| ||
Тема: Гиперактивный ребёнок
А я сейчас скажу,что и без всяких комплексов есть результат,просто перерастают дети.если бы вам помогли бы ваши нейропсихологические гимнастики,то у вас все было бы уже идеально,но нет же нормы.мы никак не лечили СДВГ и гимнастик не делали в комплексе))) но тоже уже терпимо,конечно,импульсивный,но по улице уже я за ним не бегаю,идем рядом)) и в школе от других детей не сильно отличается,где ему нравится-он очень даже внимателен.Сообщение от Pudik
Ключевое слово в мире, у нас эти психотропные средства запрещены. СДВГ не лечат. Снимают симптомы медикаментами. Возможность контролировать себя можно только развить. Есть много информации на эту тему, но нет, все же хотят дать своему ребенку химию и ждать чуда. А по сути работать надо во многих направлениях. Организация режима дня, спорт, нейрокоррекции это как минимум половина этой работы.
Если что-то происходит не так, как я хочу, значит все будет намного лучше!
Расскажите это больным шизофренией,что лекарства им не нужны, пусть развивают у себя возможность контролировать себя,а то ишь,совсем разбаловались с этой короной
И лечат у нас СДВГ,как и во всем мире,страттерой уже лет десять успешно.
Чувствую я, вы не договариваете того, как учителя реагируют на поведение детей в школе, в каких предметах нет успеваемости от отсутствия внимания. Слишком много подводных камней.
Нам за 6 месяцев помогла нейрокоррекция, но это не предел. Импульсивность уходит и с ребенком общение вышло на другой уровень. И в том, чем было неинтересно заниматься появился интерес и усидчивость.
Дети перерастают, но многие проблемы, если их не решать и не учить ребенка правильно понимать их, так и остануться.
Если что-то происходит не так, как я хочу, значит все будет намного лучше!
Ну да, только это не лечение, это снятие симптомов.
При отмене препарата все возвращается. Пичкать ребенка химией и успокоительным для того, что б мама была спокойна вот и все лечение. А научить ребенка жить с этим ДВ наверное сложнее.
Если что-то происходит не так, как я хочу, значит все будет намного лучше!
Шизофрения имеет другую природу происхождения. Господи, вас что в Гугле забанили?
Если что-то происходит не так, как я хочу, значит все будет намного лучше!
И вы думаете,я вам поверю?)) Это нормально,когда человеку не ВСЕ подряд нравится,если мне не нравится играть в шашки или вышивать крестиком,то ненормально будет,если я буду сидеть и покорно все это делать.
По поводу учителей,не понятен вопрос.я же говорю,что ребенок перерос свой СДВГ,наши учителя реагируют на других детей в классе,у которых поведение страдает в силу разных причин
Мне не надо верить. Я лишь говорю о своем опыте. Мне лучше знать своего ребенка и какие проблемы с учебой решены за смешных полгода, и это не об игре в шашки и вышивание крестиком. Не надо так бурно реагировать и пытаться меня разубедить. Тот кто ищет решение, тот найдет, а кто ищет отговорки, ну извините, лучше боготворить заместительную терапию в виде Страттеры. На этом диалог с вами заканчиваю.
Если что-то происходит не так, как я хочу, значит все будет намного лучше!
Это не снятие симптомов,это нормализация нейромедиаторов(я не врач,Гугл вам лучше расскажет),вот как ,например,кушает ребенок кальций-не будет рахита,не кушает достаточно-будет,так и здесь,получает терапию-нет синдрома,не получает-получите СДВГ.
Из оперы:я три дня гналась за Вами,чтоб сказать,как Вы мне безразличны)))))))
Нейропсихология это наука о работе мозга! Да неужели!? Просто чудеса на виражах!
А чем же тогда занимается физиология, патофизиология, психофизиология, просто психология, патопсихология, в конце концов психиатрия. Наверно слоников на небесах считают!
У вас есть медицинские исследования, на которых видно, что плохо развиты контролирующие функции лобных долей мозга и какие именно! А затем контрольные исследования, на которых видно контролирующие функции лобных долей мозга восстановились. Если есть покажите!
Вам просто запудрили мозги «функциями долей и межполушарными связями» по типу того, что все проблемы от вывиха атланта, так давайте будем, например, всем за 5 минут и 300 баксов атланты вправлять может и лекарств не надо будет пить!
Шикардос!
Забыл упомянуть какие, есть 3 вида СДВГ. Назовём их истинные и ложные.
1. Так скажем «истинный», когда действительно есть органические изменения в мозгу (какие, как их выявить и лечение с непрофессионалами не обсуждаю).
2. Функциональный, органики нет, но есть функциональные изменения в РАБОТЕ мозга (какие, как их выявить и лечение с непрофессионалами не обсуждаю).
3. И ложный – неразвитость волевых навыков у ребёнка и его неадекватное поведение в социуме в результате неправильного воспитания которое часто путают с СДВГ.
К чему эти посты? Из серии показать что вы в имеете или пытаюсь получить диплом медицинский?
Вы даже не в курсе кто и на основании каких исследований устанавливает этот диагноз.
Вы не в курсе, что таким детям официальный диагноз ставит не психиатр, а целая комиссия в ИРЦ, что им положен ассистент учителя.
Вместо того, что бы давать родителям таких детей четкую инструкцию как действовать, к какому конкретному специалисту в городе обращаться вы просто засоряете тему своими умозаключениями на эту тему.
На сим разговор окончен.
Тема не несёт никакой полезной информации, слава Богу, существуют другие источники информации.
Если что-то происходит не так, как я хочу, значит все будет намного лучше!
К чему посты? А к тому, что не знаю как , у кого вы "лечили" своего ребёнка. Но начали вы с того, что начали "лечить школу" - нет хороших педагогов, никто не уделяет моему ребёнку внимания, сменила кучу школ, а результат меня не устраивает.
Так вот, рассказываю - ни один педагог ни в частной ни в гос. школе физически не может (а не хочет) работать с каждым ребёнком индивидуально - ВНИМАНИЕ - это групповое обучение. Вы должны сами индивидуально подготовить ребёнка к школе и передать его школе умеющим выполнять требования школы.
Если вы воспитываете ребёнка неправильно например попустительски, то его поведение будет в точности напоминать СДВГ, что сейчас встречается очень часто!
Неправильно лечённое СДВГ не перерастает, а просто переходит в другую форму.
А теперь по поводу разновидностей специалистов. Их есть 2 категории с медицинским образованием и без.
Специалисты патофизиолог, психофизиолог, врач-психотерапевт, психиатр и невролог (психоневролог) -он раньше назывался невропатолог - с медицинским образованием (высшим).
Компетенция невролога - нервы (от шеи до хвоста). Психиатр - мозг, голова и всё что с ней связано.
У психологов специальность только одна - практический психолог, специализации бывают по возрастным категориям и бывают психологи психотерапевты - это специалисты с психологическим образованием - к медицине они никакого отношения не имеют и лечить заболевания не имеют права.
Такой специальности как нейропсихолог в природе не существует. Спросите у "своего" НП сколько раз он держал в руках человеческий мозг и препарировал его и посмотрите как вылезут из орбит его глаза!
Специалисты без медицинского образования не знают ни анатомии ни физиологии мозга, потому, что они его в руках не держали ни разу!
А как и чему их сейчас обучают отдельная песТня!
Девочки давайте поделимся, кто как справляется с гиперактивностью своего чада. Диагноз нам поставил невропатолог. Может какие то наработанные приемы есть. У нас мальчик 4 года. Очень тяжело сосредотачивается, бывают истерики, крик остановить очень сложно. Скоро школа, он не усидит даже 20 минут. Поделитесь как проходят походы в общественные места - театры, цирк и различные мероприятия для детей... и еще я считаю проблема, абсолютно не боится когда говорим что уйдем без него.. Обычно дети плачут , но идут за родными. У нас абсолютно равнодушная реакция... или это уже избалованность. Мы пробовали уходить, прятались. Но боимся что побежит куда-то и мы не успеем. Я с таким сталкиваюсь первый раз.
Последний раз редактировалось Elprishepa; 03.08.2021 в 13:32.
Прочитайте мои посты выше, там всё написано!
главное заниматься и еще раз заниматься , 4 года еще мал , мы выбрали обучение дистанционно( первый класс), наш индивидуалист , занимается с преподавателем отлично, проблем в садике было много, плюс все что вы описали, сейчас есть страх потеряться и уже слушается во многом, в 5-4-5 лет его, я просто хотела биться головой об стену, но у нас нет социализации и скорее всего в обычном понимании не будет ,я про общение со сверстниками, т.к. у нас еще и зпр, с детьми своего возраста трудно общаться , но скорее потому что дети тоже не очень воспитаны и обучены, с более старшими хорошо.
Усидчивость мы вырабатывали начиная с 3х лет ,каждый день занимались от 10- 15 минут и дольше, сейчас пишет прописи час, потом Сам читает , я только контролирую, к сожалению мой сын сильно избалован моими родителями, я с ним сейчас провожу мало времени, таким детям нужен строгий режим и выполнение всего по инструкциям ,иначе будет на шарнирах.У меня своего рода дома армия, все четко и по графику.
Обязательно спорт, мы нашли то,что малому нравится и где он устает) гиперята зачастую очень выносливы и им хорошо заходит спорт.
Да мы отказались от любых таблеток, но делаем ЭЭГ и контролируем все это, но без фанатизма
Лучше всего работает монтессори терапия, сенсорная комната, массажи.....вообщем нужен комплексный подход
Прежде чем, что либо писать надо разбираться в вопросе. С каких это пор педагогическая система Монтессори стала терапией. В случае с гиперактивными детьми педагогическая система Монтессори противопоказана, она может дать только обратный результат, сенсорная комната, массажи это хорошо, но это только припарки к основному лечению.
Повторяю, эффект может дать только комплексная работа психолога (индивидуальная и групповая работа) и на первом этапе возможно медикаментозная терапия назначенная грамотным психиатром на основании результатов ЭЭГ, и ЭХОЭГ. Только так и никак иначе!
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки