|
Экономическая и гуманитарная катастрофа, спровоцированная неадекватной реакцией человечества на болезнь с текущей смертностью в районе 107 человек на миллион популяции, или 0,01%, поставила перед человечеством немало крайне острых вопросов. Ответы на них во многом определят нашу повседневную жизнь как минимум на десятилетия вперед.
Имеет ли человек право на болезнь или заболеть это уже преступление? Отвечает ли человек за свою болезнь перед обществом? Имеет ли право общество или государство наказывать человека за болезнь? Существует ли «общее здоровье» в медицинском смысле (именно этим понятием, в том числе в России, апеллируют в публичном пространстве, призывая носить маски и перчатки) или здоровье может быть только личным? Должно ли государство отвечать за личное здоровье отдельного человека или только за создание условий и качество лечения конкретных болезней? Можно ли обвинять и наказывать человека за распространение болезни, точных механизмов заражения которой в деталях мы пока не знаем? Имеет ли право государство с помощью специальных устройств и технических приложений принудительно следить за здоровьем человека или такой мониторинг может быть исключительно добровольным? Имеет ли право государство принуждать человека к лечению или к извещению общества о болезни, если человек находится в удовлетворительном физическом и нормальном психическом состоянии? Имеет ли право человек добровольно отказываться от лечения? Можно ли ради лечения одной смертельно опасной болезни принудительно прекращать лечить другие, в том числе более смертельно опасные болезни? Что такое «бессимптомные» больные и можно ли их вообще считать больными?
«Ну, и, наконец, главный вопрос – что такое здоровый человек? С ответом на него, как со всей очевидностью показала пандемия, у людей, принимающих государственные решения, колоссальные проблемы.
https://m.gazeta.ru/comments/column/...wnfSt2HZWTnhP0
Только одну причину вижу,что родители некоторые ждут команды на ДО сейчас как манны небесной...хотят выспаться и не особо парится с этими школами.В остальном одни минусы и прежде всего в уровне образования ребёнка.
В стране где 6 тыс школ вообще не подключены к интернету,нет необходимых для осуществления ДО материальных и технических баз,где далеко не у каждой семьи есть возможность купить планшет,не говоря о ноутбук,компе,а в семьях малоимущих и многодетных так точно такая ситуация- обязаловка в качестве ДО,ставит большинство наших же с вами детей в неравные условия,и это только на старте,так сказать с началки.
По сути то,что сейчас происходит - это преступление против человечества,наплевательство на права и свободы.Уже никого не смущает тот факт,что дети живут можно сказать в сети,ни сколиоз не страшен,ни ухудшение зрения,ни компьютерная зависимость,уже всё можно...главное сейчас не умереть от коронавируса.
https://hvylya.net/news/214993-ukrainskim-uchitelyam-mogut-umenshit-zarplaty-i-nadbavki
Вот что это как не геноцид образования?Под шумок коронавируса уничтожают в стране образование,медицину,уже не говорю о самой стране.Зарплата учителя и так смешная,понятно,что есть побочные доходы у учителей,некоторые из них не бедствуют,но эти учителя в основном сосредоточены в гимназиях,спец.школах...а как выжить учителям обычных гос.школ,сельских?Они останутся на этой работе?Нет,конечно.
А если хотят ещё и понизить зарплату,снять надбавки?К чему мы придём??К частному образованию понятное дело,как уже почти пришли к частной медицине....Остальных на свалку.Уроды и только.
слов нет... им итак снимали надбавки на время карантина, зато добавили ежедневные отчёты и включили в эти отчёты графу "Самообразование" - учителя проводили уроки онлайн, потом проверяли домашку, готовились к следующим урокам, а потом должны были заполнить отчёт и еще чему-то научиться...
Помощь детям отделения ОнкоГематологии нашего города
Если вы думаете, что приключения опасны, попробуйте рутину - она смертельна
Социальные закладки