|
Девочки, а что скажете про Паравозик?
и еще вопрос: с какого возраста у кого в ШРР начинают учить буковки и циферки ?
Последний раз редактировалось LiluSit; 25.10.2012 в 13:57.
Новая Школа на Говорова: http://forumodua.com/showthread.php?t=2601572
Всю информацию можно получить на нашем сайте. Его адрес легко найти через ДубльГис, его показывают Яндекс и Гугл по запросу или в личку)))
Дело в том, что эта методика позволяет сочетать групповые и индивидуальные занятия. В группе - активный ребенок двигается, "сотрудничает" с другими малышами, а во время индивидуальной работы - выбирает себе то занятие, которое соответсвует его индивидуальным потребностям. "Беда" многих активных деток как раз и заключается в том, что по традиционной методике (учитель пришел и принес то, чем все сегодня будут заниматься) далеко не каждого активного ребенка можно заинтересовать своим (принесенным) материалом, как следствие ребенку становиться не интересно, он отвлекается, начитает искать интересное занятие и его "активность" (вернее ее разрушительная часть) резко увеличивается.
Девочки, а кто водит деток 4-5-6 лет в шрр "Моя школа" на Костанди?
Какие отзывы? Чему как как быстро детки научились7
Наши 2 ангелочка: любимый сыночек и лапочка дочка!
Вы можете начать не с общего развития по методике Монтессори, а с ритмики или сочетать занятия в разных школах, в одной начать ходить на активные занятия и, когда ребёнок привыкнет соблюдать некоторый порядок, параллельно ходить в школу с методикой Монтессори.
У нас ребёнок вашего возраста, склонный к гиперактивности, и ему чудесно подошли занятия ритмикой-хореографией, конечно, он не выполняет всё-всё (никто из сверстников этого не делает, хотя более спокойные детки умеют и слушаются больше), но я вижу, что он стал более внимательным и знает уже порядок упражнений, теперь можно и расширять разновидности занятий.
Помощь детям отделения ОнкоГематологии нашего города
Если вы думаете, что приключения опасны, попробуйте рутину - она смертельна
Девочки, не называйте своих детей "гиперактивными" - это диагноз (не дай Бог такое горе), и лечится медикаментами. У вас просто обычные активные подвижные дети, а помощь в "успокаивании" при помощи занятий только подтверждение... Конечно с такими детками сложнее работать, чем с "замороженными". Безусловно легче не напрягаться. Главное чтобы мама и окружающие родители были позитивно настроены и ВСЕ БУДЕТ ХОРОШО!!!!!
Девочки, подскажите куда пойти в шрр на Таирова, малой 2,5 чувствую что уже пора))) Интересует школа с хорошей средой чтобы было все новенькое чистенькое, хорошие учителя до 1000 грн в месяц, если кто в такую ходит на Таирова отозовитесь-напишите пожалуйста! Спасибо!
Детей до семи лет по темпераменту не делят, у них он еще не определился. Так что делить ДОшкольников по темпераменту тоже неправильно. Они просто активные и спокойные, кто-то через чур активный, но не ГИПЕРактивный. Детки до семи лет скорее "маленькие обезьянки" (за это сравнение меня здесь уже убивали, но я настаиваю), они повторяют за мамой, сверстниками во дворе, взрослыми дядьками в автобусе. ВСЁ повторяют, и плохое, и хорошее. И чем позитивнее пример, тем лучше)))
Именно потому, что часто мамы не знают, что такое "правильно подобрать", они и идут в школы. Но если и там не знают - это действительно прискорбно.
Как по мне, то Монтессори-среда действительно лучшее место для активного малыша. Там тоже есть ограничения, но если они преподнесены с терпением и вниманием, то ребенка через месяц уже не узнать. И еще, таких активных деток лучше не собирать в новые группы, лучше, если они придут туда, где детки уже знают правила поведения в Монтессори-среде. Результат будет быстрее и лучше.
девочки, подскажите пож-та школу для малыша 2,9 г.Были на пробном уроке в а-б-в-г-дейке, но там вековое деление категорий какое-то странное.Дети 2-х летние с 4-х летними...т.е одни-вообще не разговаривают, а другие-буквы знают...
У меня ну оооооооооооочень подвижный ребенок(ему везде всё надо и разрывается на части...).Поэтому прошу помощи у квалифицированных родителей и педагогов.Подскажите по какой методике лучше заниматься и в какую школу пойти...
Район Таирово .
Если ребенок активен, то вовсе не обязательно ему искать активный вид развития. В прыжке сложно буквы учить, а на бегу - писать. В методике ШРР должны часто чередоваться активные и спокойные части занятия, чтобы активный ребенок не успевал скучать и вовремя "сбрасывал" излишнюю энергию. В условиях групповых занятий очень сложно угодить всем активным деткам, поэтому Монтессори-занятия как раз "в тему". Ребенок сам регулирует смену видов деятельности, а педагог мягко направляет его развитие.
Социальные закладки