| ||
Изменения в системе школьного образования
По телевидению вещают, что будут изменения в системе школьного образования. Интересно, не вернут ли десятилетнее образование вместо 12-летнего? В нашей школе после 9 класса уходят почти все ученики!
Ещё ходят разные легенды по поводу встепительных экзаменов - что вместе с тестированием будут ещё и вступительные экзамены в вузы!!! Это правда?
АПД. Простыни (много букв) под спойлер! Инструкция: https://forumodua.com/showthread.php?t=939270&p=20853165&viewfull=1#post20853165
Последний раз редактировалось Almond; 17.02.2020 в 13:05.
Рассказываю для тех, кто не видит... У мужа кроме высшего технического, еще полное музыкальное образование по классу фортепиано. И уроки труда были в школе, и НВП, так вот, все, абсолютно все, чему и его учили в школе и вне ее стен, пригодилось в жизни. У нас большой круг общения, он легко находит общий язык с огромным количеством самых разных людей, от простых сантехников до научных работников, от охранников и продавцов до богатеньких буратин. И с каждым может не только сказать "привет, ты как?", а достаточно глубоко обсудить и культуру, и литературу, и работу плунжерного насоса (авиация) и устройство машины, и ядерную физику, и музыкальные произведения классиков... Физра очень пригодилась, он любит спорт, привил любовь к нему детям, у нас возле дома - баскетбольное кольцо, у него с детьми очень много общих моментов, завязанных именно на спорте... соотв. и более близкие отношения, чем у тех родителей, кто сам физру филонил, спорт не любит и т.д.Сообщение от Mawpa
Да. безусловно, прожить можно без всего - вон, луганчане без еды. воды, света и газа живут. И тут можно прожить и без музыки, и без рисования, и без физры, и без труда... Но это - ограниченная по сути своей жизнь... человек приходит в этот мир привнести в него то, чего еще не было. Создать что-то новое. Творить и быть творцом.
Вместо этого родители настраивают детей, что физра им не нужна, труд - тоже, рисование и музыка - тем более... И после этого ВЫ, РОДИТЕЛИ, хотите результатов в школе? Реально?
Пока каждый родитель не научится ПРАВИЛЬНО мотивировать своего ребенка, ничего в школе в лучшую сторону не изменится, даже если учителя каждый день будут вдохновленные, умные и с желанием делиться знанием.
Брать знания никто не хочет, ибо дома родители четко сказали "чему там Вас в школе учат? что за бред? на кой тебе это нужно?..."
Все, установка заложена. И если в классе хотя бы 2-3 таких ребенка, уроки будут срываться, дети будут отвлекаться и результат будет - хорошие учителя не выдержат и уйдут, оставшимся будет все равно.
Меняйте установку у своих детей. Иначе замена учителей не даст ровно никакого результата. И помните - денег на школу никто не дает. вообще. Не верите? идите в бухгалтерию и попросите движение по счетам... хотя бы за этот год.
не верите мне - послушайте хотя бы умного человека:
https://www.youtube.com/watch?v=_L1hEDq90Xs
Последний раз редактировалось Nata Ellis; 29.11.2014 в 11:12.
Nata Ellis, сколько картин,вышивая крестиком, создал ваш муж? Сколько нарисованных картин ? Можно без фото, просто колличество))) Сколько вышивали и вязали ваши дети? Им это очень нравилось, насколько именно помогло в жизни? Именно так и должны проходить труды? Мальчики обязаны вязать и вышивать иначе вырастут отсталыми? И если вышивают не идеально, то пусть в аттестате стоит 4 или 5, главное чтоб развитым рос??? Быть всесторонне развитым можно только рисуя как Пикассо ? А если рисовать не умеет-пусть получает 5,6 но развивается. Музыку знать обязаны в нотах, по программе музыкальной школы,а зачем тогда музыкальные школы нужны в принципе? И желательно отзывы вашего мужа и детей, желательно такие же восторженные как ваши. Мне жаль тех детей, у которых любовь к спорту привилась только когда они начали физкультуру посещать, обычно дети спортом с 4-5 лет занимаются, а то и раньше.
Ничего ужасного в этих уроках не вижу, но все должно быть без фанатизма. Не умеет ребенок рисовать, нет у него слуха, нет данных,чтоб прыгнуть через козла, не получается вышивать-зачем за это гнобить детей? Кому будет хуже,если эти уроки не будут оцениваться?
Про Луганск вообще не уместно-есть масса тем о политике. Наше правительство вообще без совести живет и ничего,совершенно не страдает.
вы неправильный сделали вывод из наших обсуждений.
Речь шла о том, что в такой форме преподавания, требования и наказания, как есть сейчас в школах, - эти предметы не нужны.
А вы вдруг именно родителей сделали крайними...
Nara Ellis, вы прежде чем писать как бы мне в ответ- читайте мои посты. Про физику , литературу и прочие предметы я ни слова не сказала, речь шла о нескольких дисциплинах, именно в школьной программе.
Я где- то писала про ненужность музыкальной школы? Я пишу что в обычной школе этот предмет бесполезен. Я где- то писала что спорт- ерунда? Я говорю что физкультура к спорту мало отношения имеет. Хотите физического развития - озаботьтесь этим вне уроков, пусть даже спорт секция при школе же.
А воспитать ребёнка так чтоб он даже на бесполезным предмете вел себя культурно- задача каждого родителя. Лично мн е жалоб не поступало.
Кстати Кличко тот еще интеллектуал, двух слов связать не может,а спортсмен отличный и именно благодаря спорту добился успехов, вышивать уверена,что не умеет, рисовать тоже и политик из него так себе, в Луганске не родился и не жил,что не так, а Nata Ellis?
А что так?)) никто не спорит, что можно добиться денег, будучи тупым как пробка. Мальчики - в качки, девочки - в ммм... модели. И 4 классов достаточно, на кой черт те физика с химией, да?
Я так хочу спать, что приду и сразу сяду за комп
Не совсем,нужны все предметы ( в сотый раз уже пишу), но без фанатизма, странно слышать о сложной программе по ИЗО в одной школе и чтоб она была совершенно не сложной в другой, а уж унижать детей "что это ты сделал" учителя не имеют права. А про Кличко я написала поскольку Nata Ellis считает,что война в Луганске потому что там не учили музыку и не вышивали, все тупые априори, так я и привела пример,что тупости полно и в других регионах, даже в столице, но главное-при моей нелюбви к Кличко-спорт это то,что ему давалось идеально и пока он не был политиком-его любили и им гордились,так и у детей может быть, они могут быть супер способными в физ-ре и не уметь петь, для этого все же талант нужен. Поэтому эти предметы без оценок были бы идеальными,а за пределами школы каждый сможет развить свои способности по интересам.
Это да
Я так хочу спать, что приду и сразу сяду за комп
Согласна про то что оценок по этим предметам быть не должно... А еще- необходимо давать освобождение от этих уроков детям, изучающих эти предметы по- настоящему. Ходишь на спорт- можно не ходить на физ-ру. Учиться в музыкальной школе- избавлен от урока музыки в школе. А рисование вообще только в начальной школе и хватит...
Последний раз редактировалось Mawpa; 29.11.2014 в 16:19.
На практике от этого только проблемы бы были. Где ребенок будет находиться во время этих окон?
Я так хочу спать, что приду и сразу сяду за комп
Glum, у нас такое правительство, которое мы себе САМИ ВСЕ ВЫБРАЛИ. Когда выбирали Януковича, 30% населения поклало большой болт на выборы и уехали на дачу/рыбалку/отпуск - выбирайте на любой вкус. Теперь, когда уже окончательно видны результаты 23х-летнего ПОФИГИЗМА, ведь школа всегда шла по остаточному принципу, только теперь Вы вспомнили про совесть у нашего правительства... Отлично! Только хочу подсказать - если 23 года мы воспитывали оболтусов, МОЛЧА глотали обворовывание страны, то не ждите ,что за сутки-полгода или даже ДВА ГОДА что-то изменится. НЕ ИЗМЕНИТСЯ.
Надо брать и менять самим.
Вы не поняли мой ответ - у MAWPA было сказано о том, что "как может пригодиться...". Я ответила - как. Про вышивание крестиком я ни слова не написала... или Вы где-то у меня об этом прочли? Хотя брат у меня неплохо вышивал в школе крестиком в свое время... и ничего, не отвалилось.
У детей в школе уроков труда вообще не было, поэтому я собирала наш класс у себя дома и устраивала им уроки труда - и кормушки делали, и скворечники, и учили их костер разводить, и готовить, и в баскетбол во дворе играли, и поделки делали, и собирали электрические приборы из общей кучи деталюшек, и фотодело, и знаете, когда дети бегали по дому с радостным криком - я собрал удлинитель и он работает!!! - я четко понимала, что мои усилия - НЕ ЗРЯ.
Про гнобить - я уже писала выше. Таких учителей ГНАТЬ В ШЕЮ из школы. Но меня закидали тапками. Вы уже определитесь, что Вам надо.
Родители крайние всегда. Потому что личность ребенка формируется именно в семье. И именно семьи на сегодня виноваты в том, что большинство детей не хотят учиться, не видят в этом смысла и не сильно для этого стараются. Я не права? Посмотрите, с каким лицом Ваши дети утром идут в школу... и спросите у них - ЗАЧЕМ ОНИ ТУДА ХОДЯТ? Если через 20 секунд нет ответа, значит ребенок сам не понимает, зачем. А эту мотивацию, понимание - ЗАЧЕМ - это прививают именно родители в младшем школьном возрасте.
И эта мотивация должна быть не из серии "ты должен...", а "учеба в школе тебе ПОМОЖЕТ..." и дальше - добиться, суметь, стать, придумать... в общем -любое сочетание глаголов, которое Вам нравится.
Но это - задача родителей.
Задача учителя - вычитать материал.
И раз Вам что-то не нравится в Вашей школе, то почему Вы еще тут, а не там? Почему Вы плачетесь тут, но ничего не делаете, чтобы что-то изменить ТАМ? Давайте МЕНЯТЬ ШКОЛУ! Давайте вести диалог с директорами! А сидеть на попе ровно и ныть, как все плохо - ну так... знаете... 23 года уже этим занимались, не помогает. Давайте, руки в ноги и в понедельник утром к директору школы. Приглашаете учителя, других родителей - и ОБСУЖДАЕТЕ не то, как все плохо, а КАК можно ИЗМЕНИТЬ к лучшему.
Глядишь, и изменится...
Девочки,не кормите троля.
Угу, на вопрос "какая польза от урока музыки в общеобразовательной школе" - вы расписали полезность музыкальной школы. Из чего могу сделать вывод что лично Вы - абсолютно не в теме
Лично мой ребёнок ходит в школу за знаниями, как бы стандартно это не звучало. Потому предметы, не дающие знаний- для нас лишние. Они ничем в жизни не помогут... Так что на них ходим оценки ради. Их к счастью мало.
А к директору идти - зачем? Программа по труду- мелочь, максимум к учителю подойти. "Ненужные предметы"- не от директора зависят... А в остальнм- можно пойти и рассказать что меня все устраивает... Но директор наверное удивится столь странному визиту
Nata Ellis, в нашей школе меня все устраивает, что не устраивало-то сын решил сам,а именно нашел подход к учителю музыки, в прошлом году я перевела его в школу поближе и там был кошмар с изо и трудами, но решать что-то там мне вообще не хотелось, потому что там меня не устраивало не только это-поэтому я не борец за весь мир, я перевела сына обратно и забыла все как кошмарный сон.
Мой старший сын знает зачем он ходит в школу-для общего развития, я не скрываю от него,что эти знания,что он получает вряд ли ему пригодятся в работе, но ведь это так интересно познавать новое.
Почему написала вам за вышивание-потому что именно вышивание и вязание было на уроках труда, зачем это мальчику вообще-неясно, но пережить можно, а вот зачем ему ставить 6 или 7 и нудить как он плохо вяжет вообще непонятно.
А бедлам у нас в стране 25 лет из-за Януковича? До него и сейчас после у нас все хорошо? Теперь хороших выбирают?
В идеале- урок последний, освобожденный ребёнок идёт домой.
Если не последний- ребёнок остаётся в классе, сидит себе на последней парте и книжку читает/уроки другие делает/ в телефон играет.
Освобождаются же дети от физкультуры после болезни, и никаких проблем не возникает.
Я тоже считаю, что эти "ненужные" уроки должны быть в программе, оценивать или нет другой вопрос. Например, наши на уроке музыки пишут ноты к песням и в этом разбираются, а это может сделать как человек с музыкальными данными, так и без. Тот же урок изо, принесет только пользу, сама закончила школу с дизайнерским уклоном, так вот при желании можно научиться основам рисования до очень приличного уровня, не имея таланта.
Это все зависит от желания ребенка и от того как родители его мотивировали!
Я работаю в Вузе и часто встречаюсь с детьми, которые не могут отличить Жуковского от Брюллова, зачем им это оно же в жизни не пригодится....(
Ну не может быть у всех классов урок физкультуры последним.
Самого главного глазами не увидишь
Вот именно)) тем более, что предлагается освобождать и от музыки. Рисования? Или жил какое-то время за границей - освобожден от английского?
Нереально, разумеется.
Я так хочу спать, что приду и сразу сяду за комп
Вот в не единственном посте об этом читаю,и никак не могу понять: или класс был очень маааленький, или дом ооочень большой...
Английский я не называла среди ненужных предметов. А вывести ненужные (вернее, нужные не всем) предметы в ранг факультативных- вполне реально.
А музыка - ну вот у нас примерно треть класса ходят в музыкальную школу. И в обычной школе они тупо тратят время, ибо их знания давно находятся на совершенно другом уровне. Про вред школьного пения для голосовых связок я уже писала. Зачем дети находятся на этом уроке? Правильно, для галочки и красивой оценки.
---------- Сообщение добавлено 30.11.2014 в 18:24 ----------
Ну не думаю что прямо весь класс...человек пять- десять максимум.
Дети обычно после школы не бьют баклуши до ночи, и составить комфортное для ребёнка расписание всех занятий - весьма непростое дело. Выбрать же время, чтоб свободны были все дети- практически невозможно, ещё и на регулярной основе.
Представляете, приходит ребёнок и говорит " я теперь по пятницам на тренировки не хожу, потому что Тетя Наташа собирает наш класс на уроки труда". Думаю, результатом был бы весьма серьёзный разговор с тетей Наташей
И потом Ната сама рассказывала что у её детей было очень мало друзей в школе, и одноклассников детей и их родителей характеризовала весьма нелестно. Не думаю что при этом одноклассники охотно ходили к ним в гости
Последний раз редактировалось Mawpa; 30.11.2014 в 12:32.
https://www.facebook.com/ivanna.kobernik/posts/889633314383178?fref=nfЗ 10тис+ моїх ФБ читачів, думаю, лише людей 300 (ну, може 500) бачили, що таке Іванна Якимівна на мітлі. Сьогодні це душераздірающєє зрєліщє були змушені спостергати члени Колегіі Міносвіти. В залі панувала ідилія, всього якихось три години розглядали всього чотири питання, які стосувалися вищої освіти, а я забула всі знайомі мені психологічні практики і душила в собі лють від того, що читала в матеріалах питання номер п'ять. Це були анонсовані зміни до навчальних програм 4 класу "з метою розвантаження дітей". Лють моя була пов'язана зі "змінами до програми з украінськоі мови". Знаєте, за рахунок чого іі розвантажили? Дітям тепер не треба знати "імена окремих найвідоміших українських винахідників, учених, акторів, музикантів тощо". Цей пункт з програми вилучили. Також про гетьманів на украінській мові тепер не треба розповідати, про культуру поведінки на природі, про те, що Украіна європейська держава... А що ж на уроках украінськоі мови треба дітям знати? Halyna Tytysh, Zoya Zvinyatskovskaya, Oksana Makarenko, Anya Tsukanova - те, про що ми сто разів писали з вами Pavlo Polianskyi і просили вилучити: нові укладачі "спрощеноі" програми з украінськоі мови категорично не хочуть робити украінську мову мовою сучасності. Украінську мову предписано вивчати винятково на фольклорі, веснянках, щедрівках, посіванках, прислів'ях і оберегах, "використовувати в обрядах" - я не стібуся, це цитата! З програми! Треба знати такі обереги як "часник" і "пучок зілля". Коли ж я нагадала, що це дрімуче язичництво, а школа у нас відділена від релігіі, вчинився правовірний гвалт і всього членів десять шановноі Колегіі взялися мене повиховувати ( неповага до украінських цінностей і так далі). Дякую виваженій і мудрій Inna Sovsun, яка на відміну від мене вміє тримати себе в руках, і яка спокійно пояснила, що іі сину, як і всім дітям нецікаво вчити посівалки, бо це не є колом іхніх ближніх інтересів, що важливо для успішного навчання. А от про вчених - це цікаво. Serhiy Kvit теж на мене наіхав, але погодився подовжити роботу робочоі групи, щоб все ж внести хоч якісь ознаки сучасного життя в програму з украінськоі мови. Бо нинішні автори хочуть іі зробити мовою мертвих. Здивував відповідальний за це питання Павло Полянський - Pavlo Polianskyi - почав шантажувати Колегію, що якщо ми не приймемо терміново ці недолугі зміни, то конкурс підручників для 4 класу пройде за старою програмою, бо він має стартувати 15 грудня! Тобто чиновники міністерства зробили тяп-ляп зміни, а ми повинні з цим погоджуватися? І друге - вони справді вважають, що побачивши зміни до програми зараз, автори підручників підуть і за тиждень перепишуть тексти і перероблять макети? Я проти профанаціі як змін до навчальних програм, так і конкурсу підручників. Чекаю запрошення на робочу групу.
Квіт, схоже, завтра буде обраний міністром. Сергію Мироновичу, сподіваюся, Ви вже працюєте над пошуком заступника міністра, якому буде не байдуже, що відбувається в середній освіті (гірко це писати, бо всі ми мали надіі на Павла Броніславовича. Але, схоже, ми помилилися. В середній освіті за рік не зроблено необхідних змін((
PS Перше питання Колегіі теж було дуже цікавим. Igor Likarchuk розповідав про рівень випускників за результатами цьогорічного ЗНО. 13% навіть не змогли розпочати виконання завдань з українськоі мови.
Ваши права
Тема: 
Ответить с цитированием
Социальные закладки