|
Тибет - высокогорное плоскогорье со средней высотой около пяти тысяч метров над уровнем моря.
По сути просто равнина, которая лежит очень высоко.
Можно на автобусе заехать в Тибет, и потом будешь всем говорить, что ты "взял высоту пять тысяч".
Тибету не хватает относительной высоты. Чистой высоты от подножия до вершины с крутым склоном.
Каких денег? Таких?
Цифровая валюта центрального банка
Ключ для любого замка-хороший ключ. Замок для любого ключа-плохой замок.
Что же такое 0?
Он присутствует, незримо наверное, в системах отсчёта.
Вспомнилось как учитель в школе со мной намучился, отец почему то учил меня считать как раз в системе с 0. Первый мой счёт был таким, 01,02,03,04...09. Когда собирался десяток, папа говорил что в десятке каждую из палочек ставили справа от ноля, а когда есть десять, палочку ставим слева. Десяток..основа всего. Не знаю почему именно так учил. Как вариант, при счёте вслух, добавляя ноль перед каждой цифрой, это будет точно соответствовать одной секунде. То есть если надо точно, не имея часов, отследить например десять секунд..надо при счёте вслух, добавлять перед каждой из цифр 0
Как бы там не было, моё мировоззрение формировалось так, что 0 имеет значение.
-Я не слишком умён, но я знаю, что такое любовь.-
Как раз, ещё раз, ещё много, много раз...
---------- Сообщение добавлено 01.06.2024 в 18:00 ----------
Твоему папе, наверное, так было проще научить тебя счёту. А вообще, ноль - это достаточно новое изобретение. Когда цифры обозначались буквами никакого ноля не было. Хотя определение ноля, возможно, было, но не как определение самостоятельного значения.
Последний раз редактировалось nununu; 01.06.2024 в 17:06.
Ключ для любого замка-хороший ключ. Замок для любого ключа-плохой замок.
Ноль, это состояние, как и единица, а все остальное, лишь уточнение этих состояний))
Занимаясь любимым делом, не работаешь ни дня своей жизни)
Если учить считать таким образом, то легко приучить к строке, содержащей 10 чисел. И впоследствии не должно быть проблем с пониманием перехода к другому разряду. Единицы, десятки, сотни, тысячи. Чтобы логическое развитие ребенка сочеталось с образным. С образом таблицы, например. Интересная мысль посетила его. Скорее вузовского, чем школьного обучения. Ведь тогда можно работать не с отдельной единицей, а с целой строкой.
С матрицей - неслабо, с такого начинать. ) Сын учился считать на координатной плоскости. Интересно, это профессия отца сказывается на мышлении мальчика? Он сперва расписывал алгоритм по которому будет играть, и мог сознательно изменить его в ходе игры.
Ноль, точка отсчета, упорядочивает размещение чего либо в пространстве.
Окружность с точкой посередине..
Последний раз редактировалось a33; 02.06.2024 в 08:23.
Социальные закладки