Дмитрий Табачник - министр образования Украины (*)

[Исида]

Вступительная кампания началась 15 июля и должна была продолжиться две недели - до 31 числа. Но еще за день до ее начала под многими популярными в стране ВУЗами собрались толпы желающих подать документы.

Не обошлось без инцидентов - под стенами Львовского национального университета имени Ивана Франко подрались родители. Не могли решить, кто должен идти раньше. После инцидента, руководство университета ограничило доступ родителей на территорию ВУЗа. Говорят, что очередь стала продвигаться быстрее.

В свете хаоса, происходящего под стенами вузов, в понедельник появилась информация, что в Кабинете министров обсуждается вопрос о возможности продления сроков подачи документов на поступление.

На следующий день министр образования Дмитрий Табачник заявил, что не видит оснований увеличивать срок. Вместо этого он рекомендовал ВУЗам продлить время приема документов в течение дня, расширить приемные комиссии, а также организовать работу медпунктов и продажу охладительных напитков.

Уже в среду премьер-министр Николай Азаров на заседании правительства дал поручение продлить сроки вступительной кампании, однако не определился на сколько. Разногласия между министром и премьером вызывают удивление и только укрепляют впечатление отсутствия системной подготовки к наплыву абитуриентов, о котором знали еще в начале учебного года.

По словам Дмитрия Табачника, вступительная кампания проходит в 861 ВУЗе, а всего студентами станут 510-520 тысяч абитуриентов, против 460 тысяч в прошлом году.

...

[sergey007]

  Показать скрытый текст

Пора в отставку))

Министру образования и науки Украины
Дмитрию Табачнику не стоит бояться отставки за несовершенную организацию вступительной кампании, уверен регионал Михаил Чечетов.

Отставка не последует за предупреждением от премьер-министра Николая Азарова, отметил он. «Сказать, что Табачник получил нагоняй – нельзя. Это слово тут не подходит. Не ошибается только тот, кто ничего не делает. На то и руководитель, чтобы подсказать, исправить и т.д. Увольняют тех, кто полностью заваливает всю работу, сознательно идет на грубейшие нарушения, которые наносят ущерб государству, национальным интересам. Именно это является предпосылкой для отставки. А тут просчеты, которые не являются основанием для такой жестокой меры наказания», - заявил он. Чечетов считает, что невиданные очереди во вступительные комиссии университетов и институтов вызваны просчетами в организации, возможностью поступать сразу в несколько учебных заведений, погодными условиями, порой отпусков и сезонным дефицитом билетов на поезда.

«Также в сложностях вступительной кампании стоит учитывать погодный фактор. Если бы температура воздуха была бы +18-20, то тогда может, и все нормально было бы, люди бы сидели в парке, мороженое кушали, наслаждались погодой и потихоньку сдавали документы. А тут у нас температура такая сумасшедшая! Это, конечно, внесло определенные моменты напряженности. Также сейчас есть демократичная система. Украинцы могут документы сдавать сразу в несколько вузов. А лето – период отпусков. И если человек решил поступать в Киев, Донецк и Львов, он должен все рассчитать, купить заранее билеты и т.д. Если идет какой-то сбой, билет пропадает, и уехать будет тяжело», - утверждает регионал.

«Если жизнь показала на ошибку, то Азаров абсолютно прав, предлагая продлить вступительную кампанию, чтобы не нервировать людей, пойти им на встречу», отметил Чечетов. Регионал еще раз повторил, что «это не тот провал, за которым может следовать кадровое решение». «Тем более, что у Табачника столько плюсов, что этот минус их никогда не нивелирует», - уверен Чечетов.

Напомним, что Чечетов уже называл возможную отставку Нестора Шуфрича с поста министра МЧС анекдотом, однако его все равно уволили.
Отправить
Источник: ForUm

[ITG]

Кто Вам сказал глупость, что после вечергего или заочного образования нельзя было поступить в аспиратуру. Мой друг работал и учился на вечернем (кстати пргоамма была такой же как и на дневном). После этго поступил в аспирантуруу, заочную, подчеркиваю заочную. Защитил кандитатскую, апотом и докторскую. И это все в СССР. Сейчас преподает в университете Атланты (США). Был лет 20 назад период когда специалисты были не нужны и он уехал.

Программы на вечернем и на дневном были разные: разное количество академических часов на лекции и на практику. Про заочников вообще молчу.
После вечернего или заочного образования нельзя было поступать в дневную аспирантуру. Заочная аспирантура (без отрыва от производства) появилась вместе с соискательством и кардинально отличалась от дневной аспирантуры (с отрывом от производства) по требованиям к подготовке диссертации.

  Показать скрытый текст

неоднократно замечено,

что пан очень любит рассуждать о вкусе устриц)... гурман, что поделаешь)

Неоднократно замечено, что Вы сливаетесь, как только Вас просят привести цифры или факты.

1. Долго думал)) Открой школьную программу, открой тест и посмотри. Твои сомнения остаются твоими, а реальность остаётся реальностью. Сомневайся дальше.
2. Откуда тебе знать о требованиях и о том, что считается нормальным, а что - нет? Прежде чем сотрясать воздух, изучи вопрос обсуждения, чтобы не позориться
3. Ссылку о написанных Табачником трудах за 4 года в студию!

1. Реальность такова, что уровень современных педагогов в массе своей не выдерживает никакой критики: хорошие специалисты в школы/ВУЗы не идут, а идут троечники. Конечно для них тесты - "сложные".

2. Девушка, это Вам бы не позориться
Вы знакомы с требованиями ВАКа к диссертациям?
И про три статьи в "фахових виданнях" для кандидата никогда не слышали?
В списках этих "фахових видань" кого только нет...
И я вижу уровень современных диссертаций, проходящих не через один совет и по разным специальностям: публикации заграницей в англоязычных журналах есть только у небольшой части, липовые акты внедрения, декларационные патенты на бесполезную модель, которыми только и можно, что подтираться в туалете.
80-90% соискателей печатаются в каком попало Вестнике, который печатает статьи за деньги(!) - это вообще нонсенс, но формально требования выполнили.

3. Не буду опускаться до Вашего хамства "ссылка уже приводилась на форуме" и приведу ссылку еще раз
http://rupor.info/spec/dosie/novoe-d...nika-kopija-d/

Опять двойка)) Откуда ты эту ерунду взял? Как можно сравнивать то, о чём не имеешь ни малейшего понятия? Да, самостоятельная работа в Болонской системе стоит во главе угла. Особенно пагубно это подействовало на наше медицинское образование(( Но откуда дровишки про тупое запоминание фактов при советской системе?

Вы даже не представляете, о чем я имею понятие, а о чем не имею.
Вот Вы о Болонской системе понятия не имеете, почитали бы исходные документы (с английским проблем у Вас не должно возникнуть, хотя если тесты для Вас сложные, то не факт).
Насчет медицины: странно, но на Западе она не умерла от "самостоятельной работы". Может это потому, что там её умеют организовывать, а у нас эта работа проводится только на бумаге?
Как и производственная практика в большинстве ВУЗов.
Про СССР: что, экзамен на формулы/теоремы не есть проверка на запоминание фактов?

[Исида]

Ссылку о написанных Табачником трудах за 4 года в студию!

Пожалуйста. дайте ссылку на госзаказ. Какого числа данные появились на сайте МО?

Что с пластинкой?

...

[Natika]

Программы на вечернем и на дневном были разные: разное количество академических часов на лекции и на практику. Про заочников вообще молчу.
После вечернего или заочного образования нельзя было поступать в дневную аспирантуру. Заочная аспирантура (без отрыва от производства) появилась вместе с соискательством и кардинально отличалась от дневной аспирантуры (с отрывом от производства) по требованиям к подготовке диссертации.

Можно было. Моему отцу предлагали поступить после вечернего в очную аспирантуру. Он отказался, потому что у него была семья.
Вообще-то, вечернее обучение не так уж сильно отличалось от дневного.
У них каждый день было 2 пары.

[Angelinushka]

Варіант_1: (130+130+130)+200=590 Ср=147,5
Варіант_2: (147+147+147)+147=588 Ср=147

Результат: під корупціонером (Варіант_1) проводять лінію і він студент. Чесний (варііант_2) - пролітає.

Ключову роль зіграв шкільний атестат, який ніяким чином об'єктивно не може показати рівень знань. Навіть якщо упустити корупційний момент, залишається різниця викладання село-місто.

Хто запровадив шкільний атестат ?

Скажу честно, что идея с аттестатами мне не нравится, но мне и идея с тестами не по душе. Потому что у нас любое новшество вводится через одно место. Тесті не только по английскому составлені отвратительно, далеко за рамками школьной программы. Манипулировать цифрами можно сколько угодно. Твои выкладки остаются далёкими от реальности. А вот в прошлом году почти все бюджетные места были заняты льготниками. Дети, набравшие по 138 баллов по каждому предмету - бюджет, ребёнок со своими 180 - контракт. Это не коррупция? Кто был в этом виноват? Вакарчук. А Табачник это дело минимизировал. Молодец. Уровень преподавания село-город отражается и на результатах тестов. Только в прошлом году почему-то по 200 баллов набирали именно дети из сёл. Интересненько, объективненько.

[ITG]

Можно было. Моему отцу предлагали поступить после вечернего в очную аспирантуру. Он отказался, потому что у него была семья.
Вообще-то, вечернее обучение не так уж сильно отличалось от дневного.
У них каждый день было 2 пары.

2 пары? ?)
У нас на дневном каждый день было по три-четыре пары + лабы. Домой порой уходили в 6-7 вечера.
Вечерники при такой нагрузке должны были бы ночевать.

ЗЫ. для Angelinushka.
Ознакомился ради интереса с "ужасными" тестами по английскому (они в аттаче).
Что здесь Вы нашли сложного?
Укажите задание, пожалуйста.
Или сложными оказались требования к учащимся:

1.Розуміти зміст прочитаного, знаходити основну інформацію у текстах різнопланового характеру.

2. Розуміти зміст тексту; знаходити інформацію відповідно до завдання в автентичних текстах різнопланового характеру; виділяти детальну інформацію про осіб, факти, події тощо.

3. Переглядати текст чи серію текстів з метою пошуку необхідної інформації для виконання певного завдання.

4. Pозуміти зміст прочитаного; розуміти структуру тексту, розпізнавати зв’язки між частинами тексту.

То есть понимание текста - это так сложно для Вас, Ваших коллег и детей?

А по грамматике вообще смешно:

35 – Творення і вживання дієслів у Present, Past, Future Simple Indefinite) в пасивному стані.
36 – Вживання іменників у присвійному відмінку.
37 – Творення і вживання дієслів у Present, Past, Future Simple (Indefinite) в активному стані.
38 – Вживання інфінітива.
39 – Вживання прикметників, вміння розрізняти частини мови і вживати їх
відповідно до контексту.
40 – Використання дієприкметників теперішнього та минулого часів.

Это сложные грамматические формы для оперирования?

[ITG]

А вот в прошлом году почти все бюджетные места были заняты льготниками. Дети, набравшие по 138 баллов по каждому предмету - бюджет, ребёнок со своими 180 - контракт. Это не коррупция? Кто был в этом виноват? Вакарчук. А Табачник это дело минимизировал. Молодец.

Что же Вы врёте: льготников не Вакарчук выдумывал, они были еще в 90-е годы

[Исида]

Что же Вы врёте: льготников не Вакарчук выдумывал, они были еще в 90-е годы

Теперь вместо льготников часть бюджетных мест займут абитуриенты с липовым средним баллом. аттестата. А вот это сделал Табачник.

[Natika]

2 пары? ?)
У нас на дневном каждый день было по три-четыре пары + лабы. Домой порой уходили в 6-7 вечера.
Вечерники при такой нагрузке должны были бы ночевать.

Да. Я заметила. И результат налицо. Получаются чудные специалисты...

[ITG]

Теперь вместо льготников часть бюджетных мест займут абитуриенты с липовым средним баллом. аттестата. А вот это сделал Табачник.

Угу, а ведь всего-то надо было сделать отдельный конкурс для льготников и все проблемы были бы решены: умные дети пошли бы по одному конкурсу, а льготники бы соревновались между собой у кого круче справки.
А оказалось, что организовать отдельный конкурс - это так сложно, давайте мы аттестаты внедрим.

[Lexa2007]

ПМСМ, пока одна сторона хочет взять, а другая не прочь дать - никакие "технические" меры не помогут... подберут ключик и к тестированию...

[Angelinushka]

Программы на вечернем и на дневном были разные: разное количество академических часов на лекции и на практику. Про заочников вообще молчу.
После вечернего или заочного образования нельзя было поступать в дневную аспирантуру. Заочная аспирантура (без отрыва от производства) появилась вместе с соискательством и кардинально отличалась от дневной аспирантуры (с отрывом от производства) по требованиям к подготовке диссертации.


Неоднократно замечено, что Вы сливаетесь, как только Вас просят привести цифры или факты.


1. Реальность такова, что уровень современных педагогов в массе своей не выдерживает никакой критики: хорошие специалисты в школы/ВУЗы не идут, а идут троечники. Конечно для них тесты - "сложные".

2. Девушка, это Вам бы не позориться
Вы знакомы с требованиями ВАКа к диссертациям?
И про три статьи в "фахових виданнях" для кандидата никогда не слышали?
В списках этих "фахових видань" кого только нет...
И я вижу уровень современных диссертаций, проходящих не через один совет и по разным специальностям: публикации заграницей в англоязычных журналах есть только у небольшой части, липовые акты внедрения, декларационные патенты на бесполезную модель, которыми только и можно, что подтираться в туалете.
80-90% соискателей печатаются в каком попало Вестнике, который печатает статьи за деньги(!) - это вообще нонсенс, но формально требования выполнили.

3. Не буду опускаться до Вашего хамства "ссылка уже приводилась на форуме" и приведу ссылку еще раз
http://rupor.info/spec/dosie/novoe-d...nika-kopija-d/


Вы даже не представляете, о чем я имею понятие, а о чем не имею.
Вот Вы о Болонской системе понятия не имеете, почитали бы исходные документы (с английским проблем у Вас не должно возникнуть, хотя если тесты для Вас сложные, то не факт).
Насчет медицины: странно, но на Западе она не умерла от "самостоятельной работы". Может это потому, что там её умеют организовывать, а у нас эта работа проводится только на бумаге?
Как и производственная практика в большинстве ВУЗов.
Про СССР: что, экзамен на формулы/теоремы не есть проверка на запоминание фактов?

Не надо "опускаться" до моего уровня хамства, юноша. Ты и на своём достаточно опущен Ссылку мы тут уже обсудили.
Требования ВАК я знаю, т.к. диссертацию уже защитила. Не тебе судить об уровне защищаемых диссертаций и огульно поливать грязью людей. Сам-то на что способен? Опубликуй хоть одну статью в каком попало Вестнике, а потом будешь "умничать". Да, и огласи список "не каких попало", любопытно. Да, печататься за деньги - нонсенс, но такова наша система, и не Табачник её придумал. С какой стати люди обязаны публиковаться в иностранных журналах? Потому что тебе это в голову взбрело?
Чтобы стать специалистом в любой области, нужно уметь не только тупо выбирать из трёх предложенных вариантов, но и самому анализировать и синтезировать прочитанный, прослушанный материал, а студентов кредитно-модульная система этого лишает. Об уровне приходящих интернов спроси у врачей, учившихся при нормальной системе, они тебе расскажут. особенно все в восторге от семейных врачей, от которых в твоей любимой загранице давным-давно отказались, т.к. поняли, что медицину это убьёт.
О Болонской системе имею прекрасное представление. Какие преимущества она имеет по сравнению с нашей традиционной системой? Я убеждена, что наша система лучше. А у нас Болонская система внедряется левой ногой. Для гуманитарных специальностей кредитно-модульная система вообще полная ерунда. Для тебя специально повторю: тесты сложные не для меня, а для детей, не для меня, а для детей. Достаточно? Или ещё раз повторить, чтобы ты точно уловил смысл написанного?

[sergey007]

Дима получил пилюлей, и согласился продлить срок приема на пять дней)))
А как круто заявлял, мол сроки менять не буду.....Балабол украинофобский.

[Angelinushka]

2 пары? ?)
У нас на дневном каждый день было по три-четыре пары + лабы. Домой порой уходили в 6-7 вечера.
Вечерники при такой нагрузке должны были бы ночевать.

ЗЫ. для Angelinushka.
Ознакомился ради интереса с "ужасными" тестами по английскому (они в аттаче).
Что здесь Вы нашли сложного?
Укажите задание, пожалуйста.
Или сложными оказались требования к учащимся:


То есть понимание текста - это так сложно для Вас, Ваших коллег и детей?

А по грамматике вообще смешно:

Это сложные грамматические формы для оперирования?

Сложные задания были на reading, а не на грамматику. И речь идёт не о формулировки задания, а о его наполнении. Да, для детей сложно понять оригинальный текст из британской прессы. Приведи мне подобный материал из школьного учебника, на котором должны быть основаны все задания. И тогда будешь о сложности рассуждать. Неужели так сложно это понять? Все варианты тестов проработай, а потом рассуждай. Кстати, в Одессе ни один человек не получил 200 баллов по английскому. Даже дети из специализированных школ. Интересно, почему?
И врать, это твоя привилегия)) Вакарчук не придумывал льготы, я этого не утверждала, но из-за его попустительства и халатного отношения к своим обязанностям в прошлом году с льготниками творился беспредел, о котором я писала выше. Или ты читаешь по диагонали?

[Angelinushka]

Угу, а ведь всего-то надо было сделать отдельный конкурс для льготников и все проблемы были бы решены: умные дети пошли бы по одному конкурсу, а льготники бы соревновались между собой у кого круче справки.
А оказалось, что организовать отдельный конкурс - это так сложно, давайте мы аттестаты внедрим.

До такой ерунды даже Вакарчук два года назад не додумался. Поступать должны по знаниям, а не по льготам. Льготы на поступления вообще нужно отменить. А вот, если человек поступит, тогда льготы должны вступать в силу. Это будет справедливо.

[Исида]

http://www.mon.gov.ua/main.php?query=education/higher/dz_bakalavr

ОБСЯГИ ДЕРЖАВНОГО ЗАМОВЛЕННЯ НА БАКАЛАВРІВ, но 2009

Все-таки хотелось бы увидеть на 2010...

Лжецам должно быть стыдно. Да, стыда у них нет((

[Angelinushka]

http://www.mon.gov.ua/main.php?query=education/higher/dz_bakalavr

ОБСЯГИ ДЕРЖАВНОГО ЗАМОВЛЕННЯ НА БАКАЛАВРІВ, но 2009

Все-таки хотелось бы увидеть на 2010...

А что Вас так тревожит госзаказ? Вчера по 5 каналу зам. министра заявил, что до 15 июля все ВУЗы получили такую информацию. Неужели врёт, собака? Количество бюджетных мест, как обычно в среднем составляет 25 %. Ничего не изменилось.

[Исида]

А что Вас так тревожит госзаказ? Вчера по 5 каналу зам. министра заявил, что до 15 июля все ВУЗы получили такую информацию. Неужели врёт, собака? Количество бюджетных мест, как обычно в среднем составляет 25 %. Ничего не изменилось.

Повторяю для Вас . С сайта МО.

Щодо видачі обсягу державного замовлення 2010 року 17.07.2010

До уваги керівників вищих навчальних закладів I-IV рівнів акредитації, підпорядкованих Міністерству освіти і науки!
На виконання наказу Міністерства освіти і науки від 16.07.2010 # 706 “Про державне замовлення на підготовку та випуск фахівців з вищою освітою у 2010 році”, просимо направити представників вищих навчальних закладів ІІI-IV рівнів акредитації для отримання обсягу державного замовлення на підготовку фахівців з вищою освітою у 2010 році (на паперових носіях).
Для отримання обсягу державного замовлення на підготовку фахівців з вищою освітою у 2010 році (на паперових носіях) у вищих навчальних закладах I-ІІ рівнів акредитації просимо прибути представників регіональних рад директорів.
Видача буде проводитись за адресою: м. Київ, пр. Перемоги, 10, к. 235 у такі терміни:
19 липня 2010 року - з 12.00 до 18.00;
20 липня 2010 року - з 9.00 до 18.00.

Меня тревожит другое. Вы говорите неправду, говорите в недопустимом безаппеляционном тоне, обвиняя других во лжи.

Вступительная кампания должна быть прозрачной и открытой. Госзаказ должен быть известен до начала вступительной кампании. Дети должны понимать на что они могут рассчитывать.

[полковник1]

А что Вас так тревожит госзаказ? Вчера по 5 каналу зам. министра заявил, что до 15 июля все ВУЗы получили такую информацию. Неужели врёт, собака? Количество бюджетных мест, как обычно в среднем составляет 25 %. Ничего не изменилось.

Ещё как тревожит... До сих пор не знаю сколько будет бюджетных мест в ОНАПТ