Дмитрий Табачник - министр образования Украины (*)

[ITG]

Тесты были очень сложные, не имеющие никакого отношения к программе средне-образовательной школы, а это возмутительно.

Откуда у Вас такая информация? Есть экспертные заключения?
Или Вы крупный специалист в области преподавания иностранных языков?

[Regin@]

Так країні потрібні зеки-проффесори , і підрахуї-доктори ...
----

Нет, стране не нужна воровка и пасечник.

25.06.2010 21:41:05 |
Кабінет Міністрів виключив із правил надання вченого звання доцента норму, відповідно до якої претендент на звання доцента повинен був надавати підручник за його авторством з грифом Міністерства освіти і науки. Про це на прес-конференції повідомив міністр освіти і науки Дмитро Табачник.

Может и не нужно столько учебников - сколько есть претендентов на звание доцента? Вы не задумывались?

[*КЕКС_ЛЕДИ*]

Спробуй навчитися читати , особливо заяви самого Табачника, де він каже, що нічого в строках змінювати не треба. Ок.

У вас товариші проблема.
В темі про Януковича - про Юлю,
В темі про Табачника - про Вакарчука ...

Проблема у тех,кто обвиняет Табачника в том,что именно он установил сроки подачи заявлений....

[Angelinushka]

Откуда у Вас такая информация? Есть экспертные заключения?
Или Вы крупный специалист в области преподавания иностранных языков?

Это тема про Табачника, а не про меня. Так что оставим обсуждение моей личности. Достаточно посмотреть на текст тестов, чтобы это понять. Я не одинока в своём мнении. Скажу больше, не встречала ни одного коллегу, который считал бы иначе

[Alarmo]

Ура, ура, ура. Слава богу. Табачник - умничка, ещё раз в этом убедилась.
Любому здравомыслящему человеку понятно
Это же элементарно, как можно этого не понимать?

Депутати партії рИгИонів без наукових регалій з вами згодні.

[Alarmo]

Проблема у тех,кто обвиняет Табачника в том,что именно он установил сроки подачи заявлений....

Та ну , ще можеш байку про те, що у нього повноважень немає.

[Odessyuga]

Справедливости ради нужно сказать, что даже если ребёнок учился отлично все годы, то тест по английскому, например, хорошо написать ему не светило без дополнительных занятий с репетитором. А это не есть хорошо, мягко говоря, т.к. не у всех родителей есть деньги на дополнительные занятия. Тесты были очень сложные, не имеющие никакого отношения к программе средне-образовательной школы, а это возмутительно. Поэтому Табачник просто обязан разобраться с тем "наследием", которое тут оставил ему Вакарчук. Если тесты, в частности по иностранным языкам, не приведут в надлежащий вид к следующему году, я первая разочаруюсь в нашем министре.

Моя дочка поступает на РГФ (французское отделение). Три года подряд была победителем городских, областных, республиканских олимпиад. Президентский стипендиат и стипендиат городского головы. В прошлом году сдала экзамен на знание французского языка уровень DELF B2. В прошлом году ездила в Тулузу в международную языковую школу. Свою поездку оплатила сама со своих стипендий. Тестирование по французскому языку сдала на 200 баллов. И поверьте, мне я и жена ничего и ни у кого не просили. Дочь достигла всего сама.
А в универ лезут в массе своей люди с низким уровнем знания и низкими баллами по тестированию. И на что они рассчитывают?

[ITG]

От жеж гад,этот....Вакарчук...
А виноват Табачник..для тех,кто нифига правила не читал..

Эм, Табачник этот приказ увидел только вчера?

Так країні потрібні зеки-проффесори , і підрахуї-доктори ...----
25.06.2010 21:41:05 |
Кабінет Міністрів виключив із правил надання вченого звання доцента норму, відповідно до якої претендент на звання доцента повинен був надавати підручник за його авторством з грифом Міністерства освіти і науки. Про це на прес-конференції повідомив міністр освіти і науки Дмитро Табачник.

Ну эта норма - херня, конечно. Нет смысла писать учебник на звание доцента.
А вот на звание профессора я бы эту норму ввел, как и вернул бы докторскую степень для получения этого звания.

1. Какое отношение уровень преподавания в том или ином ВУЗе имеет к нарушению конституционных прав студентов?

2. И вообще, не хами

1. Где-то в Конституции записано, что студентам должны преджоставлять образования на языке по их выбору?

2. Не несите чуши.

Это была бы просто отписка, чтобы доценство получить. В конце концов, не каждый может написать пособие, хотя может быть прекрасным специалистом в своей области, единственным в стране. Это же элементарно, как можно этого не понимать?

Звание "доцента" и раньше покупали. Кандидатов и докторов сейчас больше, чем при СССР, а уровень образования в такой жопе...
Ни разу не видел "прекрасного специалиста", который бы не смог написать книгу в своей области. В крайнем случае, у него есть подчиненные, которые это делают за него.

[Angelinushka]

Депутати партії рИгИонів без наукових регалій з вами згодні.

Вроде всё доступно объяснила. А результат нулевой ((
Со мной согласны все здравомыслящие люди. Депутаты из ПР имеют к этому такое же отношение, как ты - к миру науки.

[*КЕКС_ЛЕДИ*]

Та ну , ще можеш байку про те, що у нього повноважень немає.

Я много чего могу,но тема-то о Табачнике...
Сроки написания тестов,их обработки и сроки вступительной кампинии были утверждены вакарчуком в 2009г.

Табачник,конечно,сильный министр,но....
Изменить все правила приема за два месяца непосилу даже ему...
Он два новшества ввел и то,визгу на весь белый свет....

[Angelinushka]

Моя дочка поступает на РГФ (французское отделение). Три года подряд была победителем городских, областных, республиканских олимпиад. Президентский стипендиат и стипендиат городского головы. В прошлом году сдала экзамен на знание французского языка уровень DELF B2. В прошлом году ездила в Тулузу в международную языковую школу. Свою поездку оплатила сама со своих стипендий. Тестирование по французскому языку сдала на 200 баллов. И поверьте, мне я и жена ничего и ни у кого не просили. Дочь достигла всего сама.
А в универ лезут в массе своей люди с низким уровнем знания и низкими баллами по тестированию. И на что они рассчитывают

Ваша дочь - это исключение. Она - большая умница. Но тесты должны быть рассчитаны на учеников обычных школ, а не на победителей разного рода олимпиад, не так ли?

[Natika]

Ну эта норма - херня, конечно. Нет смысла писать учебник на звание доцента.

Ни разу не видел "прекрасного специалиста", который бы не смог написать книгу в своей области. В крайнем случае, у него есть подчиненные, которые это делают за него.

Так херня или все-таки надо?

[Angelinushka]

1. Где-то в Конституции записано, что студентам должны преджоставлять образования на языке по их выбору?

2. Не несите чуши.


Звание "доцента" и раньше покупали. Кандидатов и докторов сейчас больше, чем при СССР, а уровень образования в такой жопе...
Ни разу не видел "прекрасного специалиста", который бы не смог написать книгу в своей области. В крайнем случае, у него есть подчиненные, которые это делают за него.

1. Читай Конституцию.
2. Как видно, хамить - это единственное, что у тебя хорошо получается

Уровень образования в том самом месте, благодаря тем, кто разрушил систему советского времени, а новой не создал. Болонский процесс, блин.
Разницу между книгой и пособием ты понимаешь? Видимо, нет. Так чего ляпать языком тогда?

[Odessyuga]

Ваша дочь - это исключение. Она - большая умница. Но тесты должны быть рассчитаны на учеников обычных школ, а не на победителей разного рода олимпиад, не так ли?

Со слов моей дочки - пробное тестирование было сложнеее. А тесты, конкретно по французскому языку, были в объеме школьной прогаммы.

[Angelinushka]

Со слов моей дочки - пробное тестирование было сложнеее. А тесты, конкретно по французскому языку, были в объеме школьной прогаммы.

Пробные по-английскому - были легче, но также далеки от школьной программы, как и в прошлом году. А непосредственно тесты были сложнее пробных раза в три. Вся Украина английский написала плохо. В Днепропетровске, кажется, даже митинг протеста был. Надеюсь, Табачник исправит ситуацию к следующему году.

[ITG]

Это тема про Табачника, а не про меня. Так что оставим обсуждение моей личности. Достаточно посмотреть на текст тестов, чтобы это понять. Я не одинока в своём мнении. Скажу больше, не встречала ни одного коллегу, который считал бы иначе

Так может это учителя/преподаватели у нас сейчас такие слабые, что осилить программу не могут?

Так херня или все-таки надо?

Давайте разберемся.
В СССР система подготовки специалистов была следующая (она и сейчас действует в Украине с некоторыми изменениями):
1. Среднее образование
1а. Среднее специальное, которое потом давало возможность идти работать сразу молодым специалистом или поступать на вечернее высшее или на 2-й курс
2. Высшее образование (тут и вечернее с заочным - для работающих, и дневное).
3. В аспирантуру шли единицы! Заочка и вечернее не давали права на поступление в аспирантуру. По окончании аспирантуры либо защищался (что редко встречалось в технических и естественных науках), либо уходил на должность ассистента и еще пару-тройку лет доделывал диссертацию.
3а. В НИИ/КБ человек после среднего специального параллельно с вечерним/заочным мог заниматься научно-технической деятельностью и, если хотел писать диссертацию и был талантлив, становился соискателем. В этом случае диссертация могла писаться годами и всю жизнь.
4. Диссертация написана и первая научная степень получена. Что дальше?
А дальше была либо просто работа с публикацией своих данных, либо усиленная работа над докторской диссертацией и получением звания "профессор".
На получения звания "доцент" надо было поработать на этой должности, которая давалась после успешной защиты, лет 5-10. С публикациями, конечно, и преподавательской деятельностью.
А сейчас на звание доцента можно претендовать через полгода после защиты.
При таких раскладах нет смысла заставлять людей писать никому не нужные книжки. И уж, тем более, ставить на них гриф "одобрено МОН".
Достаточно было бы вернуть правило 5 лет и ввести критерий уровня публикаций - обязательно что-то заграницей и с суммарным импакт-фактором 3-5, например.

[ITG]

Разницу между книгой и пособием ты понимаешь? Видимо, нет. Так чего ляпать языком тогда?

Конечно понимаю. Пособие - это расширенная методичка, коих клепают сотнями в каждом ВУЗе ежегодно.
Никакой пользы от "пособий" нет и не будет при таком подходе.

[Angelinushka]

Так может это учителя/преподаватели у нас сейчас такие слабые, что осилить программу не могут?


Давайте разберемся.
В СССР система подготовки специалистов была следующая (она и сейчас действует в Украине с некоторыми изменениями):
1. Среднее образование
1а. Среднее специальное, которое потом давало возможность идти работать сразу молодым специалистом или поступать на вечернее высшее или на 2-й курс
2. Высшее образование (тут и вечернее с заочным - для работающих, и дневное).
3. В аспирантуру шли единицы! Заочка и вечернее не давали права на поступление в аспирантуру. По окончании аспирантуры либо защищался (что редко встречалось в технических и естественных науках), либо уходил на должность ассистента и еще пару-тройку лет доделывал диссертацию.
3а. В НИИ/КБ человек после среднего специального параллельно с вечерним/заочным мог заниматься научно-технической деятельностью и, если хотел писать диссертацию и был талантлив, становился соискателем. В этом случае диссертация могла писаться годами и всю жизнь.
4. Диссертация написана и первая научная степень получена. Что дальше?
А дальше была либо просто работа с публикацией своих данных, либо усиленная работа над докторской диссертацией и получением звания "профессор".
На получения звания "доцент" надо было поработать на этой должности, которая давалась после успешной защиты, лет 5-10. С публикациями, конечно, и преподавательской деятельностью.
А сейчас на звание доцента можно претендовать через полгода после защиты.
При таких раскладах нет смысла заставлять людей писать никому не нужные книжки. И уж, тем более, ставить на них гриф "одобрено МОН".
Достаточно было бы вернуть правило 5 лет и ввести критерий уровня публикаций - обязательно что-то заграницей и с суммарным импакт-фактором 3-5, например.

Осилить какую программу? Ты о чём? В огороде - бузина, в Киеве - дядька

Ты намеренно врёшь или просто рассуждаешь о том, о чём не имеешь ни малейшего представления? Чтобы претендовать на звание доцента, нужно иметь стаж работы не менее пяти лет, откуда эти полгода после защиты? Пять необходимых статей человек физически за полгода не напишет. Диссертации, которые защищают в Европе, не примут ни в один наш совет. Требования у нас гораздо жёстче.

[Odessyuga]

Так может это учителя/преподаватели у нас сейчас такие слабые, что осилить программу не могут?


Давайте разберемся.
В СССР система подготовки специалистов была следующая (она и сейчас действует в Украине с некоторыми изменениями):
1. Среднее образование
1а. Среднее специальное, которое потом давало возможность идти работать сразу молодым специалистом или поступать на вечернее высшее или на 2-й курс
2. Высшее образование (тут и вечернее с заочным - для работающих, и дневное).
3. В аспирантуру шли единицы! Заочка и вечернее не давали права на поступление в аспирантуру. По окончании аспирантуры либо защищался (что редко встречалось в технических и естественных науках), либо уходил на должность ассистента и еще пару-тройку лет доделывал диссертацию.
3а. В НИИ/КБ человек после среднего специального параллельно с вечерним/заочным мог заниматься научно-технической деятельностью и, если хотел писать диссертацию и был талантлив, становился соискателем. В этом случае диссертация могла писаться годами и всю жизнь.
4. Диссертация написана и первая научная степень получена. Что дальше?
А дальше была либо просто работа с публикацией своих данных, либо усиленная работа над докторской диссертацией и получением звания "профессор".
На получения звания "доцент" надо было поработать на этой должности, которая давалась после успешной защиты, лет 5-10. С публикациями, конечно, и преподавательской деятельностью.
А сейчас на звание доцента можно претендовать через полгода после защиты.
При таких раскладах нет смысла заставлять людей писать никому не нужные книжки. И уж, тем более, ставить на них гриф "одобрено МОН".
Достаточно было бы вернуть правило 5 лет и ввести критерий уровня публикаций - обязательно что-то заграницей и с суммарным импакт-фактором 3-5, например.

Кто Вам сказал глупость, что после вечергего или заочного образования нельзя было поступить в аспиратуру. Мой друг работал и учился на вечернем (кстати пргоамма была такой же как и на дневном). После этго поступил в аспирантуруу, заочную, подчеркиваю заочную. Защитил кандитатскую, апотом и докторскую. И это все в СССР. Сейчас преподает в университете Атланты (США). Был лет 20 назад период когда специалисты были не нужны и он уехал.

[Angelinushka]

Конечно понимаю. Пособие - это расширенная методичка, коих клепают сотнями в каждом ВУЗе ежегодно.
Никакой пользы от "пособий" нет и не будет при таком подходе.

Мало того, количество страниц этого пособия нужно было рассчитывать по специальной маразматической формуле. Так, если понимаешь, зачем ерунду пишешь?