Кто виноват в неграмотности населения?

[spok]

В самом ЕГЭ чуть менее сорока вопросов. Он делится на три части: первая (А) содержит тестовые задания (найти суффикс в слове, расставить знаки препинания в предложении). Вторая часть (B) направлена, прежде всего, на проверку теоретических знаний. Например, в тексте надо найти “простое односоставное безличное предложение” или “предложение с обособленными обстоятельствами”. Задание третьей части (С) – написать сочинение на выбранную тему.

И часто в реальной жизни Вы задумываетесь, где суффикс, а где сложноподчиненное предложение? К грамотности это имеет такое же отношение, как знание формулы уксусной кислоты к способу приготовления столового уксуса.

[Fireball]

Первые искусственные И. с. (костёр, лучина, факел) появились в глубокой древности. До конца 19 в. применялись в основном тепловые И. с., основанные на сжигании горючих веществ (свечи, масляные и керосиновые лампы, калильные сетки). Излучение в них создаётся раскалёнными в пламени мельчайшими частицами твёрдого углерода или калильными сетками. Они дают непрерывный спектр излучения. Их световая отдача очень мала и не превышает 1 лм/вт (теоретический предел для белого света около 250 лм/вт).

Глазки повылазят, потолки прокоптятся, квартирка может от костра тоже испортиться.
Это был неверный подход - пора бы уже признать.

[Мистер Бендер]

spok,
Если бы мне иметь сто жизней, они не насытили бы всей жажды познания, которая сжигает меня (В. Брю*сов)

На счёт сложноподчинённых? - да, частенько употребляю, потому, что использую их тут, для связи в предложениях

Традиционно под словом «грамотный» подразумевают человека, умеющего читать и писать или только читать на каком-либо языке. В современном смысле это означает способность писать согласно установленным нормам грамматики и правописания. Людей, умеющих только читать, также называют «полуграмотными». В статистике под грамотностью понимается способность человека прочитать, понять и написать короткий простой текст, касающийся его повседневной жизни. Уровень грамотности взрослого населения — доля грамотных в возрасте 15 лет и старше. Индекс грамотности (называемый иногда просто грамотность) данного народа есть отношение между числом лиц грамотных и численностью всего населения. Отношение это обыкновенно выражается в процентах. Грамотностью, выраженною в процентах, если и не измеряется, то во всяком случае ярко характеризуется степень народного образования. Грамотность — фундамент, на котором можно построить дальнейшее развитие человека. Открывая доступ к книге, она даёт возможность пользоваться сокровищницей мысли и знания, созданной человечеством. Но возможность не есть ещё факт. Грамотность, как показывает её история, есть только орудие, которым нередко пользуется та или другая временно господствующая партия для пропаганды в народе своих идей. Чему и как служит грамотность — это зависит от дальнейших условий, в которые доставлено народное образование данной страны. Степенью распространения грамотности в данном народе характеризуется степень участия всего народа в умственной жизни человечества, но характеризуется лишь до известной степени, так как и народы неграмотные участвуют и участвовали, хотя и в незначительной мере, в накоплении умственных и нравственных сокровищ человечества.

Грамма́тика —

• 1) раздел лингвистики, занимающийся изучением и описанием строения слов (словообразования) и словоизменения (морфология), видов словосочетаний и типов предложений (синтаксис), см. Грамматика (наука).

• 2) Совокупность правил изменения слов и их сочетания в предложения также называется грамматикой; она противопоставляется словарю, см. Грамматика (как система).

• 3) Это множество правил (как и словарь) может быть представлено в виде текста (описательного или учебного) — «Грамматика языка X», см. Грамматика (как описание языка).

• 4) В математической логике - примерно то же, что исчисление, формальная система. Термин "грамматика" в этом смысле является сокращённым вариантом термина Формальная грамматика.

Говоря о грамматике как науке, выделяют:

• историческую грамматику — науку, изучающую строй слова, словосочетания и предложения в развитии через сравнение различных этапов истории языка;
• описательную грамматику — науку, изучающую строй слова, словосочетания и предложения в синхронном плане.

Термин «грамматика» иногда может употребляться как эквивалентный термину «морфология» (ср. грамматическая категория).

[Мистер Бендер]

Глазки повылазят, потолки прокоптятся, квартирка может от костра тоже испортиться.

тогда читайте под естественным освещением...

"Остроумие – это отдушина для чувства враждебности, которое не может быть удовлетворено другим способом. " З.Фрейд

[spok]

В современном смысле это означает способность писать согласно установленным нормам грамматики и правописания.

Для того, чтобы это выполнять, нет необходимости помнить, что есть суффикс и что есть сложноподчиненное предложение. Нормальное образование должно вырабатывать у школьников автоматизм выполнения этих норм.

[Мистер Бендер]

spok,
Вы не в Америке живёте лет, эдак, 15 ? нет? Типичный американский подход : знать цифры от 0 до 9 и знать где купить калькулятор...
Там, в примере, был "пример" - шкафЧИК - который и был суффиксом. Естественно, я не думал и не ломал голову, рисуя как учили в школе дуги и скобки над словом, чтобы разбить его на приставку, корень, суффикс и окончание... Автоматизм может быть двух видов: по-опытности (т.е. в результате разбора предложение и слов на, так вами не любимые, сложноподчинённые, сочинённые и на корень-суффикс-окончание) и как обезьяны: путём механического повторения...

[Мистер Бендер]

За сим откланяюсь... до завтра , Если будут какие-нибудь конструктивные предложение на счёт образования и его ненадобности - предлагайте..

Диплом учебного заведения: документ, удостоверяющий, что у тебя был шанс чему-нибудь научиться. Янина Ипохорская


Быстрое накопление знаний, приобретаемых при слишком малом самостоятельном участии, не очень плодотворно.Ученость также может родить лишь листья, не давая плодов. ( Георг Кристоф Лихтенберг)

Если бы Ломоносов родился в конце ХХ века, то ему не хватило бы денег даже на дорогу до Университета, а тем более на репетиторов, и тем паче на взятки приёмной комиссии. В общем, осталась бы от него потомкам только одна смешная фамилия. ( Стас Янковский)

[Эллачка]

Мистер Бендер, прежде чем говорить об образовании, исправьте, пожалуйста, свою подпись: "почём" пишется слитно.

[КРИСТАЛЛ-7]

Именно так.
А если спросишь о нашей Земле, а получишь ответ, что она плоская...

Кстати, заметил, что довольно часто путаю именно в разговорной речи слова. Даже не похожие по форме и звучанию, смыслу. Особенно если думать начинаю.

Ну плоская Земля,этожешьващеотжиг
Например девушкам знать строение электрической цепи не обязательно,состав накаливающейся нити в лампочке,и т.п. вещиНекторые не знают,что такое пар и вар,при какой темп. закипает вода и расстворяется сахар в чашке...так что некоторые знания так относительны,что при отсутствии оных судить об полной безграмотности даже не нужно

[Squee]

И действительно:

- Ах, мой батюшка! Да извозчики-то на что ж? Это их дело. Это таки и наука-то не дворянская. Дворянин только скажи: повези меня туда, — свезут, куда изволишь. Мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего не знает Митрофанушка.
- О, конечно, сударыня. В человеческом невежестве весьма утешительно считать все то за вздор, чего не знаешь.

Мы так привыкли смеяться над "тупыми" американцами. Когда я смотрел вот это, мне было стыдно. Еще более стыдно и противно было читать комментарии.

[Мистер Бендер]

Мистер Бендер, прежде чем говорить об образовании, исправьте, пожалуйста, свою подпись: "почём" пишется слитно.

А разве я говорил, что я бог (с большой буквы)? Неужели нельзя разделять мнения о важности образования, не имея идеальных знаний?.
п.с. Ну ЭллАчка, тоже не есть правильно написанное имя...

ппс. благодарю за неречия http://www.rusyaz.ru/pr/od05.html.
век живи - век учись =)

[полковник1]

И действительно:
Мы так привыкли смеяться над "тупыми" американцами. Когда я смотрел вот это, мне было стыдно. Еще более стыдно и противно было читать комментарии.

Даа, впечатляет, тут сколько ни говори - не поможет....
Я здесь приводил пример, да что там говорить, стоит выйти на улицу и задать вопросы прозвучавшие на видио....
Перлов будет валом...

[spok]

Даа, впечатляет, тут сколько ни говори - не поможет...

А я согласен со следующим комментарием (для тех, кто видел оба ролика):
"ха! высосано из пальца! посмотрите ещё раз видик про американцев - вопросы не в пример проще. почему у наших не спросили страну на "Р"??? почему не спросили сколько сторон у треугольника? только представте что случилось бы с америкосами спроси у них название страны из двух слов или из трёх (United States of America). Попробуйте в любой несовковой стране узнать кто такой Гагарин (здесь пытались выяснить кто Нил Армстронг). И здесь люди чаще сомневаются, а это лучше, чем в полной уверенности давать неправильные ответы. В общем, при том что я образованный и довольно эрудированный человек, я полез в гугли, чтоб уже в конце концов на четвёртом десятке узнать что такое холокост. До сих пор, мне было просто пофиг что это! Целью этого "материальчика" было не выяснить образованность, а склепать "достойный", проамериканский ответ. Жаль что я им не попался, я бы тоже позадавал им вопросики такие, что ребята почувствали бы себя идиотами. Всё зависит от поставленной цели. Браво!"

Добавлю, что в американском ролике вопросы задавали преимущественно людям в возрасте (т.е. людям, имеющим немалый жизненный опыт), а у нас - молодежи. Думаю, если бы сравнивали одинаковые возрастные группы на одинаковых по кругозору вопросах, то сравнение по всем группам было бы далеко не в пользу американцев. Хотя, несомненно, уровень образования у нас за последние десять-двадцать лет упал в разы.

[полковник1]

Добавлю, что в американском ролике вопросы задавали преимущественно людям в возрасте (т.е. людям, имеющим немалый жизненный опыт), а у нас - молодежи. Думаю, если бы сравнивали одинаковые возрастные группы на одинаковых по кругозору вопросах, то сравнение по всем группам было бы далеко не в пользу американцев. Хотя, несомненно, уровень образования у нас за последние десять-двадцать лет упал в разы.

Я бы не сравнивал нас с американцами.У них другой менталитет, другое восприятие жизни.
Я уже приводил пример, когда в номере отеля шторой задели антенну телевизора и она выскочила незаметно...
Американец и мысли не имел, что нужно глянуть на месте-ли антенна, он сразу решил вызвать служащего отеля....
А наш человек вначале сам должен убедиться в неисправности и, по возможности, устранить..
Что и было сделано...
Вы бы видели изумлённое лицо американца...
Но мне больше нравится позиция американца - каждый должен делать свою работу....

[Squee]

Думаю, если бы сравнивали одинаковые возрастные группы на одинаковых по кругозору вопросах, то сравнение по всем группам было бы далеко не в пользу американцев. Хотя, несомненно, уровень образования у нас за последние десять-двадцать лет упал в разы.

Дело не в сравнении - кто умнее, а кто глупее. К сожалению, я уверен, что если бы подобный опрос провели на наших улицах, то получили бы такой же результат. Проблема именно в этом - у нас катастрофически падает доля не то что знающих, а желающих знать людей. И тот высокий уровень знаний людей, которым так гордились лет двадцать назад - уже давно "преданье старины глубокой". И то, что, может быть, где-то там этот уровень еще ниже, как мне кажется, поводом для гордости служить не может.

[Fireball]

Ну плоская Земля,этожешьващеотжиг
Например девушкам знать строение электрической цепи не обязательно,состав накаливающейся нити в лампочке,и т.п. вещиНекторые не знают,что такое пар и вар,при какой темп. закипает вода и расстворяется сахар в чашке...так что некоторые знания так относительны,что при отсутствии оных судить об полной безграмотности даже не нужно

Если человек не знает, что вольфрам - это металл, а пары бензина взрывоопасны (ну хотя бы горят), что электричество опасно для здоровья - это ненормально.
Я не делаю различий девушка\не девушка. В школе все ведь учились? Мне не интересно общаться с девушкой, у которой нет любопытства, банальной возможности мыслить.
А Вам нужен был бы такой муж?

А по поводу плоской Земли - на полном серьёзе есть сейчас какая-то организация психов-конспирологов, считающих, что круглая Земля - большой обман, а она плоская.
А, ну и что скоро спустится кто-нибудь и покарает всех грешников-круглоземлистов.

[Fireball]

Проблема именно в этом - у нас катастрофически падает доля не то что знающих, а желающих знать людей.

Точно.
Думаю, это часто возникает от отсутствия свободного времени и\или ощущения безысходности - сколько не учи, всё равно не поможет в жизни.
По крайней мере, не раз это встречал. И у себя иногда замечаю полное нежелание чего бы то ни было - так неприятно становится.

[spok]

Дело не в сравнении - кто умнее, а кто глупее. К сожалению, я уверен, что если бы подобный опрос провели на наших улицах, то получили бы такой же результат. Проблема именно в этом - у нас катастрофически падает доля не то что знающих, а желающих знать людей. И тот высокий уровень знаний людей, которым так гордились лет двадцать назад - уже давно "преданье старины глубокой". И то, что, может быть, где-то там этот уровень еще ниже, как мне кажется, поводом для гордости служить не может.

Несомненно, нынешний уровень не повод для зазнайства, но на мой взгляд у нас еще не все так плохо. Сравните уровень вопросов в двух шоу "Trivial pursuite" и нашем аналоге "Кто хочет стать миллионером", где он выше? Существуют ли американские аналоги "Что, где, когда" и "Своя игра"? Есть ли у американцев аналоги КВН и "Умники и умницы"? Есть и другие общероссийские (про украинские не скажу) и региональные интеллектуальные шоу. И, если ЧГК и СИ еще можно отнести к неким элитарным клубам, то в остальных программах участвуют обычные зрители, а уровень вопросов и, главное, уровень ответов, показывают совсем не плинтусный уровень знаний. Да, желание "все знать" у молодежи значительно поубавила меркантилизация жизни, но тем выше ответственность государства за создание стимулов для возрождение этого желания.

[КРИСТАЛЛ-7]

Если человек не знает, что вольфрам - это металл, а пары бензина взрывоопасны (ну хотя бы горят), что электричество опасно для здоровья - это ненормально.
Я не делаю различий девушка\не девушка. В школе все ведь учились? Мне не интересно общаться с девушкой, у которой нет любопытства, банальной возможности мыслить.
А Вам нужен был бы такой муж?

А по поводу плоской Земли - на полном серьёзе есть сейчас какая-то организация психов-конспирологов, считающих, что круглая Земля - большой обман, а она плоская.
А, ну и что скоро спустится кто-нибудь и покарает всех грешников-круглоземлистов.

И мне не интересны ни такая мадам, ни такой мужчина.Но не каждая мадам или мужчина сами компитентны.Благо у меня характер и любознательность далеко не блондинки.И привыкла к наличию инструментов дома,от гвоздя,до дрели,умею ими пользоваться,и знаю эл. цепи и то,при какой температуре вода превращается в пар....
(но и спорить не стану,что многих вещей не помню.)
Я давно перестала удивляться спорщикам и попыткам опровержения истинного.
Мне таких людей жаль и если им хочется потратить жизнь,на оспаривание силы притяжения,законов трения,круговорота воды в природе и круглости Земли,возможно и + того,что планеты солнечной системы вращаются не по орбитам,а в хаотичном порядке.,пусть тратят.Это их мир,замкнутый,в который и не хочется стучаться

[Fireball]

То есть, можно сделать вывод, что всё-таки определённый набор знаний нужно иметь? Ну хотя бы базовые понятие о мире?