Детский психолог

[Проскура Василий]

вы знаете, я очень часто задаюсь вопросами по поводу того, что же все таки калечит нас, наших детей и вообще психику. Вернее наверное спросить, а что нашу психику НЕ калечит? Детский сад-калечит ужасно, школа-убивает, университет-добивает остатки психики.. я уже молчу про работу, семью, некоторых родителей, друзей и тд. Калечит психику все вокруг и любое дело, за которое человек берется довольно серьезно может эту психику искалечить. Для меня вопрос: как теперь жить? чем вообще тогда заниматься? Понятно, что лениться-это классно, тяжелый труд-калечит, достижения нужны и вовсе родителям. Каждый из нас-калека и психоэмоциональный инвалид =) Теперь к вопросу о балете...вы им когда либо занимались? Да, я вижу и откровенно говоря чувствую все то несовершенство, которое несут нам спорт и искусство, несовершенство в плане того, что там воспитывают таких себе маленьких солдат, учат пренебрегать собой и своими чувствами, идти вопреки боли. С точки зрения психологии это инвалидность психики, да елки палки, с точки зрения психологии все что хочешь- сплошной вред. Надо лишь жить как ты сам хочешь и ловить кайф здесь и сейчас. Вы считаете это реально работает?

Да, это реально работает, но на счет "точки зрения психологии" Вы погорячились. Она не столь узка и категорична.

зачем мы тогда рожаем детей, ведь от них тоже проблем целый ворох, зачем учимся, ходим работать и делаем прочие не всегда приятные вещи? не все в жизни приятно и в кайф и иногда нужно работать, чтобы потом получить желанное и то, что приносит радость.

Я об этом и спросил - КОМУ эти занятия приносят радость и КОГДА. Если Вы знаете ответ и в ответе за него - нет проблем, и для психики эти занятия ребенка не станут большой проблемой, а могут действительно стать ресурсом. Но нужно четко понимать что приносится в жертву чего, и отдавать себе в этом полный отчет.

Моя дочь-нарцисс, эта составляющая в ней развита больше всех остальных...

а вот с этим диагнозом Вы очень погорячились.

я могу помочь ей с реализацией, предоставить возможности и направить, а могу забить болт и дать ей жить здесь и сейчас в сплошное удовольствие ( а школу можно будет бросить в классе 5ом??)
и почему вы считаете, что балет это прям издевательство? если вы имеете ввиду постановку на пуанты, ну так там дети уже намного старше и осознаннее, там мама не нужна для принятия решений терпеть боль или нет...
А вы тоже стали психологом чтобы родителей порадовать? =)

нет, что бы себя порадовать. Это мое решение было принято в зрелом возрасте и весьма осознанно. Я много чем пожертвовал ради этого, но и много чего получил. Но если бы за меня когда-то ранее родителями было принято решение делать из меня психолога потому что у меня есть к этому способности, то маловероятно было бы, что бы я сейчас им был и получал удовлетворение занимаясь этой деятельностью...

[Проскура Василий]

Вот поддержу! Получаются по мнению психологов не нужно ничего заставлять, нужно заинтересовать и ждать когда сам ребенок захочет - правильно? А если не захочет никогда? Значит опять виноваты родители и педагоги - не заинтересовали, не правильный подход и т.д. У нас просто похожая ситуация, профессионально не занимаемся, рано еще, но мне хочется водить ребенка на какие-то кружки (сейчас скажите что это мое желание) чтоб она развивалась всесторонне или в дальнейшем имела себе хобби, а может и на жизнь этим зарабатывала. Дочка всегда на первое занятие идти соглашается, но как только понимает что там нужно работать и подчиняться преподавателю - желание сразу же пропадает, ей все не нравится т.к. она любит только с ума сходить. А если взять учебу в школе или просто обучение чтению, письму - тоже ждать когда захочет? Я знаю, что моя по собственной воле этого никогда не захочет - это же нудно, скучно да еще и мозги включать надо - проще подурачиться, поиграться. Выходит нужно все бросить, пусть растет как растет

нет, не выходит. Нет в психологии ничего такого. Все несколько сложнее, чем кажется. А кажется так потому как часто человек в силу разных должен/надо/вынужден/и пр. загоняет себя в такой глубокий тупик, из которого сам уже не может выбраться. Тогда то и идет акцент на "подурачиться/поиграть/никаких надо/только хочу/ и пр". Но это не значит, что только так и нужно поступать.

[Vredina_Anka]

нет, не выходит. Нет в психологии ничего такого. Все несколько сложнее, чем кажется. А кажется так потому как часто человек в силу разных должен/надо/вынужден/и пр. загоняет себя в такой глубокий тупик, из которого сам уже не может выбраться. Тогда то и идет акцент на "подурачиться/поиграть/никаких надо/только хочу/ и пр". Но это не значит, что только так и нужно поступать.

Ну а как же тогда поступать? Бросать не нужно и заставлять тоже? Что остается?

К слову, я в детстве в начальной школе тоже танцами, помню, "загорелась". Пошла на первое занятие, там устала как собака и больше идти не захотела, родители и не настаивали. Так потом очень об этом жалела. Поэтому мне не хочется чтоб время убегало зря, хочется его тратить не только на гулянье по пыльным площадкам и паркам, а еще и с пользой проводить

[Проскура Василий]

Ну а как же тогда поступать? Бросать не нужно и заставлять тоже? Что остается?

разбираться. В том то и дело, что универсального рецепта тут дать не получится: дети разные, родители разные, увлечения/занятия тоже разные. И как тут дать одинаковый совет?...

К слову, я в детстве в начальной школе тоже танцами, помню, "загорелась". Пошла на первое занятие, там устала как собака и больше идти не захотела, родители и не настаивали. Так потом очень об этом жалела. Поэтому мне не хочется чтоб время убегало зря, хочется его тратить не только на гулянье по пыльным площадкам и паркам, а еще и с пользой проводить

если в качестве мотива к принуждению/уговариванию ребенка к определенной деятельности выступают сожаления родителя об упущенной когда-то им самим возможности, тогда за что страдает ребенок? За своего родителя? Типа "дети виноваты в грехах своих родителей"?... Логичнее было бы, если бы уже взрослый родитель пошел, и начал бы эти занятия... Упорно и целеустремленно, одновременно получая удовольствие. А ребенок бы это увидел и какие бы выводы сделал?...

[Tonika]

разбираться. В том то и дело, что универсального рецепта тут дать не получится: дети разные, родители разные, увлечения/занятия тоже разные. И как тут дать одинаковый совет?...


если в качестве мотива к принуждению/уговариванию ребенка к определенной деятельности выступают сожаления родителя об упущенной когда-то им самим возможности, тогда за что страдает ребенок? За своего родителя? Типа "дети виноваты в грехах своих родителей"?... Логичнее было бы, если бы уже взрослый родитель пошел, и начал бы эти занятия... Упорно и целеустремленно, одновременно получая удовольствие. А ребенок бы это увидел и какие бы выводы сделал?...

а почему вы считаете, что ребенок непременно страдает? любое усилие над собой и умение делать поперек своему хочу-уже страдание?

[Проскура Василий]

а почему вы считаете, что ребенок непременно страдает? любое усилие над собой и умение делать поперек своему хочу-уже страдание?

там где выгода очевидна и ребенку - уже трудно назвать это страданием, но все еще можно так сделать. Страдание не отменяет остальных чувств или бонусов и наоборот.

[Лия Ли]

1. в этом году в школу не пошли, ибо я за более зрелое начало, скажем так. Меня саму отдали в районе 7,5 лет и я тоже хочу отдать в следующем году.. с подготовкой к школе проблем нет..
2. говорит, что заниматься хочет, но без напряга так чтоб было =)

мммм, а вы правда думаете, что дети по своей воле с раннего детства занимаются проф. спортом или танцами? я уже много родителей и детей наблюдаю и мой опыт подсказывает, что нет. Разве что разные категории родителей бывают..есть те, кто под дулом пистолета водит, а есть те, кто более мягок, но все равно настойчив. Что спорт, что балет не место для развлечений, особенно когда начинает заходить речь о чем-то более серьезном: здесь труд и адская работа. Разве что когда человек вырастает и становится более осознанным он уже выбирает опять же более осознанно и может отвечать за свои решения. В моей же ситуации есть два варианта: 1. заставлять, убеждать, водить. 2. сказать: не ходи деточка, раз так трудно и неохота.
Что бы выбрали вы, зная что у вашего ребенка талант и он может просто профукать его? кому в таком случае больше нужен балет? и кто в данном случае несет ответственность за решение заниматься или нет? ответственность за решение лежит на мне, по крайней мере в возрасте, когда дочери 6 лет и тут уже совершенно не важно люблю я балет или не люблю.

знаю одну женщину. она старшую водила на балет а младшую за компанию разрешали пускать в зал преподователи.
в результате младшая так потянулась к балету что стала профессиональной балериной- танцует в киеве. а старшая бросила не захотела заниматься еще в детстве.
а младшая сама и даже наперекор маме так полюбила свой балет- я грит им дышу.и танцю во сне. несмотря на травмы искалеченные пальцы на ногах....на диету... и на все-На все...
от не хочет дите профессионально балетом заниматься- ну и пускай- здоровее будет...

[Vredina_Anka]

если в качестве мотива к принуждению/уговариванию ребенка к определенной деятельности выступают сожаления родителя об упущенной когда-то им самим возможности, тогда за что страдает ребенок? За своего родителя? Типа "дети виноваты в грехах своих родителей"?... Логичнее было бы, если бы уже взрослый родитель пошел, и начал бы эти занятия... Упорно и целеустремленно, одновременно получая удовольствие. А ребенок бы это увидел и какие бы выводы сделал?...

С удовольствием пошла бы сейчас и на танцы и еще куда-то, но время ушло, т.к. я теперь мама и занимаюсь ребенком, в сад она не ходит и свободного времени у меня нет.
Мое мнение такое: есть увлекающиеся и трудолюбивые, а есть безразличные и ленивые. И что тут разбираться, если человеку просто лень напрягаться. Ведь куча взрослых есть таких, которым лень даже себе кушать сделать, не говоря уже о занятиях спортом - у них голове тоже нужно разбираться?

[Подсолнухи]

Разрешите поучаствовать?)) Уж больно тема интересная)

Я в детстве мечтала играть на пианино. Вот просто бредила этим. Но времена были тяжелые, союз как раз распался, и родители просто финансово это бы не потянули, хотя в музыкалку мы все-таки сходили, и там очень упрашивали меня туда отдать (видимо, все-таки были задатки). До сих пор у меня трепет при виде черно-белых клавиш, конечно, великой пианисткой мне уже не стать, но для себя вполне могла бы освоить азы и осуществить мечту, так сказать, однако все руки не доходят. А все почему? В детстве я была усидчивым, достаточно самостоятельным ребенком, с другими детьми мне было неинтересно, уроки мне давались легко, и у меня оставалось энное кол-во времени, которое я бы с удовольствием тратила на занятия. Но потом характер поменялся, и сейчас мне просто не найти время на эти занятия, я люблю людей и люблю общаться, никогда подолгу не засиживаюсь дома.
Это я к чему... Учитывайте особенности характера ребенка!
Естественно, каждая мама втайне или явно мечтает вырастить гения) Но чемпионами и лауреатами Нобелевской премии становятся единицы, увы( Став мамой, я задумалась: а хочу ли я через несколько лет услышать что-то вроде "у меня не было детства, потому что ты усадила меня за рояль"? И я посмотрела на своего ребенка как бы со стороны. Живая, общительная, дома сидеть терпеть не может, актриса еще та (любимый жанр - трагикомедия - мне кажется, это у них у всех любимый жанр)), а что касается нарциссизма, то там ковшик еще и с горкой) Она - это не я в детстве, не муж в детстве, она совсем другая! Ходили мы та танцы "для себя" (сейчас опять подумываю отдать - для осанки хорошо, и на будущее это лучший досуг, чем распивание пива на лавке от нечего делать), ходили на плавание (там нас хвалили и уговаривали более частые и серьезные тренировки, но я не согласилась, потому как понимаю, что ей ее отражение в зеркале гораздо важнее теоретической медали через энное кол-во лет, но туда точно пойдем снова для здоровья), но все это было в меру и не из-под палки (думаю, именно потому, что в меру, а не на профессиональном уровне).
Дети-нарциссы - ИМХО - не станут ждать десять лет, пока им будут аплодировать стоя, им нужны любовь и признание прямо сейчас, а на изнурительных тренировках в зале есть что угодно, кроме цветов и зрителей (причем ведь хороший тренер хвалит редко). Плюс, как по мне, таким деткам тяжело в команде, разве что на выступлениях вы будете прыгать и кричать громче других родителей, ведь они хотят внимания к себе, любимым)) А до сольных номеров, снова-таки, надо докорпеть...
Конечно, это не значит, что талант надо зарывать в землю! Но - повторюсь - нужно судить по ребенку. Если ваш гений усидчивый, со "взрослым" складом ума (это когда ребенок способен трудится ради результата в будущем, я знаю таких детей) - грех не дать ему возможности для профессионального развития этого таланта. А если ребенок живой, активный, не склонный к постоянному напряжению и труду, я бы подумала над другими вариантами. Для того, чтобы стать актрисой например, достаточно театрального кружка. Ну и после окончания школы выбрать театральный. Занятия вокалом тоже неплохи, и тем паче ваше чудо уже вскоре при условии успехов сможет петь в школе не мероприятиях соло))

Пы Сы когда спрашиваю дочку, кем она хочет стать, а она отвечает вопросом "а ты?", говорю правду, но ВСЕГДА добавляю: но это я, а ты должна решать сама, потому что, да, мы семья, и очень любим друг друга, но в чем-то мы похожи, а в чем-то разные, ведь каждому человеку нравится разное. И свои детские мечты держу при себе, потому как то мои мечты, а для меня нет ничего хуже, чем шанс воспитать свою копию. Ведь самое интересное в людях - это то,что мы такие разные )) (простите за легкую патетику))

[Лия Ли]

С удовольствием пошла бы сейчас и на танцы и еще куда-то, но время ушло, т.к. я теперь мама и занимаюсь ребенком, в сад она не ходит и свободного времени у меня нет.
Мое мнение такое: есть увлекающиеся и трудолюбивые, а есть безразличные и ленивые. И что тут разбираться, если человеку просто лень напрягаться. Ведь куча взрослых есть таких, которым лень даже себе кушать сделать, не говоря уже о занятиях спортом - у них голове тоже нужно разбираться?

плохому танцору как гриться.... ))))
всегда что-то мешает.
я занялась танцами лет в 35... и не танцевала только когда ребенка вынашивала.
у меня ребенок тоже не детсадиковский. танцую в любые пять минут- даже возле плиты на кухне. потому что это восточне танцы и можно танцевать на 30 см квадратных. и места у нас в квартире для танцев нет. единственное что не могу - ходить с ним на "групповые тренировки" с преподавателем... сынок глядя на меня овладел приемами танца живота. сышит на улице музыку и танцует прямо на ходу не взирая на идущую толпу.
а был бы он ДОЧКОЙ - было бы мне счастье-ходили бы вместе на занятия и все бы это только приветствовали.
в детстве советском если видела несколько раз остчные танцы по телеку- меня пробирало так что я мечтала танцевать востчные танцы. но тогда детей этому у нас не учили... остальные танцы меня так не впечатляли никогда

мое вам пожелание- никогда не говори никогда. не лишайте себя счастья)))

[Saharnitsa]

И я вклинюсь) У меня племяшка - живая, подвижная, умная девочка. Рано начала говорить, развитие всегда опережало возраст. В 3 года пошла в школу Столярского (сначала на подготовку), сейчас ей 13, учится там. Вот смогли ее там заинтересовать, хотя преподаватель довольно жесткий и иногда даже грубый. Она и не думает ни о чем другом, кроме музыкальной карьеры, хотя другие хобби у нее тоже есть (рисование, походы). Да, где-то с началом подросткового периода началось "не хочу-не буду-зачем мне это нужно". Но на вопрос "Все, оставляем, идем в обычную школу?" всегда категорически "Нет!". Талант к музыке было видно с детства невооруженным глазом

[Docdoc]

Вот поддержу! Получаются по мнению психологов не нужно ничего заставлять, нужно заинтересовать и ждать когда сам ребенок захочет - правильно? А если не захочет никогда? Значит опять виноваты родители и педагоги - не заинтересовали, не правильный подход и т.д. У нас просто похожая ситуация, профессионально не занимаемся, рано еще, но мне хочется водить ребенка на какие-то кружки (сейчас скажите что это мое желание) чтоб она развивалась всесторонне или в дальнейшем имела себе хобби, а может и на жизнь этим зарабатывала. Дочка всегда на первое занятие идти соглашается, но как только понимает что там нужно работать и подчиняться преподавателю - желание сразу же пропадает, ей все не нравится т.к. она любит только с ума сходить. А если взять учебу в школе или просто обучение чтению, письму - тоже ждать когда захочет? Я знаю, что моя по собственной воле этого никогда не захочет - это же нудно, скучно да еще и мозги включать надо - проще подурачиться, поиграться. Выходит нужно все бросить, пусть растет как растет

Ув. Vredina_Anka прошу не путать психологов и Васю с техническим образованием.

Попытаюсь объяснить и сточки зрения медицины и с точки зрения психологии.

Ребёнка необходимо развивать всесторонне – это неоспоримо. Но не надо путать всестороннее развитие и профессиональное занятие спортом. У ребенка – несформированный растущий скелет, растущие внутренние органы. Зоны роста в костях. При раннем профессиональном занятии спортом нарушается правильное развитие скелета ребёнка, и нарушаются костные зоны роста.

Если хотите воочию убедиться как это происходит, то возьмите хрящь из мяса любого животного, например коровы, и каждый день очень легонько постукивайте по нему молотком и наблюдайте, что с ним происходит… Надеюсь дальнейших объяснений не потребуется.

Как врач, я лично занятие профессиональным спортом рекомендую только после закрытия зон роста костей (на рентгеновском снимке это чётко видно).

Теперь с точки зрения психологии – как правильно выбирать занятия и увлечения, и как сделать что бы они продолжались и приносили радость а не стрессы и болезни.

1. Для выбора вида деятельности надо для начала поводить ребёнка по разным секциям и группам развития – ребёнок только так сможет сделать выбор.

Если ребёнку задать вопрос на что ты хочешь пойти на карате или на плавание, то он ответит на обум, или скажет – не знаю. Только посмотрев и попробовав, ребёнок может сделать свой выбор!!!

Ещё правильней заранее определить врождённые физические и психологические склонности ребёнка, а затем дать ребёнку попробовать!

2. Как удержаться на выбранной деятельности – надо мягко заставлять (ты же сам выбрал), мотивировать и поощрять (хвалить за любые малейшие достижения)!!!

В психологии нет понятия лень, есть понятие несформированность волевых навыков. Они формируются только методом «мягкого но настойчивого заставляния» с раннего детства с рождения. Ребёнок изначально не может собой самостоятельно управлять, это происходит постепенно передачей «внешнего» управления родителями «внутреннему» управлению самим собой - это закон психологии!!! Если этого не делать – и будет – лень.

Общая рекомендация!!!

Ув. родители если хотите воспользоваться чьими то советами или рекомендациями для начала поинтересуйтесь образованием и квалификаций человека, который раздаёт советы направо и налево – имеет ли он ПРЯМОЕ отношение к той области, в которой раздаёт советы. От реализации полученных советов будет зависит здоровье и благополучие ваших детей.

[Vredina_Anka]

плохому танцору как гриться.... ))))
всегда что-то мешает.
я занялась танцами лет в 35... и не танцевала только когда ребенка вынашивала.
у меня ребенок тоже не детсадиковский. танцую в любые пять минут- даже возле плиты на кухне. потому что это восточне танцы и можно танцевать на 30 см квадратных. и места у нас в квартире для танцев нет. единственное что не могу - ходить с ним на "групповые тренировки" с преподавателем... сынок глядя на меня овладел приемами танца живота. сышит на улице музыку и танцует прямо на ходу не взирая на идущую толпу.
а был бы он ДОЧКОЙ - было бы мне счастье-ходили бы вместе на занятия и все бы это только приветствовали.
в детстве советском если видела несколько раз остчные танцы по телеку- меня пробирало так что я мечтала танцевать востчные танцы. но тогда детей этому у нас не учили... остальные танцы меня так не впечатляли никогда

мое вам пожелание- никогда не говори никогда. не лишайте себя счастья)))

так дома я занимаюсь сама себе когда есть время, я имела ввиду занятия в группе. В прошлом году облазила весь поселок в поисках заведения где можно заниматься либо вместе с ребенком, либо чтоб занятия были параллельными - она на своем, а я на своем, так ничего и не нашла, нет у нас такого. Так что моя мечта пока только мечта

Ув. Vredina_Anka прошу не путать психологов и Васю с техническим образованием.

Попытаюсь объяснить и сточки зрения медицины и с точки зрения психологии.

Ребёнка необходимо развивать всесторонне – это неоспоримо. Но не надо путать всестороннее развитие и профессиональное занятие спортом. У ребенка – несформированный растущий скелет, растущие внутренние органы. Зоны роста в костях. При раннем профессиональном занятии спортом нарушается правильное развитие скелета ребёнка, и нарушаются костные зоны роста.

Если хотите воочию убедиться как это происходит, то возьмите хрящь из мяса любого животного, например коровы, и каждый день очень легонько постукивайте по нему молотком и наблюдайте, что с ним происходит… Надеюсь дальнейших объяснений не потребуется.

Как врач, я лично занятие профессиональным спортом рекомендую только после закрытия зон роста костей (на рентгеновском снимке это чётко видно).

Теперь с точки зрения психологии – как правильно выбирать занятия и увлечения, и как сделать что бы они продолжались и приносили радость а не стрессы и болезни.

1. Для выбора вида деятельности надо для начала поводить ребёнка по разным секциям и группам развития – ребёнок только так сможет сделать выбор.

Если ребёнку задать вопрос на что ты хочешь пойти на карате или на плавание, то он ответит на обум, или скажет – не знаю. Только посмотрев и попробовав, ребёнок может сделать свой выбор!!!

Ещё правильней заранее определить врождённые физические и психологические склонности ребёнка, а затем дать ребёнку попробовать!

2. Как удержаться на выбранной деятельности – надо мягко заставлять (ты же сам выбрал), мотивировать и поощрять (хвалить за любые малейшие достижения)!!!

В психологии нет понятия лень, есть понятие несформированность волевых навыков. Они формируются только методом «мягкого но настойчивого заставляния» с раннего детства с рождения. Ребёнок изначально не может собой самостоятельно управлять, это происходит постепенно передачей «внешнего» управления родителями «внутреннему» управлению самим собой - это закон психологии!!! Если этого не делать – и будет – лень.

Общая рекомендация!!!

Ув. родители если хотите воспользоваться чьими то советами или рекомендациями для начала поинтересуйтесь образованием и квалификаций человека, который раздаёт советы направо и налево – имеет ли он ПРЯМОЕ отношение к той области, в которой раздаёт советы. От реализации полученных советов будет зависит здоровье и благополучие ваших детей.

Я вас поняла. Мы с малой перепробовали уже столько кружков, как вы говорите чтоб найти то что по душе, и разного вида танцы, и лепку, рисование, театр, песок, плаванье - все не то. Я уже писала что она ненавидит слушать кого-то , она считает что она главная и должна делать то, что она хочет и окружающие должны тоже ее слушать, вот и не срастается у нас. Борюсь с плаваньем, т.к. нужно для здоровья, сейчас у нее снова испытательный срок ��

[Docdoc]

QUOTE=Vredina_Anka;58279022] Я вас поняла. Мы с малой перепробовали уже столько кружков, как вы говорите чтоб найти то что по душе, и разного вида танцы, и лепку, рисование, театр, песок, плаванье - все не то. Я уже писала что она ненавидит слушать кого-то , она считает что она главная и должна делать то, что она хочет и окружающие должны тоже ее слушать, вот и не срастается у нас. Борюсь с плаваньем, т.к. нужно для здоровья, сейчас у нее снова испытательный срок ��[/QUOTE]

Ув. Vredina_Anka вас ждут большие проблемы. Ребёнок не может быть главным в семье – налицо грубейшая ошибка воспитания. Главным в семье может быть только тот, кто несёт ответственность за семью за её материальное обеспечение и благополучие. Основной принцип главенства – равновесие прав и обязанностей. Обычно это либо отец, либо мать, хотя правильнее – отец.
Тот, кто не имеет и не несёт ответственности, тот и не может по определению быть главным!!!

[pupil]

Прошу совета. Сыну 7 лет. Пошел в первый класс. Детский сад не посещал. Ходили на подготовку к школе. К занятиям он подготовлен хорошо, а вот к общению с детьми, как выявилось, не очень.
Вчера и сегодня стал жаловаться: все надо мной издеваются. Я спрашиваю: каким образом? Тот мальчик толкнул, та девочка за галстук дернула, тот мальчик рюкзак расстегивает. Как я понимаю, это все мелочи, и трогают и толкают все друг друга, но в его понимании это война против него и он становится нервозный и обозленный. Я ему говорю: тебя трогают – дай сдачи. Я подошла к нашей учительнице. Она говорит, пусть не обращает внимания, не отвечает, никак не реагирует и тогда дети его трогать не будут, им будет не интересно, т. к. нет ответной реакции. А если дети решат, что он слабый и будут все время его цеплять? Ведь издеваются над теми, кто не дает сдачи. Как мне быть? Что сказать ребенку?

[Vredina_Anka]

QUOTE=Vredina_Anka;58279022] Я вас поняла. Мы с малой перепробовали уже столько кружков, как вы говорите чтоб найти то что по душе, и разного вида танцы, и лепку, рисование, театр, песок, плаванье - все не то. Я уже писала что она ненавидит слушать кого-то , она считает что она главная и должна делать то, что она хочет и окружающие должны тоже ее слушать, вот и не срастается у нас. Борюсь с плаваньем, т.к. нужно для здоровья, сейчас у нее снова испытательный срок ��

Ув. Vredina_Anka вас ждут большие проблемы. Ребёнок не может быть главным в семье – налицо грубейшая ошибка воспитания. Главным в семье может быть только тот, кто несёт ответственность за семью за её материальное обеспечение и благополучие. Основной принцип главенства – равновесие прав и обязанностей. Обычно это либо отец, либо мать, хотя правильнее – отец.
Тот, кто не имеет и не несёт ответственности, тот и не может по определению быть главным!!![/QUOTE]

мною она не командует, попытки есть, но она в проигрыше. У нас получается что главная я, папы больше нет, чем есть. Вот она на других и отыгрывается, пользуется нереализованными командными способностями

[consult]

мммм, а вы правда думаете, что дети по своей воле с раннего детства занимаются проф. спортом или танцами? я уже много родителей и детей наблюдаю и мой опыт подсказывает, что нет. Разве что разные категории родителей бывают..есть те, кто под дулом пистолета водит, а есть те, кто более мягок, но все равно настойчив. Что спорт, что балет не место для развлечений, особенно когда начинает заходить речь о чем-то более серьезном: здесь труд и адская работа. Разве что когда человек вырастает и становится более осознанным он уже выбирает опять же более осознанно и может отвечать за свои решения. В моей же ситуации есть два варианта: 1. заставлять, убеждать, водить. 2. сказать: не ходи деточка, раз так трудно и неохота.
Что бы выбрали вы, зная что у вашего ребенка талант и он может просто профукать его? кому в таком случае больше нужен балет? и кто в данном случае несет ответственность за решение заниматься или нет? ответственность за решение лежит на мне, по крайней мере в возрасте, когда дочери 6 лет и тут уже совершенно не важно люблю я балет или не люблю.

Добрый день!

Если Вы меня спрашиваете как маму двоих детей 14 лет, то хорошо, отвечу.
Лично у моей дочери, когда она ходила на хореографию с 4,5 лет, педагог заметила отличные данные и развивала их как могла. В 7 лет сказала, что для того, чтобы был дальнейший рост и развитие таланта, то в 11 лет нужно будет поступать в хореографическое училище в Москве. И для нас открывалась отличная перспектива. Ко всему прочему, одна из наших бабушек в прошлом профессиональная балерина, а в настоящее время - руководитель частного коллектива в Москве.
Но произошло следующее. Педагог наша была замечательная, внимательная и тактичная. Но в какой-то момент, возможно жизненные проблемы (не знаю), она стала слишком строга к девочкам и моя дочь отказалась ходить к ней на занятия. Я выясняла причину, что произошло, говорила с педагогом, все вроде, наладилось, но дочь ходить так и не хотела.
Мы с мужем приняли решение и сказали: "Хорошо, не хочешь- не ходи. Это твой выбор. Но дома ты сидеть не будешь и гулять по улицам тоже. Ищи замену этим занятиям".
Ей было 8,5 лет и она сказала, что пойдет заниматься баскетболом. Мы одобрили. У нее горели глаза, новые впечатления, новые друзья и , что самое важное, хорошо получалось. Участвовала в областных соревнованиях.
На сегодняшний день оба ребенка уже 5-й год занимаются профессионально легкой атлетикой. Дочь - 2-х кратная чемпионка Украины в пятиборье в своем возрасте. Нет никакого сожаления, что оставили в свое время хореографию и в будущем балет, потому что сегодня есть заслуженные победы, цели, огромное желание заниматься спортом, терпеть и бороться. И так, как мои дети пашут сегодня на тренировках по 4 часа в день - это лишь их желание и стремление к победам, а не наши с мужем уговоры или требования.

[пампушечка]

Прошу совета. Сыну 7 лет. Пошел в первый класс. Детский сад не посещал. Ходили на подготовку к школе. К занятиям он подготовлен хорошо, а вот к общению с детьми, как выявилось, не очень.
Вчера и сегодня стал жаловаться: все надо мной издеваются. Я спрашиваю: каким образом? Тот мальчик толкнул, та девочка за галстук дернула, тот мальчик рюкзак расстегивает. Как я понимаю, это все мелочи, и трогают и толкают все друг друга, но в его понимании это война против него и он становится нервозный и обозленный. Я ему говорю: тебя трогают – дай сдачи. Я подошла к нашей учительнице. Она говорит, пусть не обращает внимания, не отвечает, никак не реагирует и тогда дети его трогать не будут, им будет не интересно, т. к. нет ответной реакции. А если дети решат, что он слабый и будут все время его цеплять? Ведь издеваются над теми, кто не дает сдачи. Как мне быть? Что сказать ребенку?

я бы предложила ребенку пойти на борьбу,но это совершенно не значило,что в приоритете стояла бы задача научить его бить и давать сдачу....цель вселить в ребенка уверенность и веру в свои силы и возможности.
необходимо раскрепостить ребенка,из всех видов борьбы выбрала бы Дзюдо,где главное не сила,а ловкость,а также умение красиво уйти от удара и грамотно использовать силу своего соперника....это целая философия.
то,что девочка дергает за галстук...я лично бы объяснила сыну,что возможно ты ей понравился и она таким образом обращает твое внимание на себя.а давай подарим этой девочке красивый блокнотик и ручку из серии(барби,пони и прочие девчачьи прелести)возможно ваш сын будет не против такого знака внимания той девочке,и уже одна проблема с дерганием галстука будет решена)

[goa forever]

Вот согласна я тоже, что психолог часто нужен родителям , а не ребенку. Но кто же в этом признается?)

[pupil]

я бы предложила ребенку пойти на борьбу,но это совершенно не значило,что в приоритете стояла бы задача научить его бить и давать сдачу....цель вселить в ребенка уверенность и веру в свои силы и возможности.
необходимо раскрепостить ребенка,из всех видов борьбы выбрала бы Дзюдо,где главное не сила,а ловкость,а также умение красиво уйти от удара и грамотно использовать силу своего соперника....это целая философия.
то,что девочка дергает за галстук...я лично бы объяснила сыну,что возможно ты ей понравился и она таким образом обращает твое внимание на себя.а давай подарим этой девочке красивый блокнотик и ручку из серии(барби,пони и прочие девчачьи прелести)возможно ваш сын будет не против такого знака внимания той девочке,и уже одна проблема с дерганием галстука будет решена)

Сын ходит на каратэ уже не первый год. Тренировки ему нравятся. Но уверенности в себе это не прибавило.
Я не могу ему донести, что такое поведение детей не означает, что его не любят или он не нравится другим детям. Наверное, у него занижена самооценка.