Тренировки и дрессировка собак

[Regina-Ra]

nika-akkerman Привет, привет!

[Regina-Ra]

Ни фига себе!!! Как мне Ваша аватарка нравится)))) Круто)))

это Сергей Чудин, мастер своего дела, отличный дрессировщик собак и инструктор дрессировщиков, ведущий команду "Аккерман" города Белгород-Днестровска, да и просто хороший человек!!!

[nika-akkerman]

спасибо конечно, но не надо так "громко" я же могу загордиться.

[мишель платини]

спасибо конечно, но не надо так "громко" я же могу загордиться.

Ну так... если есть чего гордится... почему бы и нет?))))
Эта аватарка мне нравится не меньше))) Овчарики рулят)))

[svetikiii]

Подскажите телефон хорошего дрессировщика. Сейчас столько их много, что и не знаешь к кому обращаться, чтоб не только деньги платить, но чтоб и толк был. Собака немецкая овчарка, кобель 10 месяцев. Заранее спасибо.

[alvis84]

После первого занятия обязательно напишу свои впечатления.

У меня после первого занятия было чувство как будто меня выдресировали ))))

[мишель платини]

Подскажите телефон хорошего дрессировщика. Сейчас столько их много, что и не знаешь к кому обращаться, чтоб не только деньги платить, но чтоб и толк был. Собака немецкая овчарка, кобель 10 месяцев. Заранее спасибо.

Олюшин, Зискант, Старцев.
Я только первого номер знаю, кину в репу. А Старцева и Зисканта точно знают в теме "немецкая овчарка"))))))

[Andrei B]

подскажите я живу недалеко от еврейскова кладбища, подскажите кто там тренирует и время работы, любые контакты? у меня овчарка,

[мишель платини]

подскажите я живу недалеко от еврейскова кладбища, подскажите кто там тренирует и время работы, любые контакты? у меня овчарка,

Где там? На кладбище?))))))))
Могу дать телефон тренера с Чумки. Тем более у Вас овчарка. Какая кстати?)))

[Pontia Teran]

Где там? На кладбище?))))))))

))) Нельзя так шутить, я чуть ноут не уронила

[мишель платини]

))) Нельзя так шутить, я чуть ноут не уронила

Как спросили

я живу недалеко от еврейскова кладбища, подскажите кто там тренирует

Так и ответила))))))))))))))))))))

[Andrei B]

))) Нельзя так шутить, я чуть ноут не уронила

бывшее еврейское а сейчас парк

[Andrei B]

Где там? На кладбище?))))))))
Могу дать телефон тренера с Чумки. Тем более у Вас овчарка. Какая кстати?)))

буду оч признателен

[мишель платини]

буду оч признателен

Кинула в репутацию)

[мишель платини]

буду оч признателен

И заходите к нам в немецкую овчарку))) Показывайте Вашего пацана! Фотки приветствуются!)))))

[musicitsme]

А в Крыму прошел Второй Чемпионат Крыма по программе «Собака сопровождения».
Здесь можно посмотреть отчет и фотографии. Видео будет позже.

Очень понравился уровень организации соревнований, а главное - победитель!!! Питбуль Ванкувер из Евпатории - потрясающий пес, шикарная управляемость, послушка на высшем уровне, отработал на 98 баллов! Все были в восторге от него!

[мишель платини]

Все уснули?))) Давайте подкину Вам почитать чего-то интересненького))))

  Показать скрытый текст

Физиология активности и построения движений служебных собак

Известно, что движение - это неотъемлемое свойство, атрибут и способ осуществления живой и неживой материи. Более того, движение - сущность всего живого. Жизнь - это одна из форм движения материи. Все живые организмы постоянно движутся и изменяются. Двигательная деятельность живых организмов - единственная форма не только взаимодействия с окружающей средой, но и активного воздействия на эту среду с целью достижения полезных результатов. Это заставляет особенно остро недоумевать перед тем теоретическим отстаиванием науки о движениях животных и человека, физиологии активности по сравнению с разделами психологии, физиологии внутренних процессов, рецепторики и реактивности.
Действительно, что знаем мы о движениях животных? Почему учебники, монографии о поведении животных обходят стороной вопросы происхождения, развития двигательных функций в процессе эволюции? Ведь поведение любого животного, в том числе и собаки - это в первую очередь многообразие ее движений.
Движения издревле волнуют ученных и деятелей искусства. Уже первобытный человек изображал их в наскальных рисунках, они запечатлены в скульптуре и живописи всех времен и народов. Пластическое искусство впечатляет достоверным изображением сложных мимических и пантомимических движений. Однако систематическое экспериментальное изучение движений началось гораздо позже в XIX веке, с внедрением в науку моментальной фотографии. И на Западе и у нас первые попытки изучения движений не увенчались успехом. Нескольким поколениям западных ученных удалось описать всего три акта ходьбы.
В нашей стране до революции наука в этом направлении продвинулась не больше чем в Европе, имелись только оригинальные очерки П.Ф.Лесгафта по динамической анатомии и малоизвестный и экспериментально неподкрепленный "Очерк рабочих движений человека" И.М.Сеченова. На сегодняшний день все эти труды представляют не более чем исторический интерес: Фактически серьезное исследование движений начинается трудами основоположника современной биомеханики, советского физиолога Николая Александровича Бернштейна (24.10.1896-16.01.1966). Созданная им физиология активности и теория построения движений большое научное открытие и достижение в области физиологии, поведения и психологии. Это открытие ставит Н.А.Бернштейна в один ряд с такими корифеями отечественной физиологии как И.М.Сеченов, Веденский, И.П.Павлов, А.А.Ухтомский и др. Н.А.Бернштейн был всесторонне одаренным и образованным человеком: полиглотом, математиком, прекрасным пианистом, невропатологом, биологом и гениальным физиологом. В 1947 году вышел в свет главный труд Н.А.Бернштейна "О построении движений". Эта книга впечатляет фундаментальностью и новаторством в исследовании сложных механизмов происхождения и развития двигательных функций и построении навыков. Не случайно книга была удостоена Сталинской премии. Однако начавшаяся вскоре вакханалия борьбы с "противниками учения И.П.Павлова" до конца жизни отлучила Н.А.Бернштейна от серьезной научной работы. Его самого объявляют безродным космополитом и лжеученным, его книги изымают из библиотек, забывают на долгие годы и они становятся настоящей библиографической редкостью.
Безусловно, многие кинологи и инструктора служебного собаководства в силу этих объективных причин не знают ни имени, ни тем более учения Н.А.Бернштейна, что наносит большой вред их профессиональной компетенции. Для многих специалистов-кинологов уже давно не секрет, что обучение служебных собак переживает период методологического кризиса, т.е. старые общепринятые методы обучения не могут обеспечить все возрастающих требований регуляции, оптимизации и управления поведением собак. Опыт общения с инструкторами и дрессировщиками показывает, что многие из них предпочитают просто не задумываться над тем, что такое обучение, какие виды обучения существуют и где находятся пределы этого обучения. Теоретические знания инструкторов, в лучшем случае, ограничиваются поверхностными представлениями об условных рефлексах, теории И.П.Павлова и каких-то маловразумительных мыслях и мотивациях, психике, агрессии, интеллекте и нервной системе. Но, согласитесь, что обучать собак без ясного представления о том, что такое обучение, где находятся его приделы и полагаются лишь на оторванные от теории практические навыки нельзя. Это всегда приведет в тупик. И даже если отдельным инструкторам все же удается достигать определенных результатов за счет изобретательности, работоспособности и многолетнего практического опыта - то этот факт проблему отнюдь не решает, ведь профессиональные достижения большинства инструкторов оставляют желать лучшего. И в первую очередь это происходит из-за низкой теоретической подготовки.
С моей стороны конечно было бы наивным пытаться в одной статье ответить на неоднозначные и сложные проблемы обучения, моя цель обозначить лишь пределы обучения путем знакомства читателем с теоретическим наследием Н.А.Бернштейна и поставить вопросы о пересмотре теоретических положений на которые опирается современное отечественное обучение служебных собак. Зачитывание до дыр традиционных кинологических бестселлеров и попытки найти в них то чего в них нет ни к чему хорошему привести не может. Необходимо новое творческое прочтение и осмысление первоисточников, трудов корифеев отечественной науки: И.М.Сеченова, И.П.Павлова, А.А.Ухтомского, Д.М.Узнадзе, К.П.Анохина, Л.В.Крушинского и конечно Н.А.Бернштейна. Теоретически современное обучение собак базируется на классической физиологии прошлого столетия для которой характерны две четко определяющие ее черты. Первая - это убеждение, что целое есть всегда сумма своих частей и ничего более, что организм есть совокупность клеток, а все поведение - цепь рефлексов и что глубокого познания этих отдельных кирпичиков достаточно для постижения целого, построенного из них. Вторая - это убеждение, что организм находиться в непрерывно-равновеном состоянии с окружающей средой и что такое стойкое равновесие обеспечивается адекватными, правильно отлаживаемыми реакциями на каждое очередное воздействие среды. Таким образом получалось, что все бытие и поведение животного есть непрекращающаяся цепь реакций по схеме раздражение - ответ.
Знаменем классической физиологии стало оборванная вначале и на конце рефлекторная дуга, а центральной задачей - получение закономерных реакций, как заранее определенных ответов на раздражение. Для обучения собак это давало прочную основу - условный рефлекс. Согласно И.П.Павлова под условным рефлексом понималось временная нервная связь бесчисленных агентов окружающей животное среды, воспринимаемое рецепторами данного животного, с определенными деятельностями организма, т.е. индифферентный (именуемый условным) раздражитель приобретает сигнальное значение для организма в результате сочетания его с раздражителем, (безусловным) вызывающим немедленную реакцию.
Как определенное движение условный рефлекс рассматривался необходимой составляющей любого навыка. Казалось, что обучение собак не содержит более ни противоречий, ни тайн. Достаточно разбить самый сложный навык на составляющие его условные рефлексы, выработать каждый из них в отдельности и затем, соединив в нужной последовательности можно быть уверенным в правильном построении навыка, и успехе всего процесса обучения. Но все оказалось сложнее.
Необоснованное расширение понятия условного рефлекса и приписывание ему значения универсальной составляющей любого поведенческого акта привели к серьезным противоречиям между тем что гласили нормативы и тем, что практически могли сделать инструктора опираясь на методики условно-рефлекторного обучения. Многим стало ясно, что методиками условно-рефлекторного обучения нельзя выработать значительную часть навыков, входящих в нормативы обучения служебных собак (в своих трудах на это косвенно указывали академик П.К.Анохин, профессор Л.В.Крушинский и др.). Среди таких навыков оказались: движение рядом, подзыв собаки, апортировка предмета, преодоление препятствий (ОКД - общий курс дрессировки), обыск местности, охрана предмета, выборка вещи (ЗКС - защитно-караульная служба), поиск человека по индивидуальному запаху.
Для того чтобы подробней разобраться обратимся к основным положениям физиологии активности. Согласно Н.А.Бернштейна, рефлекс - не элемент действия, а элементарное действие, занимающее то или другое место в ранговом порядке сложности и значимости всех действий организма. Рефлекс, т.е. детерминированная кольцевая реакция, вызванная воздействием раздражителя, бесспорно есть реально существующая и наблюдавшаяся в разнообразных видах форма проявления жизнедеятельности собак, но эта форма явно не единственная. Во всяком случае она не позволяет конструировать из рефлексов сложные формы активного поведения. Безусловно, реактивные механизмы поведения играют важную роль, но лишь как технические компоненты приспособительной регуляции действий, но никогда как прямые определители поведения. С точки зрения физиологии активности, движение - это не цепочки рефлексоподобных элементов, которые можно набирать как вздумается, а целостно организованные структуры, постепенное развитие которых процесс длительный и нелегкий. Единственным определителем и для программы двигательного действия и для ее выполнения может являться только оформившаяся и отображенная каким-то образом в мозгу двигательная задача.
Для этого собаке необходимо:
воспринять и расценить ситуацию;
определить во что нужно превратить эту ситуацию своей активностью;
определить вот что нужно сделать;
определить вот как, с помощью каких двигательных ресурсов это надо сделать.
Акт превращения воспринятой ситуации в двигательную задачу - это всегда заглядывание в будущее. Наметить двигательную задачу - это означает создать в какой-то форме образ того, чего еще нет, но что должно быть. Мозг собаки обладает способностью конструировать не ставшую еще действительностью ситуацию непосредственно предстоящего которую ее биологические потребности побуждают ее реализовать. Такой образ потребного будущего служит основанием для оформления двигательной задачи и программирования ее решения. Процесс моделирования мозгом потребного будущего всегда реализуется активно. Поэтому утверждения классической физиологии о том, что организм животного лишь пассивно подвергается воздействию стимулов, закономерно реагирует на них и находится в равновесном состоянии со средой оказываются ошибочными и глубоко механическими. Ни один живой организм не мог бы ни двигаться, ни изменяться если бы не постоянные нарушения равновесия. Полностью приспособиться к окружающей среде и достигнуть равновесия с ней - это значит умереть. Современная служебная собака не просто реагирует на ситуацию или сигнально значимый раздражитель, а сталкивается с динамически переменчивой ситуацией. Оценив ситуацию и определив состав двигательной задачи происходит выбор двигательных ресурсов необходимых для достижения полезного результата.
Для того чтобы понять как это происходит мы должны обратиться к теории построения движений, но сначала нужно одно важное замечание. С тех пор как первые живые организмы вышли из мирового океана на сушу перед ними возникло огромное множество новых двигательных задач. Благодаря естественному отбору сохранились лишь те животные которые могли их правильно решать, т.е. животные с более разнообразными и совершенными движениями. Этот процесс был неразрывно связан с возникновением и развитием телерецепторов (т.е. рецепторов на расстоянии, органов чувств - зрением, слухом, обонянием). Роль телерецепторов в эволюции мозга, нервной системы и поведения огромна. Известное выражение Шеррингтона гласит: телерецепторы создали головной мозг. Телерецепторы позволили наиболее приспособленным животным не вступать непосредственно в контакт с новыми, неизвестными раздражителями, а оценивать их на расстоянии и выбирать оптимальную форму поведения, планировать полезный результат и предвосхищать будущее: нападать, чтобы избежать голода; убегать, чтобы избежать гибели; относится индифферентно и т.д. Примитивный мозг древнейших животных позволял решать лишь ограниченное число простейших двигательных задач. В процессе эволюции параллельно с предъявлением животным все более сложных и новых двигательных задач примитивный мозг надстраивается новыми уровнями и все больше усложняется (рис.1).

[мишель платини]

  Показать скрытый текст

Продолжение

Каждый новый уровень мозга - это целый контингент новых движений и возможность решать все более сложные двигательные задачи. Т.е. чем выше ступень эволюционного развития животного, чем выше его организация, тем сложнее мозг и тем многообразней двигательные ресурсы. Н.А.Бернштейн выделяет 5 мозговых уровней построения движений. Только человеческий мозг содержит все 5 уровней в полном объеме, человекообразные обезьяны и некоторые виды высших млекопитающих могут содержать 4 уровня (хотя контингент их движений уже не полон в сравнении с человеком, особенно это касается 4-го уровня), остальные виды животных содержат от 1 до 3 уровней построения движений.
Уровень А - низший подкорковый уровень древнедвигательных регуляций (рубро-спинальный уровень в терминологии Н.А.Бернштейна) представляет собой чистую физиологию. Еще уровень А называется уровнем тонуса, поскольку обеспечивает настройку мышечного тонуса, которая делает возможным осуществления двигательных актов различной сложности. Это еще доконечностный уровень (т.е. присутствовал уже у древнейших животных, стоящих на той ступени эволюции, когда у них еще не было конечностей), специализировавшийся на мускулатуре туловища и шей. Таким же туловищно-шейным он остался и по сию пору, вплоть до нас людей, в то время как более новыми образованиями - конечностями - завладевали более новые уровни. Тут следует понять одну важную закономерность: более низшие уровни построения движений служат фонами (основами) для высших, новых уровней. Т.е. каждый уровень построения с одной стороны является ведущим для целого контингента определенных движений, а с другой стороны - это фоновые движения, т.е. основа для построения более совершенных и сложных движений, ведущихся на более высоких уровнях. Движения, ведущиеся на уровне А - это изменения и поддержания позы или стойки, повороты головы в ту или иную сторону, движения сжатия челюстей собаки (т.е. хватка), движение физиологических отправлений (поедание пищи, дефекация, мочеиспускание), движения совокупления (на рис.2 изображены некоторые движения, ведущиеся на уровне А).
Уровень А имеет немалое значение для построения более сложных движений и их координации. Нарушение стойки, низкий постав шеи собаки, вялость мышц, слабая хватка, нарушение работы вестибулярного аппарата - вот что получается при неблагополучии с уровнем А. В заключении характеристики уровня А необходимо прибавить то, что движения этого уровня полностью непроизвольны.
Уровень В - высший подкорковый уровень синергий и штампов (таламо-палидарный уровень в терминологии Н.А.Бернштейна). Еще этот уровень называется уровнем мышечно-суставных увязок. Если уровень А есть уровень моторики туловища и его частей, то уровень В есть уровень конечностей. Он рожден спросом на целостные локомоторные движения, т.е. движения перемещения в пространстве: бега, ходьбы, плавания, полета. Движения уровня В - это движения всего тела с ним одним связанные и безотносительные к чему-либо находящемуся вовне. К таким движениям применялось много названий: двигательные формулы, синергии, узоры или штампы (patterns), низшие автоматизмы. Отличительными особенностями уровня В:
способность вести высокослаженные движения всего тела;
способность столь же налажено вести движения во времени, обеспечивая правильное их чередование;
объединять в общем ритме, соблюдаемом до милисекунды движения многозвенных цепей конечностей;
склонность к штампам, к чеканной повторяемости похожих друг на друга движений.
Самостоятельные движения, ведущиеся уровнем В: движения выразительной мимики, эмоциональные движения морды собаки, конечностей и всего тела (принятие угрожающей позы, позы приветствия, подчинения), движения облаивания, полунепроизвольные движения потягивания. Уровень В оторван от телерецепторов. В сложных движениях этот уровень может участвовать двояко:
подкреплять локомоцию уровня С, а она в свою очередь обеспечивает фон для движений более высокого уровня;
непосредственно создавать фоновые компоненты для одного из высших уровней;
Движения уровня С показаны на рис.3. Кортикальные уровни построения движений начинаются с пирамидально-стриального уровня пространственного поля С. Пространственное поле - это, во-первых, точное, объективное, восприятие пространства собакой при сотрудничестве всех органов ее чувств, опирающийся вдобавок на весь предыдущий опыт, сохраненный памятью. Во-вторых, это своего рода владение этим пространством. В-третьих, пространственное поле несдвигаемо, однородно, метрично и геометрично. Движения уровня С имеет прежде всего ярко выраженный целевой характер, они ведут откуда-то и куда-то. Движения уровня С всегда обращены на внешний мир, они несут, давят, тянут, берут, рвут, перебрасывают. Это всегда переместительные движения, они отличаются меткостью и точностью. Многие навыки обучения собак ведутся именно на уровне С: движение рядом, подход к проводнику, преодоление различных препятствий, атака или контратака собаки, перетягивание тяжестей (вейтпулинг), буксировка. Переход к уровню С означает скачок и в качестве движений и в их содержании, несравненно более сложном. Самый замечательный признак уровня С - это освобождения от плена собственного тела, который тяготел над предыдущими уровнями. Движения этого уровня овладевают пространством, заполненным объектами, имеющими размер, форму и массу. Некоторые движения уровня С показаны на рис.4. Следует сказать, что класс движений уровня С образует собой "потолок" моторных возможностей у высших рептилий, птиц и низших млекопитающих. Уровень D - теменно-премоторный уровень действий.

Если об уровне С можно сказать, что он еще не совсем кортикальный, то уровень D - это высший кортикальный уровень. Значительная часть движений уровней А, В и С принадлежат животным не в меньшей степени чем человеку. Более того, многие виды животных обладают более высоким развитием движений уровня пространственного поля чем у человека; более быстрым и выносливым бегом, лучше лазают, совершеннее плавают, обладают более тонкой телерецепторной ориентировкой, более метким, точным и эффективным нападением. Уровень D в основном принадлежит человеку, хотя Н.А.Бернштейн указывает на то, что он представлен в виде отдельных проявлений у наиболее высокоразвитых млекопитающих - лошади, собаки, слона. Даже у высших обезьян процент этого уровня очень мал. Ведущим мотивом в уровне действий есть предмет, вернее даже не сам предмет, как геометрическая форма, а смысловая сторона действия с предметом. Сам предмет может фигурировать в этом действии и как объект и как орудие. Пространством в котором организуются предметные действия обладают целым рядом особенностей. В отличие от уровня С, где пространство представляет собой геометрическую форму, здесь происходит разбиение пространства на категории, т.е. геометрическая форма заменяется топологической схемой. Время также проделывает не меньший путь развития от уровня к уровню, но его эволюция изучена меньше. В уровне синергий и штампов оно проступает как ритм, в уровне С - как момент, а в уровне действий - как смысловая или причинная последовательность. Время в уровне D организуется также топологически и категориально: в нем откристаллизовываются элементы "прежде", "потом", "сейчас" и т.д. Движения в уровне предметного действия D - это смысловые акты, это уже не столько движения, сколько поступки, определяемые смыслом поставленной задачи. Эти действия строятся, как поведенческие цепи или модели поведения, более или менее сложные по составу и имеющие в качестве связей между составляющими элементами не пространственные, а смысловые мотивы не сводимые к простым перемещениям вещей в пространстве. Движения в уровне D ведет не пространственный, а смысловой образ и двигательные компоненты моделей поведения уровня действий диктуются и подбираются по смысловой сущности предмета и того, что должно быть проделано над ним. Итак, в отношении к предмету смысл действий уровня D состоит уже не в его перемещениях, а в гораздо более разнообразных и сложных формах изменения окружающей действительности. Уровень D обладает большой упражняемостью и высокой автоматизируемостью. Автоматизируются не смысловые элементы, а технические свойства выполнения действий. Для этого привлекаются в качестве фонов нижележащие уровни вплоть до уровня С. Но в них предметный уровень не находит готовых автоматизмов, а должен их вырабатывать. Следовательно, эти высшие автоматизмы являются благоприобретенными.
Вкратце необходимо рассмотреть процесс автоматизации. Автоматизация - это переключение тех или иных структурных компонент двигательного акта на нижележащие, в данный момент не осознаваемые уровни. Активное внимание разгружается, в движении образуются неосознаваемые компоненты, непроизвольные и все более адекватные и оптимальные. Координационный контроль над автоматизированными движениями осуществляется на уровне D, уже осмысляя весь процесс в целом и решая основную смысловую задачу. К уровню D могут быть отнесены следующие действия служебных собак, обусловленные смыслом поставленных задач и представляющие собой модели поведения: охрана предмета и другие охранные модели поведения, выборка вещи (существует как минимум 6 уровней сложности выборки, в нормативе ЗКС - 2-ой уровень сложности), выборка следа по запаху вещи, движение по следу и выборка человека со следа, действия поисково-спасательных собак, действия пастушьих собак, модели поведения собак поводырей, сторожовка в движении, зигзагообразный организованный обыск местности. Движения уровня D показаны на рис.5.
Уровни лежащие выше уровня действий - это группа уровней Е. В уровень D не попадают: символические или условные смысловые действия к которым в первую очередь относятся координации речи и письма, двигательные цепи объединяемые не предметом, а мнестической схемой, отвлеченным заданием или замыслом, например художественное исполнение, движения, изображающие предметные действия при отсутствии реального объекта этого действия, предметные действия для которых предмет является вспомогательным средством для абстрагированных непредметных соотношений. Это свидетельствует о существовании более высоких уровней чем D. Уровни Е изучены пока недостаточно, но уже сейчас видно, что ни одно из действий уровня Е недоступно животным, эти уровни можно назвать чисто человеческими.
Мы очень кратко и схематично рассмотрели уровни построения движений. Теперь многие трудные для понимания вопросы могут стать более понятными. Таких вопросов довольно много. Например, вопрос о том, что каждый животный вид имеет свой "потолок" моторный возможностей. Очевидно это когда-то повлияло на успешную доместикацию одних видов (например, лошади и собаки) и недостаточную доместикацию других (например, кошачьих). Еще более интересный вопрос - это индивидуальные и породные моторные возможности или "моторные профили" по выражению Н.А.Бернштейна. Эти обусловленные конституцией животного соотношения между степенями совершенства и способностью к развитию отдельных уровней построения очень близки к понятию индивидуальной или породной моторной одаренности. Но на современном уровне развития наук о поведении и биомеханики моторная одаренность не подлежит конкретному и окончательному методологическому осмыслению, поскольку включает очень трудный пункт количественной оценки. Но стремиться к составлению точных породных "профилей" все же необходимо. Это особенно актуально для проведения экспертиз, где каждое животное должно быть описано не только в статике, но и в динамике, т.е. в движении. Экспертам важно знать, что именно они оценивают, движения каких уровней построения и что они сами понимают под своими собственными оценками движений ("хорошие движения", "легкие", "гармонические" и т.д.).
К сожалению, ременные стандарты отдельных пород дают слишком общие характеристики и описания движений. Приведу пример характеристики движений стандартами.
"Движения гармоничные, уверенные, сильные, нескованные, с хорошей шириной шага"
"Движения. Энергичные, исполненные силы и благородства"
Согласитесь, что догадаться о каких двух породах идет речь невозможно (1 - ротвейлер, 2 - нем.боксер). Необходимо уходить от подобных вольных, художественных описаний с эпитетами и прилагательными, а стремиться к более точным, количественным параметрам. Только тогда удастся избегать субъективных оценок и ошибок.

[мишель платини]

Я вот всё время думала... что для меня значит моя собака? Меня прикАлывает эта статья... ну любопытная во всяком случае... первый раз об этом ТАК пишут))))

  Показать скрытый текст

О культуре собаководства

Аннотация:Как то сидели, пили кофе, крутился какой то разговор о собаках, о футболе, в общем так ни о чем конретно…Но один фрагмент показался весьма любопытным. О культуре собаководства. Так для прикола включил “REC” и вот что получилось. Идет какой то разговор…бла-бла-бла…

Алексей Галака: Я не совсем понял, что ты имеешь ввиду, говоря о низкой культуре собаководства в нашей стране. Мне, вообще, не очень ясны такие понятия, как низкая или высокая культура. За этими понятиями не скрывается ничего конкретного. Низкая или высокая культура - понятия относительные. Можно ли говорить о высокой культуре собаководства Германии и о более низкой культуре Новой Зеландии, например? Ведь во многих аспектах собаководство Новой Зеландии на порядок выше немецкого, в частности в развитии пастушьего собаководства, в разведении и использовании пастушьих собак.

Сергей Коваль: Для ответа на этот вопрос необходимо абстрагироваться от использования собак на государственной службе и говорить лишь об их использовании частными лицами. Именно частные лица составляют подавляющее большинство тех, кто вообще занимается собаководством. Собаки, находящиеся на государственной службе, наверное, составляют около 1% от общего числа. Поэтому именно частные лица и те представления о дрессировке, которые у них сложились предопределяют и такое понятие, как спрос и общие тенденции развития дрессировки в нашей стране (т.е. спрос рождает предложение). Важен вопрос "Что такое породистая собака в современном человеческом обществе?".

Валерий Головцев: Я бы уточнил этот вопрос: "Что такое породистая собака в современной личности?". Сейчас принято считать, что собака - это или "друг человека" или машина, киборг, в которого можно загрузить программу и пользоваться соответствующим образом. Это, так сказать, крайние и упрощенные точки зрения. На самом деле ответ на этот вопрос не так прост, как может показаться. Роль породистой собаки в проявлениях личности в окружающем (т.е манифестациях личности в окружающем мире) мире изучена пока недостаточно. Я думаю, что породистая собака для личности владельца - это очень сложная ментальная проекция на животное одного из виртуальных "Я". Безусловно, для современной социологии, психологии и психоанализа в изучении этого вопроса открывается "terra incognita"… Это гораздо злободневнее, а главное, актуальнее и типичнее для нашей ментальности, чем "эдипов" комплекс, например, или другие мифы фрейдизма. Потому что собака – феномен реальный, а вот фрейдизм – это все химеры, которые существуют исключительно в квадратных головах интеллектуалов,поскольку от большой головы и ума у них в штанах проблемы начинаются…Горе от ума. Что такое собака знают все, а вот тема «Достоевский и отцеубийство» н…й никому не нужна., кроме ученых. Не тем занимаются, не то исследуют…Но дело не в этом. Собака - это сосредоточие надежд, смутных мечтаний личности и восстающих из бессознательного древнейших архетипов, вроде старика Хоттабыча, конька-горбунка, серого волка или схожих легенд о волшебных помощниках человека. Эти волшебные помощники - персонажи наших снов, фантазий и надежд. Для каждой личности подобные архетипы очень важны.

Сергей Коваль: Да, вот здесь большую роль играет интеллектуальное оформление этих архетипов. Ведь можно нафантазировать себе, что собака - это в прямом смысле серый волк из сказки и ждать, что после 2-3 учебных занятий она будет заваривать кофе, а после месяца дрессировки - петь, плясать и говорить по-французски. Такое, между прочим, у владельцев встречается довольно часто, я не шучу. Вопрос низкой или высокой культуры собаководства, таким образом, становится вопросом знания, низкой или высокой информированности владельцев о собаках, их возможностях и единых законах по которым они обучаются. Так вот в нашей стране собаководы доступа к информации не имеют, да и информации как таковой нет. Эта информация есть в головах у 2-3 десятков продвинутых кинологов и найти ее в журналах о собаках нельзя. Ее там нет. И в книгах ее нет, в книгах дублируется информация о собаководстве почти столетней давности. Отечественный владелец несет, как правило, искаженные, ложные сведения о собаководстве, произвольно сформированные слухами, мифами, кинофильмами и газетными публикациями.

Алексей Галака: В таком случае роль продвинутых кинологов и кинологических организаций состоит в наиболее полной информированности, в просветительстве широких масс владельцев. Но почему то в этом вопросе возникают какие-то непонятные сложности. Кинологические издания и телепередачи явно не справляются с этой задачей. С одной стороны вроде они и пытаются просвещать, а с другой - делают это так, что просвещаться-то никому не хочется… Хотя понятно, что задача просвещения, а значит воспитания аудитории - процесс длительный, требующий не одного десятилетия. Например, воспитание аудитории футбольных болельщиков в нашей стране длилось порядка 50 лет, и это при том, что сотни высококвалифицированных журналистов писали о футболе, выходили газеты, постоянно велись телерепортажи и т.д. Но дрессировка это не футбол, что ж тут требовать и на что надеяться? Не кажется ли вам, ребята, что ваша кинология еще на долго обречена занимать маргинальное положение в жизни общества?

Сергей Коваль: Во многом ты, конечно, прав. Никто и не рассчитывает форсировать процесс. С нашей стороны было бы наивным надеяться на резкое повышение культуры собаководства под влиянием 2-3 журналов, 3-4 сайтов о кинологии и одной телепередачи. Нас в данном случае беспокоят не сроки, а то, что процесс просвещения и воспитания аудитории собаководов идет вообще куда-то не туда, в противоположную сторону. вместо того, чтобы говорить людям правду, большинство кинологов перешли на конъюнктурно-шарлатанскую деятельность пользуются сложившимся информационным голодом. Вот недавно, на одной кинологической выставке мы видели книгу "Кинобой". Это очередная методика подготовки "телохранителей" к противодействию вооруженному человеку. Как и любые другие подобные методики, она никуда не годится, поскольку априори исходит из ложных представлений, что собака может противостоять вооруженному ножом или пистолетом человеку. А исходить и отталкиваться необходимо от того, что собака не может противостоять даже безоружному человеку, поскольку уступает ему в физической силе, ловкости, разнообразии двигательных возможностей, да к тому же любой, даже самый глупый человек всегда умнее самой умной собаки. Я рекомендую всем внимательно изучить статью Валерия Головцева "Физиология активности и построение движений служебных собак", а так же труды Н.А.Бернштейна "О ловкости", "Построение движений". Для того, что бы собака могла противостоять одному безоружному человеку, ее специально обучают послушанию, защите и охране. А сам по себе поединок - явление иррациональное и неподдающееся прогнозированию и тем более расчетам. Если собаке удалось выиграть поединок у нарушителя Иванова, когда тот был "под кайфом", то это вовсе не значит, что она сможет выиграть у него в следующий раз, когда он будет трезвый и тем более не значит, что она сможет выиграть все поединки у любых других нарушителей Сидорова, Петрова и т.д. И возможности собаки и возможности обучения ограничены, мы можем говорить о том, что собака умеет охранять своего проводника, задержать убегающего человека, но это не значит, что она всегда и везде будет выходить победителем. Мы ведь всегда и везде смотрим только с одной стороны и как-то не принимаем в расчет, что нарушитель тоже будет сопротивляться, используя свои многочисленные преимущества. Собака - это не киборг, и тем более не танк и не фронтовой бомбардировщик, а обучение - это не загрузка в ее бортовой компьютер программы. И не надо морочить людям голову противодействием вооруженному человеку. Наши собаководы в силу отсутствия информации очень падки на подобные "утки". Еще что интересно, такие методики всегда иллюстрируются только рисунками, но не фотографиями и тем более не видеофрагментами. Это и является хорошим доказательством их ложности. Научить собаку ходить рядом подобные специалисты не могут, охранять вещь, делать обыск местности, аппортировать - тоже, но берутся обучать побеждать вооруженного человека.

Валерий Головцев: В свое время я говорил о типизации и индивидуализации процесса обучения.

Алексей Галака: Да, я помню, кажется, это было в "Лексиконе" в 1997 году. Но, честно говоря, изложение было достаточно сложным, не было примеров и наверное мало кто из кинологов понял, что ты хочешь сказать.

Валерий Головцев: Возможно, но сейчас мне бы как раз и хотелось конкретизировать эти понятия, поскольку об этом зашел разговор. Эти термины "типизация" и "индивидуализация" не я придумал, я их позаимствовал из литературы о художественном творчестве. Любой художник (живописец, писатель или журналист) всегда, когда что-либо создает, например, пишет книгу, выбирает определенные характерные или типичные сюжеты, события или персонажи для своего произведения. Эти персонажи, сюжеты или события должны действительно быть типичными, иначе они будут плохо понятны и нереальны. Возьмем такой пример, знаменитую книгу Берроуза "Голый завтрак", ей восхищаются на Западе. А я ее прочел без всякого интереса, потому что и сама тема (наркомания) и события и персонажи для меня абсолютно не типичны. Я лично с этим явлением не сталкивался, поэтому для меня глюки из "Голого завтрака" неинтересны, это шиза и бред. Возможно для наркоманов - это откровение, они читая И.П.Павлова, или книги о кинологии, наверное, думают что шиза и бред как раз здесь. Т.о. типизация - это отбор событий, тем, персонажей, ситуаций и т.д. типичных для того отрезка времени и того места, в котором мы находимся. Я думаю, что если ты как профессиональный журналист, начнешь писать статьи не о современном спорте, а хотя бы о тараканьих бегах, то газета, где ты работаешь, навряд ли станет публиковать твои статьи. Мы уже определились, что нормативы немыслимы без стандартизации, т.е. должны содержать минимум традиционных навыков. С другой стороны, каждый отдельно взятый навык должен быть интерпретирован таким образом, чтобы, во-первых: иметь прикладное значение (чтоб его можно было использовать в повседневной жизни), а во-вторых: не отступать слишком сильно и от академичных интерпретаций из IPO, ОКД-ЗКС. Если отступления слишком велики, то и прикладное значение и класс норматива резко падает. Мне хотелось бы сказать еще вот о чем. Не стоит выдвигать во главу угла прикладное или утилитарное значение того или иного норматива. Если утилитарные мотивы для Вас самые главные, используйте тогда средства более эффективные, чем собака. Если на Вас охотятся киллеры - наймите телохранителей, если Вашу квартиру хотят ограбить и Вы это знаете - поставьте сигнализацию, бронедвери. Собака, повторяю, не киборг, а живое существо, которое может и ошибиться… Собаку можно использовать, но как дополнительное средство безопасности в ряду других, более надежных средств.

Алексей Галака: Да, я согласен. Когда-то один мудрец сказал, что Бог , увидев одиночество и слабость человека, создал собаку.

Записал Алексей Галака, Корреспондент газеты "Команда"

[Valeria87]

Подскажите пожалуйста, как долго в КСУ изготавливают сертификат ИПО? спасибо