Показать скрытый текст Немного о подготовке к школе
Немного о подготовке к школе . Вступаем в горячую пору выбора учебного заведения, прохождения конкурсного отбора в специализированные школы (помним выступление заместителя министра о том, что "сие неподобство" пора прекращать))), в связи с чем появилось множество запросов и поднятых проблем на личном приеме.
Попробую обобщить: готовность к школе это не умение читать и писать. Мамы, не требуйте от шестилетки беглого чтения, сложения двузначных чисел. Если очень обобщенно, то ребенок готов, если сформированы способность вступать в социальные контакты (проще говоря, находить друзей, общаться с ними и педагогом), способность совершать определенные волевые усилия, что включает в себя произвольность поведения (ребенок его умеет контролировать) , интеллектуальную активность и достаточно развитый кругозор.
Самое главное - ребенок хочет учиться...а вот с этим проблема, ибо часто "подготовка" направлена не совсем на это, скорее на изучение написания элементов букв и цифр.
Хорошо, если в ее программу включены занятия с психологом, логопедом. Помним о том, что пока дитя ДОшкольник , оно должно ИГРАТЬ. И учиться, играя. Не может малыш усидеть полчаса за партой, ему это и не нужно. Отбить желание ходить в школу на таких "подготовках" можно задолго до 1 сентября. Ответы на самые актуальные и часто повторяющиеся вопросы: 1) Законно ли проведение платных занятий при школе? Да. Вполне законно, если оформлена т.н. "дополнительная платная услуга". В этом случае бухгалтерия соответствующего района считает стоимость занятий для родителей, средства перечисляются на счет учреждения, педагог получает официальную зарплату за эти занятия. Недопустим сбор денег и оплата наличными непосредственно учителю, это нарушение, которое может повлечь массу проблем для директора школы и педагога. 2)
Могут ли не взять в специализированную школу, если ребенок проходил при ней подготовку? Могут. Набор в специализированные учебные заведения осуществляется на основании конкурсного отбора. Прохождение каких-либо подготовительных развивающих занятий не гарантирует прохождение этого отбора. 3) Могут ли не принять в общеобразовательную школу , если мы ходили на подготовку в нее, но не проживаем в микрорайоне. Еще раз: подготовка никак не связана с приемом в школу. Закон не ограничивает право родителей выбирать учебное заведение. Но это право ограничивается количеством мест. К сожалению, отказать при их отсутствии администрация вправе. 4) Могу ли я выбрать учителя своему ребенку. Как должны распределяться места в классах под буквами АБВГД. И что делать, если мы попали в класс Г, а я хочу в А? Начну с того, что моя дочь училась в обычной районной школе, в классе на букву В. Замечательная школа и учителя , благодарна им безмерно.
Выбирать БУКВУ не стоит, она ни о чем не говорит. Если классы не пронумерованы в соответствии с профилем специализированной школы. Обычно администрация школы распределяет детей по одному из трех принципов: 1) по месту жительства. Дети, живущие рядом, идут в один класс. 2) по порядку подачи заявлений. Наполняются классы по очереди. 3) Вариант самый разумный, достаточно сложный и обязательный в отношении ребят с особенными потребностями и способностями: завуч или директор предлагают родителям учителя, наиболее близкого ребенку с учетом его индивидуальных особенностей, потребностей и интересов.
Ну и главный вопрос: куда обращаться, ЕСЛИ я считаю, что в процессе приема моего ребенка в школу возникли непреодолимые проблемы.
Телефон: 7253593. Пусть выбор будет удачным, учитель уважаемым и любимым, учеба интересной!
Тема: 
Подготовка к школе
Ответить с цитированием
Сообщение от РадостьПечаль
Хотите разукрашивать ксероксы на уроках и половину двадцатиминутного урока смотреть мультики и собирать конструктор на английском, приходите. Тоже попались на красивы рассказы, как там все расчудесно, но отходив достаточно долго ушли. И очень многие с параллели ушли и, извините, плюются вспоминая об этой школе. А эти фразы Учителя любят свою работу, Учителя обожают наших детей не про них так уж точно. Деньги, да, любят, больше ничего не любят. Реальных знаний там нет. Видимость занятий и все. Бежит в школу, боится пропустить - это не показатель. Конечно, дитю нравится смотреть серию Даши на уроке английского. но, когда эта даша показывается на трех занятиях из пяти, то стоит задуматься, как по мне. И еще хуже, что на это не реагирует ни преподаватель, ни руководство после неоднократных обращений. Урок английского это для примера. На остальных тоже много интересного.
Социальные закладки