Методики для самостоятельного обучения дома

Мой сын заканчивает 1-й класс, за этот год мы очень много с ним трудились. Основная проблема - концентрация и удержание внимания. Я попробовала несколько упражнений на треннировку памяти и внимания, но они конечно больше подходят детям помладше.
Родители, поделитесь, какие Вы используете упражнения, методики для обучения дома?
После первых трех месяцев в школе я поняла, что учебный процесс нельзя отпускать на самотек (помня, что моя мама в учебный процесс вникала по минимуму.. , но сейчас не та ситуация).
Как правильно тренировать память, логическое мышление, а самое главное - как научить учиться?

ну что неужели никто не учил с первоклашками, второклашками уроки? Как Вы запоминали таблички сложения - вычитания, а таблицу умножения?
Тогда расскажу о том, как мы это делали.
Тренировка памяти: 5-10 предметов на столе за 10 секунд запомнить расположение предметов и воспроизвести в том же порядке. Потом тоже но устно. при этом желательно, чтобы предметы не были связаны по смыслу. Табличку вычитания- сложения мы учли по домино, а за правильный ответ - копейки. Очень стимулировало.:)

Думаю, эта ссылка Вам будет кстати ) [url]http://adalin.mospsy.ru/l_01_02.shtml[/url]

[QUOTE=L@ra;5085507]Думаю, эта ссылка Вам будет кстати ) [url]http://adalin.mospsy.ru/l_01_02.shtml[/url][/QUOTE]
Спасибо, я много переискала в интернете, но кроме описательных статей ничего не находила.
А на этом ресурсе действительно интересные упражнения.

Вот еще я слышала о курсе эйдетики, который развивает образное мышление и память:[U] [url]http://intensiv.com.ua/index/0-11[/url][/U]
И такую методику как скорочтение, ([U][url]http://intensiv.com.ua/publ/1-1-0-3[/url])[/U] как инструмент для быстрой обработки информации, и что эту методику собираются внедрять в какой-то частной школе. Хотя отзывы о использовании скорочтения детьми у родителей разные. Есть ли у кого-то опыт по поводу применеия такого курса у детей?

Учился сам много лет назад у легендарного человека Посталовского И. З., автора динамического чтения. Ему тогда уже было за 80. Недавно слышал, что он еще жив.

Так вот у него были разработки еще с советских времен и книги как раз для начальной школы. У меня даже был комплект, пока (как обычно) не отдал "почитать".
Методика просто суперская. Проработана годами со всех сторон. В инете не искал. Может кто знает, где найти Посталовского? Я б еще раз прошел, а то с годами результат чуть поубавился. Не тренируюсь:(

По эйдетике знаю одних ребят. Спрошу насчет пероклашек. Сама методика тоже интересная. Мозги работают как по маслу.

Это в общем не только ваша проблема. Давно уже замечено, что школа наваливает на детей поток информации, а не спрашивает: умеет ребенок он воспринять, переработать и выдать обратно, да еще и в той форме, которую требуют. :rtfm:
Отсюда и куча проблем.

Сначала научили бы ребенка учиться.
А потом уж и спрашивали.

Эйдетика, как раз сначала мозги ставит: логику, память, мышление.

Здорово, что Вы откликнулись, а то у меня сложилось впечатление, что это наша уникальная семья страдает от отсутствия навыка учиться.
Ок поищу в интернете Посталовского.

вот такой есть ресурс [url]http://www.school4you.ru/usefull_3.php[/url]
там много по нашей теме. В частности и Посталовский.

Хотя его лучше лично. Если найдете, дайте знать. Я бы подключился организовать семинарик ему для наших детей.

Он помимо того, что методику, много интересного и познавательного дает.
Запомнился один эксперимент, про то как он КГбшников обучал (да, да, они ж тоже толковые ребята).

Помимо фотографического и прочих видов чтения, ему предложили проработать возможность чтения двух страниц сразу. Т.е. каждый глаз читает свою страницу. В два раза ж быстрее получается!
Он методику разработал, получил "добро" (ну, там-то все взрослые и добровольцы) и начали.
Оказалось вполне реально.

На первой стадии тренируется монокулярное зрение (как у хамелеона, каждый глаз сам по себе смотрит). А потом этими глазами уже проще читать два разных текста или читать и рисовать, или читать, вязать, телевизор смотреть, в общем, что угодно.

Только зарубили эксперимент, несмотря на успех.
Родные КГБшников жаловаться стали. Мол, сидит на кухне, читает газету, а другим глазом то за молоком на плите, то за тобой смотрит. Страшновато.
Но зарубили, не потому, что страшно. А потому, что сразу вычисляется такой человек. Что ж это за разведчик?

Это я к тому, что Посталовский, в этом деле "собаку съел и выплюнул" всё ненужное.
__________________

http://www.koob.ru/postalovskiy/:)

[QUOTE=Радомиров;5133003]вот такой есть ресурс [url]http://www.school4you.ru/usefull_3.php[/url]
там много по нашей теме. В частности и Посталовский.

Хотя его лучше лично. Если найдете, дайте знать. Я бы подключился организовать семинарик ему для наших детей.

Он помимо того, что методику, много интересного и познавательного дает.
Запомнился один эксперимент, про то как он КГбшников обучал (да, да, они ж тоже толковые ребята).

Помимо фотографического и прочих видов чтения, ему предложили проработать возможность чтения двух страниц сразу. Т.е. каждый глаз читает свою страницу. В два раза ж быстрее получается!
Он методику разработал, получил "добро" (ну, там-то все взрослые и добровольцы) и начали.
Оказалось вполне реально.

На первой стадии тренируется монокулярное зрение (как у хамелеона, каждый глаз сам по себе смотрит). А потом этими глазами уже проще читать два разных текста или читать и рисовать, или читать, вязать, телевизор смотреть, в общем, что угодно.

Только зарубили эксперимент, несмотря на успех.
Родные КГБшников жаловаться стали. Мол, сидит на кухне, читает газету, а другим глазом то за молоком на плите, то за тобой смотрит. Страшновато.
Но зарубили, не потому, что страшно. А потому, что сразу вычисляется такой человек. Что ж это за разведчик?

Это я к тому, что Посталовский, в этом деле "собаку съел и выплюнул" всё ненужное.
__________________[/QUOTE]
Спасибо, скачала пару его книг, будем осваивать, но понимаю, что зантия в группе будут эффективнее. Поэтому поискала, что есть в Одессе по скорочтению и эйдетике для детей
Итак в Одессе скорочтением для детей занимается "Ритм" (авторская методика), курсы Люстдорф, эйдетика и скорочтение в комплексе: "Горизонт" и центр развития "Тетра". Буду уточнять по какой методике занимаются они.

[QUOTE=быстрая белка;5144950]Спасибо, скачала пару его книг, будем осваивать, но понимаю, что зантия в группе будут эффективнее. Поэтому поискала, что есть в Одессе по скорочтению и эйдетике для детей
Итак в Одессе скорочтением для детей занимается "Ритм" (авторская методика), курсы Люстдорф, эйдетика и скорочтение в комплексе: "Горизонт" и центр развития "Тетра". Буду уточнять по какой методике занимаются они.[/QUOTE]С люстдорфом лучше не связывайтесь .Все курсы у них очень не качественные. Знаю по ссвоему опыту. Преподавательский состав оставляет желать лучшего.

[QUOTE=anglichanka;5145521]С люстдорфом лучше не связывайтесь .Все курсы у них очень не качественные. Знаю по ссвоему опыту. Преподавательский состав оставляет желать лучшего.[/QUOTE]

Спасибо! За предупреждение.

Учился сам много лет назад у легендарного человека Посталовского И. З., автора динамического чтения. Ему тогда уже было за 80. Недавно слышал, что он еще жив.


Жив-Жив! Я была у него в гостях, очень колоритный дядька! У меня есть три его книги. Это очень классная идея, организовать курс, его личный. Готова принять участие!

[QUOTE=Gertruda;5165414]Учился сам много лет назад у легендарного человека Посталовского И. З., автора динамического чтения. Ему тогда уже было за 80. Недавно слышал, что он еще жив.


Жив-Жив! Я была у него в гостях, очень колоритный дядька! У меня есть три его книги. Это очень классная идея, организовать курс, его личный. Готова принять участие![/QUOTE]

А он еще разве обучает??? и кто тогда будет учить на курсах, если Посталовский не сможет??? Я согласна обучать и себя , и ребенка.Пишите!!!!

Летом хотела водить малую к учительнице, у нее группа но только по скорочтению -300 уе -8 уроков. дорогова- то или надо было идти???

И где он живет??? Поделитесь координатами, пожалуйста.

итак провела разведку боем, Горизонт не отвечает ни один номер телефона.
Ритм 10 занятий (1,5 час)- 200 у.е., смутило, что в группе м.б. и 16 человек, причем от школьников до магистров. Центр развития Тетра 8 дней (2 часа) - 1000 грн. - группа до 5 человек.

[QUOTE=быстрая белка;5217213]итак провела разведку боем, Горизонт не отвечает ни один номер телефона.
Ритм 10 занятий (1,5 час)- 200 у.е., смутило, что в группе м.б. и 16 человек, причем от школьников до магистров. Центр развития Тетра 8 дней (2 часа) - 1000 грн. - группа до 5 человек.[/QUOTE]

скиньте , пожалуйста , мне их телефоны.

Побывали мы на презентации курса, очень приятный инструктор. Малому понравилось сочинять истории про слова, до сих пор их помнит. Наша группа примерно одного возраста и уровня.Так что с июня идем заниматься!

[QUOTE=быстрая белка;5411921]Побывали мы на презентации курса, очень приятный инструктор. Малому понравилось сочинять истории про слова, до сих пор их помнит. Наша группа примерно одного возраста и уровня.Так что с июня идем заниматься![/QUOTE]

Напишите потом про успехи. Мы пойдем в августе. Сейчас заняты.

Побывали мы на презентации курса, очень приятный инструктор. Малому понравилось сочинять истории про слова, до сих пор их помнит. Наша группа примерно одного возраста и уровня.Так что с июня идем заниматься!
Раскажите группа уже сформирована? Когда начало занятий?

Сорри, что-то цитата не выделилась

[QUOTE=Fitch;5508268]Побывали мы на презентации курса, очень приятный инструктор. Малому понравилось сочинять истории про слова, до сих пор их помнит. Наша группа примерно одного возраста и уровня.Так что с июня идем заниматься!
Раскажите группа уже сформирована? Когда начало занятий?[/QUOTE]
Да сформирована, занятия начинаются 8 июня.

[QUOTE=быстрая белка;5516370]Да сформирована, занятия начинаются 8 июня.[/QUOTE]

Спасибо, тогда если не затруднит, подскажите сколько Вам (Вашему ребенку лет) и сообщите когда будут набираться другие группы. Заранее благодарен

[QUOTE=Fitch;5518545]Спасибо, тогда если не затруднит, подскажите сколько Вам (Вашему ребенку лет) и сообщите когда будут набираться другие группы. Заранее благодарен[/QUOTE]

Моему сыну 6,5 лет, следующая группа стартует 15 июня.
С уважением, если хотите сброшу тел.

Быстрая белка,сбросьте телефончик.И нам на курсы ОЧЕНЬ надо!

Всем привет!
По Лысенковой Софье Николаевне дошкольную подготовку кто-либо проходил? Может у кого-то есть ДВД с ее видеоуроками и опорными схемами?

"...Можно ли сделать так, чтобы все дети учились успешно? 21,1% двоек на ЕГЭ по математике, 8,8% — по русскому языку в этом году создают впечатление, что задача невыполнима. И вот уже раздаются голоса, что надо упростить программу, что не нужна всем математика (физика, химия и т.д.). От русского пока не отказываются, но как с ним быть — тоже вопрос. А может, следует скорректировать методику? Есть хороший пример учителя начальной школы Софьи Лысенковой, которая позволяет учить всех детей без отбора, без отстающих и без перегрузок.
С одним своим классом — с шестилетками — Софья Лысенкова закончила программу за три года вместо четырех. С другим — за два вместо трех. Со следующим, завершив программу начальной школы за два года, решила перейти в среднюю — в пятый класс, чтобы понять, почему на этом переходе спотыкаются многие ребята…
Но дело не только в скорости, дело в том, что ее классы — и в средней, и в старшей школе — успешные. Они успешно поступают в вузы, они успешны в жизни. Успешны не отдельные ученики, а целые классы, в которые она никогда не отбирала детей. По Лысенковой дело учителя — научить всех, а коррекционные классы она считала и считает преступлением против детей.
Почему даже откровенно слабые дети оказываются успевающими?
Как и положено открытию, оно простое и гениальное. Учительница замечала, что один ученик схватывает трудную тему за урок, другому нужно два, третьему мало и пяти. Но проходит время — и самая слабая девочка уже решает те задачи, с которыми не справлялась месяц назад, беда только в том, что весь класс уже далеко впереди. Традиционно тот ребенок, который усвоил быстрее всех, получает пять. Тот, кто разбирался чуть дольше, — четыре. А вот ту девочку, которой понадобился месяц, скорее всего, переведут в коррекционный класс. А кто же сможет год за годом терпеть унижение? Но как учесть особенности каждого ребенка и где взять для каждого столько времени, сколько ему требуется?
Сидеть вечерами и заниматься дополнительно? Уже в первые свои учительские годы Лысенкова решила: вторая половина дня принадлежит ребенку — кружки, клубы, музеи, любые увлечения — учить надо за время уроков!
И Софья Николаевна решает проблему нехватки времени.
Суть открытия — опережение..."

отлично! ну и как она это делает? где можно прочесть ее методы обучения?

[QUOTE=быстрая белка;5579088]Моему сыну 6,5 лет, следующая группа стартует 15 июня.
С уважением, если хотите сброшу тел.[/QUOTE]

Если не затруднит сбросьте, заранее благодарен

[QUOTE=быстрая белка;5077343]ну что неужели никто не учил с первоклашками, второклашками уроки? Как Вы запоминали таблички сложения - вычитания, а таблицу умножения?
Тогда расскажу о том, как мы это делали.
Тренировка памяти: 5-10 предметов на столе за 10 секунд запомнить расположение предметов и воспроизвести в том же порядке. Потом тоже но устно. при этом желательно, чтобы предметы не были связаны по смыслу. Табличку вычитания- сложения мы учли по домино, а за правильный ответ - копейки. Очень стимулировало.:)[/QUOTE]
Мы перешли в третий класс. Ребенок учится тяжело, постоянно отвлекается. Но сейчас домашние задания выполнялись уже быстрее чем скажем год назад. Просто этот период надо пережить, набраться терпения.
Чтобы ребенок смог сидеть 30-35 минут над заданием, я приучала его собирать пазлы и конструкторы( ессно мы это первое время делали вместе). Такое занятие тренирует внимание и усидчивость, и как правило, нравится деткам.

Спасибо за отзыв. Дело в том что мы ходили в ШРР 3 года поэтому навык "учится" вроде бы был. Но все дело в мотивации. По возрасту - это игровая, общения и личная. Вот на этапе личной мотивации мы забуксовали. Но, наконец-то мы ее нашли: тема зарабатывания денег оказалась очень животрепещущей для моего сына! Теперь все чтобы мы не начинали делать мы оцениваем с позиции, а как заработать денег, ну конечно я утрирую немного. Начали мы с того, что умные и образованные получают больше чем неучи. Ой ну сколько способов заработать выдал мой сын....Я поняла, что на старости будет кому прокормить.. :)))

Быстрая белка,сбросьте телефончик.И нам на курсы ОЧЕНЬ надо:D

Уже! ловите!

[QUOTE=быстрая белка;5411921]Побывали мы на презентации курса, очень приятный инструктор. Малому понравилось сочинять истории про слова, до сих пор их помнит. Наша группа примерно одного возраста и уровня.Так что с июня идем заниматься![/QUOTE]
Простите но на презентации какого именно курса вы побывали?...никак не пойму:shine:

[QUOTE=NDiana;6367534]Простите но на презентации какого именно курса вы побывали?...никак не пойму:shine:[/QUOTE]

курса скорочтения

[QUOTE=быстрая белка;5579088]Моему сыну 6,5 лет, следующая группа стартует 15 июня.
С уважением, если хотите сброшу тел.[/QUOTE]


Если не затруднит сбросьте пожалуйста телефон, заранее благодарна

Быстрая белка ,вы уже закончили курс? Как успехи?

[QUOTE=ОльгаУ;6556342]Быстрая белка ,вы уже закончили курс? Как успехи?[/QUOTE]

спасибо, закончили довольно давно, летом немножко позанимались, чобы понять что изменилось. уже пожинаем плоды: научились быстро сосредотачиваться, концентрироваться, дольше удерживает внимание при выполнении заданий. Конечно скорость чтения увеличилась, у нас в 3 раза. Читаем только "про себя", учительница в классе удивилась, ведь надо чтобы вслух, а он не хочет (это сегодня они на втором уроке чего-то там читали). Ну учебный год только начался, так что познавать свои новые способности будем "в бою"...:good:

А где курсы находятся территориально?

[QUOTE=нюта);7017787]А где курсы находятся территориально?[/QUOTE]
Извините, что с таким неприличным опозданием отвечаю.
Раньше были на Софиевской теперь переехали в Пассаж. Подруга недавно водила сына первоклашку - резульаты впечатляют, т.к. он начал писать стихи..
Вот и такие неожиданности случаются!

Здравствуйте, несколько раз сталкивалась с такого рода объявлениями: скорочтение, улучшение памяти, концентрация внимания и т.д. Поделитесь, пожалуйста, впечатлениями, может кто-то уже заканчивал подобного рода курсы. Сколько по времени надо заниматься, сложно ли. Стоит ли туда вообще идти, или это все - развод. Подойдет ли эта методика для подростка. Во общем кто-то что знает, делитесь инфо.:)

[QUOTE=Krilova;5592331]Всем привет!
По Лысенковой Софье Николаевне дошкольную подготовку кто-либо проходил? Может у кого-то есть ДВД с ее видеоуроками и опорными схемами?

"...Можно ли сделать так, чтобы все дети учились успешно? 21,1% двоек на ЕГЭ по математике, 8,8% — по русскому языку в этом году создают впечатление, что задача невыполнима. И вот уже раздаются голоса, что надо упростить программу, что не нужна всем математика (физика, химия и т.д.). От русского пока не отказываются, но как с ним быть — тоже вопрос. А может, следует скорректировать методику? Есть хороший пример учителя начальной школы Софьи Лысенковой, которая позволяет учить всех детей без отбора, без отстающих и без перегрузок.
С одним своим классом — с шестилетками — Софья Лысенкова закончила программу за три года вместо четырех. С другим — за два вместо трех. Со следующим, завершив программу начальной школы за два года, решила перейти в среднюю — в пятый класс, чтобы понять, почему на этом переходе спотыкаются многие ребята…
Но дело не только в скорости, дело в том, что ее классы — и в средней, и в старшей школе — успешные. Они успешно поступают в вузы, они успешны в жизни. Успешны не отдельные ученики, а целые классы, в которые она никогда не отбирала детей. По Лысенковой дело учителя — научить всех, а коррекционные классы она считала и считает преступлением против детей.
Почему даже откровенно слабые дети оказываются успевающими?
Как и положено открытию, оно простое и гениальное. Учительница замечала, что один ученик схватывает трудную тему за урок, другому нужно два, третьему мало и пяти. Но проходит время — и самая слабая девочка уже решает те задачи, с которыми не справлялась месяц назад, беда только в том, что весь класс уже далеко впереди. Традиционно тот ребенок, который усвоил быстрее всех, получает пять. Тот, кто разбирался чуть дольше, — четыре. А вот ту девочку, которой понадобился месяц, скорее всего, переведут в коррекционный класс. А кто же сможет год за годом терпеть унижение? Но как учесть особенности каждого ребенка и где взять для каждого столько времени, сколько ему требуется?
Сидеть вечерами и заниматься дополнительно? Уже в первые свои учительские годы Лысенкова решила: вторая половина дня принадлежит ребенку — кружки, клубы, музеи, любые увлечения — учить надо за время уроков!
И Софья Николаевна решает проблему нехватки времени.
Суть открытия — опережение..."[/QUOTE]

Почитала Софью Николаевну - понравилось. И поняла, что нечто то же самое я делаю со своим ребенком. Только я не хожу с ребенком ни на какие курсы, занятия и против громоздкого домашнего задания, которое выматывает детей. А прогуливаясь с работы и на работу или в школу с ребенком рассказываю заранее то что они еще не учат: дроби, умножение и т.д. Это такие вещи которые совсем не обязательно учить сидя за партой. И мой ребенок с легкостью и почти с отличием закончил начальную школу. Дорогие родители учите детей между делом и от этого толку будет намного больше!

А кто заканчивал курсы Тетра. Меня больше не скорочтение, а память и концентрация внимания интересует.

Ап теме!
Может уже кто-то доволен результатом своим?
Мы пошли на курсы не скорочтения, а развития памяти. Так как ребенок читает нормально, а гнаться за временем- я не вижу в этом никакого смысла. Стоимость курсов не из дешевых (1000) , опять те же 8 дней... Вот меня интересует именно результат: пусть маленький, но положительный. Курсы находятся далеко от меня: на Пушкинской.
Может кто-то уже их закончил, прошу поделитесь своими результатами с нами.

Очень интересная тема. Жаль что так "вяло" идет общение .
У меня тоже дочка сейчас пошла в первый класс. И сразу определилось несколько проблем с выполнением домашнего задания. Самая серьезная для нас – почерк. Пишет некрасиво и неаккуратно. И что только не пыталась делать! Скачала прописи с Интернета и помногу раз пишем одно и тоже. Если у кого-то есть опыт решения проблемы чистописания - поделитесь!!!
А скорочтение- отличная идея. Только наверное не раньше 2-го класса стоит идти на эти курсы.

Да, очень жаль, что тема "заглохла". :-(

Скорочтением нужно начинать заниматься со 2го класса. Мой сын прошел такие курсы - результат превзошел все ожидания - домашнее задание вместо 3х часов, делаем за 1 час. Он научился по-другому запоминать информацию, поэтому все происходит быстрее. А для почерка - есть каллиграфия. Я распечатываю ему, а он обводит прописные тексты. Через месяц почерк начал улучшаться. Но на самом деле, у детей почерк формируется к 5му классу.

На самом деле в 5-м почерк начинает портиться. Много пишут, побыстрее да тяп-ляп.

Перед поступлением в школу прошли курс эйдетики для детей.Результат прекрасный:сдала тесты,сейчас прекрасно успевает в школе,легко учит стихи,запоминает английские слова,стала более внимательной!Дороговато конечно может быть но оно того стоит!

[QUOTE=ltlik;32785674]Перед поступлением в школу прошли курс эйдетики для детей.Результат прекрасный:сдала тесты,сейчас прекрасно успевает в школе,легко учит стихи,запоминает английские слова,стала более внимательной!Дороговато конечно может быть но оно того стоит![/QUOTE]

Здорово! А где именно проходили курсы? Спасибо

В Орфее на Пушкинской.

Апну темку. На сегодня какая ситуация по курсам детской эйдетике. Очень хочу пройти перед школой.
Кто уже прошел подобные или только собирается - отпишитесь, плиз.

да

тоже интересно, как сейчас с этим дело обстоит и есть ли что-то на пос. Котовского

Есть хорошие курсы по скорочтению и эйдетике для детей и взрослых на Канатной. Прошли два дня занятий, так ребёнок уходить не хочет. Очень нравится.

Хочу отдать 3-классника на эйдетику и скорочтение. Учимся с большим трудом из-за дефицита внимания. Интересуют положительные отзывы о курсах, преподавателях, после которых были хорошие результаты. Спасибо.

[QUOTE=Fenomena;51023349]Есть хорошие курсы по скорочтению и эйдетике для детей и взрослых на Канатной. Прошли два дня занятий, так ребёнок уходить не хочет. Очень нравится.[/QUOTE]

А можно уточнить где на Канптной?
Заранее благодарна!

Мне тоже интересно, где на Канатной. Я нашла информацию о курсах на Жуковского, 6 "Орфей". Тот ли это "Орфей" с Пушкинской, что писали выше (может уже переехали)... Отзовитесь...

С самообучением проблемы почему? Ребенок домашку долго делает? А зачем он сидит в школе пол дня? Его учить в школе должны были. А если ему еще после этого всего дома еще учиться надо то это говорит только о том что учитель не справляется с работой! А это у нас уже печальная закономерность. Зачем тогда пол дня в школе сидеть? Логичнее сменить учителя, на такого который объяснит, покажет, расскажет ребенку материал. Дети не дураки, все запомнят. А вторая часть дня должна все-таки отводится для других дел.

[QUOTE=Рабия;66922738]С самообучением проблемы почему? Ребенок домашку долго делает? А зачем он сидит в школе пол дня? Его учить в школе должны были. А если ему еще после этого всего дома еще учиться надо то это говорит только о том что учитель не справляется с работой! А это у нас уже печальная закономерность. Зачем тогда пол дня в школе сидеть? Логичнее сменить учителя, на такого который объяснит, покажет, расскажет ребенку материал. Дети не дураки, все запомнят. А вторая часть дня должна все-таки отводится для других дел.[/QUOTE]

Да, мотивации учиться в школе все меньше и меньше. Знания можно получить сейчас легко с интернета, а вот с навыками - проблема. Кстати, открыла для себя и детей образовательные темы (экспериментариум) в "Музее интересных наук". Они прооводят их как в самом музее, так и выезжают по школам.