Детский сад "Мрия"

[Мамуленция]

Интересно, а за ремонтом Вы наблюдали из окна своего дома? Или лично принимали участие?.. Сколько частных садов Вы назовёте хотя бы с такой территорией, я уже не говорю с большей? Вы лично наблюдали как принимают детей в группы с кашлем и соплями? Наверное, как раз Ваша подруга из тех мам, которые не смотря ни на что пытаются запихнуть ребёнка в сад (и с кашлями и с соплями). Конечно, потом она таки выдержала его дома и вылечила. Может, нужно было сделать это при первых признаках, а не спешить на работу?

Частных садов наблюдала много,и даже работала в них.Если территория маленькая,она хотя бы должна быть огорожена нормально.Ремонт наблюдала из окна своего дома,у меня окна на него выходят ,разбираюсь в строительных технологиях и знаю как должно быть.Про мою подругу зачем всякие домыслы строить,я ясно написала ,что не она ,а другие в сад водят больных детей.Сейчас они пошли в другой частный сад,совсем другое дело.И ценные указания давайте другим,когда им ходить на работу.Судя по вашей агрессии вы работник этого сада и защищаете его.

[Makiavely]

elein хорошо, что в островке стоит охранник с автоматом лицом к детям и не умеет читать. но дело то не в этом. дело в том, что вы делаете вывод, что я руководитель, который кого то боится. я передал настоящему руководителю садика, но она не считает нужным вообще вступать в полемику по этому поводу. "сколько людей столько и мнений. у них наверное больше времени и меньше совести, для того что бы очернять других людей. мой телефон во всех справочниках и рекламах. если нужно получить ответы пусть звонят, я никуда не убегаю, а напротив буду рада слышать и видеть"-примерно такой был ответ и он наверное достойный. а что касается меня, то я действительно имею отношение к садику - из него выпустился мой ребёнок и конфликт был у меня с садиком, но в итоге лучших людей, настолько отдающихся своей школе просто не знаю. а вот что касается вас и ещё некоторых здесь пишущих, то возникает вопрос. вы учитесь в других садиках, вам всё нравится. чего вы тратите свою энергию на другие садики. пишите не против кого то, а за кого то. а так создаётся впечатление что конкуренты работают

[Аринуля]

elein хорошо, что в островке стоит охранник с автоматом лицом к детям и не умеет читать. но дело то не в этом. дело в том, что вы делаете вывод, что я руководитель, который кого то боится. я передал настоящему руководителю садика, но она не считает нужным вообще вступать в полемику по этому поводу. "сколько людей столько и мнений. у них наверное больше времени и меньше совести, для того что бы очернять других людей. мой телефон во всех справочниках и рекламах. если нужно получить ответы пусть звонят, я никуда не убегаю, а напротив буду рада слышать и видеть"-примерно такой был ответ и он наверное достойный. а что касается меня, то я действительно имею отношение к садику - из него выпустился мой ребёнок и конфликт был у меня с садиком, но в итоге лучших людей, настолько отдающихся своей школе просто не знаю. а вот что касается вас и ещё некоторых здесь пишущих, то возникает вопрос. вы учитесь в других садиках, вам всё нравится. чего вы тратите свою энергию на другие садики. пишите не против кого то, а за кого то. а так создаётся впечатление что конкуренты работают

Да, опять я на вашей стороне. Если предыдущих оппонентов так всё раздражает и злит, то пусть вообще сюда "нос не показывают!"(т.е. не лезут!) Им, что не всё равно?
х

[Мамуленция]

Да, опять я на вашей стороне. Если предыдущих оппонентов так всё раздражает и злит, то пусть вообще сюда "нос не показывают!"(т.е. не лезут!) Им, что не всё равно?

х

Зачем так грубо?Мы всего лишь мамы,которые беспокоятся о своих детях.Для нас они самое дорогое-а для частных садиков дети-бизнес.Раз платятся деньги,мы имеем право высказываться в разном ключе.Речь не о государственных садиках,где можно сказать-а что вы хотели за такие деньги и с такими зарплатами воспитателей?.У каждого сада есть недостатки,и мамы должны это знать и оценить.А не только писать хвалебные отзывы.А критика полезна и для владельцев-может будет причина изменить что-то,а не только экономить на здоровье детей.

[Makiavely]

ещё одно подтверждение того, что Вы не их родитель. каждый родитель определяя своего ребёнка в мрию подписывает что-то вроде устава поведения родителя. в котором, одним из пунктов говорится, что родитель входя в садик забывает фразу "я плачу деньги, а вы мне обязаны". пункт этот возник именно по-поводу таких родителей как Вы. кстати сказать, мой конфликт был на этой же почве, но после длительного общения могу сказать, что я был не прав. садик "семейный" - это его основная концепция воспитания. отсюда можно делать различные суждения. В какой семье муж рассказывает жене о том, что он деньги зарабатывает, а она обязана ... бла бла бла? или обратная претензия жены о том, что та сидит и смотрит его детей, а муж должен... бла бла. ответ на этот вопрос прост. такой подход в семье неправильный ибо ведёт к конфликтам. такой подход потребительский. поэтому садик не приемлет такого отношения к себе ибо считает себя семейным. в тоже время всячески демонстрируя, что дети - это НЕ бизнес, окружая их любовью и заботой. Вы мамуленция, если видите перспективу срубить денег по быстрому можете сами очень быстро организовать садик и заниматься бизнесом. кроме того, к вопросу экономии на здоровье детей. садик Мрия - единственный частный садик, который имеет лицензию государственного образца, т.к. подходит к вопросу воспитания и обучения ответственно и системно. т.е. садик не прячется, а работает открыто.

[Makiavely]

Частных садов наблюдала много,и даже работала в них.Если территория маленькая,она хотя бы должна быть огорожена нормально.Ремонт наблюдала из окна своего дома,у меня окна на него выходят ,разбираюсь в строительных технологиях и знаю как должно быть.Про мою подругу зачем всякие домыслы строить,я ясно написала ,что не она ,а другие в сад водят больных детей.Сейчас они пошли в другой частный сад,совсем другое дело.И ценные указания давайте другим,когда им ходить на работу.Судя по вашей агрессии вы работник этого сада и защищаете его.

а что кто-то из работников с Вами вёл себя агрессивно?

[Makiavely]

Про ремонт я ничего не знаю и про речь воспитателей тоже,видела девочки молодые,приятные.НО!Повторю вопрос:почему в группах один воспитатель и есть-ли в саду охрана?Подходила,видела сидит мужчина на лавочке,спиной к детям ,в очках и читает.Это охранник или кто?И читать эту тему совсем не приятно.Работники сада отбиваются от претензий родителей.Зайдите в тему сада Островок и почитайте.Мы лично,отдали своего ребенка туда и очень довольны.Да и руководитель сада не боится назваться руководителем ,а не скрываться под чужими никами и парировать в ответ родителям.

читать эту тему, а вернее резкие высказывания некоторых писательниц, думаю мало кому приятно. относительно приятности общения на страничке "островка" можно сказать, что все мы тут обсуждаем мрию "за глаза", а там рекламная страница, где каждый общается тет-а-тет с директором. там похамить сложнее , а "за глаза", как говорится можно. особенно когда тему открывают злобные соседи-жильцы, которым фонтан не построили. ну это такое дело. бог им судья. относительно темы островка. я заходил на страничку. действительно молодцы. хороший ремонт, всё красиво. не хочу сравнивать с мрией. но дело в том, что оба садика являются продуктом мечты людей стоящих у их истоков. и это замечательно. есть небольшая разница. директор островка мечтала сделать карьеру не связанную с педагогикой и открыть детсад, о котором мечтала когда водила своих детей. здесь есть определённая опасность. в одессе есть масса примеров, когда сделавшие карьеру люди далёкие от образования решают открыть учебное заведение, так сказать, для своих детей. это и "совершенство", которое обанкротилось и "астр", где дела вроде и лучше благодаря территории и родственным связям, но всё же звёзд с небес никогда не хватали, это и "гармония", где дела ещё лучше, но авторитарность захлёстывает. все эти примеры не делают позитива частному образованию. директор мрии мечтала о школе с детства. и стала на путь реализации своей мечты не откладывая в долгий ящик. закончила училище, педунивер, работала в садике, госшколе, частной школе, выиграла всеукраинский конкурс в 20 лет (что-то типа учитель года) и в 25 лет с мужем открыли свою школу. при этом, насколько я знаю без своих денег и до сих пор отдают кредиты. человек бредит педагогикой и не видит себя в другой сфере. вокруг неё все семья и все горят идеями. что касается менеджмента, пусть и профессионального, но далёкого от педагогики. такие директоры ("совершенство", "гармония", "островок") чувствуют недостаток педобразования и пытаются собрать вокруг себя "звёзд". я читал вступительное слово директора островка. все мечты в общем-то сведены к тому, что бы в садике не было запаха записенных матрацев. я конечно утрирую, но основная мечта - создать садик с качественной мат-тех базой. скажем так - это 20% от того что нужно ребёнку. единственное нематериальное желание - чтобы ребёнка встречали с улыбкой. согласитесь, что всё что написано - желание обычной мамы, далёкой от образования, без собственного видения того, какой должна быть педагогика. и вот такие деректоры приглашают на работу "звёзд". это настолько предсказуемо, что я даже улыбнулся. математик - зав. кафедрой. ну скажите зачем? или чемпион европы по карате? в возрасте с 8мес. до 6 лет это очень важно? воспитатель или учитель должен быть с душой и как минимум знаком с методикой и возрастной психологией. я знаю сотни людей знающих идеально английский, но капитулирующих перед обучением детей. знание математики или карате не гарантирует образование или воспитание. сочетание всех качеств - скорее очень редкое исключение. таких людей ой как немного. директор принимая на работу таких людей пытается перенести ответственность на профессионалов и начинается попустительство, т.к. голова рыбы не может вовремя разглядеть педагогической проблемы, а за ним кризис команды неминуем.
это часть моих мыслей, которые попытался изложить. но в любом случае я рад, что люди открывают детсады, а не пивные. уже только это заслуживает уважения. дай бог, чтобы все опасности, которые подстерегают островок были преодолены. удачи островку и мрие и всем остальным садикам, которые во главу угла ставят интересы детей.

[Елена Боголюбова]

читать эту тему, а вернее резкие высказывания некоторых писательниц, думаю мало кому приятно. относительно приятности общения на страничке "островка" можно сказать, что все мы тут обсуждаем мрию "за глаза", а там рекламная страница, где каждый общается тет-а-тет с директором. там похамить сложнее , а "за глаза", как говорится можно. особенно когда тему открывают злобные соседи-жильцы, которым фонтан не построили. ну это такое дело. бог им судья. относительно темы островка. я заходил на страничку. действительно молодцы. хороший ремонт, всё красиво. не хочу сравнивать с мрией. но дело в том, что оба садика являются продуктом мечты людей стоящих у их истоков. и это замечательно. есть небольшая разница. директор островка мечтала сделать карьеру не связанную с педагогикой и открыть детсад, о котором мечтала когда водила своих детей. здесь есть определённая опасность. в одессе есть масса примеров, когда сделавшие карьеру люди далёкие от образования решают открыть учебное заведение, так сказать, для своих детей. это и "совершенство", которое обанкротилось и "астр", где дела вроде и лучше благодаря территории и родственным связям, но всё же звёзд с небес никогда не хватали, это и "гармония", где дела ещё лучше, но авторитарность захлёстывает. все эти примеры не делают позитива частному образованию. директор мрии мечтала о школе с детства. и стала на путь реализации своей мечты не откладывая в долгий ящик. закончила училище, педунивер, работала в садике, госшколе, частной школе, выиграла всеукраинский конкурс в 20 лет (что-то типа учитель года) и в 25 лет с мужем открыли свою школу. при этом, насколько я знаю без своих денег и до сих пор отдают кредиты. человек бредит педагогикой и не видит себя в другой сфере. вокруг неё все семья и все горят идеями. что касается менеджмента, пусть и профессионального, но далёкого от педагогики. такие директоры ("совершенство", "гармония", "островок") чувствуют недостаток педобразования и пытаются собрать вокруг себя "звёзд". я читал вступительное слово директора островка. все мечты в общем-то сведены к тому, что бы в садике не было запаха записенных матрацев. я конечно утрирую, но основная мечта - создать садик с качественной мат-тех базой. скажем так - это 20% от того что нужно ребёнку. единственное нематериальное желание - чтобы ребёнка встречали с улыбкой. согласитесь, что всё что написано - желание обычной мамы, далёкой от образования, без собственного видения того, какой должна быть педагогика. и вот такие деректоры приглашают на работу "звёзд". это настолько предсказуемо, что я даже улыбнулся. математик - зав. кафедрой. ну скажите зачем? или чемпион европы по карате? в возрасте с 8мес. до 6 лет это очень важно? воспитатель или учитель должен быть с душой и как минимум знаком с методикой и возрастной психологией. я знаю сотни людей знающих идеально английский, но капитулирующих перед обучением детей. знание математики или карате не гарантирует образование или воспитание. сочетание всех качеств - скорее очень редкое исключение. таких людей ой как немного. директор принимая на работу таких людей пытается перенести ответственность на профессионалов и начинается попустительство, т.к. голова рыбы не может вовремя разглядеть педагогической проблемы, а за ним кризис команды неминуем.
это часть моих мыслей, которые попытался изложить. но в любом случае я рад, что люди открывают детсады, а не пивные. уже только это заслуживает уважения. дай бог, чтобы все опасности, которые подстерегают островок были преодолены. удачи островку и мрие и всем остальным садикам, которые во главу угла ставят интересы детей.

Прочитала Ваше письмо и со многим согласилась. Но кое с чем могу поспорить. Я действительно не имею диплома педагога. Но у истоков Островка стоит команда. Собирали ее при активном участии моего партнера, учителя с большим опытом работы не только в Одессе, но и в США. О своей школе он мечтал еще будучи учителем в Советском Союзе. Но тогда это было невозможно.
Я опытный менеджер. Надеюсь, профессиональные качества и чутье меня не подведут.
Зачем зав. Кафедрой, профессор математики готовит курс для малышей? Да, в первую очередь, потому, что ему не безразлично будущее страны. Потому, что он видит, как опустился уровень образованности абитуриентов, что приводит к нижайшему уровню студентов. Потому что знает – чем раньше начинать знакомить с математикой, логикой тем выше будут результаты потом. Кстати, поищите книгу профессора Звонкина. Клад для родителей и педагогов. Ученый с мировым именем, а дает рекомендации по обучению математики у дошкольников. Да потому, что
знает: в этом возрасте главное побудить ИНТЕРЕС к ЗНАНИЯМ, приучить к занятиям. Научиться задавать вопросы: «ПОЧЕМУ?» и понять, что на некоторые ответы будут получены не сейчас, а со временем.
Это же касается и других предметов. Чем выше уровень педагога – тем выше уровень учеников ( с этим не поспоришь)
При этом, они не приходят к нам работать воспитателями. У нас есть хорошие и опытные, заботливые и терпеливые.

А вопросы быта, Вы правы – это мелочи, которые могут либо помогать, либо мешать в работе.
Спасибо за пожелания успеха. Было бы очень неплохо создать страничку на форуме, в которой обсуждались бы проблемы воспитания и образования. Где высказывали бы свое мнение и родители и профессионалы. Конкуренция между детскими центрами, школами и садами – это только стимул развиваться и совершенствоваться. Я полностью согласна, что некоторые письма похожи на разборки в коммунальной кухне. И от такого никто не застрахован.

[Makiavely]

Прочитала Ваше письмо и со многим согласилась. Но кое с чем могу поспорить. Я действительно не имею диплома педагога. Но у истоков Островка стоит команда. Собирали ее при активном участии моего партнера, учителя с большим опытом работы не только в Одессе, но и в США. О своей школе он мечтал еще будучи учителем в Советском Союзе. Но тогда это было невозможно.
Я опытный менеджер. Надеюсь, профессиональные качества и чутье меня не подведут.
Зачем зав. Кафедрой, профессор математики готовит курс для малышей? Да, в первую очередь, потому, что ему не безразлично будущее страны. Потому, что он видит, как опустился уровень образованности абитуриентов, что приводит к нижайшему уровню студентов. Потому что знает – чем раньше начинать знакомить с математикой, логикой тем выше будут результаты потом. Кстати, поищите книгу профессора Звонкина. Клад для родителей и педагогов. Ученый с мировым именем, а дает рекомендации по обучению математики у дошкольников. Да потому, что
знает: в этом возрасте главное побудить ИНТЕРЕС к ЗНАНИЯМ, приучить к занятиям. Научиться задавать вопросы: «ПОЧЕМУ?» и понять, что на некоторые ответы будут получены не сейчас, а со временем.
Это же касается и других предметов. Чем выше уровень педагога – тем выше уровень учеников ( с этим не поспоришь)
При этом, они не приходят к нам работать воспитателями. У нас есть хорошие и опытные, заботливые и терпеливые.

А вопросы быта, Вы правы – это мелочи, которые могут либо помогать, либо мешать в работе.
Спасибо за пожелания успеха. Было бы очень неплохо создать страничку на форуме, в которой обсуждались бы проблемы воспитания и образования. Где высказывали бы свое мнение и родители и профессионалы. Конкуренция между детскими центрами, школами и садами – это только стимул развиваться и совершенствоваться. Я полностью согласна, что некоторые письма похожи на разборки в коммунальной кухне. И от такого никто не застрахован.

ух-ты как Вы быстро отреагировали. не хочу с Вами вступать в полемику относительно того кто лучше, а кто хуже. думаю, что все вы (мрия и островок и другие) делаете благородное дело и удачи всем в этом нелёгком деле. я не знаю Вашего профессора, поэтому не буду и его обсуждать. одно могу сказать абитуриенты тупеют не потому что в садике им что то не дают. происходит очень странный процесс демотивации при переходе из младшей школы в среднюю и усугубляется это всё в старшей школе. с одной стороны это объективный процесс, объясняемый возростной психологией, с другой стороны демотивация катастрафичная. это вопрос очень сложный и здесь не стоит забывать о влиянии родителей или его отсутствии. и то и другое может быть пагубным. в любом случае, желаю Вам: 1. мыслить не только эмпирически и интуитивно, основываясь только на собственном материнстве. как можно больше читайте классиков педагогики. это Вам поможет определить халтуру от "звёзд", а так же дисскутировать на равных; 2. желаю Вам выработать собственное видение воспитания и образования, основанное на эмпирическом, ТЕОРЕТИЧЕСКОМ и интуитивном мировозрении и впоследствии выработать собственную концепцию развития ребёнка и стать её прославленным автором; 3. желаю гореть Вашей идеей, но не згореть. будет масса неблагодарных родителей, сотрудников, чиновников, которые поставят Вас на дорогу определённой озлобленности и жёсткой прагматичности. не ведитесь на это, потому что потом скажут, что это Вы стали хуже и обязательно свяжут это с "заработанными большими" деньгами.
я кстати передал "Мрие" Ваше пожелание сотрудничать и они ответили - "с удовольствием" приглашали вступить в ассоциацию частных учебных заведений одесской области, во главе которой они стоят (обещали помочь с лицензированием).

[Pavel Kogan]

ух-ты как Вы быстро отреагировали. не хочу с Вами вступать в полемику относительно того кто лучше, а кто хуже. думаю, что все вы (мрия и островок и другие) делаете благородное дело и удачи всем в этом нелёгком деле. я не знаю Вашего профессора, поэтому не буду и его обсуждать. одно могу сказать абитуриенты тупеют не потому что в садике им что то не дают. происходит очень странный процесс демотивации при переходе из младшей школы в среднюю и усугубляется это всё в старшей школе. с одной стороны это объективный процесс, объясняемый возростной психологией, с другой стороны демотивация катастрафичная. это вопрос очень сложный и здесь не стоит забывать о влиянии родителей или его отсутствии. и то и другое может быть пагубным. в любом случае, желаю Вам: 1. мыслить не только эмпирически и интуитивно, основываясь только на собственном материнстве. как можно больше читайте классиков педагогики. это Вам поможет определить халтуру от "звёзд", а так же дисскутировать на равных; 2. желаю Вам выработать собственное видение воспитания и образования, основанное на эмпирическом, ТЕОРЕТИЧЕСКОМ и интуитивном мировозрении и впоследствии выработать собственную концепцию развития ребёнка и стать её прославленным автором; 3. желаю гореть Вашей идеей, но не згореть. будет масса неблагодарных родителей, сотрудников, чиновников, которые поставят Вас на дорогу определённой озлобленности и жёсткой прагматичности. не ведитесь на это, потому что потом скажут, что это Вы стали хуже и обязательно свяжут это с "заработанными большими" деньгами.
я кстати передал "Мрие" Ваше пожелание сотрудничать и они ответили - "с удовольствием" приглашали вступить в ассоциацию частных учебных заведений одесской области, во главе которой они стоят (обещали помочь с лицензированием).

Добрый день!

Я тот самый американский партнер , Елены Боголюбовой , которая по "меткому" вашему замечанию быстро отреагировала.

Я в отличие от моего партнера имею советское техническое, советское педагогическое, американское педагогическое и много лет работы с детьми в разных странах.

Мне сложно понять , как вы определяете , кто читал "классиков" , а кто не читал. Я сразу дам список классиков, которых я читал, нет вернее вычитывал. Не обижайтесь если , некоторые фамилии будут на английском:
1.Abraham Maslow (Basik Needs and Learning)
2. Erik Erikson : (The Emotions and Learning)
3. Piaget(Logical Thinking and Reasoning)
4. Лев Выгодский (Social interaction and Learnig)
5. Howard Gardner(Multiple Intellegences)
6. Sara Smilansky (The Role of Chidren's Play in Learning).

Я не буду спрашивать (да вы и не обязанны отвечать) кого вы читали, и главное , что это дало вам. Как вы изменились после "прочтения".

Неужели человек , который знает слова эмпирический, демотивация и мировозрениe может быть так душевно черств. Неужели вам не режет слух тон вашего письма.

А по сути , что вы нам читателем форума сказали. Набор штампов времен позднего Брежнева?

Теперь вкратце по делу. То что вы видите вокруг себя, все та деградация общества , которая имеет место быть, начинается с детства(как ни банально это звучит) . И если мы хотим , что изменить , то надо кардинально менять детсадовское воспитание.

Я как учитель знаю, что чему бы не учить детей все пойдет впрок.

Но здесь скрывается дьявол, КАК УЧИТЬ? Сажать 3 летних детей за парты и якобы в игровой форме учить читать , писать, считать.

Даже "хорошие" частные сады гордятся что они всему этому учат.

А кто в Одессе не знает как воспитывать детей ! Даже вы знаете ! Точнее думаете , что знаете , так как прочли классиков.

А вот я НЕ ЗНАЮ! Я каждое утро учусь "эмпирически" , а вечером теоретически и все равно вопросов БОЛЬШЕ чем ответов.

Я работал в 65 школе , преподавал физику, там же понял , что в 6 классе начинать учить физику (да и не только ее поздно). Надо идти к малышам, и я пошел и создал курс для детей 6-7 лет. Я уехал 20 лет назад, а был в гостях лет 10-12 назад , зашел в свою школу. Меня узнавали дети , которые были в 1 классе, и говорили , что запомнили уроки навсегда.

Я не к тому , какой я "классный" , хотя я таки супер, я знаю это , а к тому
, что самое пристальное внимание надо обращать на воспитание личности маленького человека как можно раньше.

Кстати частные детские сады имеют возможность влиять на родителей, требовать от них совместной работы. Мы должны воспитывать и детей и их родителей даже если они не хотят!

Частные сады должны стремиться стать центром культурной жизни микрорайона.

Есть такое понятие Vision, так у центра которым я руковожу оно заключается в том , что бы сделать мир (пусть небольшой кусочек) вокруг лучше, а жизнь комфортнее(во всех смыслах ).

Скажете идеалист (а в переводе на ваш язык идиот)!

Расскажу вам один факт из истории Америки. До 1870х годов , ужаснее места чем Америка , трудно было себе представить. Грязь на улицах, не мытые люди, бескультурье такое дремучее(кстати врачей с университетским образованием к 1905 г было 3%) , что казалось нет будущего у страны. Но за последующие 20 -30 лет все изменилось!
Что позволило это сделать я расскажу в другой раз.

Но если это было сделано с целым народом один раз, почему бы не попробовать нам!!!

Всего хорошего

PS Как же я не обратил внимание на ваш ник , он многое говорит о его хозяине/ хозяйке ! Но несмотря на это ,я буду в Одессе с 28 августа и вы если хотите побеседовать за "жизнь" можете позвонить к нам и договориться о встрече.

[anitka]

Можете меня закидать помидорами), но мне как-то аж тошно от американской программы, то что сейчас вообще происходит в Украине (благодаря чему, не буду показывать пальцем) просто приводит в ужас.
Я не знаю, как тут люди чувствуют себя, кто водит в «наши государственные садики» от этих высказываний, какая у нас гнилая система. А люди та вырастают духовные, образованные. Видите ли в Америку уезжают преподавать физику. И куча наших ученых там сидят (я думаю из-за денег в большинстве случаев, т.к . русская патриотическая душа воспитывалась в «наших гос. садах», с вонючими пеленками. Мое ИМХО.

[Makiavely]

Добрый день!

Я тот самый американский партнер , Елены Боголюбовой , которая по "меткому" вашему замечанию быстро отреагировала.

Я в отличие от моего партнера имею советское техническое, советское педагогическое, американское педагогическое и много лет работы с детьми в разных странах.

Мне сложно понять , как вы определяете , кто читал "классиков" , а кто не читал. Я сразу дам список классиков, которых я читал, нет вернее вычитывал. Не обижайтесь если , некоторые фамилии будут на английском:
1.Abraham Maslow (Basik Needs and Learning)
2. Erik Erikson : (The Emotions and Learning)
3. Piaget(Logical Thinking and Reasoning)
4. Лев Выгодский (Social interaction and Learnig)
5. Howard Gardner(Multiple Intellegences)
6. Sara Smilansky (The Role of Chidren's Play in Learning).

Я не буду спрашивать (да вы и не обязанны отвечать) кого вы читали, и главное , что это дало вам. Как вы изменились после "прочтения".

Неужели человек , который знает слова эмпирический, демотивация и мировозрениe может быть так душевно черств. Неужели вам не режет слух тон вашего письма.

А по сути , что вы нам читателем форума сказали. Набор штампов времен позднего Брежнева?

Теперь вкратце по делу. То что вы видите вокруг себя, все та деградация общества , которая имеет место быть, начинается с детства(как ни банально это звучит) . И если мы хотим , что изменить , то надо кардинально менять детсадовское воспитание.

Я как учитель знаю, что чему бы не учить детей все пойдет впрок.

Но здесь скрывается дьявол, КАК УЧИТЬ? Сажать 3 летних детей за парты и якобы в игровой форме учить читать , писать, считать.

Даже "хорошие" частные сады гордятся что они всему этому учат.

А кто в Одессе не знает как воспитывать детей ! Даже вы знаете ! Точнее думаете , что знаете , так как прочли классиков.

А вот я НЕ ЗНАЮ! Я каждое утро учусь "эмпирически" , а вечером теоретически и все равно вопросов БОЛЬШЕ чем ответов.

Я работал в 65 школе , преподавал физику, там же понял , что в 6 классе начинать учить физику (да и не только ее поздно). Надо идти к малышам, и я пошел и создал курс для детей 6-7 лет. Я уехал 20 лет назад, а был в гостях лет 10-12 назад , зашел в свою школу. Меня узнавали дети , которые были в 1 классе, и говорили , что запомнили уроки навсегда.

Я не к тому , какой я "классный" , хотя я таки супер, я знаю это , а к тому
, что самое пристальное внимание надо обращать на воспитание личности маленького человека как можно раньше.

Кстати частные детские сады имеют возможность влиять на родителей, требовать от них совместной работы. Мы должны воспитывать и детей и их родителей даже если они не хотят!

Частные сады должны стремиться стать центром культурной жизни микрорайона.

Есть такое понятие Vision, так у центра которым я руковожу оно заключается в том , что бы сделать мир (пусть небольшой кусочек) вокруг лучше, а жизнь комфортнее(во всех смыслах ).

Скажете идеалист (а в переводе на ваш язык идиот)!

Расскажу вам один факт из истории Америки. До 1870х годов , ужаснее места чем Америка , трудно было себе представить. Грязь на улицах, не мытые люди, бескультурье такое дремучее(кстати врачей с университетским образованием к 1905 г было 3%) , что казалось нет будущего у страны. Но за последующие 20 -30 лет все изменилось!
Что позволило это сделать я расскажу в другой раз.

Но если это было сделано с целым народом один раз, почему бы не попробовать нам!!!

Всего хорошего

PS Как же я не обратил внимание на ваш ник , он многое говорит о его хозяине/ хозяйке ! Но несмотря на это ,я буду в Одессе с 28 августа и вы если хотите побеседовать за "жизнь" можете позвонить к нам и договориться о встрече.

улыбнуло
Вы знаете Павел... был когда-то хороший поэт – Павел Коган, есть хороший симфонический дирижёр – Павел Коган, есть даже Павел Коган – неженатый 30-летний мужчина с неоконченным высшим образованием (в интернете нашёл)... Павла Когана учителя нет кто вы, звезда педагогики? какие у вас методы, приёмы? Дайте пищу для дискуссии.

я перечитал свои посты с целью увидеть свою душевную чёрствость, но понял, что пишет мне человек достаточно взрослый, которого жизнь кидала не один раз, и который увидит чёрствость даже в сладкой вате.

У меня к вам просьба. Сбросьте в форум «Набор штампов времен позднего Брежнева», а то я в тот период ещё под стол ходил пешком. Любопытно чем же я повторился.

Вы правы, я не буду вам рассказывать о том, что я читал. Метафорично говоря, мне не хочется меряться причинным местом с человеком вашего возраста, да и я не мальчик. Не бывает людей лучше или хуже – все люди разные. Вы лучше научитесь толерантности у елены боголюбовой.

Лена, по-моему, Ваш коллега боится, что Вы действительно изучите Сухомлинского, Макаренко, Корчака, Выготского, Амонашвили, Гуливатого, Посталовского. Он боится оппозиционности своей короне. Если я прав – беда

Павел, я не учитель и мне простительны некоторые ляпы эпистолярного жанра, но я ни в коем случае не скажу что Вы идиот, а Вы как профессионал должны обладать большей добротой. Ведь только любовь растит любовь.

Очень жаль, что призыв к сотрудничеству и обмену опытом вызвало у одного из лидеров сада столь отрицательную реакцию.

P.S. а ник мой вам может сказать ровно ни о чём…

[Pavel Kogan]

улыбнуло
Вы знаете Павел... был когда-то хороший поэт – Павел Коган, есть хороший симфонический дирижёр – Павел Коган, есть даже Павел Коган – неженатый 30-летний мужчина с неоконченным высшим образованием (в интернете нашёл)... Павла Когана учителя нет кто вы, звезда педагогики? какие у вас методы, приёмы? Дайте пищу для дискуссии.

я перечитал свои посты с целью увидеть свою душевную чёрствость, но понял, что пишет мне человек достаточно взрослый, которого жизнь кидала не один раз, и который увидит чёрствость даже в сладкой вате.

У меня к вам просьба. Сбросьте в форум «Набор штампов времен позднего Брежнева», а то я в тот период ещё под стол ходил пешком. Любопытно чем же я повторился.

Вы правы, я не буду вам рассказывать о том, что я читал. Метафорично говоря, мне не хочется меряться причинным местом с человеком вашего возраста, да и я не мальчик. Не бывает людей лучше или хуже – все люди разные. Вы лучше научитесь толерантности у елены боголюбовой.

Лена, по-моему, Ваш коллега боится, что Вы действительно изучите Сухомлинского, Макаренко, Корчака, Выготского, Амонашвили, Гуливатого, Посталовского. Он боится оппозиционности своей короне. Если я прав – беда

Павел, я не учитель и мне простительны некоторые ляпы эпистолярного жанра, но я ни в коем случае не скажу что Вы идиот, а Вы как профессионал должны обладать большей добротой. Ведь только любовь растит любовь.

Очень жаль, что призыв к сотрудничеству и обмену опытом вызвало у одного из лидеров сада столь отрицательную реакцию.

P.S. а ник мой вам может сказать ровно ни о чём…

Все ж достали в интернете имена педагогов, значит не зря писал.

Да еще мне кажется что будет трудно будет найти вашу фамилию в индексах цитируемости или я не прав?

Ваше замечание по поводу методики потверждает ваши слова о том , что вы учитель. Я вам по секрету скажу :" Нет никаких методик , по которым можно как по лекалам вылепить человека!"

Каждое хорошее учебное заведение уникально. В нем как в зеркале отражается душа руководителя. Поэтому если вам интересно , приходите пообщаемся, чай попьем, о "методиках" поговорим

Всего хорошего !

PS А ведь у вас много свободного времени, не хотите обществу помочь ?

[Makiavely]

Все ж достали в интернете имена педагогов, значит не зря писал.

Да еще мне кажется что будет трудно будет найти вашу фамилию в индексах цитируемости или я не прав?

Ваше замечание по поводу методики потверждает ваши слова о том , что вы учитель. Я вам по секрету скажу :" Нет никаких методик , по которым можно как по лекалам вылепить человека!"

Каждое хорошее учебное заведение уникально. В нем как в зеркале отражается душа руководителя. Поэтому если вам интересно , приходите пообщаемся, чай попьем, о "методиках" поговорим

Всего хорошего !

PS А ведь у вас много свободного времени, не хотите обществу помочь ?

чаю попьём? вы же меня отравите! нет уж увольте

я даже не буду утруждать себя отвечать на ваше хамство. просто no comments

P.S. Елена... не хочу говорить Вам что мне Вас жаль, т.к. я никто и не имею право на это, но всё же...

[Читатель!]

Все ж достали в интернете имена педагогов, значит не зря писал.

Да еще мне кажется что будет трудно будет найти вашу фамилию в индексах цитируемости или я не прав?

Ваше замечание по поводу методики потверждает ваши слова о том , что вы учитель. Я вам по секрету скажу :" Нет никаких методик , по которым можно как по лекалам вылепить человека!"

Каждое хорошее учебное заведение уникально. В нем как в зеркале отражается душа руководителя. Поэтому если вам интересно , приходите пообщаемся, чай попьем, о "методиках" поговорим

Всего хорошего !



PS А ведь у вас много свободного времени, не хотите обществу помочь ?

Здравствуйте, г-н Коган! имею отношение к педагогике в Одессе и Украине, но регалиями размахиваться не буду...
Прочитала ваши диалоги на этой страничке и пришла в ужас! Ведь в них "душу" Вашу не разглядишь даже под микроскопом, не говоря уже о "душе руководителя учебного заведения". И это печально! Может, было бы лучше, чтобы люди даже не догадывались что вы имеете какое-то отношение к "Островку"...
В СМИ и обществе действительно, не хватает профессионального разговора о воспитании и обучении. Школу впоминают только тогда, когда случилось что-то вопиющее. Буквально вчера, очень обрадывалась, когда на одом из одесских каналов (которые, к сожалению все коммерческие), была програма о современном образовании и его проблемах, совершенно не рекламная - интересно было послушать разные точки зрения профессионалов. с чем то была согласна, с чем то нет, но был цивилизованный диалог. суть же вашего диалога сводится к "пинг-понгу"! Вы-Педагог?, подразумеваете, что общаетесь с коллегой?! Скажите, где обучают такому стилю общения? да и какое вы имеете право общаться в таких тональностях?!!!
Спасибо.
(я не обижусь, если вы не ответите, достаточно будет честного внутреннего разговора).

[Pavel Kogan]

Здравствуйте, г-н Коган! имею отношение к педагогике в Одессе и Украине, но регалиями размахиваться не буду...
Прочитала ваши диалоги на этой страничке и пришла в ужас! Ведь в них "душу" Вашу не разглядишь даже под микроскопом, не говоря уже о "душе руководителя учебного заведения". И это печально! Может, было бы лучше, чтобы люди даже не догадывались что вы имеете какое-то отношение к "Островку"...
В СМИ и обществе действительно, не хватает профессионального разговора о воспитании и обучении. Школу впоминают только тогда, когда случилось что-то вопиющее. Буквально вчера, очень обрадывалась, когда на одом из одесских каналов (которые, к сожалению все коммерческие), была програма о современном образовании и его проблемах, совершенно не рекламная - интересно было послушать разные точки зрения профессионалов. с чем то была согласна, с чем то нет, но был цивилизованный диалог. суть же вашего диалога сводится к "пинг-понгу"! Вы-Педагог?, подразумеваете, что общаетесь с коллегой?! Скажите, где обучают такому стилю общения? да и какое вы имеете право общаться в таких тональностях?!!!
Спасибо.
(я не обижусь, если вы не ответите, достаточно будет честного внутреннего разговора).

Добрый день!

Это действительно было не обсуждение! Но если вы найдете истоки этой ветки и постараетесь быть нейтральным наблюдателем, а не заинтересованным то без труда (а может с трудом) обратите внимание, что господин позволяет себе походя , не зная ни человека , ни организацию делать обидные , не честные комментарии. Возможно я отвык от хамства такого рода и это "нормальная" форма обсуждения для Одессы. Но мне кажется , что это не так! И снисходительность в тоне человека, пописывающего на форуме лежа на диване и НИЧЕГО не делающего для общества - ОСКОРБИТЕЛЬНА!

Мы можем делать ошибки, но делаем дело НУЖНОЕ, и даже вы "Читатель" не скажете , что делатся это главным образом для денег. Так как ясно , что вы в курсе расходов и доходов детских учебных заведений.

Во времена Пушкина , я бы вызвал на дуэль , человека , который походя обидел женщину! А сейчас вот на форуме предлагаю открыть ему да и вам свое имя и поговорить ...

[Читатель!]

Родители еще иногда думают о безопасности нахождения ребенка в детском саду,кроме воспитательного процесса.И о каком тандеме идет речь,если воспитатель один на 15 деток,что он успевает?Даже в госсадах два воспитателя.И почему родителей должно интересовать ,что у вас высокая аренда.Вы назначаете стоимость сада,так будьте любезны соответствовать!

Девочки, навела справки о частных садах нашего города - это совсем не так сложно (Областное управление образования), потому что если мы говорим о безопасности, о санитарном состоянии, об обучении, воспитании..., то должны понимать, что лицензию, даже в нашей стране так просто не дают, нужно соответствовать определенному перечню требований! Так вот в Одессе всего несколько лицензированных частных детских садов: «Хабад», «Ор-Самеах», «Интеллект» и «Мрия», какой из них хороший, какой - плохой можно тоже там поинтересоваться, а не только у мам-домохозяек, или просто так зависающих на сайтах людей. (кроме того, по нормам в любом садике- один воспитатель на 21 человек, а вот уже работать ему в одну смену или полным днем – это решение самого воспитателя)

[Аринуля]

Всем привет! Отзовитесь родители, которые водят и будут водить детей в Мрию! А также кто записался недавно(как и я) или планирует отдать туда ребятёнка! Мне так хочется общения, а особенно с "новенькими", ведь с 1 сентября мой малыш да и я в такую категорию попадаем!Ведь никого не знаю,а знаю, что будут трудности в адаптации. Мы в младшую, а вы?
PS:-Жду откликов(можно в личку)

[Makiavely]

Всем привет! Отзовитесь родители, которые водят и будут водить детей в Мрию! А также кто записался недавно(как и я) или планирует отдать туда ребятёнка! Мне так хочется общения, а особенно с "новенькими", ведь с 1 сентября мой малыш да и я в такую категорию попадаем!Ведь никого не знаю,а знаю, что будут трудности в адаптации. Мы в младшую, а вы?
PS:-Жду откликов(можно в личку)

я водил своего сына. уже выпустился. хороший выбор - не пожалеете. больше общайтесь с воспитателем и Юлией Степановной. а вообще не переживайте. адаптация во многом зависит от того, как мама к этому относится.

[Tatusьka]

Что-то я не могу понять... Пол женский, пишете, как от лица мужского... Кто Вы, таинственный Makiavely? И связь с директором "Мрии" у Вас почти круглосуточная... И судя по рекламе и защите школы, садика и сотрудников - это Ваше общее детище,А если и так, то зачем это скрывать?