Детский психолог

[K@rin]

Скажите, у меня ребенок постоянно вертит в руках ручку или карандаш, когда отвечает. Кроме того, все ручки и карандаши изгрызаны до стержня! Я так понимаю, что это проявления нервозности и неуверенности. что Вы посоветуете делать?

А сколько ребенку лет?

[rizy]

А сколько ребенку лет?

Через месяц будет 8 лет.

[K@rin]

Через месяц будет 8 лет.

Ага! Вы в первоми посте, написали, что: "ребенок постоянно вертит в руках ручку или карандаш, когда отвечает" , что он отвечает? Когда это началось? Почему заметили именно сейчас? Почему, решили, что это проявление неврозности и неуверенности?
Имеет, ли ребенок право, возможность, выражать, проявлять, словестную агрессию, да и агрессию вообще?

[rizy]

Ага! Вы в первоми посте, написали, что: "ребенок постоянно вертит в руках ручку или карандаш, когда отвечает" , что он отвечает? Когда это началось? Почему заметили именно сейчас? Почему, решили, что это проявление неврозности и неуверенности?
Имеет, ли ребенок право, возможность, выражать, проявлять, словестную агрессию, да и агрессию вообще?

На уроках в школе на это обратила внимание учитель, заменявшая несколько дней нашего постоянного преподавателя. Дома я замечала, что когда ему надо рассказать правило или перессказать рассказ, то в руках постоянно вертится карандаш или закладка! Когда делает уроки, то постоянно грызет ручку или карандаш (типа думает интенсивно). Я давно замечала это, но сейчас как-то особенно, потому что ребенок становится старше, а это переходит в привычку. Проявление агрессии конечно бывает, например, выссказывания в адрес школы, или какого-нибудь друга. Но я пытаюсь всегда спросить, чем вызван такой негатив и почему именно ему не хочется идти в школу (как правило это бывает из-за того,что надо рано вставать, или из-за физкультуры- негатив к предмету у всего класса).

[K@rin]

На уроках в школе на это обратила внимание учитель, заменявшая несколько дней нашего постоянного преподавателя. Дома я замечала, что когда ему надо рассказать правило или перессказать рассказ, то в руках постоянно вертится карандаш или закладка! Когда делает уроки, то постоянно грызет ручку или карандаш (типа думает интенсивно). Я давно замечала это, но сейчас как-то особенно, потому что ребенок становится старше, а это переходит в привычку. Проявление агрессии конечно бывает, например, выссказывания в адрес школы, или какого-нибудь друга. Но я пытаюсь всегда спросить, чем вызван такой негатив и почему именно ему не хочется идти в школу (как правило это бывает из-за того,что надо рано вставать, или из-за физкультуры- негатив к предмету у всего класса).

Возможно, ребенок тревожится о чем-то. Попробуйте с ним поговорить, о том, что его беспокоит, вот к примеру: Я заметила, что ты грызешь ручку, когда то-то и то-то делаешь, или -когда т рассказываешь стих, крутишь что-то в руках, тебя что-то беспокоит? Возможно, эта тревога связана с самооценкой, и страхом допустить ошибку, страхом получить плохую оценку. Главное не запрещайте, ему это делать, и меньше акцентировать на этом внимание, один раз попробовали с ним поговорить о чувствах, и не настаивайте. Так его тревога ищет выход, и так он с ней пытается справиться, если ребенку запретить, тревога же все равно останется, и не факт, что новый способ ее выражения, будет лучше старого.

[Виктория12]

Я думаю, что в любом случае ребенку нужно помочь справиться с его тревогами. Если с вами ребенок не всегда может быть откровенен ( я это не утверждаю), то может ему в этом поможет граммотный психолог? Так или иначе пускать все на самотек нельзя.

[K@rin]

Я думаю, что в любом случае ребенку нужно помочь справиться с его тревогами. Если с вами ребенок не всегда может быть откровенен ( я это не утверждаю), то может ему в этом поможет граммотный психолог? Так или иначе пускать все на самотек нельзя.

Да, конечно, на самотек ничего не нужно пускать, и консультация у специалиста, могла бы быть не лишней. Если эта тревога не влияет на все стороны жизни ребенка, он сходится с детьми,и успешно с ними общается, у него хорошие отношения со взрослыми, и дома, нормальный сон, то вполне возжно, что ребенок справляется, и можно снизить тревожность, поговорив с ним о его переживаниях, помочь в том, что для является затруднительным, это может сделать мама.

[rizy]

Да, конечно, на самотек ничего не нужно пускать, и консультация у специалиста, могла бы быть не лишней. Если эта тревога не влияет на все стороны жизни ребенка, он сходится с детьми,и успешно с ними общается, у него хорошие отношения со взрослыми, и дома, нормальный сон, то вполне возжно, что ребенок справляется, и можно снизить тревожность, поговорив с ним о его переживаниях, помочь в том, что для является затруднительным, это может сделать мама.

Вы знаете, я провела самоанализ и поняла, что я не только требовательна к себе, но и к окружающим, в т.ч. и к ребенку. Возможно, у меня не всегда хватает терпения, и проблемы на работе иногда переносятся в виде раздражения на семью, и хочу я от ребенка наверное слишком много и сразу. Но, всегда после того, как уроки сделаны (даже если были крики, я его ругала за что-то), у ребенка все слезы высыхают моментально, он мне говорит :"Мамочка, я тебя люблю!".

[K@rin]

Вы знаете, я провела самоанализ и поняла, что я не только требовательна к себе, но и к окружающим, в т.ч. и к ребенку. Возможно, у меня не всегда хватает терпения, и проблемы на работе иногда переносятся в виде раздражения на семью, и хочу я от ребенка наверное слишком много и сразу. Но, всегда после того, как уроки сделаны (даже если были крики, я его ругала за что-то), у ребенка все слезы высыхают моментально, он мне говорит :"Мамочка, я тебя люблю!".

Конечно, обычно очень организованные и требовательные люди, требовательны не только к себе. И вы же живой человек, который может уставать, и имеет право быть уставшим. Не судите себя сторого. Замечательно, что вы видите и понимаете, то что вы могли бы изменить, это уже многое, и все в ваших силах.

[Виктория12]

Не забывайте, что ваш ребенок мальчик, подсознательно он хочет быть всегда успешным, но если часто слышит критику, то возникает нервозность, что он не справится. Почаще хвалите сына, пусть даже за какие-нибудь мелочи, повысьте его самооценку и результат на заставит себя ждать.

[=Tau=]

Здравствуйте! Нужен детский психолог! Дочке 6 лет, проблемы начались с учебой в школе (1 класс). Не нравится учитель, нет желание читать, учить, писать, и вообще ходить в школу, уроки делаем долго и с «большими нервами», зачастую заканчивается слезами для ребенка и валерьянкой для родителей. Хотя садиком проблем не было. Подскажите, пожалуйста, что делать?

[K@rin]

Здравствуйте! Нужен детский психолог! Дочке 6 лет, проблемы начались с учебой в школе (1 класс). Не нравится учитель, нет желание читать, учить, писать, и вообще ходить в школу, уроки делаем долго и с «большими нервами», зачастую заканчивается слезами для ребенка и валерьянкой для родителей. Хотя садиком проблем не было. Подскажите, пожалуйста, что делать?

Вы подчеркнули, слово психолог, а психотерапевт не подойдет?
Возможно у ребенка проблемы с адаптацией в школе, это случается, когда ребенок не готов к роли первоклассника психологически. Дочка говорила вам почему она не хочет учится и чем ей не нравится учительница?
Возможно она не очень в себе уверена, а детский максимализм превратил неуверенность в тотальное нежелание что либо делать для того, чтоб быть успешной.
А в садике все было нармально, наверное потому, что в садике у детей меньше ответственности и обязанностей, они меньше должны.

[=Tau=]

Вы подчеркнули, слово психолог, а психотерапевт не подойдет?
Возможно у ребенка проблемы с адаптацией в школе, это случается, когда ребенок не готов к роли первоклассника психологически. Дочка говорила вам почему она не хочет учится и чем ей не нравится учительница?
Возможно она не очень в себе уверена, а детский максимализм превратил неуверенность в тотальное нежелание что либо делать для того, чтоб быть успешной.
А в садике все было нармально, наверное потому, что в садике у детей меньше ответственности и обязанностей, они меньше должны.

У ребенка нет патологий, поэтому психотерапевт ( психиатр ) – не нужен. Ответственности у школьника конечно намного больше, как и обязанностей, чего не скажешь о садике- поел, поспал, в туалет сходил – молодец! Вот только как к этим обязанностям и ответственности ребенка приучить, ведь они появились для ребенка так же внезапно, как снег на голову. На счет адаптации: с детьми общается нормально, на продленку остается без проблем, даже просит чтобы ее оставили, касательно учителя- то в начале нравилась, потом когда пару раз наказали –разонравилась, и потом все время жалуется на то, что она много кричит(хотя и в большинстве случаев не на моего ребенка). На счет уверенности не знаю как это проверить.

[K@rin]

У ребенка нет патологий, поэтому психотерапевт ( психиатр ) – не нужен. Ответственности у школьника конечно намного больше, как и обязанностей, чего не скажешь о садике- поел, поспал, в туалет сходил – молодец! Вот только как к этим обязанностям и ответственности ребенка приучить, ведь они появились для ребенка так же внезапно, как снег на голову. На счет адаптации: с детьми общается нормально, на продленку остается без проблем, даже просит чтобы ее оставили, касательно учителя- то в начале нравилась, потом когда пару раз наказали –разонравилась, и потом все время жалуется на то, что она много кричит(хотя и в большинстве случаев не на моего ребенка). На счет уверенности не знаю как это проверить.

Психотерапевт -не равно психиатр, мы работаем и со здоровыми детьми, у которых есть трудности, и не выписываем лекарств. А от психологов отличаемся тем, что исследуем проблему глубже. А трудности сегодня, почти всегда есть продолжением трудностей, более ранних. К примеру( я сейчас говорю вобщем, как это встречалось в моей практике, так как не знаю как рос ваш ребенок), у многих детей нежелание учиться, часто связано с тем, что когда они были в возрасте от 1года им не очень разрешалось исследовать окружающий мир, убегать от мамы на какое-то расстояние, исследовать свое тело, пачкаться ну и прочие вещи, которые дети очень любят, а мы взрослые, частенько им это неразрешаем.
А когда учительница кричит, даже не на вашу девочку, представьте себе как она выглядит, кончно она будет внушать срах, ведь ребенок может подумать о том, что и на нее так могут орать, если она что-то не так сделает, это конечно вызовет тревогу.
Самооценку, вы можете попросить проверить и школьного психолога, там же можно поинтересоваться результатами тестирования адаптации первоклассников к школе, если оно проводилось, по времени уже должно быть.

[Panty]

Самооценку, вы можете попросить проверить и школьного психолога, там же можно поинтересоваться результатами тестирования адаптации первоклассников к школе, если оно проводилось, по времени уже должно быть.

+1 Учитывая еще и возраст ребенка...6 лет.

[Lemyp]

Добрый день. У моей дочери заниженная самооцена, как я считаю. Нехочет учится так как считает что у нее всеравно не получится. Чем дальше, тем больше опускает руки. Нужна помощь психолога для беседы с ребенком. А может и с родителями))). Подскажите к кому обратится район Малиновский.

[K@rin]

Добрый день. У моей дочери заниженная самооцена, как я считаю. Нехочет учится так как считает что у нее всеравно не получится. Чем дальше, тем больше опускает руки. Нужна помощь психолога для беседы с ребенком. А может и с родителями))). Подскажите к кому обратится район Малиновский.

Здравствуйте!
Сколько лет девочке? "Ничего не получится", относится тоько к учебе, или еще в каких-либо сферах детской жизни?

[nosolga]

У меня такие вопросы: мальчику 2,3года,
-волнует то,что он не показывает пальцем, например животных или др., в книжках, на картинках и т.д.
Считается ли это отклонением?В другом - показывает пальцем куда идти, что дать, если что-то интересное по телевизору. Когда открываываем книгу и я спрашиваю,где зайчик - замечаю,что глазами передвигает - но пальчиком не показывает.
- ничему не удивляется.Пример,выпал снег - вышли на улицу - я и так, и сяк тот снег, он ведет себя как обычно, как будто ничего не произошло!Никаких эмоций. Точно так же со всем остальным,что других детей приводит в восторг - нашего нет. Хотя не скажу,что он не эмоциональный, он и хохочет, и плачет и сердится.
- Как работают психологи с детками такого возраста? Знаю,что просто наблюдают или спрашивают о чем то. Но я уверенна,что на контакт с врачом, скажем так, он не пойдет, т.к. в поликлинике были всего пару раз за свою жизнь и реакцию знаю. Не поставят ли мне в таком случае,какой-то очень плохой диагноз?Вернее не мне, а ребенку ))

[Виктория12]

Скажите, ваш ребенок разговаривает? Четко ли он понимает то, что вы его спрашиваете? Указательный жест очень важен для развития ребенка и речи в том числе. Психолог может работать с таким ребенком, я знаю такого специалиста, если интересует номер телефона, то пишите в личку. Граммотный специалист может подобрать ключик к любому ребенку, даже не идущему на контакт. И заинтересовать сможет.

[nosolga]

нет не разговаривает, но понимает четко и все.
за контакты буду благодарна