Тема: 
Я КОНЕЧНО ПОНИМАЮ НО УВЫ вопрс касался не организационной части образования,а именно принципа,Сообщение от Paralogic
| ||
Я КОНЕЧНО ПОНИМАЮ НО УВЫ вопрс касался не организационной части образования,а именно принципа,
Что именно тут не устраивает?К принципам образования относятся:
- демократизм, свобода и плюрализм образовательной сферы;
- гуманизм и приоритет общечеловеческих ценностей в процессах обучения и воспитания;
- мобильность образовательной системы, научная обоснованность, индивидуальность и вариативность ее технологий;
- непрерывность образования и его адаптивность к динамично изменяющимся условиям жизни и потребностям общества;
- преемственность и культуросообразность процессов обучения и воспитания;
- автономность образовательных учреждений;
- адресность и доступность образовательных услуг;
- единство образовательного пространства на федеральном и мировом уровнях.
Принципы сами по себе хороши, а вот их исполнение подкачало!
Когда я курю - я убиваю в себе лошадь...
Мил человек, ты сам понимаешь, чтодозволенно прекручивать для собственного восприятия как полезет
Налиная методика тоже позволяет это делать, но я не слышал есче ни о легионерах и философах которые стали всемирно известными музыкантами ни о програмистах которые стали классными художниками мультипликаторами!!
Налиц тока неудачные попытки професионалов сис.парограмирования стать звукорежисерами и их выкидешей типа поплавского,я недавно в харькове наблюдал как один может и толковый *лепторонщик*устанавливал технику для работы муз. групп,
этот чудак даже не удосужился перенастроить систему звукового генератора с условий клуба на условия окрытого пространства ,в результате 12 муз.груп было слышно как из унитаза!!!
И это при технике стоимостью в 37000$? ИЗ которой В ПРИНЦИПЕ МОЖНО ВЫДАВИТЬ ВСЕ ЧТО УГОДНО!!!!!
НУ даже обезьяну в космос посылали и она там на нужные кнопки нажимала, ТАК ЧТО НЕПОНЯТНО ЕЩЕ?
сам вопрос звучит примерно так :На чем должна быть остнована
система образования которая будет действовать наоборт?
и
но я не слышал есче ни о легионерах и философах которые стали всемирно известными музыкантами ни о програмистах которые стали классными художниками мультипликаторами!!
вообще никак не связаны?
Если тебя интересует ответ на вопрос в первом посте темы - я тебе его уже дал, будь любезен прочти. НЕВЕРНЫЙ ПОСЫЛ, что неясно? ПОЛЬЗОВАТЬСЯ КОМПЬЮТЕРНЫМИ ПРОГРАММАМИ И ПРОГРАММИРОВАТЬ - СУТЬ ДАЛЕКО НЕ ОДНО И ТО ЖЕ. НЕТ ПОДЧИНЕННОСТИ. Причем тут обезьяна с кнопками?
Может, тебя интересует система образования, которая в короткий срок лепит универсалов? Нет такой системы и не будет, пока не научатся мозги программировать напрямую. Потому что профи - это не только продукт системы образования. В первую очередь, это - человек, живущий среди тонкостей своей работы, сиречь получающий ежедневный опыт.
i do direct
Поинтересуйся, чем там все закончилось с Грецией Древней, и почему. Поразмысли.
Кроме того, не в последнюю очередь закату подобных культур мы обязаны прогрессом, который - далеко не только мобильные телефоны и Инет. Так что, может - оденем туники и пойдем с Крым пешком, организуем экопоселение?
i do direct
А такой ответ не удовлетворит?:
При рассмотрении таких крайностей, как классный программист и классный дизайнер средний вариант программист/дизайнер будет иметь эпитет ПОСРЕДСТВЕННЫЙ
Когда я курю - я убиваю в себе лошадь...
Там много чего было. Хоть намекни, что посмотреть., чтоб поразмыслить.
Когда я курю - я убиваю в себе лошадь...
ну, скажем, почему полисы стали отказываться от народного ополчения в пользу наемнических армий. И почему это им не помогло против профессиональных воинов Римской ИмперииТам много чего было. Хоть намекни, что посмотреть.
i do direct
А в штатах уже с десяток лет на работу чистых профи перестали предпочитать - прфессионализм имеет свои вады перед комплексностью, и что?
Когда я курю - я убиваю в себе лошадь...
Я так люблю эти милые обобщающие заявления... ты из Штатов пишешь?
Профессионализм имеет преимущества перед посредственностью.
i do direct
Неа, это рассмотрение тенденций
Когда я курю - я убиваю в себе лошадь...
Есть какой-то аналитический материал внятного происхождения, который показывает, что в Штатах программисту-профессиональному кулинару проще с работой, чем просто программисту?Неа, это рассмотрение тенденций
i do direct
Ломает искать! По дороге где то в аналитике попалось и не раз, запомнилось. Тенденция такая уже существует. Можешь не верить на слово - твои проблемы.
Насчет кулинара-программиста - передергиваешь! Речь идет о разностороннем специалисте и его преимуществе перед узким профи
Когда я курю - я убиваю в себе лошадь...
Я тебя спровоцировал, а ты - попался
Речь не идет о разносторонних спеиалистах. Речь идет о
Кто там передергивает?Сама проблема современной системы образования состоит в том что
она позволяет согластно своему статусу возможностей-обучить художника
пользоватся копьютерными программами -но делает почти невозможным
-професиональному програмисту стать художником-что выявляет неуневесальность таковой
и естественно предопределяет судьбу ее воспитанников (ИМХО и не только)не в лучшую сторону!
А сам вопрос звучит примерно так :На чем должна быть остнована
система образования которая будет действовать наоборт?
i do direct
Ну, сьехал слегкаЯ тебя спровоцировал, а ты - попался
Речь не идет о разносторонних спеиалистах. Речь идет о
Кто там передергивает?. Тем более что вопрос аще криво поставлен - как хошь, так и трактуй! Да и автор, как я понял, непротив вариаций. Ну я и не стараюсь держаться в рамках.
Кароче, я за профессинализм, но не до маразма! И если крутой дизайнер не знает хотябы принципов программирования и не может найти в системнике "дырочку", чтоб воткнуть "ентот проводок", и это предполагается образованием, то это образование надо менять! и срочно!
Когда я курю - я убиваю в себе лошадь...
Это вообще не вопрос образования. Это вопрос общей эрудиции. Смешивать эти вещи - большое заблуждениеНу, сьехал слегка
Кароче, я за профессинализм, но не до маразма! И если крутой дизайнер не знает хотябы принципов программирования и не может найти в системнике "дырочку", чтоб воткнуть "ентот проводок", и это предполагается образованием, то это образование надо менять! и срочно!
i do direct
Но и эрудицию без образования представить тоже трудно. Я бы сказал эрудиция появляется в результате образования, самообразования и использования природных данных. Так что и разделять их тоже нельзя!
Когда я курю - я убиваю в себе лошадь...
Ок
i do direct
А может нада разрешить самому вабирать на какие занятия ходить.
Ведь в этом проблема?
В том что нас обуславливают!!!!!
/_
/
однако! неужели неудалось связать, тогда вы собственно о чем говорите?
Обезьяна с кнопками при том что-* Художественно* составить сегменты программы для органомичного восприятия онной она не сможет!
хе хе обуславливают не занятия а методы воспиятия.
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки