Классы "Интеллект Украины" в школах Одессы. Особенности проекта, отзывы и общение родителей

[Nautilus]

Предлагаю делиться информацией, опытом и общаться в этой теме родителям учеников и планирующим учить детей по данной методике, т. к. бегать и собирать информацию по темам разных школ не совсем удобно, особенно, если школа набирает проектные классы впервые.

Интеллект Украины в Одесской области

ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ

Материалы
логин/пароль batky/batky


Список школ, которые набирают классы "Интеллект" на 2016/2017 учебный год: № 13, 21, 26, лицей 53, 53 I-й ступени (начальная), 62, 67, 92, 107, 118, 119
(возможно, список неполный, можно редактировать)

Информационная группа ВК, здесь можно посмотреть видео с уроков и прочесть отзывы родителей без купюр, также есть ответы на вопросы по набору классов на территории Украины, условия поступления в классы, примерный список вопросов тестирования от авторов.

---------- Сообщение добавлено 24.05.2016 в 09:57 ----------

Особенности программы:
- Нет учебников. Дети учатся по пособиям - учебник-тетрадь по каждому предмету. Комплект учебников-тетрадей сменяется ежемесячно. Формат пособий - А4;
- Пособия для обучения платные (2015/2016 уч. г. - 195 грн./мес.);
- Программа соответствует базовой программе МинОбразования для общеобразовательных школ, но расширена за счёт более всестороннего охвата материала;
- Отсутствие русского языка/чтения/литературы в программе;
- Изучение английского языка 3 раза в неделю;
- Учитель обязательно проходит обучение и сертификацию для преподавания в рамках проекта ИУ;
- Подача материала интерактивная - дети поют, просматривают видеоматериал, обязательны физкультминутки и минутки релаксации в течение урока;
- Для поступления в проектный класс ребёнку необходимо пройти тестирование;
- Для обеспечения эффективного учебного процесса класс должен быть укомплектован экраном (не меньше 42") и ноутбуком, что ложится на плечи=кошельки )) родителей.

Родители детей, которые отучились или учатся по данной программе, пожалуйста, дополняйте эту информацию
Интеллект Украины в Одесской области

ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ

Материалы
логин/пароль batky/batky

Стоимость обучения = стоимости раздаточного материала (учебники, тетради), который заказывается. Около 250 грн. в месяц.

[Vestna]

но сейчас и в обычных классах активно отказываются от изучения русского, с 5 класса возможно его будут учить только нац. меньшинства или на факультативах

Жесть....
Так резануло.
Отныне, в нашей стране, грамотный человек будет называться нацменьшинством.
И это не шутка, не сарказм, а реальность...
И самое печальное, что большинство с этим покорно соглашаются...

[Юлия_П]

Отныне, в нашей стране, грамотный человек будет называться нацменьшинством

Вы полагаете, что дети будут грамотными по-украински? Чтобы быть грамотным, недостаточно иметь уроки русского языка - для этого нужно ЧИТАТЬ. А то, что у нас сейчас пытаются в голову бедным детям впихнуть сразу кучу языков, это просто катастрофа. Я помню по старшим детям - у них от русских и украинских букв в голове была полная каша, они толком не сразу сообразили, какие буквы, где писать надо - всё время путали. А ещё плюс английский, а в некоторых школах и второй иностранный. В советское время мы начинали с русского, украинский появлялся только во втором классе, а английский - в четвёртом (если не спецшкола). Да, английского и украинского мы не знали - и это никого не смущало. А теперь подвинули русский - и уже сразу жесть? ЖЕСТЬ - это вся наша система образования, разваленная Табачником. И то, что дети книг не читают.

[Lyutik]

Vestna, каждый из "большинства" сам решает как ему лучше, и топик не том. Вне школы читать книги на любом языке не запрещают же.

[Юлия_П]

математика похожа на Росток+ребусы и Эврика

Понять бы, как это реально влияет на сообразительность ребёнка. Меня, как и ceed1,6, волнует именно математическая составляющая нашего учебного процесса.

[Lyutik]

Понять бы, как это реально влияет на сообразительность ребёнка. Меня, как и ceed1,6, волнует именно математическая составляющая нашего учебного процесса.

Вероятно примерно так же как математическом/компьютерном классе с одним дополнительным уроком логики/информатики.

[Юлия_П]

Классы с математическим уклоном на Котовского вроде не только в 13 и 49, а еще в 67 и 40 школах.

Я, возможно, ошиблась... Может, и 40я. Суть в том, что там ЕДИНСТВЕННАЯ школа, дающая достойную математическую подготовку - и она на Затонского сорок какая-то.
Не достаточно иметь математический уклон - важно количество часов, педсостав, программа и т.п.

[Юлия_П]

на мехмат, в вышку, в стойку, в связи, в политех и тд. поступают из разных школ,лицеев, гимназий правда без репетиторов мало кто обходится

Конечно. НО тогда заслуга именно репетиторов, а не школы. А там есть школа, где в старших классах 11 часов математики в неделю и значительно более высокий уровень общей математической грамотности. И информатика там на высоком уровне.
Это я по своим студентам заметила. Поверьте, математический класс вроде бы хорошей 8-й гимназии не даёт по сравнению с этой школой ни умения мыслить, ни банальных знаний. Хотя называется так же - математический.
Но это всё оффтоп. Вопрос в том, куда отдать ребёнка в начальную школу, чтобы потом можно было попасть без особого стресса в математическую.

[crazyjune]

Исходя из отзывов родителей 4-х классов, проект как раз рассчитан скорее на гуманитарный уклон. Но есть один фактор в таких отзывах - их субьективность. Не в каждого ребенка можно ту математику вдолбить. На этой неделе бы на двух подготовительных занятиях по интеллекту. Подход в корне отличается от поивычного Федиенка. Но пока выводы какие-то делать рано

[Lyutik]

Исходя из отзывов родителей 4-х классов, проект как раз рассчитан скорее на гуманитарный уклон. Но есть один фактор в таких отзывах - их субьективность.

любой отзыв будет субъективен. Многое зависит не только от программы и количества часов, а от способностей ребенка, его темперамента, учителя...

[Юлия_П]

любой отзыв будет субъективен. Многое зависит не только от программы и количества часов, а от способностей ребенка, его темперамента, учителя..

Мы пока говорим о начальной школе. Я согласна, что очень многое зависит как от конкретного ребёнка, так и от конкретного учителя. И количество часов не всегда даёт какие-то результаты при неумении или нежелании учителя ими воспользоваться.
Меня беспокоит именно гуманитарная направленность проектных классов. Но я пока не могу до конца "въехать" в их программу. Сначала мне не нравился английский (не проектный), а теперь я им довольна, хотя способ подачи информации вызывает у меня разрыв шаблонов - и я не могу понять его. Мой ребёнок заметно лучше стал читать. А писать красиво как не умел - так и не умеет. А вот каковы его успехи по математике, я никак не уловлю .

[marana]

а откуда такая информация что больше гуманитарный уклон?за 3 месяца учебы я уже увидела есть материал 4-5 класса.и это только 3 месяца , а что дальше будет?

[Vestna]

любой отзыв будет субъективен. Многое зависит не только от программы и количества часов, а от способностей ребенка, его темперамента, учителя...

А чего не хотите в ИУ? Там наоборот все легче и проще. Но есть одно жирное но....


в ИУ изначально набирают "сильных" детей, которыми усиленно занимаются родители. Это учителям надо для того чтобы во первых меньше работать (надо меньше надо вкладывать детям в голову), а во вторых, дети которыми усиленно занимаются родители всегда дают хорошую динамику и положительный результат независимо от школы или методики. Это позволяет держать ИУ на плаву - стричь капусту и не работать. Приведу пример со школой № 92, там в этом году набрали в ИУ всех подряд, отбор был, но весьма условный. Знали бы вы какая там сейчас с этим ИУ у них жопа... Но отвлекся.... Что я хочу сказать. Уровень детей в классах ИУ выше из-за отбора. Надо чтобы ваш ребенок тоже соответствовал этому уровню иначе он будет отставать от остальных детей.

Всякое мнение субъективно, но оно имеет место быть...

[Юлия_П]

а откуда такая информация что больше гуманитарный уклон?за 3 месяца учебы я уже увидела есть материал 4-5 класса.и это только 3 месяца , а что дальше будет?

Дело не в добавлении задач для старшего возраста, а в автоматизации решения стандартных задач и умения решать нестандартные. Мне кажется, что вторая задача присутствует, а первая - недостаточно.

[Lyutik]

за 3 месяца учебы я уже увидела есть материал 4-5 класса.и это только 3 месяца , а что дальше будет?

Уравнения с одним неизвестным в 1 классе сейчас по программе все проходят.
По учебному плану в старших классах не 11 уроков математики в неделю, но хватает другой нагрузки.

[Vestna]

Vestna, не только в классы ИУ отбирают академически способных детей, но и в НВК, гимназии, лицеи, спецшколы (в том числе и в 17-ю).
У нас дети второклассники дружат из класса ИУ,Г7, 17 и 40 школ, нагрузка +- примерно одинаковая.

Конечно, я и говорю, что академически способные дети при любой программе будут давать отличный результат.
А для дальнейшей судьбы ребёнка не имеет никакого значения, по какой программе он обучался в начальной школе. Были бы мозги.
Это уже как фортуна повернется к человеку.

[Lyutik]

А для дальнейшей судьбы ребёнка не имеет никакого значения, по какой программе он обучался в начальной школе. Были бы мозги.
Это уже как фортуна повернется к человеку.

Школьная программа и судьба, как-то не особо связанные вещи ИМХО. В настоящее время часто родители выбирают школу как среду для ребенка. Разве плохо, что у родителей и детей есть выбор школ и программ?

[Юлия_П]

Уравнения с одним неизвестным в 1 классе сейчас по программе все проходят.
По учебному плану в старших классах не 11 уроков математики в неделю, но хватает другой нагрузки.

Вложение 11674148

Вот это меня и смущает. Тут ЯВНЫЙ гуманитарный уклон с катастрофически недостаточным, на мой взгляд, количеством часов математики и информатики. То есть для меня выход один - забирать после начальной (или после 6-го класса) в математическую школу.
Спасибо за таблицу - я не догадалась такую поискать.

[Юлия_П]

Пока очень важный "плюс" ИУ - в классах отобраны дети, с которыми родители занимаются. То есть как бы окружение более благополучное, чем в обычной школе, куда попадают разные дети.

[Lyutik]

Вот это меня и смущает. Тут ЯВНЫЙ гуманитарный уклон с катастрофически недостаточным, на мой взгляд, количеством часов математики и информатики. То есть для меня выход один - забирать после начальной (или после 6-го класса) в математическую школу.
Спасибо за таблицу - я не догадалась такую поискать.

Не известно будет ли ИУ с 5-го класса, в любом случае в НВК 13 с 5-го класса еще гимназические гуманитарные классы, математические классы и компьютерные классы; математические классы в 40 школе, Ришельеском лицее... А некоторым больше подходит ближайшая к дому школа +репетиторы и курсы.

[Vestna]

Школьная программа и судьба, как-то не особо связанные вещи ИМХО. В настоящее время часто родители выбирают школу как среду для ребенка. Разве плохо, что у родителей и детей есть выбор школ и программ?

А разве кто-то говорит, что выбор - это плохо?
Когда есть выбор - это всегда хорошо.
Но, когда не из чего выбирать - это плохо.
Практикой доказано, что русскоговорящий ребенок, обучаясь в школе на украинском языке, так и остается где-то посредине, между русским и украинским языками.
Вивчаючи математику та інші предмети рідною мовою, він себе програмує, що навчання - це один світогляд, а спілкування з батьками та друзями - це зовсім інша річ. В його голові так і залишається це уявлення. А коли йому починають пропонувати спробувати ці слова і думки, які він звик щодня говорити, записати російською мовою, він намагається це зробити звичною шкільною мовою навчання, тобто українською. І більшість дітей плутаються, не можуть запам'ятати правопис російської букви "ы" , тулять її після "ж, ш", плутаються і пишуть постійно українську букву "і" з крапочкою, страждають, нервують...
После таких мук родители приходят к мысли: "А зачем, собственно, так мучить ребенка? Проще отказаться от изучения русского языка вообще..."
И отказываются...
А если русскоговорящий ребенок все предметы изучает на родном для себя языке, на языке ежедневного общения, у него вообще не возникает никакого отторжения, когда ему вводится для изучения украинский язык. Всё происходит гармонично, логично и разумно. Никто ничего не путает. Всё в голове ребенка разложено по полочкам. И что важно, ребенок учится с удовольствием.
А ИУ, к сожалению, такого выбора родителям не предоставляет...