| ||
я тоже так думала сделать, когда моя доча пошла в первый клас в 7,3...потому как опережала по развитию в классе многих...бабушка все пилила..пусть сдаст экзамены и сразу пойдет в третий класс. Но поверьте вы этого не сделаете. Дите год проучится в первом классе...еле еле найдет общий язык с одноклассниками...привыкнет и тут бац и кидать его в новый коллектив? ради чего???Сообщение от ostir
alinaz8,
а в каком вы сейчас классе? как дочка учится, не было скучно в первом классе?
счас в 7-ом...учится хорошо..дети в школу ходят не из за школы. а из за друзей...если есть подруга, то все равно что там происходит на уроках))
а моя дочь пошла в школу в 5,8 лет и мы ни чуть не жалеем об этом. она у нас впринципе была готова. могла читать, считать, прописала каллиграфические прописи, была усидчива, сообразительна, тестировали ее на психологическую готовность. физически хорошо сложена. при своем малом возрасте была такого же роста как дети, которые старше на 1 -1,5 года. в первом классе большой разницы не было, т.к. у всех идет психологическая адаптация. Разницу почувствовали во втором классе, но вовремя кинулись на помощь. в третьем классе все более менее выровнялось. сейчас в четвертом сталкнулись с проблемой дикой лени, но это уже к разнице в возрасте не имеет ни какого отношения.
вообще, я так поняла, возраст важен для мальчиков, т.к. они между собой постоянно скубутся и выясняют кто больше лидер в коллективе, а тут как раз этот момент доминирующий. и многие мамочки именно по-этому своих мальчиков держат по-дольше, лет так почти до 8. у девочек по-проще.
При переходе в новый класс у маленьких детей как правило не возникает особых проблем. Они быстрее находят общий язык со сверстниками. Во 2-й класс моей дочки после первого семестра перешла девочка из первого класса. Проблем у ребенка на сколько я знаю не было ни с учебой, ни со сверстниками. Сейчас эта девочка один из лидеров класса плюс в табеле только 10-12баллов.
ИМХО, самое прямое. Из-за постоянного загруза ребенок через время начинает сопротивляться. Есть у меня примеров томук достаточно...
Всё должно быть вовремя. Дети старше схватывают все легче, поэтому усилий тратят меньше, следовательно апатия и усталость у них менее вероятна.
К сожалению, боюсь, я тоже с этим столкнусь. Надеюсь только, что мое лояльное отношение ко всему, кроме математики и английского нас спасет. А если требовать от ребенка успехов вообще везде, то рано или поздно он утомится и ему станет вообще пофиг
Не сиди просто так, думай что-то (с)
вот тут я с вами согласна. опасно запускать предметы. которые трудно нагнать потом... а всякие основы здоровья и т.п.... устал, хочешь спать? брось книгу... не великий предмет. чтоб над ним корпеть.ИМХО, самое прямое. Из-за постоянного загруза ребенок через время начинает сопротивляться. Есть у меня примеров томук достаточно...
Всё должно быть вовремя. Дети старше схватывают все легче, поэтому усилий тратят меньше, следовательно апатия и усталость у них менее вероятна.
К сожалению, боюсь, я тоже с этим столкнусь
нет,не из-за этого. У мальчиков позднее наступает психологическое взросление,им тяжелее адаптироваться к учебе
+100ИМХО, самое прямое. Из-за постоянного загруза ребенок через время начинает сопротивляться. Есть у меня примеров томук достаточно...
Всё должно быть вовремя. Дети старше схватывают все легче, поэтому усилий тратят меньше, следовательно апатия и усталость у них менее вероятна.
К сожалению, боюсь, я тоже с этим столкнусь
Непонятно(с)разве концерт - показатель знаний? и до этого вы по тетрадям и разговорам с ребенком не видели положение дел? или вас именно отсутствие приличного театрализованного действа расстроило, а с учебой все в порядке?
Я так хочу спать, что приду и сразу сяду за комп
Странно, как это все в порядке? Мы рисовали палочки-черточки может неделю-две, не больше. Дальше уже шло письмо. Стихи задавали мало и редко в 1 классе, но математика, письмо было ого-го сколько! Не понятно, Вас устраивает то что дети в школе ничего не делают, а вот плохой утренник насторожил?
Убежать от своего сердца никому еще не удавалось.
Это вы у себя должны были спросить, прежде чем в школу ребенка в 5,8 отдали.
Ну и о школе/учителе сведения обычно собирают заранее.
В нашей школе палочки уже давно позади, начались даже первые диктанты, по математике пишем цифры, но параллельно идут примеры. Учат постоянно что-то, скороговорки и т.п. Стихи как таковые на дом не задают, но дети постоянно их рассказывают (к каждой букве скороговорка, к каждой цифре четверостишие, и т.д.)
И я упорно не понимаю, при чем тут выступление новогоднее
Я так хочу спать, что приду и сразу сяду за комп
Вообще-то в школу идут уже учиться, а не хороводы водить и стишки рассказывать, ребенок явно устал и не готов,т.к. "стал потихоньку проситься в садик". А что будет когда начнется более серьезная учеба с нагрузками, ведь не всегда они будут писать палочки-крючочки? Для развития творческого потенциала существуют кружки и студии.
Мы тоже пока собираемся идти в 6, точнее, в 6,2. А вот младшего, нобрьского, отдадим в 6,9. По сути считаю, что старший пойдет в 6, а младший - в 7.
Была долго уверена в своем решении. В 2 старшего отдали в ясли, в 2+4=6 в школу. А как, что на второй год оставлять - не считаю это возможным. вся группа будет школу обсуждать, а мы своему - посидишь еще, поиграешь?
Но вот недавно услышала довод, что читать-писать-то научить можно, а вот логике, усидчивости, собранности - нет. И в итоге ребенок просто теряет год, потому что первый год он продолжает в школе играть, природа!
Вопрос: а как определить, что ребенок готов? Это ж сделать нужно за год, в 5! Сад что-то скажет и даст, сын там с 2-х лет, но что делать в 5? К психологу?
Спорю. По поводу и без ;-)
Согласна, у нас даже "подготовленным" есть чем заниматься - графические диктанты, стихи раз в два дня на обоих языках (впереди скоро и английские стихи добавятся), диктанты в письме с автоматическим переводом "друкованих" букв в "рукописные" и наоборот, логические задачи и головоломки, всяческие походы и экскурсии и пр. 7-летние дети никак не скучают, что уже говорить о 6-летках...Еще и первые "физические - химические" опыты маячат...И спектакль через месяц. С костюмами, как в саду. Так что того же мнения на 100%, что и автор процитированного поста.Это вы у себя должны были спросить, прежде чем в школу ребенка в 5,8 отдали.
Ну и о школе/учителе сведения обычно собирают заранее.
В нашей школе палочки уже давно позади, начались даже первые диктанты, по математике пишем цифры, но параллельно идут примеры. Учат постоянно что-то, скороговорки и т.п. Стихи как таковые на дом не задают, но дети постоянно их рассказывают (к каждой букве скороговорка, к каждой цифре четверостишие, и т.д.)
И я упорно не понимаю, при чем тут выступление новогоднее
Never give up!
Девочки я о том же
Мой и начал просится обратно в сад потому что ему скучно стало , Мы с садика пришли более подготовленные ,с более насыщенной программой обучения
Т.е. Вашему ребенку стало скучно в школе потому что он все умеет и знает? И в каком вы сейчас классе, если НГ утренники будут только через 2 месяца?Девочки я о том же
Мой и начал просится обратно в сад потому что ему скучно стало , Мы с садика пришли более подготовленные ,с более насыщенной программой обучения
Да...такую школу, где совсем ненасыщенная программа практически не найти сейчас. Так что, мамы шестилеток, равно как и мамы семилеток, даже не рассчитывайте, что заниматься в школе будет совершенно нечем
Never give up!
Ну вы как-то непонятно сначала ситуацию описали - то ли мало нагрузки, то ли много.... Ну а к третьему-то классу все нормализовалось?
Я так хочу спать, что приду и сразу сяду за комп
Да...такую школу, где совсем ненасыщенная программа практически не найти сейчас. Так что, мамы шестилеток, равно как и мамы семилеток, даже не рассчитывайте, что заниматься в школе будет совершенно нечем
100% Я тоже очень переживала, что моему в 1 классе будет скучно. Он умел и знал все, что нужно второкласснику, кроме рукописного письма. НО и только одних прописей ему хватило)))))))
Но здесь важен фактор учителя, который умеет работать с детками с разной подготовкой.
Ваши права
Тема: 
Ответить с цитированием
Социальные закладки