В школу с 6-ти или с 7-ми?

[crazyjune]

В параллели 4 классов в 2 разных классах есть мальчики выше на голову, полноватые. Их пытаются тюкать всю дорогу. У себя - пресекаю, но не уверена, что так делают все учителя. Да и перемены никто не отменял.

Полноватые и крепкие - 2 большие разницы. Если полноватый мальчик будет распускать нюни, его будут тюкать. Если раз даст хорошо по шее, больше не полезут. Но это уже другая песня и к этой теме не относится.
P.S. Намного лучше, если детям прививают, что рост и возраст - не преграда дружбе и нормальным отношениям. А то, что даже тут в теме правильные мамы и педагоги (что вообще странно) оперируют терминами переростки и недоростки, навевает мысли, что дискриминация есть, была и будет.
P.P.S. Есть знакомый мальчик, на пол года младше моего шестилетки (мой ребенок имеет средний рост ок 123 см), на пол головы его выше. Если смотреть по росту, ему уже в 5.5 надо было в школу идти, а то в 6.5 будет слишком высокий для первоклашки

[Наташа_Т]

Полноватые и крепкие - 2 большие разницы. Если полноватый мальчик будет распускать нюни, его будут тюкать. Если раз даст хорошо по шее, больше не полезут. Но это уже другая песня и к этой теме не относится.
P.S. Намного лучше, если детям прививают, что рост и возраст - не преграда дружбе и нормальным отношениям. А то, что даже тут в теме правильные мамы и педагоги (что вообще странно) оперируют терминами переростки и недоростки, навевает мысли, что дискриминация есть, была и будет.
P.P.S. Есть знакомый мальчик, на пол года младше моего шестилетки (мой ребенок имеет средний рост ок 123 см), на пол головы его выше. Если смотреть по росту, ему уже в 5.5 надо было в школу идти, а то в 6.5 будет слишком высокий для первоклашки

Нормально так?))))) (Это совет, руководство к действию или гипотетизм?)

Вот с мыслью: " дискриминация есть, была и будет." невозможно не согласиться. Это один из факторов, который нужно учитывать, идти ребенку в 5.8, 6.8 или 7.8.

[montana27]

это нормальная реакция акция на обижающих или пытающихся это делать. и ведь правда же что грызут тех кто не может дать.

[crazyjune]

Нормально так?))))) (Это совет, руководство к действию или гипотетизм?)

Вот с мыслью: " дискриминация есть, была и будет." невозможно не согласиться. Это один из факторов, который нужно учитывать, идти ребенку в 5.8, 6.8 или 7.8.

Расценивайте как хотите Ненормальная реакция плакать в подушку и получать психологические травмы. А если из тебя делают козла отпущения и не понимают словесных обьяснений, надо уметь дать отпор.

это нормальная реакция акция на обижающих или пытающихся это делать. и ведь правда же что грызут тех кто не может дать.

Естественно. Есть такая категория лиц, которым надо во чтобы то ни стало опустить кого-то. Ну они от этого наверное удовольствие получают. Находят всегда самого слабого (физически или психологически) и старательно добивают при каждом удобном поводе. Хорошо конечно, если педагогу или родителям удается решить проблему, но получается это невсегда. И тогда остается 2 варианта: быть вечным изгоем или один раз "обьяснить", что лучше не трогать.

[valmil]

С днем знаний наших малышей не важно когда в 6 или 7..главное итог) Всем деткам здоровья и взять от школы максимум знаний) В добрый путь!

[Наташа_Т]

Расценивайте как хотите Ненормальная реакция плакать в подушку и получать психологические травмы. А если из тебя делают козла отпущения и не понимают словесных обьяснений, надо уметь дать отпор.

Естественно. Есть такая категория лиц, которым надо во чтобы то ни стало опустить кого-то. Ну они от этого наверное удовольствие получают. Находят всегда самого слабого (физически или психологически) и старательно добивают при каждом удобном поводе. Хорошо конечно, если педагогу или родителям удается решить проблему, но получается это невсегда. И тогда остается 2 варианта: быть вечным изгоем или один раз "обьяснить", что лучше не трогать.

То есть гипотетически, если Вас словесно обижают и не унимаются при Ваших словесных попытках объяснить обидчику, что так нехорошо поступать, Вы "хорошо даёте раз по шее"? (с) А как же действие должно быть равно противодействию и превышение мер самообороны? Хотя да, "это нормальная реакция акция на обижающих или пытающихся это делать". Я еще пойму постулат: "не бить первым, но дать сдачи", но на слова отвечать битьём...ну-ну.

[montana27]

Наташа, Вы как будто не в школе работаете и не видите как это на самом деле происходит...

[Наташа_Т]

Наташа, Вы как будто не в школе работаете и не видите как это на самом деле происходит...

Я не знаю, как происходит у Вас в школе, но у нас физическое насилие не оправдывается "обидами за слова и подколки". Практически весь персонал старается не допускать физического насилия, а вот моральное давление пресекают не все, но тоже очень многие.

[montana27]

у нас, это везде где есть дети, так росли мы все, о чем и говорят комментарии многих на эту тему. то что вы это пресекаете, это одно и правильно, но то что это есть, было и будет везде- тут уж спорить не имеет смысла. разница только в том, успеваете вы это увидеть или нет.

[crazyjune]

То есть гипотетически, если Вас словесно обижают и не унимаются при Ваших словесных попытках объяснить обидчику, что так нехорошо поступать, Вы "хорошо даёте раз по шее"? (с) А как же действие должно быть равно противодействию и превышение мер самообороны? Хотя да, "это нормальная реакция акция на обижающих или пытающихся это делать". Я еще пойму постулат: "не бить первым, но дать сдачи", но на слова отвечать битьём...ну-ну.

Я не знаю, как у вас в школе, но у нас на площадке драка присутствует почти всегда в той или иной степени. Понятно, что если тебя назовут какашкой, то кулаками махать не стоит. Но словесные перепалки разные бывают и иногда доходят до абсурда.
P.S. Немного не в тему, но рассказ знакомой девочки 12 лет. 6-й класс. В классе есть тихоня, который постоянно находится в роли козла отпущения. Несколько одноклассников, повалили на землю и избили ногами. Прийдя в школу, родители главного виноватого сделали наивный вид и заявили, что их замечательный ребенок такого сделать не мог и это всё наклеп. Хотя этот замечательный ребенок "отличается" по 100 раз на день. Но речь не о нем, а о том мальчике, который оказался жертвой. Он не может за себя постоять, он не может отбиться и, видимо, неплохо запуган, потому что особо уже и не жалуется педагогам и родителям. Понятно, что 6-й класс не 1-й, но и там многие детки не подарки. И матом ругаются и ногами машут. Может пока в шутку. Но что из этого выйдет не известно, тем более вы сами пишете, что моральный прессинг особо не пресекается, а это может вызвать психологическую травму на всю жизнь

[Наташа_Т]

Я не знаю, как у вас в школе, но у нас на площадке драка присутствует почти всегда в той или иной степени. Понятно, что если тебя назовут какашкой, то кулаками махать не стоит. Но словесные перепалки разные бывают и иногда доходят до абсурда.
P.S. Немного не в тему, но рассказ знакомой девочки 12 лет. 6-й класс. В классе есть тихоня, который постоянно находится в роли козла отпущения. Несколько одноклассников, повалили на землю и избили ногами. Прийдя в школу, родители главного виноватого сделали наивный вид и заявили, что их замечательный ребенок такого сделать не мог и это всё наклеп. Хотя этот замечательный ребенок "отличается" по 100 раз на день. Но речь не о нем, а о том мальчике, который оказался жертвой. Он не может за себя постоять, он не может отбиться и, видимо, неплохо запуган, потому что особо уже и не жалуется педагогам и родителям. Понятно, что 6-й класс не 1-й, но и там многие детки не подарки. И матом ругаются и ногами машут. Может пока в шутку. Но что из этого выйдет не известно, тем более вы сами пишете, что моральный прессинг особо не пресекается, а это может вызвать психологическую травму на всю жизнь

Вот тут уже родители мальчика, которого избрали жертвой нападок, виноваты тоже. Мальчики-тихони в первую очередь должны попадать на дзюдо или карате и иже с ними, вырабатывать в себе такие личностные качества, которые позволят дать любой отпор одноклассникам. Родители должны оказать должный прессинг администрации и классруку по этому поводу, та поставит хулиганов сначала на внутришкольный учет, если не поможет - в детскую комнату полиции (у нас в школе есть школьный полицейский), и, наконец, есть опекунский совет, который сначала будет штрафовать родителей хулиганов, а потом вплоть до лишения родительских прав, если ничего из вышеперечисленного не подействует. Сейчас рычагов и управы на хулиганов много, было бы желание у руководства.

[montana27]

после дзюдо отпор будет какой? словесный? я очень сомневаюсь

[crazyjune]

Вот тут уже родители мальчика, которого избрали жертвой нападок, виноваты тоже. Мальчики-тихони в первую очередь должны попадать на дзюдо или карате и иже с ними, вырабатывать в себе такие личностные качества, которые позволят дать любой отпор одноклассникам. Родители должны оказать должный прессинг администрации и классруку по этому поводу, та поставит хулиганов сначала на внутришкольный учет, если не поможет - в детскую комнату полиции (у нас в школе есть школьный полицейский), и, наконец, есть опекунский совет, который сначала будет штрафовать родителей хулиганов, а потом вплоть до лишения родительских прав, если ничего из вышеперечисленного не подействует. Сейчас рычагов и управы на хулиганов много, было бы желание у руководства.

То есть всё-таки иногда надо давать физический отпор?

[Наташа_Т]

после дзюдо отпор будет какой? словесный? я очень сомневаюсь

)))))))Могу рассказать на примере своего старшего ребенка. Он был добрый и тихий, ходил до 5 класса на футбол...Но я увидела по его одноклассникам, которые видели самоутверждение не в учебе или в спорте, а в поиске жертв, что нам нужен такой вид спорта, который эту проблему решит. Мягко. Карате, как наступательный вид спорта, мальчику, которому с детства твердили, что девочек обижать нельзя, в драку ввязываться в самом крайнем случае, не подошло. А вот дзюдо, как оборонительный прежде всего и безударный вид спорта очень помогло аж до 11 класса. Когда в классе 6 сына попытались ударить, он принял бой у стенки и отклонялся так, чтобы нападавшие ударялись сами. Об стену. Это было очень больно и травматично для нападавших. Но, не нанеся ни единого удара, ребенок с честью вышел из этой ситуации и подобных еще было 1-2, не больше за школьный период. В ФЮМ что-то не поделили - пришлось сделать бросок (не бить!). С этим мальчиком дружили долго и сейчас приятели. Всё зависит от того, какие цели ставить перед собой, отстаивая себя как личность.

[Наташа_Т]

То есть всё-таки иногда надо давать физический отпор?

Отпор не означает бить.

[crazyjune]

)))))))Могу рассказать на примере своего старшего ребенка. Он был добрый и тихий, ходил до 5 класса на футбол...Но я увидела по его одноклассникам, которые видели самоутверждение не в учебе или в спорте, а в поиске жертв, что нам нужен такой вид спорта, который эту проблему решит. Мягко. Карате, как наступательный вид спорта, мальчику, которому с детства твердили, что девочек обижать нельзя, в драку ввязываться в самом крайнем случае, не подошло. А вот дзюдо, как оборонительный прежде всего и безударный вид спорта очень помогло аж до 11 класса. Когда в классе 6 сына попытались ударить, он принял бой у стенки и отклонялся так, чтобы нападавшие ударялись сами. Об стену. Это было очень больно и травматично для нападавших. Но, не нанеся ни единого удара, ребенок с честью вышел из этой ситуации и подобных еще было 1-2, не больше за школьный период. В ФЮМ что-то не поделили - пришлось сделать бросок (не бить!). С этим мальчиком дружили долго и сейчас приятели. Всё зависит от того, какие цели ставить перед собой, отстаивая себя как личность.

В первый раз слышу, что дзюдо - оборонительный вид спорта. Ну вы занимались, вам виднее. Бросок - более травматично, чем бить. Уклоняться тоже можно не в любой ситуации. Тем более через год занятий умело маневрировать под ударами противника... Ну да ладно. Молодец ваш сын, раз за всю жизнь ни разу никого не ударил. Надо закрывать тему, а то как-то затянулась дискуссия.
P.S. Не всегда дети рассказывают всё как есть. Иногда подстраиваются под убеждения родителей, в особенности, если он очень твердые.

[Наташа_Т]

В первый раз слышу, что дзюдо - оборонительный вид спорта. Ну вы занимались, вам виднее. Бросок - более травматично, чем бить. Уклоняться тоже можно не в любой ситуации. Тем более через год занятий умело маневрировать под ударами противника... Ну да ладно. Молодец ваш сын, раз за всю жизнь ни разу никого не ударил. Надо закрывать тему, а то как-то затянулась дискуссия.
P.S. Не всегда дети рассказывают всё как есть. Иногда подстраиваются под убеждения родителей, в особенности, если он очень твердые.

Согласна, тему надо закрывать. Про Пы.Сы. Я это видела. Как и другие. Насчет "ни разу никого не ударил" - в сознательном возрасте - да. Ему хватало тренировок, где добавилось потом и самбо и грепплинг (его не переношу!)). (Умело маневрировать под ударами непрофессионалов, а хулиганов при хорошем тренере и через несколько месяцев можно научиться, было бы желание.)

[crazyjune]

Согласна, тему надо закрывать. Про Пы.Сы. Я это видела. Как и другие. Насчет "ни разу никого не ударил" - в сознательном возрасте - да. Ему хватало тренировок, где добавилось потом и самбо и грепплинг (его не переношу!)). (Умело маневрировать под ударами непрофессионалов, а хулиганов при хорошем тренере и через несколько месяцев можно научиться, было бы желание.)

Удачи вам!

[montana27]

насколько я понимаю речь о начальной школе, а не о 6-11

[Дельфийка]

Дзюдо и остальное- это хорошо, но я пришла ко мнению, что ребенка, которого травят, нужно в любом случае переводить в другой класс. Ребенок не должен ежедневно находиться в стрессе и состоянии войны и противостояния.

Да, бытует мнение, что его и в следующем классе будут травить, но на практике это не так. Далеко не во всех классах процветает такой коллективный садизм, обычно это исходит от одного "короля" или "королевишны" класса, которого поддерживают "вассалы". Если в классе нет явного лидера или у лидера нет задатков садиста, то аутсайдеров, даже если они появляются, не будут остервенело прессовать всем классом.

В моем классе была самая младшая девочка (это в тему, что сильно выделяться возрастом не хорошо), которую долгие 9 классов травили. Почему родители не перевели ее для меня загадка.
Класс у нас был очень агрессивный. После того, как нас расформировали после 9 и нас объединили с другим классом, уровень агрессии снизился в разы, травли больше не было.

Дочка после перехода в другую школу после 5 класса целый год мне рассказывала, что поверить не может, что в классе могут быть нормальные отношения и нет травли. В ее предыдущем классе это процветало.