|
всем привет!
подскажите. когда детки должны начать разговаривать?
а то мои что-то пока кроме "аааа"разными интонациями не говорят, иногда, когда сильно нервничают проскальзывает ма-ма, ба-ба, но достаточно редко,
или как научить правильно? агу мы так и не сказали. что-то начинаю переживать..
какие вы молодцы! как научили? и в тему говорит, или так. просто?
дело в том. что именно "да", я повторяю довольно часто, а они ничего.
кстати, у Саши егодня уже третий день темп 38.,3, сбиваем нурофеном, вибруколом, кашля нет, немного сопли, доктор наша в положении прийти не смогла, по тел назначила нам антибиотик цефодокс и против аллергии фенистил капли.
что вы думаете по этому поводу? мне кажется, что всеравно доктор должен прийти и послушать, может вызвать частного?
катя,ну в 7,5 мес они и не должны еще говорить))
а на имена свои поворачиваются?а если шепотом позвать?
если есть возможность вызвать частного врача-почему бы нет?
Я фигею с этих врачей..... как можно по телефону, не видя ребенка, антибиотик сразу назначать!?!(((( Главное что-то посильней впихнуть в дитя чтоб подстраховать свою Ж... а потом если не дай Бог понадобится этот самый антибиотик, то уже организм на него не отреагирует. Да и побочек там столько, что мама-родная....
Мы тоже еще не отчухались, но антибиотик так и стоит запечатанный на полке. Проплатила педиатору её безприкословные визиты через день-два, дабы не упустить что-то.
Пока еще воюем с заразой гомеопатией.
Скорейшего Вам да и Нам выздоровления!!!! И ВСЕМ ЗДОРОВЬЯ - это главное!!!!))))
ладненько, по поводу говорения успокоили, а теперь по поводу врача - у кого есть на примете можете скинуть тел и стоимость, а то как-то не приходилось сталкиваться.
Девочки и мальчики, а кому-то ставили страшный диагноз "пирамидная недостаточность"??? нам поставили, но лечения не назначили.... И не понятно радоваться или растраиваться!?!
главное что диагноза никакого нет, значит радоваться и радоваться тому что дите развивается
В цивилизованном мире нет такого диагноза:
на РМС тот же ответ - это не диагноз, а набор слов/буквДля начала, ответ на главный вопрос – что такое пирамидная недостаточность? Самое трудное здесь – объяснить значение самого прилагательного «пирамидная». Для этого надо совершить путешествие в жуткие дебри анатомии и физиологии нервной системы. Сразу же замечу, что данный раздел является в принципе одним из наиболее сложных и в анатомии, и в физиологии, а большая часть студентов мед. институтов имеют нервный срыв при одной мысли о том, что эта тема мелькнет в экзаменационном билете. Постараюсь, тем не менее, объяснить очень кратко.
В коре головного мозга имеется определенный участок, ответственный за произвольные мышечные сокращения. Т.е. если мы хотим пошевелить пальцем или запрокинуть голову, то сигнал от клеток в упомянутом участке коры спускается по соответствующим отросткам и доходит до определенного сегмента спинного мозга. Вот этот отдел нервной системы – от клеток в коре до конкретного сегмента спинного мозга и носит название пирамидного пути.
Пирамиды – это анатомические отделы продолговатого мозга, нервный импульс проходит через них, отсюда и название. Медицинские руководства описывают пирамидный путь так: «эфферентный проекционный нервный путь, начинающийся в коре предцентральной извилины и идущий к ядрам черепных нервов и мотонейронам спинного мозга». Эту цитату я привожу лишь в качестве иллюстрации, дабы мои утверждения о сложности вопроса не показались голословными.
Воспалительные процессы, опухоли, кровоизлияния, некоторые инфекции и врожденные болезни могут приводить к повреждению клеток на каком то отрезке пирамидного пути и это будет проявляться совершенно определенной симптоматикой – расстройствами движений, а с учетом того, что перестало двигаться, грамотный невропатолог вполне может точно определить конкретный участок, где и находится очаг поражения. В последнее время, в связи с появлением компьютерной томографии, все меньше и меньше невропатологов владеют комплексом необходимых знаний, ибо аппарат точно указывает очаг поражения и не надо часами ходить вокруг больного с молоточком в руках, дабы предположить, что там-то и там-то что-то приключилось. Если предположить, что после моих описаний
Вы поняли значение слова «пирамидная», то ответит на вопрос, что же такое пирамидная недостаточность, все равно не легко. В международной классификации болезней такого диагноза нет. В учебнике для студентов мед. институтов «Детская неврология» – такого диагноза нет. В подробнейшей монографии (530 стр.), под названием «Руководство по неврологии раннего детского возраста» такого диагноза нет. Но сотни невропатологов ставят этот «диагноз» тысячам детей. Скорее всего, алгоритм рассуждений выглядит следующим образом: у ребенка выявляются некие расстройства в двигательной сфере, или расстройства не выявляются, но мама жалуется. На запрокидывание головки, на то, что дрожит подбородочек, на то, что чаще смотрит налево, а не вперед, на то, что ножками дрыгает, ручками машет и т.д. Никаких серьезных болезней врач обнаружить не может – нет конкретных симптомов – как в Вашем письме – «деть спокойный и жизнерадостный». Но как же можно сказать маме, что все в порядке, если она жалуется!!! Надо же хоть какой-то диагноз поставить, ведь если в ответ на жалобы, сказать, что не надо морочить голову себе и доктору, то это однозначно будет расценено, как признак невнимательности, халатности, непрофессионализма. И, что самое важное, если никакого диагноза в ответ на жалобы не поставить, то уже завтра мать с дитем будет в кабинете у другого невропатолога, которые отнесется «внимательно и профессионально», поставит диагноз и назначит лечение. Вот и появляется диагноз, который и на русский язык перевести невозможно, но очень по научному и красиво: «пирамидная недостаточность». Что, в рассматриваемом контексте, может быть переведено как «непонятные проблемы в двигательной сфере». (Комаровский)
Что считается нормой для доношенного семимесячного ребенка:
там же, что считается нормой для доношенного двенадцатимесячного ребенка:Развитие языковых навыков:
* Откликается на своё имя
* Начинает реагировать на слово "нет"
* Различает эмоции и интонации
* Издаёт свои звуки в ответ на те, которые слышит
* Выражает голосом радость и неудовольствие
* Начинает лепетать: произносит сочетания согласных звуков и слогов
* Развитие процесса познания:
* Находит спрятанный предмет, часть которого осталась на виду
* Исследует предметы руками и ртом
* Прилагает усилия, чтобы достать предметы, находящиеся на расстоянии
т.е. вы ждете от своей крохи то чего ждут от доношенного двенадцатимесячного ребенка?!?Развитие языковых навыков
* Все больше интересуется речью окружающих
* Реагирует на несложные устные просьбы
* Реагирует на слово «нет»
* Пользуется несложными жестами, например, отрицательно качает головой, говоря тем самым «нет»
* Лепет становится более выразительным
* Говорит «мама» и «папа»
* Произносит определенные звуки с особой интонацией для того, чтобы привлечь ваше внимание, например, «Э!» или «А!»
* Пытается повторять слоги и простые односложные слова
про таблицы (навыки, умения и т.п.) развития, я уже писал, пользуйтесь.
Последний раз редактировалось auditor_ya; 29.12.2010 в 13:31.
Да пребудет с тобою Сила!
Превратим Конфузию в Викторию!
аудитор, НЕ врач
Всех с наступающим!!!! Здоровья ВАМ и ВАШИМ деткам!!!!! Счастья и Любви![]()
Мамулечки и папулечки,мы с Сашулькой,хотим пожелать всем здоровья крепкого-крепкого детка,родителям терпения и вдохновения.И всё у наших малявок получится,потому как с такой родительской любовью и верой в своих деток не может быть иначе!!!!!
Мамочки спасибо от нас! Мы вас тоже поздравляем и желаем здоровья, здоровья, здоровья!!!!
Что-то родители торопыжек загуляли с прошлого года.... ))))
Расскажите, у кого какие были или намечаются успехи в вопросе зубок и введения прикорма?
О у нас зубы были актуальны в новогоднюю ночь-без 20 минут двенадцать-просыпается Сашка-температура 39,ноем и все остальные прилагающиеся прелести,1 января-вылез 3-й зуб.(Нам сейчас 1 год и 1мес),7 января-повторение истории-9 января нахожу 4-й зуб.Теперь меня мучает вопрос-это все зубы так лезут?Так у нас в наличии-2 ниж,передних;1-клык верх;1-верх.передний-все вылазили с соплями,кашлем,поносом,температурой 38-39.
Социальные закладки