Тема: 
Что бы Вы хотели изменить в нынешней системе образования и конкретно в Вашем ВУЗе?
Как Вы относитесь к модульной системе?
Напрягают ли Вас со взятками?
Может посадить когот хотели бы?
| ||
Что бы Вы хотели изменить?
Что бы Вы хотели изменить в нынешней системе образования и конкретно в Вашем ВУЗе?
Как Вы относитесь к модульной системе?
Напрягают ли Вас со взятками?
Может посадить когот хотели бы?
Не закрывайте рот тем, кто открывает Вам глаза!
попробуем...
Один из пороков нашей системы образования - привязка численности преподавтелей к численности студентов. Если отчислить 10 тупиц - то придётся уволить кого-то из преподавателей. (Итак, подсчитаем: 10 кафедр отчислят по одному тупице - итог 10 отчисленных - нужно отчислять прподавателя - кого? того кто отчислил двух или жребий тянуть?)Сообщение от Fidel
Во всякой системе есть положительное. В том числе и в модульной.
Да.
Не рой другому яму - сам в неё попадёшьМожет посадить когот хотели бы?
А можно посадить тех преподов, которые не могут ответить на заданный вопрос?? эт уголовно наказуемо??
Во всякой системе есть положительное. В том числе и в модульной.
Не рой другому яму - сам в неё попадёшь
1. А конкретно?
2. Я не рою, просто интересно отношение...
3. Нас например со взятками не напрягают вообще. Если знаешь - здаёшь свободно.
Не закрывайте рот тем, кто открывает Вам глаза!
А меня всё в моей акдемии устраивает
Вообще считаю, что мне повезло
Не каждый может похвастаться,что любит свой ВУЗ
А модульная система у нас классная...сдаешь модуль(не на 2) и получаешь зачёт или экзамен (при наличии рефератов, дом.к.р и прочего...)
Если хочешь повысить, переписываешь...самые непонимающие идут на экзамен..Всё оч просто!
А смысл садить преподов?? Придут такие же..а может и хуже) Ну только самых.....
У меня таких нет
Последний раз редактировалось La_petite; 20.02.2007 в 20:56.
Непонятно, кому адресован вопрос, преподам или студентам?
Студентам.
Но можно и преподам
Не закрывайте рот тем, кто открывает Вам глаза!
Я могу похвастаться! ОНУ и ЭПФ рулятА меня всё в моей акдемии устраивает
Вообще считаю, что мне повезло
Не каждый может похвастаться,что любит свой ВУЗ)
А модульная система у нас классная...сдаешь модуль(не на 2) и получаешь зачёт или экзамен (при наличии рефератов, дом.к.р и прочего...)
Если хочешь повысить, переписываешь...самые непонимающие идут на экзамен..Всё оч просто!
А смысл садить преподов?? Придут такие же..а может и хуже) Ну только самых.....
У меня таких нет
П.С. Не в обиду остальным
Так про "садить" никто не говорит, просто хочется мнение узнать
Не закрывайте рот тем, кто открывает Вам глаза!
Первый раз такое слышу, всю жизнь уйму студентов отчисляют за неуспеваемость, а преподавательский состав не то что не увольняет - его просто элементарно НЕХВАТАЕТ!
Считайте сами.
Законом Украины «О высшем образовании» регламентирована максимальная аудиторная нагрузка = 900 часов в год на преподавателя (заметьте только максимальная, т.е. больше которой работать нельзя).
Соответствующими инструкциями Министерства образования и науки Украины оговорено, что аудиторная нагрузка преподавателя может находится в пределах 450-900 часов (решение о том сколько конкретно, отдается на откуп ВУЗам).
При этом, ВУЗы обычно, делают нагрузку по максимуму, для экономии зарплатных фондов (т.е. зачем нанимать двух преподав с нагрузкой 450 часов если можно нанять одного с нагрузкой 900).
Итак, ставка препода приблизительно равна 900 часов аудиторной нагрузки в год. Т.е. препод для того чтобы устроится на ставку должен взять на себя около 900 часов нагрузки.
Если мы отчисляем одного студента, то нужно отнять от нагрузки каждого препода ведущего дисциплины у этого студента в текущем (следующем) году:
0,33 часа на экзамен (при рейтинговой системе оценки в ВУЗе) или 1 час (при модульной системе);
0,25 часа на зачет (при рейтинговой системе оценки в ВУЗе) или 0,66 часа (при модульной системе);
0,5 часа на РГР (РГЗ);
3 часа на курсовую работу;
4 часа на курсовой проект.
Это конечно мелочи. Но если нужно отчислить не 1-2 студентов а 10-15 тут уже начинаются совершенно иные явления.
В среднем академическая группа должна быть не менее 18 человек. Если группа стала меньше 18, ее расформировывают и присоединяют в к другим группам.
Уменьшение потока на одну группу приводит к уменьшению нагрузки каждого преподавателя ведущего практические, семинарские, лабораторные работы по каждой дисциплине: в среднем на 36 часов.
Например, в потоке 3 группы по 20 человек (3*20=60). Мы отчислили 15 студентов, осталось 45. Из этого остатка формируем 2 группы: 22 и 23 человека.
Что мы потеряли в результате этого в нагрузке:
а) в среднем в семестре 4 экзамена, т.е. 15*1 = 15 часов
б) в среднем в семестре 5 зачетов, т.е. 15*0,66 = 10 часов
в) допустим в семестре 2 курсовые работы, т.е. 2*3*15 = 90 часов
г) и один курсовой проект, т.е. 4*15 = 60 часов
д) и два РГР, т.е. 2*15*0,5 = 15 часов
А если эти 15 с пятого курса, то мы потеряли 15 дипломников = 15*30 = 450 часов.
Пусть у группы которой, не стало, должно было быть по 16 часов практических, семинарских или лабораторных занятий в неделю. Что в год составляет около 600 часов.
Итог: мы отчислили 15 студентов и потеряли около 800 (или даже 1250) часов нагрузки только за один год. А значит должны уволить одного препода (или даже двух).
Из-за этой порочной практики, многие НИКАКИЕ СТУДЕНТЫ (нули, пустышки, тупицы) которых давно на 7км. грузчиками ждут, учатся в ВУЗах.
Последний раз редактировалось FPGA; 22.02.2007 в 20:45.
Гы...
А можно не задавать глупых вопросов?
И сдутентов вместо пересдачи - розгами.А можно не задавать глупых вопросов?
Изъясняйтесь яснее
"кто на ком стоял?" (с) Преображенский
А с этого разве толк будет?
Не обратил внимания, что не все зацитировалось. Ответ скорее был на вопрос об уголовном наказании.
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки