Тема: 
Буду также очень рада быть полезной либо наоборот. Нам 3 и мы пока в замешательстве, также не одного врача прошли. В общем, открыта к общению.Сообщение от Lorchi09
| ||
Буду также очень рада быть полезной либо наоборот. Нам 3 и мы пока в замешательстве, также не одного врача прошли. В общем, открыта к общению.
Посоветуйте, вдруг кто ходил на занятия. Где найти сенсорные комнаты? Или специалистов, кто умеет.
Благодарю ��
Здравствуйте, мы ей тоже с мая пишем и она говорит что центр не работает и записаться пока нельзя. Может кто подскажет где еще можно сделать доплер ребенку?
Слышала, что у ее бывшего супруга, такая же фамилия, на проспекте Шевченко. То ли личный кабинет, то ли клиника. Как то даже видела в интернете, когда ее искала.
В связи с тем, что Наталья Васильевна прекратила логопедическую практику,по всем вопросам, касающимся полного первичного логопедического обследования ,возможности и целесообразности проведения методов акустической нейростимуляции , МП и т. п) теперь обращайтесь по тел.068 6831600
Вальдман Лариса Анатольевна
Всем здравствуйте. Очень прошу поделиться Вашим опытом и советами. Дочке 2.6, родилась в 33 недели в очень тяжелом состоянии, неделя на ИВЛ. После выписки развивалась практически в норме, чуть с опозданием, села в почти 9 месяцев, пошла в 1.1. На данный момент нету речи, простые слова дай, на, мама, имитирует некоторых животных и на этом все. Просьбы выполняет, обращенную речь понимает, бывают правда протесты и истерики, но легко переключается. В глаза смотрит, с детками играет, иногда может уйти в сторону поиграть сама, потом опять возвращается.Указательный жест появился в 2 года, вначале использовала для привлечения внимания, сейчас уже и показывает по просьбе картинки. Были у нескольких врачей, ставят ЗРР, один врач сказала что видит аутический спектр, другой подозревает сенсорно-моторную алалию. Что беспокоит - отсутствие речи, есть некоторые стереотипии (машет ручками при эмоциях, теребит одежду, может похлопать себя по ножкам, по лицу и по ушам, покружится), есть избирательность в еде (не хочет новые продукты пробовать), также последнее время не любит новые картинки и предметы изучать, может закрыть уши когда слышит новые слова, начинает нервничать. А так очень контактная, постоянно приносит мне и показывает картинки и предметы чтоб я озвучила, любит животных, рисовать, рассматривать книги, игры с мячом. Также хорошо складывает пазлы, сопоставляет картинки.
Мы уже почти 4 месяца занимаемся с логопедом-дефектологом, улучшилось поведение, появилась имитация, начала повторять движения, но в речи сдвигов нету.
Хотелось бы узнать, могут ли быть стереотипии при алалии или ЗПРР или это характерно для аутизма? Как понять что занятия с дефектологом дают результат? Поначалу дочка протестовала неделю, но сейчас с радостью бежит на занятие, все делает, но в речи сдвигов пока нету за 4 месяца((
Всем спасибо заранее.
Мне когда-то невролог сказала, что до 5 аутичных черт у ребёнка с ЗРР может присутствовать. Со временем и по мере развития ребенка они уйдут ( у нас так и было - рядочки мы складывали). 4 месяца для запуска речи - это очень маленький срок. Тем более, как Вы говорите, есть поведенческие нюансы. Главное, что Вы видите изменения, пока неречевые. Обычно с них все и начинается. Запаситесь терпением - это дело не нескольких месяцев, а иногда и лет. Мы начали в Вашем возрасте, сейчас нам 5,5 и речь пошла так, чтоб уже без всяких сомнений, что он говорит и понимает смысл произносимого, с полгода назад. Лично у нас все очень медленно, кого-то быстрее прорывает... Но 4 месяца - это точно не тот срок, когда можно говорить "все! не работает!"
Спасибо за Ваш опыт. Да, запуск речи длительный процесс. Тут и родственники со своей стороны тоже начинают, мол столько ходите на занятия, а речи нет(( И муж говорит, может нужно поменять специалиста. Хотя в поведении есть изменения. Конечно все мы ждем быстрых результатов, хотя понимаю насколько это сложный процесс.
Многие наши дети не говорят, т.к. не понимают, а зачем это вообще нужно, т.е. порой нет ни физиологических, ни каких-либо других причин - просто нет мотивации, именно поэтому в первую очередь специалисты по работе с неречевыми детьми учат их играть, взаимодействовать, поддерживать зрительный контакт. Когда это разработано, к ребёнку приходит понимание, что оказывается за счет этих "наборов звуков" можно попросить что-то, объяснить, дать инструкцию напарникам по игре... и тогда только начинает формироваться речь. Так что, по-моему мнению, Вы идёте в правильном направлении.
Добрый вечер!можете пожалуйста рассказать вашу историю лечения, что за диагноз , с чего начинали,какого результата добились в итоге и тд,можно в личку ,буду очень благодарна!
Уже писала Вам))
Ой извините))) видимо подзабыла )))
Доброго времени суток. Вопрос такой, можно ли при ЗРР по типу моторной алалии ставить манту ? Заранее благодарю за ответ
Не переживайте ! Вы не одни....я часто когда гуляю с малой, где есть дети, меня спрашивают - а сколько ей лет?. Я отвечаю, она у меня особенная. Ей 3 года будет, но она не говорит, но постоянно вокализирует. И это очень удручает, тем более у меня есть старшая дочь, но вполне развитая, без отклонений. И наверное это меня и спасает, от постоянной депрессии.
Да, у меня нас тоже самое
Все говорят что можно,но и при этом говорят что и остальные прививки можно,но я не делала манту,это всё-таки токсины,и они тоже могут отразится на без того отстающего ребёнка
Спасибо большое. Я уже точно решил, что не будем делать.
Всем добрый день. Подскажите, если сделать перерыв на 2-3 недели в занятиях дефектологом (хотим выехать из города) - насколько это отразится на развитии ребенка? Самостоятельно будем заниматься.
На ребёнке, может, отразится, а, может, и нет. А на родителях отсутствие отпуска и постоянное 24 часовое следование интересам исключительно ребенка точно отразится. Поэтому смело поезжайте за город и отдыхайте!Может, в меня сейчас тапки полетят, но скажу - даже если Вы на эти пару недель забудете о занятиях вообще, конец света не произойдет. Вам тоже нужно иногда восстанавливаться и набираться сил для новых свершений.
А может вообще прогресс быть,смена обстановки у ребенка, новые эмоции могут стимулировать развитие речи
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки