***
Иннициация(посвящение в практику).
Самый идеальный вариант-если получена бхава.
Но в большинстве случаев бхаву ученику получить сложно.
Ему мешают предубеждения,и склонность к привычным способам восприятия информации.
Чаще всего у уч-ка вообще нет необходимых качеств для получения бхавы,
а то,на что он обращает все свое внимание-это сама личность передающего,
либо достоверность(по своим представлениям) инф-ции о практике,в которую он не намерен погружаться.
Такое поведение стандартно-характерно для Пашу.
Учителя работающие индивидуально,Пашу вообще в обучение не берут.
Те же,кто движим состраданием и обучают всех,должны прибегать к специальным уловкам.
Одна из таких уловок-создание группы под практику.
В любой группе всегда есть несколько учеников-паровозов,которые явл-ся основными генераторами идей
и вкачивателями энергии и интереса в эту искусственно образованную замкнутую среду.
Появляется специфический дух общины,члены группы делятся между собой результатами своих исследований.
Создается поток,который увлекает и пассивных и малоспособных.
Еще одна уловка-разбить практику на 4-5 подготовительных технических частей.
Посвятить им какое-то время(от нескольких дней,до нескольких недель) практического применения
с обязательным обсуждением в группе.
В завершении собрать все эти части в единую практику,добавив какую-то из важнейших(например визуализацию во время практики),
И объяснить эзотерический смысл того что делалось.И чего нужно добиться в результате.
Этот метод тоже оч. хорош.Потому что шоковый.
Понятные материальные вещи на отдельных этапах,путем соединения и перенаправления внимания превращаются в ракету.
Социальные закладки