|
Я не писала заявлений,никто требовал(школа на пос.Котовского).Все четыре предмета детей сопровождал кл.руководитель. Два первых предмета ездили на Слободку(там с класса сдавала большая часть детей),нанимали автобус за счет родителей,но учитель был с ними. С другими детьми из класса ездили-ходили учителя с параллели,но не сами дети.Историю сдавала треть класса в разных школах,кл.руководитель сопровождал до места,перед этим они возле школы на каждый экзамен собирались и она проверяла у каждого наличие всех документов.Во время ЗНО она находилась в этой школе, ждала их.
Если на ИТ специальности 121-126, то 1) укр, 2) мат, 3) физ/ин
Если укр, мат, био/ин, то с таким набором вариантов много:
Додаток 4
до Умов прийому на навчання
до закладів вищої освіти України
в 2018 році
(підпункт 2 пункту 6 розділу І)
ПЕРЕЛІК
конкурсних предметів, творчих заліків та творчих конкурсів для вступу на
навчання для здобуття освітнього ступеня бакалавра (магістра медичного,
фармацевтичного та ветеринарного спрямувань) на відкриті та закриті
(фіксовані) конкурсні пропозиції на основі повної загальної середньої освіти
Последний раз редактировалось murik210; 08.06.2018 в 20:45.
Что - благодать? А что - порок?
Остался миг, и я - исчезну...
Надзвичайно мала кількість учасників ЗНО з англійської мови не змогли впоратись з аудіюванням і не дали жодної правильної відповіді в цьому блоці – лише 0,02% від загальної кількості, водночас правильні відповіді на абсолютно всі завдання дали 1,4% учасників. Такі результати оприлюднив Український центр оцінювання якості освіти за підсумками обробки 95% бланків відповідей типу А (всі завдання тесту крім завдання №59, частина «Письмо») учасників тестування.
«Поглянувши на результати по всій країні, ми можемо сказати, що тест виявився навіть легшим, ніж ми очікували. Так, серед учасників тестування більше тих, хто отримав від 9 до 16 балів, ніж тих, хто отримав від 0 до 8 балів. Показовим є те, що від нуля до чотирьох балів – тобто з низьким результатом – аудіювання склали 7,1% учасників тестування, а від 13 до 16 балів – тобто з високим результатом – 11,9%», – прокоментував результати директор Українського центру оцінювання якості освіти Вадим Карандій.
За підсумками обробки бланків-відповідей перевірили також рівність умов проведення тесту. На графіку нижче можна побачити, як складали тестування діти, що знаходитися на різних місцях в аудиторіях по всій Україні. Розподіл результатів учасників тестування свідчить, що місце в аудиторії не впливало на результати.
Показник, що мав важливе значення для успіху в тестуванні та на який вказують результати цьогорічного ЗНО, це те, на якому рівні в школі учасники тестування вивчали мову – рівні стандарту чи профільному.
Учасники, які в школі вивчали англійську мову на рівні стандарту, а не на профільному рівні, вказували на високу складність для них частини «Розуміння мови на слух». Дані аналізу підтверджують, що учасники тестування, які вивчали англійську на профільному рівні, мають вищі результати з аудіювання ніж ті, які вивчали цей предмет на рівні стандарту. Однак різниця в результатах, на думку фахівців, є природньою і зумовлена різним рівнем підготовки цих категорій учасників.
З докладнішим попереднім аналізом проведення зовнішнього незалежного оцінювання з англійської мови можна ознайомитися на сайті УЦОЯО.
Нагадуємо, що наразі до регіональних центрів оцінювання якості освіти подано 65 апеляційних заяв щодо умов проведення тестування під час ЗНО з англійської мови. Якщо після розгляду скарг виявиться, що вони були обґрунтовані, учасникам дадуть можливість скласти тестування під час додаткової сесії ЗНО 4 липня.
https://mon.gov.ua/ua/news/zno-z-ang...kiv-vidpovidej
Если добавить к укр, мат, ин еще и био, то значительно расширяется к-во возможных специальностей. И это не только "галузь знань 22 Охорона здоров’я".
Может быть, например, "053 Психологія" или др.
К тому же появляется возможность выбора большего балла из третьих предметов.
Но!!! Это еще и значительное дополнительное время (очень значительное) на подготовку, которое можно было бы сосредоточить на трех предметах (а не четырех).
Еще вариант обоснования такого решения - фактический провал (что бы там не вякали чинуши миносвиты) ЗНО по ин'язам в этом году из-за отсутствия специальных кабинетов, а использования вместо этого подручных средств (фонящих колонок из актового зала). Т.е. ЗНО по ин'язам оказалось лотереей (уровень убитости колонок, их расположение, расположение ученика и т.д.).
Значит, надо или 1) уйти от ин'яза или 2) подстраховаться другим предметом.
По логике, в вашем случае, если исходить из сп. 121-126 , это должна была бы стать физика.
В идеале (и реально) за год до сдачи ЗНО, надо определиться со специальностью.
Сертификаты этого года будут действительны только один год для поступления? Или как раньше - 3 года?
Все приходит в свое время для тех, кто умеет ждать.
Еще нужно дождаться объявления вузами или министерством образования списка предметов для поступления. В следующем году все может измениться. Так в этом году в вышке вуз объявил третьим обязательным предметом физику. Все в шоке побежали по репетиторам, а через некоторое врмя министерство решило, что в этом году не вузы, а они устанавливают предметы, и объявило третьим предметом или физику, или английский. Все в шоке побежали по репетиторам английского. Репетитор английского у большинства детей и так был, но подготовка к физике отняла некоторое время и деньги.
Согласна насчет того, что распылятся на 4 предмета " на всякий случай" не стоит, так как на 4 предмет уходит драгоценное время .Это, наверное, имеет смысл делать в двух случаях : ученик ну ооочень хорошо знает все 4 предмета и ему готовиться что по трем, что по четырем особой разницы нет. И во втором случае - ученик не знает ничего, подготовится ему нереально, для него это все равно лотерея, и на 4 предметах шансы увеличиваются.
Последний раз редактировалось Это я; 09.06.2018 в 08:16.
Конечно, от миносвиты всего можно ожидать (всего худшего), но маловероятно, чтобы "Перелік предметів...(додаток 4)" поменяли через год после принятия. Хочется надеяться, что он не на год...
Забрать у вузов еще одну функцию ("перелік предметів") - это ж была их розовая мечта!.. Теперь следует ожидать, что и коеффициенты по предметам они сверху захотят установить.
Вот чего я таки реально боюсь - что сделают английский обязательным! (((
Это при полном отутствии достойного преподавания и достаточного количества (я бы сказал точнее - практически полном отсутствии) лингафонных кабинетов. А только при наличии лингафонного кабинета корректно было проводить аудирование! Но, той мокрой курице это - что Сатурн, что Уран - типа планеты, типа где-то рядом...
Когда год назад они начали вещать про аудирование, я сначала не воспринял всерьез - где же они за год столько лингафонных кабинетов наберут???
Увы, уровень их дури и страсти к вредительству я явно недооценил...
Уже где-то писали, что размер оплаты по контракту тоже собираются контролировать. Возможно с этого года сумма оплаты за контракт значительно вырастет.
"Подруга недели две назад была в Министерстве на большом собрании, посвященном дорожной карте реформ в ВНЗ. Из самого "оригинального" аналог ЗНО по всем профильным предметам каждый курс, кто не набрал определенное число баллов - на контракт или на кислород, в зависимости от результата.
Дети, которые заканчивают ее гос.вуз рискуют выйти оттуда со справочкой, поменялся код специальности, администрация что-то напутала, и не понятно успеют все исправить или нет.
Им спустили такую стоимость контракта на следующий год, что в КПИ и Шевченко учиться ощутимо дешевле. Редкий любитель пойдет учиться в заштатный универ маленького областного центра задорого, разница между стоимостью контрактов перекроет стоимость общежития.
Короче, лет через 10 учится будет не только некому но и негде. Вузов в областях просто не останется."
Последний раз редактировалось murik210; 09.06.2018 в 09:10.
По состоянию на этот момент - 3 года. Но, какая гадалка скажет, чем они обкурятся и что после этого изобретут?
Правила приема принимаются на каждый следующий год и, на жаль, не к первому сентября года, предыдущего поступлению.
Нынешние были утверждены 13.10.2017 (наказ № 1378).
В Политехе есть специальность Биомедицинская инженерия (Институт медицинской инженерии) (http://ac.opu.ua/ru/institute/imi). Как по мне - фантастически актуальная специальность, с роскошной перспективой в будущем. Может, он ее как запасную присмотрел?
п.с. в который раз восхищаюсь вашим ребенком.
А мы предупреждали!
Ну вот на медицину нужно укр, биология и химия или математика. Но чтоб получить дпа в аттестат обязательна математика или история. Поэтому по любому 4. Либо славать математику на 180 - 200.
Все приходит в свое время для тех, кто умеет ждать.
на счет превалирующего контрактного обучения уже стало понятно давно, когда стали сужать перечень лиц льготных категорий, другое дело - что на эти деньги ничего не улучшается в ВУЗах, нет отопления, аудитории разгромлены, мебель еще помнит Брежнева...
Главное, каплычек на территории настроить побольше и побогаче..
Выслушав меня, мой психолог записался к своему.
Ну если министерство будет устанавливать расценки, то львиная доля денег будет уходить в Киев. Скоро и на каплычки не останется.
Социальные закладки