Нужны ли в школах основы религиозной культуры

[Дуримар-]

Оно ставит перед ними вопрос "Что больше подходит мне?", "К какой религии я чувствую большую склонность?"

Вот ты и сказала,сама непоняв, чтоВывод: в какую религию и каким религиозным администраторам я понесу мозги вместе с деньгами

[Дуримар-]

Во блин, слова "научный подход" и "религия -часть культуры" вам ни о чем не говорят? Причем здесь страшилки об аде и попы у власти?!

Сежду прочим, концепция ада с чертями и сковородками есть только в католицизме, в православии никакого ада нет и в библии о нем не сказано ни слова! А попов у власти я сама ненавижу, но от того, что детям в школе расскажут чем буддизм отличается от индуизма и историю христианства их не станет больше, а вот меньше может и станет, потому что самый главный принцип религиеведения в школе - свобода совести! Православное стадо это прежде всего стадо, у которого не было альтернативы! Это стадо, которое не задумываясь следует четким правилам и инструкциям, выданным кем-то, религееведение в школе прежде всего даст детям возможность выбирать! Оно ставит перед ними вопрос "Что больше подходит мне?", "К какой религии я чувствую большую склонность?", "Опыт или вера?". То есть фактически формируется многоконфессиональное общество, к чему и должно стремиться светское государство. Попы у власти это из другой оперы. Когда ведут закон божий в школах я первая пойду на баррикады.

Первое твоё глубокое заблуждение-попробуй скрыто поприкалываться ( с любознательным видом позадовать каверзные вопросы)с любого православного попа. Когда он поймёт, что над ним прикалываются ты сразу узнаеш в каком котле будеш вариться и имя чёрта стоящего у котла!Такое впечатление, что им сам сатана эти списки выдал я переодически получаю от этого удовольствие!А попы у власти это вся та же опера-иудоизм,христианство,ислам три наглейших религии скрыто манипулирующие людьми под прикрытием сладких слов!На барикады идти ненадо - нужно просто их возле школ дубинами лечить, чтоб дети видели какие они праведные, неумеющие материться и подстовлять щёки!

[LOVELENA]

религееведение в школе прежде всего даст детям возможность выбирать! Оно ставит перед ними вопрос "Что больше подходит мне?", "К какой религии я чувствую большую склонность?", "Опыт или вера?". То есть фактически формируется многоконфессиональное общество, к чему и должно стремиться светское государство.

Т.е. вместо одного общего стада дети будут иметь возможность разбрестись по разным? "К какой клетке-конфессии я чувствую большую склонность?" Это никакой не выбор, а его иллюзия.
Давайте все-таки осознанно задумаемся: каков дальнейший путь развития религий, способствуют ли они взаимопониманию между людьми и декларируемой ими любви или, наоборот, несут нетерпимость и вражду? Короче, зададимся простым вопросом "на фига?"

[РаНаЯр]

Вот ты и сказала,сама непоняв, чтоВывод: в какую религию и каким религиозным администраторам я понесу мозги вместе с деньгами

И это в том числе. А что до Ада, не упоминаемого в Библии...в Ветхом Завете... так елки... там вполне четко пишется, как именно создавался...образно говоря Ад, для не покорых богу Яхве, не особо уходя от исконных мест пребывания, тех кто был неугоден.
К сведению в Торре есть упоминание о Сатане, как о подстрекателе к такому событию, как Потоп.

“Вот знамение завета! Всякий раз, когда Сатана станет в критический момент обвинять и осуждать человечество, требуя, чтобы дождь превратился в потоп и навлёк на мир разрушение, Я посмотрю на радугу и вспомню Свой завет никогда больше не насылать потоп!”»
А так же Сатан упоминался, "во время роста виноградной лозы", когда над растущим растением убивал разных животных.

В любом случае эти книги если и преподавать, то уже взрослым людям. А еще лучше... люди должны самостоятельно разбираться в том, что их интерисует.

[Mr.Zorg]

А тема то уже имеет не одну сотню лет обсуждений) Искал одну цитату а нашёл другую но довольно таки по теме.
Император Римской (Византийской) империи Юлиан реставрировавший язычество, начал школьную реформу в языческом духе.
Цитата:
«Вы, — говорит, — конечно, понимаете разницу между вашим и нашим образованием. В вашей школе вы никогда не сделаете человека ни мужественным, ни добродетельным, между тем при нашей системе всякий становится лучшим. Посмотрите на ваших детей, которые воспитываются на чтении ваших священных книг. Если в зрелом возрасте они не будут рабами, сочтите меня лгуном и маниаком».

[janaya]

но ведт говорится про школы, в которых полностью живут по столпам и изучают если что и кроме религии, то религиозный взгляд на предметы. А я как поняла, в теме обсуждается введение в школьную программу такого предмета, как религия, который рассчитан на 1-2 часа в неделю. Не успеют просто детям изменить взгляды, да и дети врядли будут улавливать информацию на указанном уровне. Думаю, на этих уроках изучают названия божков разных религий и основные принципы, не более.

[Mr.Zorg]

А я как поняла, в теме обсуждается введение в школьную программу такого предмета, как религия, который рассчитан на 1-2 часа в неделю. Не успеют просто детям изменить взгляды, да и дети врядли будут улавливать информацию на указанном уровне.

Детям изменить взгляды? Вы хоть сами то понимаете что написали, если без обид? Какие у детей могут быть взгляды?
Это как раз тот возраст в котором они и формируются. И чтобы формировать их в "нужном русле" такие вещи и внедряют. А в неделю хватит и 15ти минут, чтобы закинуть в сознание зерно страха, сомнений и невежества.
Так что не надо!

[sever-sv]

но ведт говорится про школы, в которых полностью живут по столпам и изучают если что и кроме религии, то религиозный взгляд на предметы. А я как поняла, в теме обсуждается введение в школьную программу такого предмета, как религия, который рассчитан на 1-2 часа в неделю. Не успеют просто детям изменить взгляды, да и дети врядли будут улавливать информацию на указанном уровне. Думаю, на этих уроках изучают названия божков разных религий и основные принципы, не более.

Детям достаточно прочитать один раз сказку про чебурашку и этого достаточно для создания мифологической ниши. Хуже всего другое - господа сверху пытаются застолбить детские души, потому, что отлично понимают, что вложенное в детстве приравнивается к впитанному с молоком матери. Пока человек не вырос, не окреп интеллектуально, чтобы он мог делать независимые суждения на основе действительно свободного выбора и реальных знаний под благовидными предлогами на самом деле вмешиваются в этот самый выбор и программируют людей точно так же как тысячи лет назад жрецы манипулировали людьми. Схема, накатанная веками и безотказная.

[СЕВЕРНОЕ СИЯНИЕ]

Непременно нужны! Иначе очередное поколение вырастет безграмотным, и взрослые люди будут не в состоянии отличить национальность от религиозной конфессии. Так смешно и одновременно грустно слышать вопросы типа: "А он мусульманин или русский?", или "христианин или еврей?" Будто нет русских Мусульман, или евреев исповедующих Христианство. Как минимум ребёнок должен знать 3 основные мировые религии (Ислам, Христианство и Иудаизм) и их основные НЕ ИСКАЖЁННЫЕ постулаты. А также должен знать, что каждый человек, независимо от национальности (что это такое тоже хорошо бы разъяснить) имеет право выбора религии в соответствии со своим мировоззрением и зовом сердца.

[Руфь]

Как минимум ребёнок должен знать 3 основные мировые религии (Ислам, Христианство и Иудаизм) и их основные НЕ ИСКАЖЁННЫЕ постулаты.

Я вам открою тайну: иудаизм не входит в число мировых религий. В отличие от буддизма.
Эх...

[СЕВЕРНОЕ СИЯНИЕ]

Вот оно очередное невежество взрослых.
Буддизм - вообще НЕ религия, это учение.

[sever-sv]

Непременно нужны! Иначе очередное поколение вырастет безграмотным, и взрослые люди будут не в состоянии отличить национальность от религиозной конфессии.

Вот значит в чем корни безграмотности и махрового мракобесия.
Взрослые люди,а национальность от религиозной конфессии не отличают.Во дела!

Так смешно и одновременно грустно слышать вопросы типа: "А он мусульманин или русский?", или "христианин или еврей?" Будто нет русских Мусульман, или евреев исповедующих Христианство.

И не говорите,прям свет клином сошелся на этих вопросах.

Как минимум ребёнок должен знать 3 основные мировые религии (Ислам, Христианство и Иудаизм) и их основные НЕ ИСКАЖЁННЫЕ постулаты.

Воображаю какая каша образуется в его голове на счет истиного пути.Наверняка придется углубиться и изучить еще парочку религий.

А также должен знать, что каждый человек, независимо от национальности (что это такое тоже хорошо бы разъяснить)

В каком плане?

[Bogdanmr7]

Я вам открою тайну: иудаизм не входит в число мировых религий. В отличие от буддизма.
Эх...

Он входит в число трех монотеистических религий? Да?

[LOVELENA]

Как минимум ребёнок должен знать 3 основные мировые религии (Ислам, Христианство и Иудаизм)

Ничего такого он не должен.

и их основные НЕ ИСКАЖЁННЫЕ постулаты.

А это практически невозможно.

Вот оно очередное невежество взрослых.
Буддизм - вообще НЕ религия, это учение.

Под мировыми религиями принято понимать буддизм, христианство и ислам (указаны в порядке возникновения). (Википедия)

А еще призываем к обучению детей и клеймим чужое невежество...

[СЕВЕРНОЕ СИЯНИЕ]

Хахаха, если википедия для вас достоверный источник, мне добавить нечего. Тогда и вузы можно закрывать...

[Руфь]

и их основные НЕ ИСКАЖЁННЫЕ постулаты..

А это практически невозможно.

Почему же невозможно? Просто надо читать сакральные тексты самих религий или как минимум грамотные учебники объективных ученых, а не "Сектоведение" Дворкина и подобные документы. В идеале, конечно, надо общаться с представителями самих религий, но это вариант не для школы.

[Руфь]

Хахаха, если википедия для вас достоверный источник, мне добавить нечего. Тогда и вузы можно закрывать...

Вы бы не смешили народ, уважаемая. Если вам не нравится Википедия, откройте любой учебник по религиеведению.

[Руфь]

Вот значит в чем корни безграмотности и махрового мракобесия.
Взрослые люди,а национальность от религиозной конфессии не отличают.Во дела!

Мы сейчас говорим об общем уровне грамотности населения. Если для вас это незначительные глупости, в которых совсем необязательно разбираться, то тогда и Пушкина от Шевченко необязательно отличать, а уж таблицу умножения знать и вовсе последнее дело.

[СЕВЕРНОЕ СИЯНИЕ]

А я по профессии РЕЛИГИЕВЕД, уважаемая.

[Руфь]

А я по профессии РЕЛИГИЕВЕД, уважаемая.

В таком случае, ваша точка зрения отличается от общепринятой и является весьма спорной. А детям в школе преподают прописные истины. Напишите сначала свой учебник, одобренный Минобразования.