https://*************/news/bez-barerov-osobennyh-detey-v-odesse-adaptiruyut-099579/
Без барьеров: как особенных детей в Одессе адаптируют к обучению и жизни в обществе
В Украине детей с особенностями развития привыкли прятать от общества, опасаясь косых взглядов или жалости, которая только усиливает чувство непохожести. Но в 2017 году, с легкой руки Марины Порошенко, ситуация сдвинулась с мертвой точки – бывшая первая леди инициировала внедрение инклюзивного образования и создание инклюзивно-ресурсных центров по всей стране.
В Одессе инновация заработала совсем недавно, но уже имеет свои позитивные результаты. «Думская» побывала в одном из таких центров.
СЧАСТЛИВОЕ СОСЕДСТВО
Учреждение открылось 31 мая на улице Мечникова, 2. Попасть в него можно только через детский сад. Следуя по нарисованным на асфальте стрелочкам, под шум и веселый хохот детсадовцев, доходим до низенького заборчика – за ним начинается территория центра. Здание центра стоит практически вплотную к территории детского сада и, наблюдая за беззаботными играми детей, понимаешь – такое соседство очень символично. И этот низенький заборчик — как напоминание о том, что разделение между воспитанниками детского сада и инклюзивного центра условное, все они прежде всего — дети.
«Это будет на пользу всем нам, чтобы видеть, анализировать и принимать позицию наших детей. Эта ситуация как раз созвучна философии инклюзии, которая и гласит, что все дети равны», — рассказывает директор центра Виктория Пастерначенко.
На входе встречаем рыжую кошку, которая сопровождает нас к стеклянному холлу, где в мягком домике мурлычет ее семейство — пятеро хорошеньких котят. Пушистая мама не выказывает никакой агрессии или недоверия по отношению к проходящим мимо людям, она уверена, что ее малышам здесь совершенно ничего не угрожает.
О том, что здесь появится центр инклюзивного образования, Виктория Пастерначенко узнала год назад. До этого женщина работала психологом в детских садах и школах, активно занималась волонтерской деятельностью, помогала воинам АТО и нередко ездила за границу на образовательные форумы и семинары. В одну из таких поездок, в Израиле, Виктория впервые увидела отношение государства к своим особенным детям.
«Там государство несет ответственность за своих детей и нет никакой градации. У них инклюзия переходит уже в общеобразовательный процесс. Когда это появилось у нас, это был как бальзам на душу для всех родителей особенных детей», — рассказывает Виктория Пастерначенко.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД
Оснащение центра приятно удивляет – здесь есть все условия для того, чтобы дети с любыми физическими и психическими недугами могли чувствовать себя комфортно – пандусы, лифты для колясочников, оборудованные поручнями коридоры и туалеты.
«Каждый метр этого здания должен быть безопасным и нести правильную нагрузку для ребенка. Мне помогли поездки в другие города и их опыт. Было сложно, ведь мы были первыми в вопросе инклюзивных центров и все шишки набивали мы», — продолжает директор центра.
Основная миссия ИРЦ – интегрирование детей с различными нозологиями в общество, чтобы они смогли жить полноценной жизнью. Для этого сотрудники учреждения проводят ребенку диагностику и необходимую коррекцию. Специалисты центра оценивают его речь, физические, психо-эмоциональные, волевые и общеобразовательные способности, чтобы в дальнейшем составить список рекомендаций для образовательного учреждения, где будет учиться ребенок и составить для него индивидуальную программу.
«Основное правило для нас – уход от медицинского диагноза. Если у ребенка есть инвалидность, это не значит, что он обречен. Наши рекомендации – это 10-15 листов, которые будут полезны для администрации школы, для логопеда, для реабилитолога и, конечно, для родителей», — говорит Виктория Пастерначенко.
Более того, после оценки и коррекции ребенок останется под наблюдением центра. Его специалисты имеют право контролировать, выполняются ли выданные рекомендации в детском саду или школе.
Для работы с детьми в центре оборудованы кабинеты логопеда, психолога, дефектолога, сурдотифлопедагога, зал ЛФК и психологической разгрузки. Особенно впечатляет последний кабинет – это темная комната с интерактивным экраном на полу, огромной парафиновой лампой и безопасными светодиодными лентами.
«Эта комната создана для знакомства с ребенком. Чтобы он понял, что он пришел не к врачам, а к друзьям. По хорошему такие комнаты должны быть в каждом учебном учреждении, чтобы ребенок мог там отвлечься от учебы и переключить внимание», — говорит реабилитолог Светлана Трапезникова.
В планах центра – создать полезное пространство и для родителей особенных деток. По словам директора, не менее важно занять чем-то взрослых, так как они порой не меньше нуждаются в помощи и общении, чем их дети.
«Одна мама приходила к нам и плакала от того, что с ней просто поговорили. Ведь для таких родителей важно с кем-то поделиться своими переживаниями, задавать вопросы и получать ответы», — говорит Виктория Пастерначенко.
ХВОСТАТЫЙ ТЕРАПЕВТ
В день открытия центру подарили щенка лабрадора, который станет не просто другом детей, но и своего рода сотрудником центра. Говорят, собаки этой породы выполняют большую мотивирующую функцию для детей, побуждая их на различные достижения. За это лабрадоров даже называют хвостатыми терапевтами.
«Собаку мы будем дрессировать, в процессе чего она будет специально адаптирована к общению с детьми. Она должна иметь стабильную психику, не лаять внезапно, не бросаться, давать себя трогать. Кстати, хорошим терапевтом считается алабай. Лабрадоры хороши для аутистов, они выводят детей из состояния внутреннего созерцания себя, для больных ДЦП подходит немецкая овчарка. Она сильная и за нее можно схватиться», — рассказывает Светлана Трапезникова. Малышу-лабрадору пока не дали имя – для этого был объявлен конкурс среди детей на лучшую кличку.
Центр уже принял более 300 заявок на проведение экспертной оценки детям от 2 до 18 лет. В основном это детки с синдромом Дауна, с задержкой психического развития, аутисты, ДЦП, с различными нарушениями опорно-двигательной системы, речи, слуха, гиперактивные, с дефицитом внимания.
По закону, один инклюзивно-ресурсный центр должен обслуживать до 12 тысяч городского населения. В Одессе должно появится восемь таких центров – по два в каждом районе (три из них уже работают). Всего в Украине планируется открыть 789 таких центров. Их услуги — бесплатны.
Надежда Маркевич
Тема: 
Сообщение от Nautilus
https://*************/news/bez-barerov-osobennyh-detey-v-odesse-adaptiruyut-099579/
Ответить с цитированием
ОДЕСИТИ, ЯКІ ВИХОВУЮТЬ ДІТЕЙ З ІНВАЛІДНІСТЮ, ЗМОЖУТЬ ОТРИМАТИ ПОСЛУГУ АСИСТЕНТА ПІД ЧАС ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
Социальные закладки