Этому должны учить в школе

Я думаю что в школах должны ввести этику и психологию отношений между мужиной и женщиной. Зачастую многое между представителями разных полов основывается на "что-то где-то услышал", "друг сказал". Насколько я знаю женщин, они много об этом говорят, обсуждают, анализируют делятся своим опытом, мужчины врядли так глубого подходят к вопросу отношений, им всегда легче чем обдумывать причины поступков, сказать- "на знаю". А ведь гораздо проще было бы дать какие-то зачатки психологии.
Поэтому я считаю что многи навыки нужно прививать еще в школе. Так же как и основы контрацепции. Очень многое из этой сферы покрыто мифами.

Интересно, а как оценивать? А вдруг у ученика другой взгляд на вещи.

У подростков есть две подсознательные директивы:
1 - Я умнее чем они.
2 - Я не буду делать то, что мне говорят.

Подросток редко будет поступать так, как ему "диктуют" взрослые, даже если он сам хотел бы так поступить. По себе знаю.

А теперь представьте, что маленькая чахлая старушка будет спрашивать в классе : "Вася, а что ты сделаешь если увидишь голую женщину?". И потом еще будет рассказывать, что же он все-таки должен сделать.. брр. Такие вещи должны навязываться не взрослыми, а сверстниками и людьми немного постарше, тогда процесс "обучения" пройдет в дружеской и полушутливой форме. Единственная проблема - собрать достойную компанию, воть =).

[QUOTE=Kiwi;2160803] Я думаю что в школах должны ввести этику и психологию отношений между мужиной и женщиной..[/QUOTE]
Она введена по умолчанию-в одном классе учатся маленькие М и Ж.
Отношения между М и Ж сформировывается в голове ребёнка по той же схеме, что и отношение к людям вообще. Главное уважение, а любовные чувства не требуют специальной подготовки.
[QUOTE=Kiwi;2160803]Поэтому я считаю что [B]многие навыки [/B]нужно прививать еще в школе. Так же как и основы контрацепции...[/QUOTE]
Например?

Не согласен...считаю что подобное ненужно учить школьникам...наиболее ценные и полезные знания мы получаем методом проб и ошибок...а школой для нас является - сама жизнь...

[QUOTE=Kiwi;2160803]Я думаю что в школах должны ввести этику и психологию отношений между мужиной и женщиной ...[/QUOTE]
Я считаю, что в школе может быть поздновато..
Есть мнение, что ребенок в [U]семье[/U] получает главное, на чем строятся будущие отношения между М и Ж. Основа, фундамент- уважение, нежность, прощение, забота, помощь и т.д. в отношениях [B]мамы[/B] и [B]папы[/B].
На таком фундаменте мы и строим свои отношения и семьи..
[I]Я так думаю[/I] ©

А мы изучали, это был 92год.
Прикольно, этот предмет у нас вел закоренелый холостяк. Помню мы с девчонками задавали провакационные вопросы, а учитель краснел. Самый безобидный вопрос был: Как вести себя в первую брачную ночь?
Я думаю, что нужен этот предмет, я некоторые вещи до сих пор помню и понимаю, что он нас правильно учил

[QUOTE=Ведьмочкa;2161250]А мы изучали, это был 92год.
Прикольно, этот предмет у нас вел закоренелый холостяк. Помню мы с девчонками задавали провакационные вопросы, а учитель краснел. Самый безобидный вопрос был: Как вести себя в первую брачную ночь?
Я думаю, что нужен этот предмет, я некоторые вещи до сих пор помню и понимаю, что он нас правильно учил[/QUOTE]
Так как вести себя в первую брачную ночь? Что говорит наука?:laugh:

[QUOTE=yaga;2161255]Так как вести себя в первую брачную ночь? Что говорит наука?:laugh:[/QUOTE]

Главное не торопиться.А науки нет в этом деле.Это не математика.Тут нужна импровизация мэм....

[QUOTE=Ревнивый;2161357]Главное не торопиться.А науки нет в этом деле.Это не математика.Тут нужна импровизация мэм....[/QUOTE]

Спасибо, сэр! Меня интересовал ответ науки. ;)
С праздником!:rose:

А как тут определить, "как нужно"? Разве в таком вопросе есть какие-то правила?

Я был бы рад если бы мне привили навыки съёма девчонок в школе:) с разводом на секс, а не очередное програмирование как вести себя в брачную ночь:)))

[QUOTE=Paradise_Jewelry;2162313]Я был бы рад если бы мне привили навыки съёма девчонок в школе:) с разводом на секс, а не очередное програмирование как вести себя в брачную ночь:)))[/QUOTE]

Голосовал не должны, уж точно не те люди которых тут имеют ввиду.

Я имею ввиду что обучать должны психологи, и без всякого принуждения. Ясно что не вложишь в чужую голову никаких директив, но какие-то основные принципы- да. Ведь зачастую роль психолого выполняют лучшие друзья или подруги, а какие из них психологи?
[B]Как вообще можно говорить, что сверстники должны рассказывать что делать с голой женщиной[/B] ?!?! Да, они уж насоветуют :)
Некоторые вещи о контрацепции, о болячках узнаешь уже в зрелом возрасте, и то занявшись мучением поисковиков.
Почему люди такие необразованные?!
Географию (и тп) в школе учат, а в жизни она нужна меньше чем знания об отношениях между партнерами.
Спотрела сегодня фильм про ам. школу, там преподаватель рассказывал о трихоманаде!!! :)

Насчет семьи, да, дети получают в семье все основные навыки, но удачных в плане психологической обстановки семей- не так много как хотелось бы. И что тут делать? Забирать детей из неудачных или некомплектных семей?
Лучше уж в школе обучать.
Я лично узнала откуда берутся дети в детском лагере, ну и как вы понимаете информация была неполной. А еще мне родители книжку подарили.
Увы ни родители, ни сверствники не могут быть полным источником информации. Мне раньше лично было неудобно с мамой об этом говорить.
А после лагеря я спросила у мамы- мама а правда делать детей это приятно? Неужели этот ужасный процесс может быть приятным?

[QUOTE=Paradise_Jewelry;2162313]Я был бы рад если бы мне привили навыки съёма девчонок в школе:) с разводом на секс, а не очередное програмирование как вести себя в брачную ночь:)))[/QUOTE]
Сразу после этого нередко прививают навык изучения статей за совращение несовершеннолетних с разводом на бабло... :girl_devil:

Когда я учился в школе, мы изучали этот предмет в старших классах. Он так и назывался - Этика и Психология Семейной Жизни.
Считаю, что изучать надо.

[QUOTE=B.O.S.S.;2165330]Когда я учился в школе, мы изучали этот предмет в старших классах. Он так и назывался - Этика и Психология Семейной Жизни.
Считаю, что изучать надо.[/QUOTE]
Так и сейчас изучается, не знакома, к сожалению, с его содержанием, но точно знаю, что они это проходят))
Да и психологи школьные работают с этим. По крайней мере те, кому не лень этим заниматься.)

[quote=Angel Fly;2165637]Так и сейчас изучается, не знакома, к сожалению, с его содержанием, но точно знаю, что они это проходят))
Да и психологи школьные работают с этим. По крайней мере те, кому не лень этим заниматься.)[/quote]

Возможно... Я просто это не знал... К чему же тогда топик? :)

[QUOTE=B.O.S.S.;2165655]Возможно... Я просто это не знал... К чему же тогда топик? :)[/QUOTE]
Очень полезный топик, кстати)
Здесь оглашаются проблемы, которые бы не мешало детишкам пояснить))
Да и сами подростки могут отписаться..Нашим подросткам, с форума, тоже нужны ответы на многие вопросы))

Смотри
[quote=Kiwi;2160803]Я думаю что в школах [B]должны ввести[/B] этику и психологию отношений между мужиной и женщиной...[/quote]

А вообще, поговорить, конечно, можно :)

[QUOTE=B.O.S.S.;2165756]
А вообще, поговорить, конечно, можно :)[/QUOTE]
Угу))
И даже нужно, учитывая 9 голосов, проголосовавших против, даже необходимо..

Я вообще за, потому как то что подростки читают в прессе и видят по телеку настолько далеко от реальности, что было бы смешно если бы не было так грустно... Мальчик в 15 лет думал что у женщин к тампаксам и прокладкам прилагается синяя жидкость, а девочка в 20 не предохранялась потому что была уверена что забеременеть можно только после свадьбы, и таких приколов море.... а друзья брата звонили мне узнать чем отличается анальный секс от вагинального и орального.. т. е. информацию все знают, но как ее употреблять и что все это значит никто не знает...
Моему мужу 36 и он так удивляется когда я ему рассказываю о строении тела, овуляции, и так далее....
Пусть рассказывают детям правду, предупрежден значит вооружен.
Тем более в наше опасное время спида и прочих проблем.

[QUOTE=Ленка;2166953]Я вообще за, потому как то что подростки читают в прессе и видят по телеку настолько далеко от реальности, что было бы смешно если бы не было так грустно... Мальчик в 15 лет думал что у женщин к тампаксам и прокладкам прилагается синяя жидкость, а девочка в 20 не предохранялась потому что была уверена что забеременеть можно только после свадьбы, и таких приколов море.... а друзья брата звонили мне узнать чем отличается анальный секс от вагинального и орального.. т. е. информацию все знают, но как ее употреблять и что все это значит никто не знает...
Моему мужу 36 и он так удивляется когда я ему рассказываю о строении тела, овуляции, и так далее....
Пусть рассказывают детям правду, предупрежден значит вооружен.
Тем более в наше опасное время спида и прочих проблем.[/QUOTE]

Я не думаю, что дисциплина должна просвещать, какого цвета прилагается жидкость, а вообще, судя по твоим примерам молодые люди нынче одичали. Всё можно узнать из специальной литературы (при желании), но, как видно, желания нет. Поэтому возникает необходимость "пережёвывать и класть в ротики"

Из литературы при желании можно все узнать, даже классическое образование получить. Только все почему-то в школах учаться и по возможности в институтах.
Молодых и диких всегда полно было.
Вон где-то в разделе МиД писали что стыдно заниматься оральным сексом, а из этого следует что низкий уровень сексуального образования у населения.

Не знала что счас в школе это проходят. Интересно что там изучают ?:)

[QUOTE] Интересно, а как оценивать? А вдруг у ученика другой взгляд на вещи.[/QUOTE]
Конечно, всё можно узнать при желании из специальной литературы, но много их сейчас таких, которые литературу-то читают?
И где гарантия, что это литература попадет к адресату во время, а не опосля, когда на собственной шкуре испытали что такое аборт, ЗППП и психологические травмы.
[QUOTE] Интересно, а как оценивать? А вдруг у ученика другой взгляд на вещи.[/QUOTE]
Можно вести предмет в виде лекций, без оценок усвоенного материала.
Либо оценивать уровень усвоения материала по результатам письменных тестов.
В моей школе именно так и было. Даже на экзамене по анатомии было разрешено по темам строения половых органов,оплодовторения и иже с ними отвечать письменно, без озвучки ответа.

Конечно, это будет откровенное западло - заставлять 12-15 летних подростков вслух перед преподавателем рассказывать о столь щепетильных для этого возраста вещах.
Вопрос ведения предмета престарелой бабушкой вообще считаю недопустимым. Преподаватель должен быть молодым и современным, уметь найти подход к ребятам.Вызывать доверие, в конце-то концов!
И - медик, и лучше с образованием психолога.

Вопросы взаимоотношения полов, психология отношений, секс и его последствия, беременность и ЗППП, вопросы контрацепции, развеивание всяческих мифов, да ту же физиологию женского и мужского организма - вот что должен включать в себя предмет "этика и психология семейной жизни."

Я считаю, что этот предмет нужен обязательно и более,чем некоторые, преподаваемые ныне в школах. Как-то - физика, например.
Много кому пригодилось знание законов Ньютона , Ома (сила тока прямопропорциональна напряжению и обратнопропорциональна сопротивлению) и иже с ними? Закрыли книгу а забыли.
А вот отношения полов - этим мы занимаемся все и всегда на протяжении всей своей жизни.

Поэтому информативную закладку нужно делать еще в школе.

[quote="Angel Fly"]И даже нужно, учитывая 9 голосов, проголосовавших против, даже необходимо.. [/quote]
Конечно против. И поясню почему.:D
[quote="Ленка"].... а друзья брата звонили мне узнать чем отличается анальный секс от вагинального и орального.. т. е. информацию все знают, но как ее употреблять и что все это значит никто не знает...
Моему мужу 36 и он так удивляется когда я ему рассказываю о строении тела, овуляции, и так далее....[/quote]
Легко представить как мама поможет сыну в написании домашнего задания на тему "Прелести анального секса".

А то, что такое овуляция изучают по анатомии. Ну не интересно ему это в школе было, а теперь заинтересовало. Можете еще и биологию вспомнить, к примеру, про рецессивные и прогрессивные признаки - то же интересно. Да что там анатомия - по ней даже оценка в аттестат не шла. Интересно, а многие ли в 36 лет могут взять интеграл или хотя бы вычислить объем шара.

[quote="Kiwi"]Из литературы при желании можно все узнать, даже классическое образование получить. Только все почему-то в школах учаться и по возможности в институтах.
Молодых и диких всегда полно было.
Вон где-то в разделе МиД писали что стыдно заниматься оральным сексом, а из этого следует что низкий уровень сексуального образования у населения.[/quote]
[quote="B.O.S.S."]
Когда я учился в школе, мы изучали этот предмет в старших классах. Он так и назывался - Этика и Психология Семейной Жизни.[/quote]
Вот поэтому и против. Зачем тратить время на факультативный, не нужный предмет? Лишь потому, что оторванные от реальной школы преподователи-теоретики сами себе обосновали такую необходимость.

А здорово выглядит преподователь, который учит врать: вы, мол, дети попробуйте оральный секс, мне лично он нравится (но так как он прекрасно разбирается в отношениях и правилах малолеток, то добавит), но не кому не рассказывайте и делайте вид, что никогда ни чем подобным не занимались.

[QUOTE]а девочка в 20 не предохранялась потому что была уверена что забеременеть можно только после свадьбы[/QUOTE]а , что о том, что трахаться до свадьбы не хорошо, она тоже не знала?:sad_anim:

[QUOTE=Интуиция;2169162]...Я считаю, что этот предмет нужен обязательно и более,чем некоторые, преподаваемые ныне в школах. Как-то - физика, например.
Много кому пригодилось знание законов Ньютона , Ома (сила тока прямопропорциональна напряжению и обратнопропорциональна сопротивлению) и иже с ними? Закрыли книгу а забыли.
А вот отношения полов - этим мы занимаемся все и всегда на протяжении всей своей жизни.[/QUOTE]

Нафига нам физика!
Пусть китайцы физику изучают, плодятся(предохранятся их никто не научит) и шлепают для нас компютеры.
А мы баклуши побьем, за счет пустого предмета средний бал повысим. Ну и дипломчик о вышем образовании прикупим.

[QUOTE=Kiwi;2164303]Я имею ввиду что обучать должны психологи, и без всякого принуждения. Ясно что не вложишь в чужую голову никаких директив, но какие-то основные принципы- да. Ведь зачастую роль психолого выполняют лучшие друзья или подруги, а какие из них психологи?
[B]Как вообще можно говорить, что сверстники должны рассказывать что делать с голой женщиной[/B] ?!?! Да, они уж насоветуют :)
Некоторые вещи о контрацепции, о болячках узнаешь уже в зрелом возрасте, и то занявшись мучением поисковиков.
Почему люди такие необразованные?!
Географию (и тп) в школе учат, а в жизни она нужна меньше чем знания об отношениях между партнерами.
[B]Спотрела сегодня фильм про ам. школу, там преподаватель рассказывал о трихоманаде!!! :)[/B]?[/QUOTE]

У наших детей есть в курсе ОБЖ в 9 классе раздел "Инфекции, передающиеся половым путём" (там про трихомонаду тоже есть:)). И если их приучать не краснеть при слове "презерватив", то слушают и принимают материал они нормально - проверено. Только вести желательно психологу или просто учителю, имеющему хорошую психологическую подготовку. Курс этики и психологии семейной жизни веду сама, и получаю удовольствие от уроков - интересно и детям (им15-16 лет), и мне не меньше.

[QUOTE=Свин;2169334]Нафига нам физика!
Пусть китайцы физику изучают, плодятся(предохранятся их никто не научит) и шлепают для нас компютеры.
А мы баклуши побьем, за счет пустого предмета средний бал повысим. Ну и дипломчик о вышем образовании прикупим.[/QUOTE]

За счёт моего предмета дети повысят средний балл, однозначно. И меня это только радует, я тётка вредная, раз повысят - значит, знают и любят (предмет), значит - работаю не зря. А насчёт его пустоты - не спорю, абсолютно бесполезны знания основ семейной конфликтологии, практические навыки налаживания отношений в системе "родители - дети", никому никогда не пригодится умение сформулировать претензии в конструктивной форме и без истерик разрешить сложную ситуацию. А также игры, тренинговые упражнения, дискуссии - да Вы что, нам главное китайцев переплюнуть!
Спрашивали про оценивание - отвечаю из первых рук: 10 -12 получают как раз за своё мнение, 7 -9 - за хорошо выученное моё (всегда даю альтернативу, выбирайте!), ниже (5 -6) - за знание конспекта, у меня таких оценок 2. Всегда есть возможность повысить оценку на заседании круглого стола, дискуссии. Это интересно, и, думаю, полезно!

А что такое ОБЖ.

[QUOTE=Свин;2169334]Нафига нам физика!
Пусть китайцы физику изучают, плодятся(предохранятся их никто не научит) и шлепают для нас компютеры.
А мы баклуши побьем, за счет пустого предмета средний бал повысим. Ну и дипломчик о вышем образовании прикупим.[/QUOTE]
Угу.. при таких темпах увеличения народнаселения Китая и стремительном росте производственных и производительных мощностей, китайцы скоро и нас с вами шлепать будут:nea:.

[QUOTE=Интуиция;2169162]
Вопросы взаимоотношения полов, психология отношений, секс и его последствия, беременность и ЗППП, вопросы контрацепции, развеивание всяческих мифов, да ту же физиологию женского и мужского организма - вот что должен включать в себя предмет "этика и психология семейной жизни."[/QUOTE]
Вообще-то основы этих вопросов, кроме психологии, и так даются в школах.. На той же анатомии.. И те, кто их не случает на анатомии, те не будут слушать и на спец.предмете.
[QUOTE=Интуиция;2169162]
Я считаю, что этот предмет нужен обязательно и более,чем некоторые, преподаваемые ныне в школах. Как-то - физика, например.
Много кому пригодилось знание законов Ньютона , Ома (сила тока прямопропорциональна напряжению и обратнопропорциональна сопротивлению) и иже с ними? Закрыли книгу а забыли.
А вот отношения полов - этим мы занимаемся все и всегда на протяжении всей своей жизни.
[/QUOTE]
Если люди думают, что не стоит учить физику, то тут уже вообще ужас берёт, и никакие спец. предметы по психологии не помогут.
Насчёт того, что вопрос отношения полов проходит через всю жизнь - конечно, это так. Но разве есть кто-то, кто знает лучше всех, как эти отношения должны сторится?..
[QUOTE=Анеля;2169451]А насчёт его пустоты - не спорю, абсолютно бесполезны знания основ семейной конфликтологии, практические навыки налаживания отношений в системе "родители - дети", никому никогда не пригодится умение сформулировать претензии в конструктивной форме и без истерик разрешить сложную ситуацию. [/QUOTE]
Навязанные? Да, бесполезны.

[QUOTE=Мишка;2169655]
Навязанные? Да, бесполезны.[/QUOTE]

А их можно навязать? Предмет изучают юноши и девушки, вполне сформировавшиеся. Каким образом навязываются навыки, научите?

[QUOTE=Анеля;2169674]А их можно навязать?[/QUOTE]
Это расценивать как риторический вопрос?..
Если всё же нет, то отвечу - конечно можно. Любое мнение можно навязать..

[B]Анеля[/B], возможно, я как-то не так представляю, чему же учит этот предмет. Расскажите подробней, чтоб не вышло, что мы говорим о разных вещах)

[QUOTE=Мишка;2169655]
Если люди думают, что не стоит учить физику, то тут уже вообще ужас берёт, и никакие спец. предметы по психологии не помогут.
[/QUOTE]

Ну, ужас,конечно.. Но не УЖАС-УЖАС!! (ц)

Речь не шла о том, чтобы НЕ учить физику.
Речь о том, что физика, курс которой довольно насыщен (по крайней мере, так было у меня, еще и классный -физик был) в повседневной жизни если необходима, то не в таком объёме, как её преподают.

А реальные, нужные вещи, с которыми сталкиваешься чуть ли не ежедневно, и подростки в силу своей неопытности и неосведомленности имеют как итог проблемы, - почему-то нет.

такой предмет должны ввести!но только за него не должны ставить оценки и уроки эти должны быть интересными и познавательными!
примерно с девятых классов!
я сама лично проводила урок в школе на тему Добрачные отношения!в 9 и 11 классах!проводила дискуссии, мне задавали очень много вопросов(особенно девочки) ребятам очень понравилось!и они ждут меня еще!

[QUOTE=Мишка;2169703]Это расценивать как риторический вопрос?..
Если всё же нет, то отвечу - конечно можно. Любое мнение можно навязать..

[B]Анеля[/B], возможно, я как-то не так представляю, чему же учит этот предмет. Расскажите подробней, чтоб не вышло, что мы говорим о разных вещах)[/QUOTE]

Возможно, дело в том, что нет единой программы, по которой может работать учитель-психолог, читающий предмет. Нужно искать авторскую или создавать свою, поэтому насчёт дисциплины мнения расходятся. Поподробней не всем интересно, просто приведу пример навскидку: берём любую тему, допустим, воспитание ребёнка в молодой семье, меняемся познаниями на этот счёт (много интересного слышим сразу!), слушаем несколько теоретических взглядов на проблему, работаем в парах, решая конкретный вопрос, предложенный учителем (подбираю "жизненные" - карманные деньги ребёнка, роль бабушки в воспитании малыша в молодой семье и т.п.), во время выступления пар выясняем "острые" , нерешенные вопросы - это домашнее задание. Второй урок посвящаем разбору этиз вопросов. Мнений может быть много, истина в моём лице, безусловно, не отрицается, но навязывается только в вопросах морали (отношение к физическому наказанию, например). Закрепляем на тренинговом занятии, там же выставляются оценки. Возможна и контрольная работа - но и там важно сформированное мнение. И МНЕНИЕ действительно можно навязать, только если сознательно навязывать. Поэтому так важна личность учителя (не с позиции "хороший-плохой", а с точки зрения понимания ответственности за навязывание.) Мой же , совсем нериторический, вопрос состоял в НАВЫКАХ: навыки навязать очень хлопотно, и тем болеее практически взрослым, без желания с их стороны.

[QUOTE=афера в юбке;2169760]такой предмет должны ввести!но только за него не должны ставить оценки и уроки эти должны быть интересными и познавательными!
примерно с девятых классов!
я сама лично проводила урок в школе на тему Добрачные отношения!в 9 и 11 классах!проводила дискуссии, мне задавали очень много вопросов(особенно девочки) ребятам очень понравилось!и они ждут меня еще![/QUOTE]

Против отмены оценки за предмет ничего не имею, они не существенны в данном случае. А детям действительно очень нравится! и, как ни странно, информации правдивой им тоже ой как не хватает!

[QUOTE]и, как ни странно, информации правдивой им тоже ой как не хватает![/QUOTE]
им болше всего нравилось,когда приводишь примеры!
а еще можно показывать различные фильмы на эту тему!

[QUOTE=афера в юбке;2169795]им болше всего нравилось,когда приводишь примеры!
а еще можно показывать различные фильмы на эту тему![/QUOTE]

Очень говорят проникаются молоденькие девушки после просмотра документального фильма об абортах. С подробностями и во всех красках.
Всю жизнь потом помнят и вопрос контрацепции остается не просто вопросом, а принципиально важным моментом, о котором нужно позаботиться.

[QUOTE=Анеля;2169781]Возможно, дело в том, что нет единой программы, по которой может работать учитель-психолог, читающий предмет. Нужно искать авторскую или создавать свою, поэтому насчёт дисциплины мнения расходятся. [/QUOTE]
А почему так? А потому, о чём я и писала, - что нету тут определения, что хорошо, а что плохо. А учить всех детей какой-то авторской программе - это, извините, уж точно не наилучшая идея. Ведь в таком случае должно быть точно известно, что жизненная позиция этого самого "автора" лучше, чем жизненные позиции учеников, а такого нельзя будет сказать ни в какой ситуации. Просто потому, что тут нету "лучше" или "хуже". Просто потому, что "лучше" и "хуже" тут у каждого своё.
Вот Вы дальше пишите:[QUOTE=Анеля;2169781]
Мнений может быть много, истина в моём лице, безусловно, не отрицается, [B]но навязывается только в вопросах морали (отношение к физическому наказанию, например)[/B]. [/QUOTE] А на каком основании принудительно (принудительно, так как в школах) навязывать детям какую-то свою мораль?..
Вот про физическое наказание тоже очень интересно - а что, есть какое-то определённое правило относительно этого впроса - как хорошо, а как - нет? Тоже нету. Нету..

[QUOTE=Анеля;2169674]А их можно навязать? Предмет изучают юноши и девушки, вполне сформировавшиеся. Каким образом навязываются навыки, научите?[/QUOTE]

Извините, если они уже вполне сформировавшиеся, чему же Вы их учите?

[QUOTE=Мишка;2169836] А на каком основании принудительно (принудительно, так как в школах) навязывать детям какую-то свою мораль?..
Вот про физическое наказание тоже очень интересно - а что, есть какое-то определённое правило относительно этого впроса - как хорошо, а как - нет? Тоже нету. Нету..[/QUOTE]

Оспорить можно всё что угодно и к словам цепляться с маниакальной настойчивостью до потери пульса.

Зачем вообще употреблять такие слова, как "принудительно", "навязывать"?
И докапываться что такое хорошо и что такое плохо? Да на каком основании? Мнение преподавателя субъективно... итыдыц и тыпыц.

Психолог, который предполагаемо будет вести данный предмет, наверное знает что и о чем говорить? И программа,даже если авторская - должна быть одобрена как минимум Отделом Образования. Вы не находите?
Никто не позволит пихать в младенческие головы отсебятину.

Считаю, что в данном предмете должен участвовать как психолог, так и медик. И каждый будет говорить о своем.

Суть - не навязать. А поставить в известность, довести к сведению подростков материал.

Ни один преподаватель не может быть беспристрастным и удержаться, не поделиться собственным мнением - сложно (да и нужно ли?)
Просто озвучивая это мнение логичнее будет преподносить его именно КАК СВОЁ, а не как истину в последней инстанции.

Вобщем, препод дает пищу к размышлению. А выводу пусть каждый делает сам.
На то они и АЗЫ отношения полов.

[QUOTE=Свин;2169860]Так какого ... этим девушкам учить математику, давайте создадим школы для девиц - беседы, поведение в обществе, ну и по-современнее - разные виды секса, предохранение, прерывание беременности.
Ну и для полного счастья - как найти богатого мужа, увести от старой жены, или удержать и т.д. и т.п.[/QUOTE]

Бросаться из крайности в крайность весело.
Этому вас тоже, видимо не в школе научили? ;)

Так что, я думаю, как охмурять папиков девочки сами додумаются.
А вот как не залетать после каждого коитуса - научить конечно же стОит.

[QUOTE=Интуиция;2169868]Оспорить можно всё что угодно и к словам цепляться с маниакальной настойчивостью до потери пульса.

Зачем вообще употреблять такие слова, как "принудительно", "навязывать"?
И докапываться что такое хорошо и что такое плохо? Да на каком основании? Мнение преподавателя субъективно... итыдыц и тыпыц.

Психолог, который предполагаемо будет вести данный предмет, наверное знает что и о чем говорить? И программа,даже если авторская - должна быть одобрена как минимум Отделом Образования. Вы не находите?
Никто не позволит пихать в младенческие головы отсебятину.

Считаю, что в данном предмете должен участвовать как психолог, так и медик. И каждый будет говорить о своем.

Суть - не навязать. А поставить в известность, довести к сведению подростков материал.

Ни один преподаватель не может быть беспристрастным и удержаться, не поделиться собственным мнением - сложно (да и нужно ли?)
Просто озвучивая это мнение логичнее будет преподносить его именно КАК СВОЁ, а не как истину в последней инстанции.

Вобщем, препод дает пищу к размышлению. А выводу пусть каждый делает сам.
На то они и АЗЫ отношения полов.[/QUOTE]

Полностью согласен. Психологи и медики должны читать (добровольно-принудительные для школьников) лекции, одобренные мин.образования.

Даже самому тупому ханже понятно, что от жизни не убежишь.

Также, к примеру, представители юстиции читают лекции в школах.

[B]Но зачем, в и так насыщенную и не осваиваемую школьную программу, вводить предмет, который-то и со своим названием толком определится не может?[/B]

А что можно сказать о квалификации преподавателей? Если с психологией сем.жизни все было просто - был кодекс строителя коммунизма плюс преподаватель биологии/анатомии, то где набрать психологов с юридическим образованием для ОБЖ?

Ну, ОБЖ для примера приведен. И перечитав темы этого предемета могу во многом соогласиться с вами - устройство велосипеда рядом с пожарной безопасностью и ИППП не могут читаться детям профессионально, поэтому и вредят эти знания порой больше, чем помогают - хотя задумка неплохая. Что же касается Основ семейной жизни - [B]Интуиция[/B] права, не всё так просто с "отсебятиной", свою программу ввести намного сложнее, чем по государственной работать - проверок она проходит немало, и дотошных. Что же касается своего мнения - сложно ответить, [B]Мишке[/B], вопрос действительно на грани философского. Тут важен подбор методов, позволяющих подготовить ребёнка к выбору и дать понять, из чего, собственно, выбирать. Вот и вся философия. Я задумываюсь над этим в первую очередь как мама - если у моей дочери в школе будет вестись такой предмет, и по такой программе - я буду довольна. И тут не в коитусе речь, простите, а в навыках общения, в социальном развитии ребёнка. Да и в целом, я думаю, урок физики, построенный хоть иногда в форме свободного общения и связанный с жизнью, дал бы нашим детям намного больше (китайцы это точно знают).
Несколько слов специально для [B]Свин[/B] - принудительные лекции я читаю, если каждую буду в Министерстве утверждать - перееду туда, а у меня и в Одессе большой и наполненный холодильник. И я всё-таки твёрдо убеждена, что принудительная лекция не удалась, если не имеет добровольного продолжения. Что касается возможности забеременеть при различного вида отношениях, и как ещё можно разукрасить себе жизнь от них же - тема важная, и по определению дети должны этому учиться у жизни? Вам не кажется, что это ханжество, которое очень дорого стоит? И скажите мне, пожалуйста, непросвещённой, почему коитус для тех на букву "б"? А Вы не с его помощью на свет появились? 15 лет прожила в браке и не знала...Надо срочно что-то в жизни менять!

[QUOTE=Свин;2169937]
Даже самому тупому ханже понятно, что от жизни не убежишь.


А что можно сказать о квалификации преподавателей? Если с психологией сем.жизни все было просто - был кодекс строителя коммунизма плюс преподаватель биологии/анатомии, то где набрать психологов с юридическим образованием для ОБЖ?[/QUOTE]

Я, наверное, совсем тупой ханжа. Рост наркомании, компьютерной зависимости, игровой и т.д. как раз и связан с желанием "убежать от жизни", найти иную реальность. И подстраховать детей от всего нельзя, и повлияет жизнь на каждого по-своеиу, соломки не хватит - но готовить их нужно, обязательно. И профессионально расти учителям для такой цели нужно, чтоб не натыкаться на высокую оценку их квалификации, я это хорошо понимаю, и не только я. У меня в школе Этику и психологию вела учительница труда, и мы плавно продолжали вышивать, чего я никогда не умела. Поэтому и получила "4", думаю, у многих так же. но это НАШ детский опыт, почему у наших детей должно быть так же? Я не противник физики, алгебры, не говорю, что они не нужны - конечно, и важны тоже. Но не от такого ли отношения будущих и настоящих родителей наши дети не знают, что ИППП при оральном сексе тоже передаются? Родительская школа, как ни крути, на первом месте. Говорить со своим ребёнком нужно на любую тему - и про девиц тоже. Школа эту почётную функцию отдала семье полностью - и правильно, только тут уже не о психологах с юридическим образованием речь... Считается, что в педагогике все профи, а их практически нет. И профессионал тот, кто понимает это и совершенствуется. Чего и Вам как родителю (будущему или настоящему) желаю. Когда у нас родилась дочь ирония по поводу "девиц" из лексикона моего юриста исчезла, появилось "у папы есть ружьё":) Воспитываем!

[QUOTE=Мишка;2169836][B]А почему так? [/B]АВот Вы дальше пишите: А на каком основании принудительно (принудительно, так как в школах) навязывать детям какую-то свою мораль?..
Вот про физическое наказание тоже очень интересно - а что, есть какое-то определённое правило относительно этого впроса - как хорошо, а как - нет? Тоже нету. Нету..[/QUOTE]

Почему так? Потому что этому вопросу в нашем гос-ве внимание не уделяется. и многих это устраивает.

Физическое наказание - отдельная тема. Если рассмотреть её с поизиции насилия - какие могут быть варианты? Предполагаю развитие этой темы - сразу предлагаю в отдельную. Планирую проведение круглого стола - посмотрим, сколько мнений появится. А насчёт - принудительно, потому что в школе... Ну что Вам сказать, это меньше всего касается психологии - принуждать не приходится, им действительно трудно на физике, считают отдыхом. Хоть и сложный предмет - но из жизни, а у нас поговорить не любят...:)

А я "ЗА",чтобы был такой предмет в школе. Это очень интересно было,когда к нам в школу приходили с медзаведений,и рассказывали про контрацепцию,про аборт и т.д.... И вы знаете,не только девочки с интересом слушали ,но и мальчики! (9класс) А потом дружной компанией обсуждали и дополняли,если кто-то че-то знал еще!!! И не было стыда,и не было красных лиц,и не было издевательств со стороны М. Главное,чтобы коллектив был дружный,в котором проходят дискуссии на ТАКИЕ темы! А на ОБЖ мы изучали ЗППП. А в институте у нас был обязательный факультатив: ЧиО (человек и общество),в котором так же обсуждалось ПРО ЭТО!

Я когда то для своего брата подыскивала литературу, так как подумала что вопросы наверняка есть а спросить стесняется, и на всякий случай купила ему энциклопедию сексуальности мужчины. Там есть все - и стоение тела, и особенности, и о вреде курения и алкоголя, и развеяние мифов о вреде маструбации и так далее...
Но пока я нашла эту хорошую разумную книжку я перелистала много других, совершенно идиотских, которые реальной информации давали минимум зато лурацких советов и художественных описаний выше крыши. Многие называю звучно книгу, делают красивую обложку а что внутри непонятно.
К тому же эти книги не продают лицам младше 18 лет, представляете? к 18 все узнаешь во дворе из фантазий сверстников...
Так что полагаться на литературу я бы не стала.
Думаю в современно мире найдутся хорошие специалисты - психологи, физиологи, гинекологи которые даже не как урок, а как факультатив несколько раз в год по приглашению могу рассказать детям что-то интересное.
У меня подруга работает детским гинекологом, она такие ужасы рассказывает... а все происходит от незнания...

Мне было лет 11,когда на моем столе как-то появилась книга "Энциклопедия молодой семьи".
Мама сделала ход конем. Чтобы не ставить видимо, меня в неловкое положение в разговорах ПРО ЭТО, она мне, как жаждущему знаний и любящему читать ребенку ненавязчиво подсунула эту книгу.

Откуда берутся дети я к тому возрасту конечно же уже знала.
Но было много нового и интересного,что я почерпнула из той, еще советской,дотошной до деталей книги.
Всё, что в семье, всё, что происходит между мужчиной и женщиной (и все, что может произойти) в ней было.
Я с удовольствием листала этот огромный том энциклопедии.

В то время, как большинство ребят черпали "знания" либо во дворе из рассказов таких же, типО умных сверстников, либо по отрывкам порнофильмов, стыренных у родителей и просмотренных на видаках :))), пока папа-мам не было дома))

Порнуха и жизнь, конечно, далеки от реальности, но строение половых органов как мужчин, так и женщин, объясняет детально :).

Когда моя дочь дорастет до нужного возраста, я сделаю так же. Но всё-таки постараюсь создать доверительные отношения, чтобы даже говорить ей со мной на эту тему не было стыдно.

Но не все ведь такие родители... Многие этот момент пускают на самотёк. А потом: ранние аборты, КВД, подпорченная неокрепшая детская психика в казалось бы уже взрослом теле и т.п.

[QUOTE=Интуиция;2171249]Мне было лет 11,когда на моем столе как-то появилась книга "Энциклопедия молодой семьи".
Мама сделала ход конем. Чтобы не ставить видимо, меня в неловкое положение в разговорах ПРО ЭТО, она мне, как жаждущему знаний и любящему читать ребенку ненавязчиво подсунула эту книгу.
[/QUOTE]

Вы мне как раз напомнили про книгу!:) Я прочитала книгу "Откуда я взялся" во 2ом!!! Классе. У нас весь класс тогда читал это. Ну,и я решила пойти в книжный и купить... Прочитала все от корки до корки. И спрятала,где хранила различную лит-ру... Каково было удивление мамы,когда она нашла эту книжечку:shock: Спустя год...
Поулыбалась и пошла папе читать...:)

Я голосовала ЗА! Считаю, что это был бы нужный предмет!

[QUOTE=olegruz;2160809]Интересно, а как оценивать? А вдруг у ученика другой взгляд на вещи.[/QUOTE]

Думаю, оценивать никак не нужно, уроки должны быть в виде лекций!:)

Ай да девчонки! Вот почему люблю женские ветки в форумах - сами себе противоречат, но отстаивают свою точку зрения ( ой, о чем это я ) - свои слова - до упора.

[QUOTE="оксана25"]Я голосовала ЗА! Считаю, что это был бы нужный предмет!
..........
Думаю, оценивать никак не нужно, уроки должны быть в виде лекций![/QUOTE]
[QUOTE="Ленка"] Я вообще за...
..........
Думаю в современно мире найдутся хорошие специалисты - психологи, физиологи, гинекологи которые даже не как урок, а как факультатив несколько раз в год по приглашению могу рассказать детям что-то интересное.
[/QUOTE]
Ну и тому подобное.

Я о том же. Да. Нужны лекции на разные темы.
И читать их должны профессионалы.

Но идиоты и идиотки были и останутся, не лекции не предметы им не помогут.

А в школьную программу и так большинство не успевает и не может освоить (причем, в том числе, из-за некомпетентности преподавателей и перенасыщенности). И не зачем заполнять школьную программу предметами, которые некому и нет необходимости преподавать.

Вообще-то мы несколько изменили тему - не туда занесло (по-моему автор несколько другое имел в виду). Приношу ему извинения.:shine:

-------------------------------------------------------------------

[COLOR="Black"][B]Здорово[/B]. Обсуждаем вопросы о необходимости или не необходимости преподавать детям знания об всяком оральном или анальном, а у меня грохнули три поста [B]Полностью согласен с действием модератора,[/B] но для того, чтобы было понятно мое мнение по теме повторю (учитывая замечание и используя нормативную лексику) свою точку зрения:
Я считаю, [ [B]что для девочек(школьниц) лучше использовать слово любовь, характеризуя близкие отношения между мужчиной и женщиной, а слово коитус больше подходит для ... [/B]плохих женщин или девочек, [I]ой запутался[/I], ну в общем для женщин легкого поведения, [I]ну тоже не совсем верно[/I]. Для тех кого имели в виду:

[COLOR="blue"]ЕРОФЕЕВ Венедикт Васильевич (1938-1990) - русский писатель Основные сочинения: "Заметки психопата" (1956-1958), "Благовествование" (1962), "Москва - Петушки" (поэма, январь - март 1970), "Василий Розанов глазами эксцентрика" (эссе, 1973), "Саша Черный и другие" (эссе, 1982); "Вальпургиева ночь, или Шаги Командора" (пьеса, 1985), "Моя маленькая лениниана" (1988) и др. Книги Е. переведены более чем на 30 языков мира. В своем эссе [B]"Стервозность как высшая и последняя стадия блядовитости".[/B]

Или царь Алексей Михайлович в указе, в котором требовал следить, чтобы "[B]на улицах и в переулках бляди не было[/B]"…

Или Э.М.Ремарк объясняя, что не русскому человеку не понять, чем [B]они[/B] отличаются от стерв.[/COLOR]

Я же не царь, и не найдя синонима слову, поставил многоточие (как и в первый раз), посчитав его не литературным. Матом я его не считаю, но просто не употребляю в своем лексиконе.[/COLOR]
--------------------------------------------------------------------

2 [B]Свин[/B]- вот это точно учат еще в [URL="https://forumodua.com/showthread.php?t=17276"]детском саду[/URL]:
1. модератор всегда прав
2. если модератор не прав, переходим к пункту 1.
По теме- основы, конечно можно и нужно в школе. Дальше каждый сам пробует (в силу возраста)- Мое- Не Мое. То что жизненно (радует, развивает) приживется, то что угнетает (болячки, проблемы)- на переплавку..
[QUOTE=Kiwi;2160803] Насколько я знаю женщин, они много об этом говорят, обсуждают, анализируют делятся своим опытом, [U]мужчины врядли так глубого подходят к вопросу отношений[/U], им всегда легче чем обдумывать причины поступков, сказать- "на знаю".[/QUOTE]
У мужчин все методом проб и ошибок. ИМХО

Накатала лист в ответ - передумала. То, что синим, перечитывать не буду - очевидно то, что в основном на ветке женщины, Вас не смущает. А оральный с анальным - весьма (хотя никто о преподавании знаний о сексе не говорил - это Ваша далеко не мужская мысль). Речь шла о передаче ИППП (о них Грозный тоже говорил, называя вещи своими именами - Грозный знал, а детям только на собственном опыте предлагаете?)
Больше всего на свете люблю, когда про женскую логику... Причём ни от одного состоявшегося мужчины не слышала. Повезло мне, наверное... Только противоречия в приведенных цитатах найти сложно... Особенно умиляет на фоне всего сказанного про слово "любовь" для девочек-школьниц. Спасибо, что сказали, а все остальные только про коитус думали в этой теме!
Кстати, ни одного идиота среди своих учеников не замечала. Только прикидывающиеся!

А дети не могут быть идиотами, ну конечно кроме умствено отсталых. Ну это клиника.

Идиот это уже прерогатива взрослых, не важно в 17 или 50 лет.

А тема и правда в какие то дебри сексуальной озабоченности заперлась.

Между прочим, в первом посту ничего о сексе не сказано, и проголосовал я против, прочитав имено первый пост, но мотивы примерно те же.

[QUOTE=Mixmix;2174359]2 [B]Свин[/B]- вот это точно учат еще в детском саду:
1. модератор всегда прав
2. если модератор не прав, переходим к пункту 1.
[/QUOTE]

Причем здесь надоевший флуд про модераторов, я просто изложил повторно мысли, которые пропали (случайно стерлись) для того, что бы была понятна моя позиция в теме.

[QUOTE=Интуиция;2169868]
Зачем вообще употреблять такие слова, как "принудительно", "навязывать"?
И докапываться что такое хорошо и что такое плохо? Да на каком основании? Мнение преподавателя субъективно... итыдыц и тыпыц.
Психолог, который предполагаемо будет вести данный предмет, наверное знает что и о чем говорить? И программа,даже если авторская - должна быть одобрена как минимум Отделом Образования. Вы не находите?
Никто не позволит пихать в младенческие головы отсебятину.[/QUOTE]
Употребляю такие слова, потому что о них в этой ситуации и идёт речь...
А о том, что мнение преподавателя субъективно я как раз и пишу! И это - главная причина, по которой я против введения такого предмета!
Никто не позволит пихать отсебятину? Но Вы ведь сами написали,что мнение преподавателя - суъективно.. Или Вы считаете, что какой-то там Отдел Образования отлично разбирается в том, как учить жизни детей? Хаха.. Наука - это одно, а жизнь - совсееем другое, в жизни нет однозначных правил, как её надо прожить, так что в этом предмете почти всё будет "отсебятиной".
[QUOTE=Анеля;2170169]
Физическое наказание - отдельная тема. Если рассмотреть её с поизиции насилия - какие могут быть варианты? Предполагаю развитие этой темы - сразу предлагаю в отдельную. Планирую проведение круглого стола - посмотрим, сколько мнений появится. А насчёт - принудительно, потому что в школе... Ну что Вам сказать, это меньше всего касается психологии - принуждать не приходится, им действительно трудно на физике, считают отдыхом. Хоть и сложный предмет - но из жизни, а у нас поговорить не любят...:)[/QUOTE]
Под принудительностью я имела имела ввиду не то, что ученикам это будет неприятно, а то, что им начнут впихивать какое-то личное мнение, а они будут обязаны его слушать.
Про физическое наказание - да, это отдельная тема, но очень хороший пример) В том то и дело ,что вариантов-то больше одного! Но неужели Вы думаете, что будет разрешено говорить детям о том, что можно бы иногда и побить ребёнка в воспитательных целях? :laugh: Нет! Выберут какую-то, с чьей-то там точки зрения, "правильную" тактику поведения и будут её впаривать. Вот как это будет на практике.

Лично мне очень нравится идея еще в этом курсе изучать конфликтологию. Конфликты окружают нас всю жизнь, и редко когда мы к ним правильно подходим. Ведь если в семье у человека один родитель всегда прав или конфликт = вопли, то откуда тогда человек научится решать возникающие проблемные вопросы? Скорее всего он автоматически примет на себя такую же линию поведения. Он просто не будет знать что бывает иначе!

Насчет предмета в школе- можно сделать и факультативом, пусть приходят те кому действительно инетересно. Эффективнее конечно будет если будет принудительно, но с другой стороны не будут приходить всякие васьки которым "пацаны" все уже расказали :)

В школе должны учить учиться... а дальше дело самий людей...

Учат учиться в институте :)

Анеля- а вы не думали организовать курсы, для молодежи? Интересно сколько детей туда отдадут родители?

[quote=Kiwi;2182952][B]Учат учиться в институте[/B] :)

Анеля- а вы не думали организовать курсы, для молодежи? Интересно сколько детей туда отдадут родители?[/quote] Ну не скажи, именно в школе этому и учат, для чего домашние задания? самостоятельные работы?

[QUOTE=Kiwi;2182952]Учат учиться в институте :)

Анеля- а вы не думали организовать курсы, для молодежи? Интересно сколько детей туда отдадут родители?[/QUOTE]

У меня есть часы с молодёжью, вела курсы для взрослых. Может, я вопрос не совсем поняла - под молодёжью какой возраст подразумевается? С удовольствием организовала бы ещё что-нибудь, но время...А тут ещё форум, интересно!!!!:)Всех денег не заработаешь, а главная работа - мама, так что - когда из школы уйду (выпустятся мои - и сразу!).

Лично мне профилактику наркомании, пьянства , табакокурения, вреда абортов , ранней сексуальной жизни и ИППП - дала всего одна экскурсия в медин в 8 классе (где на примерах заспиртованных органов повреждённых злоупотреблением алкоголем, курением ,эмбрионов зачатых в нетрезвом виде, фотографии изуродованных частей тел от разных заразных).
Хоть немного и жестковато, зато эффективно.
Думаю для профилактики раз в год начиная с 7 класса можно вывозить на такие экскурсии.



[B] Должны ли изучать вопросы отношений между полами в школах?
Конфликтологию и психологию семейной жизни.[/B]
Я даже не представляю на какие темы можно разговаривать целый год в школе , даже семестр.
Кто-нибудь приведите пример.

[QUOTE]Лично мне профилактику наркомании, пьянства , табакокурения, вреда абортов , ранней сексуальной жизни и ИППП - дала всего одна экскурсия в медин в 8 классе (где на примерах заспиртованных органов повреждённых злоупотреблением алкоголем, курением ,эмбрионов зачатых в нетрезвом виде, фотографии изуродованных частей тел от разных заразных).
Хоть немного и жестковато, зато эффективно.
Думаю для профилактики раз в год начиная с 7 класса можно вывозить на такие экскурсии.[/QUOTE]

+1

правда не очень подействует на молодых парней в 16-18 лет, в это время они довольно пристрастны ко всяким кровавым и отвратительным вещам, имхо.

[QUOTE=IronChancellor;2185846]
правда не очень подействует на молодых парней в 16-18 лет, в это время они довольно пристрастны ко всяким кровавым и отвратительным вещам, имхо.[/QUOTE]

16-18 лет это уже 11 класс и студенты 1 курсов - этих в счет не берем.

а 12-13 лет это 6-7 классы думаю на них подействует.

А я затруднилась ответиь на вопрос.
Наверное должны, но не в качестве обязательного предмета. Может путем периодических лекций и фильмов.

[QUOTE=Иннулька;2185776]Лично мне профилактику наркомании, пьянства , табакокурения, вреда абортов , ранней сексуальной жизни и ИППП - дала всего одна экскурсия в медин в 8 классе (где на примерах заспиртованных органов повреждённых злоупотреблением алкоголем, курением ,эмбрионов зачатых в нетрезвом виде, фотографии изуродованных частей тел от разных заразных).
Хоть немного и жестковато, зато эффективно.
Думаю для профилактики раз в год начиная с 7 класса можно вывозить на такие экскурсии.



[B] Должны ли изучать вопросы отношений между полами в школах?
Конфликтологию и психологию семейной жизни.[/B]
Я даже не представляю на какие темы можно разговаривать целый год в школе , даже семестр.
Кто-нибудь приведите пример.[/QUOTE]
Я приводила пример тем выше. "Говорить целый год" - это 34 урока (1 час в неделю). И потом, Вы же в школе работаете, попросите психолога - расскажет.
Страшилки достаточно эффективны, но для единиц. И эффективность их идёт рядом с формированием неврозов, сексуальных расстройств у будущих взрослых. Психология в педине, ау! Особенность детской психологии - "со мной такого никогда не случится"... - второй вариант, когда баночки рассматриваются всего лишь как экзотика.
И вопрос - а как ЭТО повлияло на профилактику ИППП? Вы считаете, что они только у живущих беспорядочной половой жизнью бывают?

[QUOTE=Иннулька;2185858]16-18 лет это уже 11 класс и студенты 1 курсов - этих в счет не берем.

а 12-13 лет это 6-7 классы думаю на них подействует.[/QUOTE]

Да, логика железная. Выходит. всё, чего боялись в 7 классе, к 16 годам благополучно забудется. И, кстати, тут Вы абсолютно правы, говорю без иронии. Смысл?

Нас как-то собрали на лекцию в актовом зале и чето там рассказывали. Половина тупо гигикала, половина беседовала. Учителя смущенно краснели.
Лекции абсолютно неэффективны!
Должны быть обсуждения, розыгрыш ситуаций и тп. в небольшом коллективе или вообще разбить группы по полу. Потому что мальчиков и девочек могут интересовать совсем разные вопросы.

[QUOTE=Kiwi;2188515]Нас как-то собрали на лекцию в актовом зале и чето там рассказывали. Половина тупо гигикала, половина беседовала. Учителя смущенно краснели.
Лекции абсолютно неэффективны!
Должны быть обсуждения, розыгрыш ситуаций и тп. в небольшом коллективе или вообще разбить группы по полу. Потому что мальчиков и девочек могут интересовать совсем разные вопросы.[/QUOTE]

Абсолютно согласна, лекции неэффективны, особенно массовые (да ещё и в актовом зале). И вообще, отношение учителя к занятию должно быть спокойным, максимально открытым - только личный пример, если учиталь смущённо краснеет - лучше от занятий отказаться, только во вред, как и излишняя открытость и развязность.
Поделить детей на группы в условиях школы очень сложно, но нам удаётся примерно раз в месяц.

[QUOTE=B.O.S.S.;2165330]Когда я учился в школе, мы изучали этот предмет в старших классах. Он так и назывался - Этика и Психология Семейной Жизни.
Считаю, что изучать надо.[/QUOTE]
У нас тоже был такой предмет в 10 классе, но пользы от него в жизни я не ощутила. Как тут уже говорили, всё познается на себе методом проб и ошибок. Это жизнь, господа! И как бы мы ни хотели, всего изучить в школе невозможно. И как бы там не было, а теория и практика разные вещи. Поэтому я против.

--------------------------------------------------------------------------------

Цитата:
Сообщение от Kiwi
Нас как-то собрали на лекцию в актовом зале и чето там рассказывали. Половина тупо гигикала, половина беседовала. Учителя смущенно краснели.
Лекции абсолютно неэффективны!
Должны быть обсуждения, розыгрыш ситуаций и тп. в небольшом коллективе или вообще разбить группы по полу. Потому что мальчиков и девочек могут интересовать совсем разные вопросы.

Абсолютно согласна, лекции неэффективны, особенно массовые (да ещё и в актовом зале). И вообще, отношение учителя к занятию должно быть спокойным, максимально открытым - только личный пример, если учиталь смущённо краснеет - лучше от занятий отказаться, только во вред, как и излишняя открытость и развязность.
Поделить детей на группы в условиях школы очень сложно, но нам удаётся примерно раз в месяц.


Я тоже согласна, что должен быть такой предмет в школе. У нас его тоже вели, но пользы не было. Учителя краснели, мы тоже, открытости и общения не было. Для себя абсолютно ничего не почерпнула, так и осталась незнайкой. Правда, потом жизнь научила.
А по поводу курсов для молодежи: сама бы пошла туда вместе с дочкой.

[quote=Kiwi;2188515]Нас как-то собрали на лекцию в актовом зале и чето там рассказывали. Половина тупо гигикала, половина беседовала. Учителя смущенно краснели.
Лекции абсолютно неэффективны!
Должны быть обсуждения, розыгрыш ситуаций и тп. в небольшом коллективе или вообще разбить группы по полу. Потому что мальчиков и девочек могут интересовать совсем разные вопросы.[/quote] Сомневаюсь что кто-нибудь из учителей смог бы мне помочь в каком-либо вопросе... вот в 5 классе нам было интересно услышать...

Нас тоже собирали в школе. мальчиков отдельно девочек отдельно. Никто не хихикал. Рассказывали о предохранении и о венерических заболеваниях показывали диафильм. Прошло много лет я помню. Поэтому может и не так это не еффективно.

У нас только прекрасный пол собрали как-то и научили пользоваться прокладками:) И это все что было из полового воспитания, не говоря уже об отношениях

Походу пора в Одессе курсы открывать :) И развешивать объявления во всех школах. Допускать только по предъявлению свидетельства о рождении :)
название типа "Сексуальная грамотность для молодежи" и проводить в виде тренингов. Хотя же люди на курсы кройки и шитья!:)

А я смотрела какой-то фильмец американский про школу . Так у них похоже такого же типа уроки есть и на них составляют пары из мальчика и девочки, вручают им ребенка игрушечного, за которым ухаживать надо. Вот такого типа бы что-то сделали: и интересно, и поучающе, и ужастиков никаких не нужно)))

[QUOTE=Иннулька;2185776]Лично мне профилактику наркомании, пьянства , табакокурения, вреда абортов , ранней сексуальной жизни и ИППП - дала всего одна экскурсия в медин в 8 классе (где на примерах заспиртованных органов повреждённых злоупотреблением алкоголем, курением ,эмбрионов зачатых в нетрезвом виде, фотографии изуродованных частей тел от разных заразных).
Хоть немного и жестковато, зато эффективно.
Думаю для профилактики раз в год начиная с 7 класса можно вывозить на такие экскурсии.



[B] Должны ли изучать вопросы отношений между полами в школах?
Конфликтологию и психологию семейной жизни.[/B]
Я даже не представляю на какие темы можно разговаривать целый год в школе , даже семестр.
Кто-нибудь приведите пример.[/QUOTE]


Родители.. какова ситуация на сегодняшний момент в школах? просветите неуча.. на будущее.

здесь что.. нет людей воспитывающих детей? .. или же дети предоставлены сами себе? ..

помимо Вас, кто-то занимается воспитанием? .. как Вы объясняете ребенку "что есть что"? ..

Мы во 2м классе, у нас никак.

Вообще, расчитывать на школу в этом вопросе нельзя.
Вся роль по воспитанию должна ложиться на плечи родителей.
Школа только преподает предметы, и требовать что-то от школы, помимо этого, - это оправдывать свою собственную, родительскую лень, свое неучастие в воспитании ребенка, и в его жизни, в принципе.

пс. судя по кол-ву моральных уродов среди соврем. молодежи, таки эксперимент по перекладыванию воспитательных функций на плечи школы, благополучно провален.
Школа этого не делает, а родителям не до того.

[QUOTE=Интуиция;11707845]Мы во 2м классе, у нас никак.

Вообще, расчитывать на школу в этом вопросе нельзя.
Вся роль по воспитанию должна ложиться на плечи родителей.
Школа только преподает предметы, и требовать что-то от школы, помимо этого, - это оправдывать свою собственную, родительскую лень, свое неучастие в воспитании ребенка, и в его жизни, в принципе.

пс. судя по кол-ву моральных уродов среди соврем. молодежи, таки эксперимент по перекладыванию воспитательных функций на плечи школы, благополучно провален.
Школа этого не делает, а родителям не до того.[/QUOTE]

Согласна, это дело родителей. Но если в школе лишний раз расскажут про методы контрацепции - тоже вреда не будет.

[QUOTE=Интуиция;11707845]Мы во 2м классе, у нас никак.

Вообще, расчитывать на школу в этом вопросе нельзя.
Вся роль по воспитанию должна ложиться на плечи родителей.
Школа только преподает предметы, и требовать что-то от школы, помимо этого, - это оправдывать свою собственную, родительскую лень, свое неучастие в воспитании ребенка, и в его жизни, в принципе.

пс. судя по кол-ву моральных уродов среди соврем. молодежи, таки эксперимент по перекладыванию воспитательных функций на плечи школы, благополучно провален.
Школа этого не делает, а родителям не до того.[/QUOTE]

а в школах что происходит? .. у нас друг семьи преподает в юридическом лицее..

говорит, что девочки 9-11 класс (равно, как и мальчики) ..оставляют желать лучшего. большая их часть из благополучных семей, где они предоставлены сами себе.. воспитанием никто не занимается.

.. я вот помню (если не изменяет память) вроде как гинекологи осматривали девочек. на предмет чего-то там.. а сейчас? ..

или вообще никому нет дела вообще что и как?

[quote=English Bulldog;11708069]а в школах что происходит? .. у нас друг семьи преподает в юридическом лицее..

говорит, что девочки 9-11 класс (равно, как и мальчики) ..оставляют желать лучшего. большая их часть из благополучных семей, где они предоставлены сами себе.. воспитанием никто не занимается.

.. я вот помню (если не изменяет память) вроде как гинекологи осматривали девочек. на предмет чего-то там.. а сейчас? ..

или вообще никому нет дела вообще что и как?[/quote]Ну осмотрят? Ну выяснят, что девушка уже НЕ девушка, а дальше что? Она остановит свою половую жизнь до окончания школы?
Нет.

Про контрацепцию - согласна, надо говорить, говорить, говорить.
Рассказывать о вреде абортов, показывать фильмы, объяснять что не все болезни лечатся и т.п.

[QUOTE=Интуиция;11708305]Ну осмотрят? Ну выяснят, что девушка уже НЕ девушка, а дальше что? Она остановит свою половую жизнь до окончания школы?
Нет.

Про контрацепцию - согласна, надо говорить, говорить, говорить.
Рассказывать о вреде абортов, показывать фильмы, объяснять что не все болезни лечатся и т.п.[/QUOTE]

не остановит. согласен..

а привлекать ( родительские комитеты еще остались?) частных преподавателей? для класса.. экскурсы по мед.учреждениям.. просмотр фильмов, ознакомление и элементарное понимание "что есть вредно для молодого организма".. этого нет?

[QUOTE=English Bulldog;11708619]не остановит. согласен..

а привлекать ( родительские комитеты еще остались?) частных преподавателей? для класса.. экскурсы по мед.учреждениям.. просмотр фильмов, ознакомление и элементарное понимание "что есть вредно для молодого организма".. этого нет?[/QUOTE]

родители,родители и еще раз родители.
фильмы,экскурсии,лекции это все ничтожная малость.хотя конечно я только за такие мероприятия.
но все же дети нужны только своим родителям и если не родитель,то кто???ну проведут в школе пару лекций.сначала это впечатлит,а потом и забудется.а родители должны капать на мозги постоянно.и еще на мой взгляд,дети сейчас предоставлены сами себе.а так не должно быть.спортивные секции,танцы,теннис,и т.д. это все должно занимать свободное время детей.чтоб у ребенка был стимул к каким-то достижениям,а не тупо накуриться,напиться и т.д.только все это надо делать сызмальства.деревце гнется смолоду,а потому уже не поможет.
не нужно надеяться на школу и преподов,сам взял за руку и отвел в спидцентр на беседу с психологом,в наркодиспансер,литература про аборты,зппп и т.д.

[quote=English Bulldog;11708619]не остановит. согласен..

а привлекать ( родительские комитеты еще остались?) частных преподавателей? для класса.. экскурсы по мед.учреждениям.. просмотр фильмов, ознакомление и элементарное понимание "что есть вредно для молодого организма".. этого нет?[/quote]
Ну, я председатель родительского комитета. Формально. Есть еще казначеиха, которая занимается сбором денег на всякую фигню.
Я посещаю собрания председателей с директором по организационным вопросам.
Пойми, что в школах есть много текущих проблем, на решение которых брошены все силы. Поэтому заниматься половым воспитанием детей... нужно в рамках определенной социальной программы, например. Финансируемой государством (желательно). И утвержденной Министерством образования.
Школы не всегда имеют право и желание заниматься отсебятиной.

Ну я, председатель РК. Соберу я свой родительский комитет, и что? Начнем чужих детей просвещать по половой жизни?
Нет.
Никто не даст на это свое согласие - это раз. У меня нет таких полномочий и соответствующего образования - это два.

А три - каждая мама, зная своего ребенка, в понятной для него форме, должна лично донести эту информацию. На примере семьи должно происходить воспитание в сфере отношений М+Ж. Если в семье этого нет, нет достойного образца для подражания, то никакие разговоры не помогут.

[QUOTE=Интуиция;11708795]Ну, я председатель родительского комитета. Формально. Есть еще казначеиха, которая занимается сбором денег на всякую фигню.
Я посещаю собрания председателей с директором по организационным вопросам.
Пойми, что в школах есть много текущих проблем, на решение которых брошены все силы. Поэтому заниматься половым воспитанием детей... нужно в рамках определенной социальной программы, например. Финансируемой государством (желательно). И утвержденной Министерством образования.
Школы не всегда имеют право и желание заниматься отсебятиной.

Ну я, председатель РК. Соберу я свой родительский комитет, и что? Начнем чужих детей просвещать по половой жизни?
Нет.
[B]Никто не даст на это свое согласие - это раз. У меня нет таких полномочий и соответствующего образования - это два.[/B]

А три - каждая мама, зная своего ребенка, в понятной для него форме, должна лично донести эту информацию. На примере семьи должно происходить воспитание в сфере отношений М+Ж. Если в семье этого нет, нет достойного образца для подражания, то никакие разговоры не помогут.[/QUOTE]

Объясни мне взаимосвязь между "насущными проблемами школы" и целенаправленный поход (за средства выделенные родителями) в тот же медин, где можно воочию увидеть (малую часть) последствий того, чем грозит девушке (парню) ЛЮБАЯ связь.. факультативное занятие. ..

и неужели есть родители, которые не хотят просветить своего ребенка (за неимением времени, знаний) в области того, что может повлиять на его формирование?

я этого не могу понять, честно.. "никто не даст на это своего согласия" .. этот момент, я не понимаю.

научить этому в школе невозможно.

[QUOTE=Алёна Зажигалка;11709094]научить этому в школе невозможно.[/QUOTE]

при чем здесь "научить"? ..не научат. понятно.

но когда разок ребенок (подросток) взглянет на [B]последствия[/B] того, что может быть.. в мозгу где-нить, что-нить да отложится. об этом я говорю.. минимум.. элементарный [I]страшный[/I] минимум знаний, пусть и неприятных взгляду..

[quote=English Bulldog;11708969]Объясни мне взаимосвязь между "насущными проблемами школы" и целенаправленный поход (за средства выделенные родителями) в тот же медин, где можно воочию увидеть (малую часть) последствий того, чем грозит девушке (парню) ЛЮБАЯ связь.. факультативное занятие. ..

и неужели есть родители, которые не хотят просветить своего ребенка (за неимением времени, знаний) в области того, что может повлиять на его формирование?

я этого не могу понять, честно.. "никто не даст на это своего согласия" .. этот момент, я не понимаю.[/quote]
Нас пока касаются проблемы начальной школы, и соответственно, возраста, далекого от подросткового.

Будет день, - будет пища.

Может быть, здесь есть родители подростков, ответят.

[QUOTE=English Bulldog;11709131]при чем здесь "научить"? ..не научат. понятно.

но когда разок ребенок (подросток) взглянет на [B]последствия[/B] того, что может быть.. в мозгу где-нить, что-нить да отложится. об этом я говорю.. минимум.. элементарный [I]страшный[/I] минимум знаний, пусть и неприятных взгляду..[/QUOTE]

тогда должен быть урок "всевозможные последствия жизни"
потому как последствия™ они, как правило, поджидают не только в отношениях мужчин и женщин...

помню, как у нас в школе рассказывали про ужасы наркомании, но все равно, наркоманами стали многие.

[quote=English Bulldog;11709131]при чем здесь "научить"? ..не научат. понятно.

но когда разок ребенок (подросток) взглянет на [B]последствия[/B] того, что может быть.. в мозгу где-нить, что-нить да отложится. об этом я говорю.. минимум.. элементарный [I]страшный[/I] минимум знаний, пусть и неприятных взгляду..[/quote]
Слышала однажды рассказ, что большое впечатление производят на девушек документальные фильмы из абортариев. Может быть, в этом и есть свой смысл. Своеобразная шокотерапия.

[QUOTE=English Bulldog;11709131]при чем здесь "научить"? ..не научат. понятно.

но когда разок ребенок (подросток) взглянет на [B]последствия[/B] того, что может быть.. в мозгу где-нить, что-нить да отложится. об этом я говорю.. минимум.. элементарный минимум знаний, пусть и неприятных взгляду..[/QUOTE]

после одного раза не отложится.детям свойственно забывать.
статистика по абортам говорит что наибольшее количество абортов приходится на 12-16 лет.это при том,что многие школы таки практиковали раньше просмотр фильма про аборты и беседу с гинекологом.это все мизер.
вспомнила Мейсона,как он рассказывал про 8ю школу,как они с другом так малолеток по 14 лет окучивают.
захотелось задушить :tommy:

[quote=Алёна Зажигалка;11709184]тогда должен быть урок "всевозможные последствия жизни"
потому как последствия™ они, как правило, поджидают не только в отношениях мужчин и женщин...

помню, как у нас в школе рассказывали про ужасы наркомании, но все равно, наркоманами стали многие.[/quote]
Наркомания - это среда.
СРЕДА - от неё зависит многое.
Если курят, колятся, глотают друзья, - шанс что закурит, начнет ширяться или подсядет на колеса твой ребенок, увеличивается в разы.

Фильмы, лекции - до фени.
Надо загружать ребенка по полной, просвещать, фильтровать его окружение, развивать интерес в спорте/искусстве/собирании бабочек, - в чем угодно, только чтоб не тянуло на улицу и в подворотни, заниматься фигней от безделия.

[QUOTE=Канфэтка;11709195]после одного раза не отложится.детям свойственно забывать.
статистика по абортам говорит что наибольшее количество абортов приходится на 12-16 лет.это при том,что многие школы таки практиковали раньше просмотр фильма про аборты и беседу с гинекологом.это все мизер.
вспомнила Мейсона,как он рассказывал про 8ю школу,как они с другом так малолеток по 14 лет окучивают.
захотелось задушить :tommy:[/QUOTE]

12-16 лет.. я этого не знал.. тихий ужас. читал, что "помолодело" данное явление, но что.. 12 лет.. это же по сути загубленный организм..

шокотерапия..только это способны воспринимать.. фильмы и беседы по душам не имеют воздействия..

хотелось бы верить, что мейсон шутил.. или фантазировал. .. бог ему судья.

[QUOTE=Интуиция;11708795]
...каждая мама, зная своего ребенка, в понятной для него форме, должна лично донести эту информацию. На примере семьи должно происходить воспитание в сфере отношений М+Ж. Если в семье этого нет, нет достойного образца для подражания, то никакие разговоры не помогут.[/QUOTE]
... или папа. И такого типа просветительные разговоры должны вестись имено дома, а не по тёмным углам подворотен.

До сих пор понню, как получаю из рук матери вот эту книгу: [URL="http://www.lib.ua-ru.net/content/1441.html"]Книга[/URL]
Проблема нашего времени заключается в том, что многие родители, увы, элементарно сами не умеют читать...

Думаю что надо. Я бы даже сказал обязательно.

[QUOTE=Kiwi;2160803]Я думаю что в школах должны ввести этику и психологию отношений между мужиной и женщиной. Зачастую многое между представителями разных полов основывается на "что-то где-то услышал", "друг сказал". Насколько я знаю женщин, они много об этом говорят, обсуждают, анализируют делятся своим опытом, мужчины врядли так глубого подходят к вопросу отношений, им всегда легче чем обдумывать причины поступков, сказать- "на знаю". А ведь гораздо проще было бы дать какие-то зачатки психологии.
Поэтому я считаю что многи навыки нужно прививать еще в школе. Так же как и основы контрацепции. Очень многое из этой сферы покрыто мифами.[/QUOTE]

Не судите всех по себе))
Если вы в школьном возрасте чувствовали недостаток информации на тему отношений и "осов контрацепции (бугага)", это вовсе не означает, что все остальные тоже нуждались в этике и психологии отношений.

В общем бредовая идея.