причем он разный и разнообразный.
4. У меня есть огромный опыт работы с детьми разных возрастов как «отдельными», так и малыми и большими группами - туристические клубы, интернаты, университеты, школы, дет. сады… и т.д и т.п. и я могу его проанализировать.
5. К нам в центр каждый день приходят десятки родителей за советами и рекомендациями каждый со своими проблемами и историями – я их тоже каждый день анализирую.
6. Я каждый день провожу психологические обследования детей и «вижу проблемы» задолго до того, как их «почувствуют» родители и пытаюсь их предостеречь.
А теперь открою секрет – не надо думать, что социальными границами и воспитанием можно убить или «испортить» индивидуальность – это не возможно априори – она жёстко запрограмирована. Никакие границы не способны её нарушить. Социальные границы - защищают человека (личность) от уничтожения. Дети выпадают из окон, их сбивают машины, они играя со спичками устраивают пожары… дальше перечислять?
Ещё раз подчёркиваю – общая цель воспитания – научить ребёнка соблюдать границы, сначала методом запретов, затем осознанием необходимости их соблюдения.
Если ВЫ ЛИЧНО с этим не согласны, то можете разрешать своему ребёнку, делать ВСЁ что захочет, только потом обязательно отпишитесь о результатах.
А мы с вами хотим дискутировать ))))))) как известно, в дискуссии рождается истина))))
Думаю, что читать лучше у ребёнка только, чтобы он потом не шёл по темной комнате к себе. Так мы ему создаём ощущение " гнезда" и уходим к себе, а ощущение - остаётся с ним. Я ложусь с детьми и осознанно их обнимаю, читаю, расспрашиваю о том, что было днём, даю советы как выйти из конфликтных ситуаций обоим детям. Дочь у меня очень нежная и я вижу насколько она расслабляется и охотно все выкладывает, потому как у неё все накапливается - обиды, непонимание со стороны сверстников. А сын совершенно другой- рассказать ему нечего, может в 5 лет дети все сквозь себя пропускают????? Как в садике день прошёл? Хорошо. Что делали на прогулке . Играли. Что ели? Не помню. И тд, ему интереснее со мной поиграть в шашки или шахматы на планшете или просто слушать сказку. Дети разные и безусловно есть грань, за которую не стоит переступать. Я представляла воспитание как гибкий процесс, с учётом конкретной ситуации, это не так????? Пока писала, осознала, чтотименно так я хотела, чтоб меня укладывали в детстве. Но в силу личных обстоятельств, у меня это не было..
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки