Это понятно, но еще не значит, что так и будетСообщение от Мороз
Ребенок говорит о своих желаниях и предпочтениях, а решает-то, все равно, мама, но в идеальном варианте - вместе с мамой, т.е. компромисс
| ||
Тема: Детский психолог
Это понятно, но еще не значит, что так и будет
В идеальном варианте, взрослые дают на выбор несколько вариантов, которые заранее полезны, и чтобы ребёнок не выбрал, всё будет хорошо, да плюс к тому и своё право выбора реализует. )
Вот это самый разумный подход!!!!
Переоценив себя ты недооцениваешь других.
Здесь спору нет
Это когда муж не выполняет свои обязанности папы, мамы начинают скоренько всё это перекладывать на детей. И приписывать им ум, честь и достоинство, лишь бы снять с себя ответственность. ))
Семья едина и все происходит с участием всех ее членов.Здесь спору нет
Возможно что-то в моих текстах не совсем ясно написано.
Дать ребенку самостоятельность это не значит, насаждать ему эту самостоятельность.
Это значит, проще смотреть на ситуацию, не ограничивая без причины его выбор.
А причиной может быть лишь безопасность для ребенка.
Человеческий организм совершенен и он сам знает, что ему есть, как ему спать, гулять и т.д.
Естественно исходя из обстоятелств организм подстраивается естественнно походу жизни.
Единые правила для естественных потребностей не работают.
Для одних они могут быть и комфортны, тк. могут как-то совпадать с их потребностями, а у других это сплошной стресс и преодоление себя.
Если дать возможность организоваться самому, то стресс преодоления будет сведен до минимума, а главное преодоление будет мотивироваться самостоятельно, что очень эффективно.
А так, получается, что ребенок должен почему-то есть тогда, когда ему скажут, гулять там, где ему укажут, одевать то, в чем ему очень неудобно - это постоянное заставляние глушит самомотивацию, анализирование, ориентацию.
Я за личность с широкими взглядами, которая не будет все время оглядываться на книжки, правила и т.д.
Для всего в жизни должен быть внутренний мотив. А если человека будут сдерживтаь только установленные рамки и правила, то где тогда он сам?
Задача родителя показать ребенку мир во всей его широте, родители - ворота. Признавая в ребенке личность, вы даете ему возможность осознать себя.
Нескончаемость путей так прекрасна!
Понятие пофигизма у каждого свое)))
Родители не могот привить качества, которых нет у них самих.
Они возможно приобрели качества уже по жизни, но невозможно првиить то, что ты сам не имеешь.
В Любом случае это будет неэффективно и непонятно ребенку.
Как так, мама говорит, что нужно здороваться, а сама не здоровается?
Если для мамы нормально не здороваться, почему так не может делать ребенок?
Сначала нужно самому приобрести желаемые качества и привычки, чтобы потом их привить ребенку)
Вот как вы и написали, что бросили курить, стали лучше питаться, т.е. в таком случае для ребенка будет нормально также не курить и питаться правильно.
Но главное, чтобы у вас мотив для всего этого был не потому, что "так говорят" или "так надо".
Нескончаемость путей так прекрасна!
А когда муж выполняет свои обязанности папы и мужа, то тогда как это называется?))
Нескончаемость путей так прекрасна!
Да, человеческий организм совершенен, как и сам человек (физически и психически), но не детский организм, он растет и развивается до 21 года
Не устану повторять, что режим необходим и правила тоже. Вы должны объяснить ребенку, какие правила существуют (начиная с застилания своей кровати и уборки игрушек после игр), а так же научить ребенка выполнять эти правила и те, которые будут возникать постепенно в его взрослеющей жизни.Единые правила для естественных потребностей не работают.
Не совсем поняла, что Вы имеете в виду. Есть такое правило, к примеру, что когда папа работает за компьютером, то мы ему не мешаем и стараемся не шуметь. Для папы - это комфортные условия для работы, а для ребенка не совсем - и что? Позволять ребенку отвлекать папу и шуметь у него под ухом, т.е. наплевать на правило и на папу, но тем самым закреплять эго ребенка, или как по Вашей логике, дать самостоятельность его действиям и не устанавливать рамки?Для одних они могут быть и комфортны, тк. могут как-то совпадать с их потребностями, а у других это сплошной стресс и преодоление себя.
РЕБЕНОК не способен организоваться самостоятельно, этому его учат мама и папа и мотивируют тоже.Если дать возможность организоваться самому, то стресс преодоления будет сведен до минимума, а главное преодоление будет мотивироваться самостоятельно, что очень эффективно.
Да. Потому что ребенок заигрывается и если не напомнить, что надо поесть, то он об этом вспомнит поздним вечером, когда будет испытывать чувство голода. А как же тогда Вы наполните его организм необходимыми витаминами, белком, кальцием и еще многим, что требуется для его здорового роста и развития? Или все сразу за один прием пищи, когда захочет ребенок? Это уже безразличие и безответственность.А так, получается, что ребенок должен почему-то есть тогда, когда ему скажут, гулять там, где ему укажут, одевать то, в чем ему очень неудобно - это постоянное заставляние глушит самомотивацию, анализирование, ориентацию.
Место для гуляния Вы выбираете вместе с ребенком. Мороз же писал, что предлагаете сами несколько вариантов, которые считаете приемлемыми для данной прогулки, а ребенок выбирает из них. И так же с одеждой, и со многим другим.
Вы пишите про анализирование и ориентацию - а Вы научили этому ребенка? Или опять - все сам, сам....
Что такое личность с широкими взглядами без знаний, опыта и правил? А книги читать нужно всегда, и во взрослом возрасте, чтобы не деградировать, иначе в какой-то момент Вы станете не интересны для своего ребенка, что очень печально и больно будет для родителя.Я за личность с широкими взглядами, которая не будет все время оглядываться на книжки, правила и т.д.
Задача родителя - научить, передать грамотно те знания, которыми обладает сам, а не "бросить" ребенка в социум и внешний мир - и сказать: " разбирайся сам, ты же личность и самостоятельный"...Родитель не ворота, а мудрый проводник и помощник . Хотя этой мудрости надо бы подучитьсяЗадача родителя показать ребенку мир во всей его широте, родители - ворота. Признавая в ребенке личность, вы даете ему возможность осознать себя.
Последний раз редактировалось consult; 29.11.2012 в 10:05.
Такой подход и есть насаждение самостоятельности, о чем я и говорила...
Почему-то здесь многие бояться слова "самостоятельность" ребенка.
И понимают под самостоятельностью "пустить на самотек"...
К сожалению, смысл моих постов просто не доходит видимо...( так как я это понимаю...
Нескончаемость путей так прекрасна!
Подскажите, пожалуйста, хорошего психолога специализирующегося на самых маленьких детках. Хочется не упустить важные моменты в воспитании. Когда ругаю ребенка и пытаюсь ему объяснить, что он не правильно себя ведет, в ответ только истерика и топание ногами. Как не сломать тонкую психику, но при этом воспитать не балованного ребенка? Заранее благодарю за ответы.
Добрый день!Подскажите, пожалуйста, хорошего психолога специализирующегося на самых маленьких детках. Хочется не упустить важные моменты в воспитании. Когда ругаю ребенка и пытаюсь ему объяснить, что он не правильно себя ведет, в ответ только истерика и топание ногами. Как не сломать тонкую психику, но при этом воспитать не балованного ребенка? Заранее благодарю за ответы.
А о каком возрасте идет речь? За что ругаете? Какое поведение неправильное, на ваш взгляд?
Психотерапевт психоаналитической ориентации
Когда ребенок поступает не правильно, ругать его не обязательно, потому что он просто может не знать (или не понимать), что поступает не верно. Ему просто в этот же момент (совершения проступка) необходимо объяснить (не ругать), что именно он делает не правильно и почему.Подскажите, пожалуйста, хорошего психолога специализирующегося на самых маленьких детках. Хочется не упустить важные моменты в воспитании. Когда ругаю ребенка и пытаюсь ему объяснить, что он не правильно себя ведет, в ответ только истерика и топание ногами. Как не сломать тонкую психику, но при этом воспитать не балованного ребенка? Заранее благодарю за ответы.
Объясните, пожалуйста, что Вы понимаете под "самостоятельностью" ребенка ?
Малышу 1год и 1 месяц. Бьет руками, выдерает волосы, когда говрю нельзя и пытаюся объяснить, смеется и продолжает делать то же самое. Еще постоянно что то требует и чаще всего то - что нельзя.
Господи, ему всего-то 1,1!!!! У меня 9-летний ребенок вроде как все понимает, а делает. Вам только терпение нужно, любовь и ласка.
Переоценив себя ты недооцениваешь других.
Дети часто так делают, это для них игра, которая помогает понять границы допустимого.
Вам, конечно больно когда малыш бьет и выдирает волосы. Наказывать не нужно, он не поймет за что его наказали, просто старайтесь удерживать его руки, а если уж стукнул и дернул за волосы, серьезным голосом скажите что вам больно. живых людей бить нельзя.
Конечно это не с первого раза будет ребенком усвоено, но если вы будете последовательны, и всегда реагировать одинаково на подобное, без агрессии и наказаний, он усвоит, что эта тигра маме не нравится.
А что он постоянно требует? что ему нельзя?
Психотерапевт психоаналитической ориентации
Когда Вы говорите малышу, что нельзя дергать за волосы - каким тоном, какая мимика, гладите ли его в момент объяснения? Ребенок понимает, что Вы не одобряете его поступок?
Например, можно говорить ребенку, что за волосы дергать нельзя и в этот же момент Вы его сильно и ласково прижимаете к себе, говорите мягким голосом и гладите (это как одобрение) его по спинке или ручке - тогда ребенок не поймет, что его поступок плохой. Потому что Вы говорите одно, а невербально даете понять, что все нормально. И ребенок воспринимает ситуацию так, как выгодно ему
Спасибо, за ответы. Это скорее маме нужен психолог
годовасам только пальцы в розетку нельзя. ОСТАЛЬНОЕ МОЖНО!
где там мой список с "нельзя"?
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки