Домашние задания

[Натали1209]

Совершенно справедливо... Я решила не пугать граждан))) Правда, еще 7 лет назад мой старший ребенок тоже начинал со звуко-буквенного анализа слова, разбора предложения и прочей лабуды вместо традиционных букв. Зато в математике мы уже добрались до единицы и кривых на плоскости

Все грамотные учителя не боятся начинать со звуко-буквенного анализа, он идет красной линией не только на протяжении 1 класса, но и второго

[terra]

Все грамотные учителя не боятся начинать со звуко-буквенного анализа, он идет красной линией не только на протяжении 1 класса, но и второго

мои тоже и в первом и во втором учили звуко-буквенный анализ. Даже сейчас старшая в 4 классе, и есть задания на звуковой анализ.
Удивлена была, что в русском языке буква Е означает 2 звука [й] + [е]. Причем у одной учительницы она означает 1 звук, а у второй 2 звука. Так и дочки одна Е как 2 звука в схемах записывает, вторая - как 1 звук.

[Натали1209]

Е обозначает 1 звук "э", когда стоит после согласного и указывает на его мягкость, а 2 звука "йэ" в начале слога

[terra]

Е обозначает 1 звук "э", когда стоит после согласного и указывает на его мягкость, а 2 звука "йэ" в начале слога

Т.е. Ель [-*=] или [*=],
лес [-*-] или [=*-]
как правильно?

[TARAV]

Т.е. Ель [-*=] или [*=],
лес [-*-] или [=*-]
как правильно?

вот так правильно:
ель [=о=] {йэл'}
лес [=о-] {л'эс}

[Ната Ша]

вот так правильно:
ель [=о=] {йэл'}
лес [=о-] {л'эс}

Да, вот этот вариант верный

[Ната Ша]

й - всегда мягкий согласный, а "-" обозначает твердый согласный

[terra]

да все понятно, спасибо за ликбез)

[Наташа_Т]

Все грамотные учителя не боятся начинать со звуко-буквенного анализа, он идет красной линией не только на протяжении 1 класса, но и второго

По секрету, он идет красной нитью как минимум последний год садика

[Ната Ша]

У Вас очень хороший воспитатель, значит, в садике)

[Toma]

мои тоже и в первом и во втором учили звуко-буквенный анализ. Даже сейчас старшая в 4 классе, и есть задания на звуковой анализ.
Удивлена была, что в русском языке буква Е означает 2 звука [й] + [е]. Причем у одной учительницы она означает 1 звук, а у второй 2 звука. Так и дочки одна Е как 2 звука в схемах записывает, вторая - как 1 звук.

Мы в 3-м и тоже задания со зв-букв анализа и на украинском и на русском.
А начинали его учить еще,когда готовились к школе. И только потом учились читать. Но вот что удивительно...я сама до сих пор путаюсь,а дети просто терпеть его не могут.

[Josephine]

Девочки, хелп)). У кого ребенок в 3-м классе и учит Укр. читання по Савченко?. В "Читайлике" есть великолепное домашнее задание, "Склади загадки про знайомих незнайомцив" И нарисованы учебник, ручка, карандаш, тетрадь и настольная лампа. Знайоми незнайомци - это слова, которые постоянно нам встречаются, но происходят от латинских, греческих и т.д слов...
В общем как собрать это все воедино - ума не приложу...

[originality]

Девочки, хелп)). У кого ребенок в 3-м классе и учит Укр. читання по Савченко?. В "Читайлике" есть великолепное домашнее задание, "Склади загадки про знайомих незнайомцив" И нарисованы учебник, ручка, карандаш, тетрадь и настольная лампа. Знайоми незнайомци - это слова, которые постоянно нам встречаются, но происходят от латинских, греческих и т.д слов...
В общем как собрать это все воедино - ума не приложу...

В смысле воедино? Вам нужны загадки про книгу, карандаш, тетрадь..? Посмотрите на этом сайте http://doshkolenok.kiev.ua/zagadki/478-zagadky-pro-shkolu.html

[Наташа_Т]

Девочки, хелп)). У кого ребенок в 3-м классе и учит Укр. читання по Савченко?. В "Читайлике" есть великолепное домашнее задание, "Склади загадки про знайомих незнайомцив" И нарисованы учебник, ручка, карандаш, тетрадь и настольная лампа. Знайоми незнайомци - это слова, которые постоянно нам встречаются, но происходят от латинских, греческих и т.д слов...
В общем как собрать это все воедино - ума не приложу...

Что-то наподобие "Одеяло убежало...", поучительные сказки учителя любят . Был себе нестарательный и неряшливый мальчик Петечка, который мерзко относился к учебе, писал в книжке ручкой, тетрадку забрасывал в дальний угол комнаты под диван, ручку безбожно грыз, а на лампе сушил носки (шутка про лампу). Дальше как в "Федорином горе" вещи обиделись на беспутного хозяина и ушли... А тут мальчик (придумать повод) вдруг решил стать хорошим, осознал так сказать. Хватился книжки и тетрадки, а их вместе с другими персонажами нет как нет. Вопли, рыдания, воздевание рук к небу и обещания с этой минуты никогда этих святых для каждого школьника вещей не обижать, стараться и т.д. Вещи вернулись и служили нашему герою верой и правдой. А он в свою очередь вырос и стал знаменитым ученым. (гоняет по коллайдеру частицы). Как-то так)))

[Ветер Перемен]

Девочки, хелп)). У кого ребенок в 3-м классе и учит Укр. читання по Савченко?. В "Читайлике" есть великолепное домашнее задание, "Склади загадки про знайомих незнайомцив" И нарисованы учебник, ручка, карандаш, тетрадь и настольная лампа. Знайоми незнайомци - это слова, которые постоянно нам встречаются, но происходят от латинских, греческих и т.д слов...
В общем как собрать это все воедино - ума не приложу...

Может, это поможет) http://kuglib.ru/load/interesnoe/vchera_segodnja_zavtra/proiskhozhdenie_quot_shkolnykh_slov_quot/2-1-0-36

[Josephine]

В смысле воедино? Вам нужны загадки про книгу, карандаш, тетрадь..? Посмотрите на этом сайте http://doshkolenok.kiev.ua/zagadki/478-zagadky-pro-shkolu.html

Да спасибо, попробуем переделать их как-то)))

Что-то наподобие "Одеяло убежало...", поучительные сказки учителя любят . Был себе нестарательный и неряшливый мальчик Петечка, который мерзко относился к учебе, писал в книжке ручкой, тетрадку забрасывал в дальний угол комнаты под диван, ручку безбожно грыз, а на лампе сушил носки (шутка про лампу). Дальше как в "Федорином горе" вещи обиделись на беспутного хозяина и ушли... А тут мальчик (придумать повод) вдруг решил стать хорошим, осознал так сказать. Хватился книжки и тетрадки, а их вместе с другими персонажами нет как нет. Вопли, рыдания, воздевание рук к небу и обещания с этой минуты никогда этих святых для каждого школьника вещей не обижать, стараться и т.д. Вещи вернулись и служили нашему герою верой и правдой. А он в свою очередь вырос и стал знаменитым ученым. (гоняет по коллайдеру частицы). Как-то так)))

Круто))) Целый рассказ у вас вышел)) Но вроде должны быть именно загадки... Пойду сочинять))) (елки, такое не каждому взрослому дано, а уж в 3-м классе...)

Может, это поможет) http://kuglib.ru/load/interesnoe/vchera_segodnja_zavtra/proiskhozhdenie_quot_shkolnykh_slov_quot/2-1-0-36

Спасибо большое, почитала. Только непонятно как это в загадки воткнуть))) Вот мама попалась непонятливая))).
Короче напишем просто загадки и будь что будет)))

[Наташа_Т]

Круто))) Целый рассказ у вас вышел)) Но вроде должны быть именно загадки... Пойду сочинять))) (елки, такое не каждому взрослому дано, а уж в 3-м классе...)

От я шляпа невнимательная...Я думала, надо сказку, а нужны были загадки . Нам всё больше сказки задают, а Вы по загадкам специализируетесь

[Toma]

От я шляпа невнимательная...Я думала, надо сказку, а нужны были загадки . Нам всё больше сказки задают, а Вы по загадкам специализируетесь

..у каждого дода своя метода
Мы тоже в 3-м,пока такого не задают(Слава Богу!)

[NDiana]

А я сегодня для себя открыла, что бывают слова с полногласным и неполногласным сочетанием.
В задании -надо найти такое слово в тексте. Я была в шоке, вообще не помню чтобы мы такое учили, в учебнике об этом не нашла и пошла в инет. Мне понадобилось 30 минут чтобы хоть как-то понять что же это за зверь.

[Toma]

А я сегодня для себя открыла, что бывают слова с полногласным и неполногласным сочетанием.
В задании -надо найти такое слово в тексте. Я была в шоке, вообще не помню чтобы мы такое учили, в учебнике об этом не нашла и пошла в инет. Мне понадобилось 30 минут чтобы хоть как-то понять что же это за зверь.

еще кроме этого постоянно транскрипции по укр мове и по русскому. Ну по английскому понятно,а по родным языкам зачем?? То что у нас этого не было - 100%.