Вид для печати
[QUOTE]Вы меня конечно извините, но что плохого в том что ваш ребенок будет знать свои права при покупке какой-либо продукции[/QUOTE] а вы часто посылаете ребенка в 9-10 лет за товарами дороже десятки? Сочувствую.
Чушь какую-то придумывают. То рассказывают о б анальном сексе в восьмом классе, то потребителя выращивают в третьем.
Потребителем чего? Продуктов из холодильника?
[SPOILER="«Не помогайте нам больше таким образом»«Собор родителей» направил американским миллиардерам письмо с просьбой не оказывать России «медвежью услугу» благотворительности …"]«К Вам обращается орган, представляющий российскую родительскую общественность. Мы с тревогой узнали о том, что группа американских миллиардеров решила отдать не менее половины своих состояний на благотворительность, и немалая часть этих средств может быть направлена на помощь России», - сказано в поступившем в нашу редакцию открытом письме организации «Собор родителей» России Биллу Гейтсу, Уоррену Баффету, Стиву Джобсу и группе американских миллиардеров.
В тексте письма далее приводятся причины, которые вызывают тревогу «Собора родителей» перед получением Россией благотворительности от американцев: «В начале перестройки консультанты, финансируемые зарубежными грантами, уже учили нас, как нужно построить демократическое, справедливое и богатое государство. В результате мы получили страну, которая вызывает недовольство даже у западного сообщества. Зарубежная помощь выделялась также и на так называемую «программу планирования семьи». В результате мы вышли на первое место в мире по количеству разводов и абортов. Центральные СМИ сообщают, что большие суммы выделяются на борьбу со СПИДом в виде бесплатной раздачи детям и подросткам презервативов и одноразовых шприцов. И это - вместо того, чтобы укреплять институт традиционной семьи, пропагандируя нравственные ценности, и бороться с наркоманией, в первую очередь, перекрыв поставки наркотиков из Афганистана, который контролируется войсками Вашей страны. Результатом подобной помощи являются эпидемия СПИДа и первое место России по числу наркоманов на душу населения».
Как свидетельствует «Собор родителей», иностранная «помощь» идет на «сексуальное просвещение» в школах, когда маленьким детям рассказывают о «безопасном сексе». Немало средств, отмечается в письме, направляется и на поддержку «ювенальной юстиции», которая позволяет сомнительным организациям не только вмешиваться в процесс воспитания родителями их детей, но и под надуманными предлогами отбирать детей из семей.
«Таким образом, из всех поступающих средств непосредственно на благотворительность уходит лишь малая толика. Остальное тратится на цели, совершенно чуждые помощи малоимущим, больным и другим нуждающимся. Очень просим Вас - не помогайте нам больше таким образом, в России это называется «медвежьей услугой!» - пишут авторы документа.
В случае, если американские миллиардеры решат помочь русским в решении насущных проблем, «Собор родителей» предлагает им рассмотреть возможность выделения средств по двум направлениям – преодоление последствий пожаров и улучшение демографической ситуации в России.
«Сегодня Россия переживает последствия страшных пожаров и невиданной засухи. В результате стихийных бедствий без крова остались тысячи людей. Сотни домов сожжено. И пожары еще не закончились. Было бы вполне разумно, если бы часть Ваших средств была бы направлена на помощь погорельцам и ликвидацию последствий пожаров, в том числе и на восстановление лесов», - пишут авторы письма. - В России остро стоит проблема рождаемости. Число абортов является одним из самых больших в мире. В связи с этим мы предлагаем Вам профинансировать строительство по всей России, включая маленькие провинциальные города и села, сети родильных домов, оснащенных самой современной техникой, а также детских садов, ликвидированных во времена рыночных реформ».
«Выделение Вами средств на вышеуказанные цели станет подлинным актом благотворительности и принесет настоящую помощь российскому народу», - заключают авторы письма и предлагают олигархам предоставить реквизиты негосударственной благотворительной организации «Собор родителей», которая целенаправленно и эффективно занимается адресной благотворительной деятельностью.[/SPOILER]http://www.ruskline.ru/news_rl/2010/8/26/ne_pomogajte_nam_bolshe_takim_obrazom/
еще в ЮНИСЕФ и ООН от Украины сформулируем )))
[QUOTE=An-na;14180448]Только вот все думают, что у людей из рук вырывать будут. Они обкатывают такую модель на сёлах, где-то ребенка из двора забрать, где-то из школы. А ювенальный закон позволит в течении 3 дней и родительских прав лишить и тайну нахождения ребенка сделать для таких "удушающих любовью" родителей.[/QUOTE]
А кто говорил что будет легко?
Да, в выше приведенных вами примерах приходят по 3-4 человека, выкрадывают из подъезда, забирают с уроков и непонятно кто конкретно, да будут страдать "невиновные", - но ведь и я не виновата.
[QUOTE=Flopus;14184085]а вы часто посылаете ребенка в 9-10 лет за товарами дороже десятки? Сочувствую.
[/QUOTE]
Моему ребенку 2,6 года и пока я его никуда не посылала, и до определенного возраста покупки мы будем совершать вместе, но настанет тот час когда ему будут необходимы карманные деньги (например в школе в 1-м классе) и мне бы очень хотелось чтобы имея 5 грн. он купил себе булочку и чай - вместо батончика и сока, и если ему еще и учительница на уроке расскажет что булочка лучше чем батончик, - то в этом ничего плохого нет.
А если вы своему реб. 9-10 лет не объясняете что не все в мире так розово и полезно - то мне вас тоже жаль.
[QUOTE=Иннулька;14176824]Вы меня конечно извините, но что плохого в том что ваш ребенок будет знать свои права при покупке какой-либо продукции, будет обращать внимание срок хранения , при покупке будет обращать внимание на присутствие всяких Е- шек стабилизаторов , эмульгаторов - в упор не вижу ничего плохого не вижу, наоборот ребенок мне кажется очень призадумается и не так безоглядно будет всему и всем доверять и тем более покупать.[/QUOTE]
Да в принципе я в этом тоже не вижу ничего плохого. Но разве для того, чтобы дети это знали обязательно вводить новый курс на 17 часов? У детей маленькая нагрузка? Если вдруг нашлись какие-то свободные часы, может их отдать той же математике, или языкам?
Также примечателен момент, с которого началось в теме обсуждение этого нововведения
[QUOTE=yull;14166543]вот меня тут вчера дочина училка попросила [B]заявления для родителей [/B]подготовить в печатном виде: [B]" Прошу зарахувати мого сина/доньку, учня 3го.. класу на курс за вибором "Етика в початкових класах" "
и еще одно на курс "Споживання у родинi"[/B]. спросила что за звери такие и чего это там будет. ответ типа: "да не знаю я, что они там опять придумали. нам еще не раззказывали" [/QUOTE]
Разве есть необходимость заполнять подобные бумаги на другие школьные предметы, на математику, рисование, физкультуру и пр.? В общем-то пока такая необходимость не возникала. Почему она возникла в случае с этими "курсами"? После прочтения программы и содержания рабочей тетради
http://www.consumerinfo.org.ua/upload/files/ConsumerEducationBook/ConsumerEducation-3klass.pdf
напрашивается вывод: [B]курс содержит элементы сбора информации о семье[/B], поэтому и необходимо подобное заявление. Его можно представить как предварительное согласие родителей на сбор информации. А может и как инициативу родителей. Очень, очень напоминает историю с турникетами, тогда мы - родители - также заполнив анкеты сами того не ведая оказывается высказали свое желание поставить их в школе.
Я на сайте нашего гороно не нашла информации о новых курсах. Умиляет факт - опять учителям еще самим ничего не рассказывали. Да шо ж у нас за система образования такая интересная? :rolleyes:
[QUOTE=Октябрина;14186673]
Разве есть необходимость заполнять подобные бумаги на другие школьные предметы, на математику, рисование, физкультуру и пр.? В общем-то пока такая необходимость не возникала. Почему она возникла в случае с этими "курсами"?[/QUOTE]
Нет необходимости. Потому что это [B]обязательные предметы[/B]. Вы до конца читали текст по своей же ссылке?
"Навчальні досягнення учнів [B]з обраних предметів варіативної складової навчальних планів [/B]не оцінюються.
Жоден з курсів не може бути нав'язаний учням та вчителям.
Вибір будь-якого курсу має бути обговорено на батьківських зборах та засіданнях педагогічної ради навчального закладу."
Кроме курсов про "споживання" были и другие: "Риторика", "Поетика", "Логіка", "Елементи геометрії", "Основи комп'ютерної грамотності", "Хореографія" и пр. И что?
Зачем везде искать ЮЮ?
У моих детей из этих курсов - Логика, как и в большинстве школ.
[QUOTE=шоколадница;14186960]Нет необходимости. Потому что это [B]обязательные предметы[/B]. Вы до конца читали текст по своей же ссылке?
"Навчальні досягнення учнів [B]з обраних предметів варіативної складової навчальних планів [/B]не оцінюються.
Жоден з курсів не може бути нав'язаний учням та вчителям.
Вибір будь-якого курсу має бути обговорено на батьківських зборах та засіданнях педагогічної ради навчального закладу."[/QUOTE]
Читала. Видела. И еще сталкивалась с добровольно-принудительностью в школе. А вы не сталкивались? Неа? :)
[QUOTE=шоколадница;14186960]Кроме курсов про "споживання" были и другие: "Риторика", "Поетика", "Логіка", "Елементи геометрії", "Основи комп'ютерної грамотності", "Хореографія" и пр. И что?[/QUOTE]
Вы заполняли заяви с просьбой зачисления на эти курсы?
[QUOTE=шоколадница;14186960]Зачем везде искать ЮЮ?[/QUOTE]
И кто вас заставляет это делать?
[QUOTE=шоколадница;14186960]У моих детей из этих курсов - Логика, как и в большинстве школ.[/QUOTE]
Еще раз вопрос: вы заполняли заявление с просьбой зачисления на этот курс? Я - нет. (хиленький, кстати, курс, содержание не соответствует программе по математике, учебное пособие ногами сделано, много ляпсусов и ошибок, оформление неудобоваримое, полиграфия отвратительная, на форуме где-то есть небольшое обсуждение на эту тему, и еще - этот курс оценивается)
[QUOTE=Иннулька;14176824]Вы меня конечно извините, но что плохого в том что ваш ребенок будет знать свои права при покупке какой-либо продукции, будет обращать внимание срок хранения , [B]при покупке будет обращать внимание на присутствие всяких Е- шек стабилизаторов , [/B]эмульгаторов - в упор не вижу ничего плохого не вижу, наоборот ребенок мне кажется очень призадумается и не так безоглядно будет всему и всем доверять и тем более покупать.[/QUOTE]
:rzhu_nimagu:Я просто вижу 8летнего ребенка,выискивающего на пачке с чипсами или им подобному калу какому-то инфу про ГМО,е-шки и т.д. и вот он обнаружил искомое, и такой "Ай-ай-ай!:nea:Я не буду кушать эту каку!Пойду -ка лучше погрызу морковку". К слову сказать, мои дети подобным "какаом" не питаются .Ну разве что если очень хоцца.(Кстати это ж тоже может быть в условиях ЮЮ повод " ну-ну-ну" меня-ограничение прав ребенка как потребителя чипсов на лицо!).Но я не об этом. Рассказать своим детям о том ,что при покупке еды нужно смотреть на срок хранения я как-то и сама могу.Рассказать своим детям о том,что они имеют право вернуть просроченный товар или некачественный я тоже думаю не составляет труда. Ну и само собой рассказать им о том ,что дерьмо всякое покупать ,в принципе ,не стоит это тоже можно и самим.
[QUOTE]и если ему еще и учительница на уроке расскажет что булочка лучше чем батончик, - то в этом ничего плохого нет.
А если вы своему реб. 9-10 лет не объясняете что не все в мире так розово и полезно - то мне вас тоже жаль.[/QUOTE] Нормальная учительница и так это скажет. Но, в любом случае ,это МАМА с ПАПОЙ должны объяснять.
[QUOTE=Октябрина;14187404]Читала. Видела. И еще сталкивалась с добровольно-принудительностью в школе. А вы не сталкивались? Неа? :)
Вы заполняли заяви с просьбой зачисления на эти курсы?
И кто вас заставляет это делать?
Еще раз вопрос: вы заполняли заявление с просьбой зачисления на этот курс? Я - нет. (хиленький, кстати, курс, содержание не соответствует программе по математике, учебное пособие ногами сделано, много ляпсусов и ошибок, оформление неудобоваримое, полиграфия отвратительная, на форуме где-то есть небольшое обсуждение на эту тему, и еще - этот курс оценивается)[/QUOTE]
1. Курсы? )) Я написала-Логика. Нет не писала. (два раза повторять не обязательно). И не вижу необходимости. Был бы другой курс, который вызывал бы у меня сомнения, то не ходил бы мой ребенок туда. И заявления об отказе я бы написала - не сомневайтесь. ))
2. Меня никто не заставляет. Я высказываю свое мнение-имею право. (Ничего "страшного" в курсе (споживання) и в тетрадке не заметила. Может вы мне поможете? Вас напугала практическая работа №1? И какие личные данные о семье будут в ответе: питание, одежда, еда, лекарства, отдых, ком. платежи?)
3. Мы занимались не только по хиленькому, а и по тем, что дети/родители приносили из дома. В нашей школе Логика[U] не [/U]оценивалась (учебный год 2009/2010, 2 класс). Зачем же так категорично "курс оценивается"? В [U]вашей школе[/U] оценивается...
[QUOTE=LanaLeto;14188085] Рассказать своим детям о том ,что при покупке еды нужно смотреть на срок хранения я как-то и сама могу.Рассказать своим детям о том,что они имеют право вернуть просроченный товар или некачественный я тоже думаю не составляет труда. Ну и само собой рассказать им о том ,что дерьмо всякое покупать ,в принципе ,не стоит это тоже можно и самим.[/QUOTE]
Ну, так о правилах дорожного движения, о правилах поведения, о здоровом образе жизни и пр. все нормальные родители сами детям рассказывают, НО в школе есть предметы (обязательные) "Я и Украина", "Основы здоровья" - зачем? Меня они раздражают, написано как для детей 4-5 лет. (речь об учебниках для 1 и 2 класса).
[QUOTE=шоколадница;14188067]1. Курсы? )) Я написала-Логика. Нет не писала. (два раза повторять не обязательно). И не вижу необходимости. Был бы другой курс, который вызывал бы у меня сомнения, то не ходил бы мой ребенок туда. И заявления об отказе я бы написала - не сомневайтесь. ))[/QUOTE]
Вот, значит ни вы, ни я, да наверняка никто на курс логики заявления не писал. Просто ввели новый предмет и все, без всяких обсуждений, без предварительных согласований с родителями, без заявлений, сдали деньги на "учебное пособие" и все, дети учатся. Так почему же для курса потребления в семье требуется заявление? Мне неясен конкретно этот момент.
[QUOTE=шоколадница;14188067](Ничего "страшного" в курсе (споживання) и в тетрадке не заметила. Может вы мне поможете? Вас напугала практическая работа №1? И какие личные данные о семье будут в ответе: питание, одежда, еда, лекарства, отдых, ком. платежи?)[/QUOTE]
Например урок 7
4. A. Чи знаєш ти, як поповнюється сімейний бюджет твоєї роди'
ни? Які доходи має сім’я?
Б. Дізнайся у батьків про сімейні доходи твоєї сім’ї на поточ'
ний місяць.
.... ага.... нормальные такие вопросы.... ни разу ни у кого не вызовут возражения....
[QUOTE=шоколадница;14188067]3. Мы занимались не только по хиленькому, а и по тем, что дети/родители приносили из дома. В нашей школе Логика[U] не [/U]оценивалась (учебный год 2009/2010, 2 класс). Зачем же так категорично "курс оценивается"? В [U]вашей школе[/U] оценивается...[/QUOTE]
Эх, как же вам повезло :rolleyes:
[QUOTE=Октябрина;14188306]
Например урок 7
4. A. Чи знаєш ти, як поповнюється сімейний бюджет твоєї роди'
ни? Які доходи має сім’я?
Б. Дізнайся у батьків про сімейні доходи твоєї сім’ї на поточ'
ний місяць.
.... ага.... нормальные такие вопросы.... ни разу ни у кого не вызовут возражения....
Эх, как же вам повезло :rolleyes:[/QUOTE]
Да вопросы неприличные до безобразия, но я вам практически гарантирую, что адекватные учителя эту тему или не затронут или проведут лишний час математики.
[QUOTE=Октябрина;14188306]Вот, значит ни вы, ни я, да наверняка никто на курс логики заявления не писал. Просто ввели новый предмет и все, без всяких обсуждений, без предварительных согласований с родителями, без заявлений, сдали деньги на "учебное пособие" и все, дети учатся. Так почему же для курса потребления в семье требуется заявление? Мне неясен конкретно этот момент.
Например урок 7
4. A. Чи знаєш ти, як поповнюється сімейний бюджет твоєї роди'
ни? Які доходи має сім’я?
Б. Дізнайся у батьків про сімейні доходи твоєї сім’ї на поточ'
ний місяць.
.... ага.... нормальные такие вопросы.... ни разу ни у кого не вызовут возражения....
[/QUOTE]
Возможно, лень учителям этой ерундой заниматься.
У нас нет курса потребления, а у Вас есть? Если будет- я отпишусь здесь о заявлении.
Аааа прочитала... :rzhu_nimagu: урок №7. До свидания, курс потребления!
Зы Какой адекватный родитель даст правдивые ответы на заданные вопросы? )) И что курил автор пособия?
[QUOTE=Иннулька;14188718]Да вопросы неприличные до безобразия, [B]но я вам практически гарантирую[/B], что адекватные учителя эту тему или не затронут или проведут лишний час математики.[/QUOTE]
Ага, вы гарантии в письменном виде предоставьте, в соответствии со ст.7 закона Украины "Про захист прав споживачів", а также обеспечьте меня информацией в соответствии со ст.14 и ст.15 этого закона, ну шоб я не сильно волновалась. Сможете? :)
[QUOTE=Октябрина;14189004]Ага, вы гарантии в письменном виде предоставьте, в соответствии со ст.7 закона Украины "Про захист прав споживачів", а также обеспечьте меня информацией в соответствии со ст.14 и ст.15 этого закона, ну шоб я не сильно волновалась. Сможете? :)[/QUOTE]
НЕТ.
[quote=Иннулька;14185953]и если ему еще и учительница на уроке расскажет что булочка лучше чем батончик, - то в этом ничего плохого нет.
А если вы своему реб. 9-10 лет не объясняете что не все в мире так розово и полезно - то мне вас тоже жаль.[/quote]
Вы меня умиляете. ВЫРАЩИВАЮТ общество потребителей. Чтобы корпорации товар свой могли впихивать в эти бездонные организмы. Для этого специально уроки такие создаются. И не расскажет учитель, что чай и булочка лучше колы и чипсов - накажут. Дети и подростки почти все сейчас поглощают чипсы, сухарики и запивают кислотной колой, а сигаретку на закуску. Так, впрочем, и большая часть их родителей поступает. Так о чем же говорить можно тут? Культура потребления какая?
Направлен курс потребления на:
а) доходов собирание и информации о родителях
б) детям пищевых компаний интересы насадить
Поэтому мохнатую лапу, ЛЮБУЮ, которая пытается залезть в вашу семью и хочет забрать из нее ребенка морально или физически... нужно отрубать жестко и без страха:
[QUOTE=Natallya;14157429]Ну, надеюсь, эти перлы [B]милого дитя [/B]прочитали и молчаливые и не молчаливые сторонники ЮЮ:)
Как бы, лучше против не скажешь...[/QUOTE]
Да... Очень внимательно читаю. Закрадывается сомнение, что это не ДИТЯ.
Зрелая женщина, толковая, оперирует терминами по "теме", близка к разработке "темы". Проталкивается новое видение семьи "молодого поколения".
Возможно, в этом есть смысл, вести диалог между родителями и детьми. Последние ,в свою очередь, уже не дети, но почти взрослые(23), чтобы упрекнуть родителей в неправильном видении самого воспитания.
Родителями хорошими не становятся с первого дня появления ребенка. Это труд, опыт, интуиция, чутье. Каждый новый год- это новые отношения, ситуации, задачи. И путем проб и ошибок мы их решаем. Я ошибусь- подхожу , извенюсь , мирюсь и мое дите меня понимает. И обо мне говорит, что моя мама строгая, но справедливая. И одноклассников, и друзей со двора водит ко мне за советом.Значит на правильном пути!
Без ошибок-никак! А тут придумали за эти ошибки к ответственности. У меня тоже сердце болит , когда дите орет, а мать в истерике не знает что другого придумать, кроме как отмассажировать попу. ЮЮ советует сообщить в органы. Да помогите маме разрядить ситуацию, научите хитростям, которые сразу сами не приходят. Я знаю одну -лишь полезную передачу в этом вопросе, про няню, приходящую домой (не помню название) ,а еще???
Зная всю мотивацию ЮЮ, все вышесказанное -не актуально для сторонников, не о детях вы заботитесь.
[QUOTE=rhangel;14191114] Дети и подростки почти все сейчас поглощают чипсы, сухарики и запивают кислотной колой, а сигаретку на закуску. Так, впрочем, и[B] большая часть их родителей поступает[/B]. Так о чем же говорить можно тут? Культура потребления какая?
[/QUOTE]
Так может проблема в родителях?
Как тогда стыкуются предмет "Основы здоровья" и курс потребления?
И кто из родителей даст сведения о своей реальной з/п?
[quote=SIVILYA;14191479]Да... Очень внимательно читаю. Закрадывается сомнение, что это не ДИТЯ.
Зрелая женщина, толковая, оперирует терминами по "теме", близка к разработке "темы". Проталкивается новое видение семьи "молодого поколения". [/quote]
Я достаточно давно на форуме, и помню очень многих пользователей:) Поверьте, очень не глупая, только обиженная и не добрая девочка:)
Сознательная пропаганда меня лично напрягает гораздо меньше, чем подобная позиция, через личное, не переболевшее...
[QUOTE=Byblik;14191538]Вы перегибаете палку,учителя говорят о полезности питания,но покажите ребенка,который просто по своей воле выберет булочку,если есть возможность купить чипсы?Или компот вместо газировки?:nea:
Даже если дома родители питаются хорошо,все равно ребенку вкуснее вся эта дрянь.[/QUOTE]
Я была таким ребенком. У нас в школе была столовая и буфет. И я покупала себе второе+компот с булочкой. В буфете ооочень редко покупала пиццу нашего же школьного приготовления.
Но именно потому, что [B]МОИ [/B]родители всегда питались [B]правильно[/B], и [B]НЕ ПОКУПАЛИ[/B] эту гадость домой. Сейчас я поступаю именно так же со своими детьми. Ребенок (почти 4 года) мне всегда показывает на жвачки-чипсы-сухари, и говорит - это химия, это гадость. Хотя когда кто-то ест из детей рядом - он жалостливыми глазами смотрит на них..... Ничего, подрастет поймет. Конечно - киндеры-конфетки-мороженое-булочки(в порядке редкого исключения) - без них никуда. Я же не цербер, и сама люблю сладкое и вкусное. :) И понимаю, что ребенку тоже это хочется. Но откровенную химию и ГМО-продукты, хоть и пишут, что чипсы не ГМО - я детям не даю. И свято уповаю на то, что через 10 лет моя работа не пройдет даром, когда ребенок будет стоять в буфете школы и выбирать, что ему взять - второе с компотом и булочкой, либо же чипсы-кукурузные палочки-сухарики-сникерсы.
Да, конечно, лет в 18 я уже стала себе позволять слабоалкогольные напитки и подобную дрянь, но я уже была в сознательном возрасте. До этого времени я слушалась родителей (несмотря на то, что с 14 лет я работала и зарабатывала на себя сама). Родители меня НЕ БИЛИ. За исключением особенного случая, о котором я уже ранее писала здесь.
Нужно проводить разъяснительную работу с РОДИТЕЛЯМИ!!! Учить их общаться с детьми, СЛУШАТЬ их, ПОНИМАТЬ их!!! Когда ребенок орет - НЕ ХОЧУ, НЕ БУДУ, надо не безрассудно давать ему затрещину, а выяснить, ПОЧЕМУ он не хочет....
Эти вопросы в воспитании детей возникают постоянно... На протяжении всей жизни... И реально -я чувствую себя под угрозой ЮЮ, т.к. многие мои методы борьбы с сыном могут им показаться неправильными. Типа как - соберу твои игрушки, отдам нуждающимся, никаких мультиков, сидишь в своей комнате, думаешь над своим поведением и т.д.
А вот с [I]идеальными [/I] [B]БУДУЩИМИ [/B]родителями с серьезными психическими травмами, коими себя возомнили тут некоторые, говорит не о чем. Как сказал великий Жванецкий - [I]я буду спорить о вкусе ананасов с теми, кто их ел[/I].
[QUOTE=rhangel;14191829]Основы здоровья? Вы меня умиляете. А там есть таблица, в которую нужно внести информацию о том, как именно родители заботятся о здоровье ребенка? Уверен, что есть.[/QUOTE]
Дуйте на холодное дальше, если Вам нравится. И умиляйтесь. Не заполняла никаких таблиц и не видела их там.
Похоже у Вас нет детей-школьников. ))))
[QUOTE=шоколадница;14192007]Дуйте на холодное дальше, если Вам нравится. И умиляйтесь. Не заполняла никаких таблиц и не видела их там.
Похоже у Вас нет детей-школьников. ))))[/QUOTE]
[I]Вперди[/I] еще много учебных лет - появятся и таблицы.
[QUOTE=шоколадница;14191535]Так может проблема в родителях?
Как тогда стыкуются предмет "Основы здоровья" и курс потребления?
И кто из родителей даст сведения о своей реальной з/п?[/QUOTE]
Ну можно дать сведения о своей зарплате не реальной. Взять сумму примерно 2000 грн. Мой 10 летний сын иногда меня замучивает просьбами о покупке Карточек Человек-Паук. Так вот пришлось мне сесть и расписать ему доходы и расходы семьи. (понятно, что не все :)) Делали мы с ним это вместе и я объясняла все пункты расходов. После этого просьбы и покупки карточек, в немыслимых количествах, отпали. Да и на улице слышу, что детям объясняет, что надо беречь то-то, так как родители тратят на это деньги. При этом у него есть свои карманные деньги, которые я не контролирую.Просто подсказываю, как лучше ими воспользоваться.
Про продукты тоже объясняю.Часто обращаю внимание на отсутствие или наличие красителей в сладостях. Особенно сильно сына впечатлила передача по СТБ о вредных продуктах.
Может действительно не надо "дуть на холодное". Система образования, конечно, плохая, но может и нужны нашим детям некоторые предметы, так как растут они в другое время не все родители обращают внимание на качество продуктов, а иногда, у родителей и знаний нет, и желания разобраться. Так может ребенок им объяснит.
[QUOTE=print2004;14192562]Система образования, конечно, плохая, но может и нужны нашим детям некоторые предметы, так как растут они в другое время не все родители обращают внимание на качество продуктов, а иногда, у родителей и знаний нет, и желания разобраться. Так может ребенок им объяснит.[/QUOTE]
Один лишь вопрос вам задам я: [URL="http://www.consumerinfo.org.ua/upload/files/ConsumerEducationBook/ConsumerEducation-3klass.pdf"]книгу учителя[/URL] смотрели вы? Прошу потратить вас время своё и просмотреть хорошо, истина откроется вам. И истина эта ничего общего с заботой о детях не будет иметь.
А меня, в связи с образовательными программами, вот какой вопрос интересует, и не сочтите за офф:) - сколько сейчас учебных часов в неделю уделяют той же русской литературе в обычной школе?:)
Я вам отвечу. У нас во втором классе было 2 урока по 45 минут русского языка и не одного урока по русской литературе!
[quote=алексий I;14193683]Я вам отвечу. У нас во втором классе было 2 урока по 45 минут русского языка и не одного урока по русской литературе![/quote]
"Во-о-от!"(с):)
[QUOTE=rhangel;14193355]Один лишь вопрос вам задам я: [URL="http://www.consumerinfo.org.ua/upload/files/ConsumerEducationBook/ConsumerEducation-3klass.pdf"]книгу учителя[/URL] смотрели вы? Прошу потратить вас время своё и просмотреть хорошо, истина откроется вам. И истина эта ничего общего с заботой о детях не будет иметь.[/QUOTE]
Спасибо, книгу посмотрела. Считаю, что в 3-м классе детям это проходить рано. А вот в 5-ом я бы своему сыну была не прочь купить подобный учебник. При современных соблазнах иногда очень трудно ребенку объяснить почему ему не покупают что-то лишнее (по мнению родителей). Может если ребенок будет уметь планировать свои расходы и понимать, на что расходуется бюджет семьи и из чего он состоит, то ему во взрослой жизни будет проще. Да и претензий к родителям будет меньше. Ведь не секрет что в нашей стране экономить деньги "не модно", а даже стыдно. Этот учебник не помешает прочитать большинству взрослому населению, так как нас в школе экономить и вести семейный бюджет не учили. А многие, даже в возрасте, не утруждают себя оплатой коммунальных услуг..Так почему не привить экономность и бережливость, умение планировать свои траты, знать и оплачивать свои обязательные платежи, нашим детям. Что тут плохого?
[QUOTE=print2004;14194893]Спасибо, книгу посмотрела. Считаю, что в 3-м классе детям это проходить рано. А вот в 5-ом я бы своему сыну была не прочь купить подобный учебник. [/QUOTE]
Неа, по плану наших "благодетелей" (ЕС, ООН, ПРООН) в 5 классе у них уже должен быть курс «Споживання в дії».
Подробности http://www.consumerinfo.org.ua/must_know/education/11979/
Там концепция воспитания идеального потребителя расписана с рождения и до: "Постійне та системне навчання населення споживчим знанням, починаючи з раннього віку і впродовж усього життя, суттєво впливає на вироблення у людей розумної й адекватної поведінки в процесі споживання товарів і послуг."
[quote=print2004;14194893]Спасибо, книгу посмотрела. Считаю, что в 3-м классе детям это проходить рано. А вот в 5-ом я бы своему сыну была не прочь купить подобный учебник.[/quote]
В 5-ом классе(удивительно, но отлично помню:)) я взахлеб прочитала "Дьяволиаду" Булгакова и, перечитав, полюбила "Карлсона, который живет на крыше":))) до этого я его терпеть не могла, почему-то)) и только в этом возрасте оценила сатиру:)))
Учебник по потреблению... возможно...
Но мне лично больше бы импонировало не воспитание человека грамотно потребляющего, а человека думающего и анализирующего, но ведь на это академчасов не найдется, а на "потребление" находится:)
[quote]При современных соблазнах иногда очень трудно ребенку объяснить почему ему не покупают что-то лишнее (по мнению родителей). Может если ребенок будет уметь планировать свои расходы и понимать, на что расходуется бюджет семьи и из чего он состоит, то ему во взрослой жизни будет проще. Да и претензий к родителям будет меньше. Ведь не секрет что в нашей стране экономить деньги "не модно", а даже стыдно.[/quote]Я не верю, что именно бережливость, в купе с чувством собственного достоинства, будет прививаться на подобных уроках:) Это легко и просто и в силах каждого родителя, но в то, что именно на это рассчитаны эти курсы я просто не верю:)
ну вот за плохие оценки, ремонт в доме или его отсутствие ))), прививки естесна - вот уже открыто заявляют за что детей будут забирать в Перми и уже таких фашистка 8 семей нашла и на улице просто мальчишек опросила, а руки так и тянулись записать, ой как много двоек получаешь
http://video.mail.ru/mail/altsvl/80/7018.html
это я по теме сдельной оплаты за ребенка в Перми
эк вас раззадорила тема "споживання".
немного уточню: в заявлении уже прописана дата 01.09.10. т.е. по большому счету, если бы я в свое время случайно не натолкнулась на эту темку, как всегда подписали бы как овцы. а щас начну вопросы вредные задавать.
на сайте гороно информации может и нет: мы живем в пригороде, здесь и в школу ходим. тут кто-то предположил, что с сел начинают? ну так тут же клондайк для ююшников. выбирай любую улицу, любое направление и загребай всех подряд, т.к. согласно того волшебного списка родительских "грехов" здесь у каждого найдется за что забрать отпрыска.
и еще чуточку маслица: энтот самый расчудесный курс собираются вводить забрав половину часов от курса русского языка, который у нас, к слову сказать, является факультативным и читается раз в неделю. ну а про русскую литературу вообще никто не слыхивал.
и да, согласна: столько учебного времени потратить на то, чтобы третьекласнику рассказать куда и как он должен вернуть просроченые чипсы - это уж слишком. одна надежда, что вести эту лабуду будет все же наша учительница, а она - "наш человек"
[QUOTE=yull;14201462]тут кто-то предположил, что с сел начинают? ну так тут же клондайк для ююшников. выбирай любую улицу, любое направление и загребай всех подряд, т.к. согласно того волшебного списка родительских "грехов" здесь у каждого найдется за что забрать отпрыска.[/QUOTE]
[I]Не переживайте[/I], будут забирать только на органы. Иные случаи им не интересны, так как селяне в своем большинстве нищие люди и брать у них нечего.
[QUOTE=yull;14201462]одна надежда, что вести эту лабуду будет все же наша учительница, а она - "наш человек"[/QUOTE]
А у меня надежда на то, что родители детей-школьников не овцы. И смогут все вместе написать три десятка тысяч заказных писем в МОН на тему данного курса. Вы представляете себе, что такое три десятка тысяч заказных писем в МОН? Попробуйте - это несложно.
[QUOTE=Октябрина;14195310]
Там концепция воспитания идеального потребителя расписана с рождения и до: "Постійне та системне навчання населення споживчим знанням, починаючи з раннього віку і впродовж усього життя, суттєво впливає на вироблення у людей розумної й адекватної поведінки в процесі споживання товарів і послуг."[/QUOTE]
Обратим внимание-что в общеобразовательную школу проталкивают уже не научные предметы,а религию(ОРКи) и впридачу теперь уроки потребления...
Что означают...такие предметы и кто это выдумал...?
При этом значит будут ставить оценки и спрашивать-Как ты приобщился к религиозной культуре потребления...?
Такие предметы будут вносить в детскую среду-антагонизмы...,а возможно унижение и противостояние...между школьниками...
Что можно трактовать ,как плохое родительское воспитание...и применять меры воздействия используя-ЮЮшку...
При этом стоит отметить-что очевидно будет сокращенно время изучения естественных наук...
[QUOTE=Byblik;14209517]У меня был предмет "Основы религии" в школе в 95-96 гг.Так что это не ново.
Самое интересное,что по программе русской литературы дети должны учить молитву "Отче наш",так вот многие родители были против и возмущались,что детей заставляют "такое" учить (все наши,русские и украинцы,представителей неправославных вероисповеданий не было) :stop:[/QUOTE]
Это грубейшее нарушение статьи №35 Конституции Украины.
Где чётко записано-
[QUOTE][I]Церковь и религиозные организации в Украине отделены от государства, [U]а школа – от церкви.[/U] [B]Никакая религия не может быть признана государством как обязательная.[/B][/I][/QUOTE]
Поэтому правильно родители возмущались,можно было обратиться в Конституционный Суд,чтобы тот окончательно разъяснил-это положение Конституции Украины.
Это ещё один наглядный пример ,как власть может нагло манипулировать...общественным сознанием и при этом безнаказанно не соблюдать основной Закон страны.
Введение ЮЮ тоже невозможно без изменения Конституции,поэтому власть и проталкивает судебную реформу...и опять начались разговоры о НОВЕЙШЕЙ редакции Конституции Украины.
Какой смысл в новой редакции,если они всё равно её соблюдать не будут.
[QUOTE=Cola-Cola;14210119]
Поэтому правильно родители возмущались,можно было обратиться в Конституционный Суд,чтобы тот окончательно разъяснил-это положение Конституции Украины.
[/QUOTE]
А я считаю,что глупо.Дети должны были учить эту молитву как стих,как часть обрядов,как часть культуры на Руси,наряду с обрядовыми песнями,колядками и прочим.Никто ни в коем случае не навязывал ничего.
В конце концов,я считаю,что родителям и педагогам не стоит так яростно истерически искать во всем скрытый смысл,угрозу.Есть вещи,которые просты и не имеют ничего "такого".:nea: Но все же все вечно ищут скрытый зловещий смысл...
[QUOTE=Byblik;14210243]А я считаю,что глупо.Дети должны были учить эту молитву как стих,как часть обрядов,как часть культуры на Руси,наряду с обрядовыми песнями,колядками и прочим.Никто ни в коем случае не навязывал ничего.
[/QUOTE]
Если не было принуждения...и не ставили 2-ек...если не выучил...,то это правильно...потому что...
Между молитвами и сказками есть огромная разница...и справедливо об этом помнить..
Народные сказки и колядки-[I]это природная и народная русская история...мудрость...самобытность ит.д.-и являются действительно частью древнерусской культуры.[/I]
Молитва "Отче наш"-это часть иудейской религиозной культуры,которая была насаждена принудительно и часто насильственным путём.
[QUOTE=Cola-Cola;14208221]Обратим внимание-что в общеобразовательную школу проталкивают уже не научные предметы,а религию(ОРКи) и впридачу теперь уроки потребления...
Что означают...такие предметы и кто это выдумал...?
При этом значит будут ставить оценки и спрашивать-Как ты приобщился к религиозной культуре потребления...?
Такие предметы будут вносить в детскую среду-антагонизмы...,а возможно унижение и противостояние...между школьниками...
Что можно трактовать ,как плохое родительское воспитание...и применять меры воздействия используя-ЮЮшку...
При этом стоит отметить-что очевидно будет сокращенно время изучения естественных наук...[/QUOTE]
Ну не знаю... Вы утверждаете, что впридачу к урокам религии идут уроки потребления, т.е. подразумевается некая связь между этими предметами? или у введения этих предметов один инициатор? я вот не поняла этого утверждения, извините. :shine:
По приведенной мною ссылке четко названы инициаторы введения споживчої освіти в нашей стране - это ЕС, ООН, ПРООН. Это целая концепция, наскрізна програма курсу «Основи споживчих знань», подобные курсы вводятся как я поняла в нескольких странах, предлагается заниматься воспитанием граждан этих странах как идеальных потребителей на протяжении всей жизни. Упоминание об предметах «Основи здоров’я», «Біологія», «Правознавство» по приведенной ссылке есть, а о религии ни слова. :search:
Хотя с предположением о том, что будет сокращаться количество часов на другие дисциплины (языки, литература, естественные дисциплины) соглашусь. Оставят объем часов, необходимый чтобы научить детей читать этикетки на товарах и сдачу считать, и все.
[SPOILER="мысли в слух"]Зачем вообще заниматься культурным и духовным развитием детей? Зачем учить их анализировать и думать? Главное научить детей по-научному удовлетворять свои потребности. Первичны еда, жилье, одежда, прочие потребности вторичны. Ах да, еще удовлетворение сексуальных потребностей, они по-видимому также первичны, их "правильному" удовлетворению теперь тоже научат в школе. Мы теперь толерантное общество потребления. Обществу потребления нужны не духовные гармонично развитые личности. Оно состоит из потребителей. Ювенальная юстиция необходима как действенный механизм контроля и воспитания членов этого общества.... Вот примерно в таком ключе выглядит все это безобразие....
И вообще, чем больше говорят о разных правах, чем больше их декларируют, тем больше ощущение что человека постепенно загоняют в какую-то клетку. То есть само провозглашение какого-то нового права в планетарном масшбате воспринимается уже не как очередной шаг к утверждению свободы человека, а наоборот, выглядит очердным прутом в клетке..... чего-то у меня ассоциации с рабовладельческим обществом возниклии.... у рабов в Вавилоне, например, тоже были права......
[/SPOILER]
[QUOTE=Byblik;14210243]Есть вещи,которые просты и не имеют ничего "такого".:nea: Но все же все вечно ищут скрытый зловещий смысл...[/QUOTE]
Есть вещи, которые выглядят просто.
[QUOTE=Октябрина;14212837]Есть вещи, которые выглядят просто.[/QUOTE]
Есть и такие,которые и есть простыми,но люди все же ищут в них нечто тайное, скрытое, хотя ничего такого нет в этом.:search:
Я не говорю,что нужно быть доверчивым,но все же не нужно перегибать палку.
[QUOTE=Byblik;14213047]Есть и такие,которые и есть простыми,но люди все же ищут в них нечто тайное, скрытое, хотя ничего такого нет в этом.:search:
Я не говорю,что нужно быть доверчивым,но все же не нужно перегибать палку.[/QUOTE]
А кто и что перегибает? Люди собирают информацию, сопоставляют факты, анализируют разные ситуации, делают выводы. Идет нормальный процесс осмысления. Ведь как может оказаться - вам что-то покажется простым и внимания недостойным, а другому нет, он не отмахнется, мимо не пройдет, вникнет в суть этого чего-то, проанализирует его и откроет новый закон Вселенной (образно говоря :))
Мне только что сказали, сама еще не видела по Новому каналу сейчас будет инфа по ЮЮ, даже не знаю от кого: сторонников или противников. Программа то ли Инфа-Шок, то ли еще как...
Отличный репортаж и про Болотова и про Пастернака! Директор приюта себя показала, ребенок от того, что его забрали из дома сносил там все, а должен быть как все убитый! Теперь исправляют, скорее б его домой!
http://tvline.biz/ru/tv/?id=9271326&act=tvp&channel=6
просмотр всей программы, но там не сначала надо будет перемотать или все до этого посмотреть
Это ужас: Игрушка для детей. Иисус, кровь, крест, что это?
http://video.mail.ru/mail/altsvl/80/7035.html
[QUOTE=Byblik;14213047]Есть и такие,которые и есть простыми,но люди все же ищут в них нечто тайное, скрытое, хотя ничего такого нет в этом.[/QUOTE]
Доказать, что ничего там нет вы должны. В тарелке муху видим мы. А как вы можете доказать, что нет ее там?
[QUOTE=rhangel;14216062]Доказать, что ничего там нет вы должны. В тарелке муху видим мы. А как вы можете доказать, что нет ее там?[/QUOTE]
:) Почему я должна что-то доказывать, простите?:)
[QUOTE=Byblik;14216330]:) Почему я должна что-то доказывать, простите?:)[/QUOTE]
Утверждение высказали вы: "хотя ничего такого нет в этом". Посему доказать утверждение вы обязаны.
[COLOR=Red][B]Давайте рассуждения на тему учебной программы по русской литературе прибережём для других тем. Немного ближе к теме данного топика, господа.[/B][/COLOR]
На тему отрубания мохнатых лап, которые лезут в наши семейные союзы.
[youtube]BG8FZy2iVT4[/youtube]
Cтудия Союз: По России идет волна протестов против принятия закона о Ювенальной юстиции Видео
http://www.juvenaljustice.ru/index.php/news/smi/269-po-rossii-idet-volna-protestov-protiv-uvenalnoj-usticii
В субботу на соборке проходила акция в поддержку семейных ценностей. Там раздавали бесплатно информационные диски о ЮЮ. АТВ делали передачу об этом.
есть сайт www.za-detey.info
[COLOR=Red][B]МОД Нарушение правил размещения ссылок[/B][/COLOR]
[QUOTE=rhangel;14228986]Давайте смотреть на вещи трезво, та акция - реклама секты и ничего больше. Ну конечно же под соусом поддержки семейных ценностей.[/QUOTE]
:search:Где там реклама секты?! Просмотрела все вдоль и поперек... люди сделали подборку информации о юю. Разве что теперь, за попытку радикально отстоять целостность своей семьи, можно загреметь по категорию "сектант". На пальцах мне можешь объяснить, где на этом сайте, ты углядел именно рекламу секты? Буду очень признательна за расшифрофку.)))):rose:
Еще мне не нравится, что рука об руку с принятием юю идет понятие "гендерности".
По сути это мерзость, уж как я ни пыталась найти более... мягкое слово в отношении этого понятия.
Потакание извращенности и перенос этого на других людей... причем не обязательно таких же не здоровых.
Уж извините, но усреднение пола- это извращение - не норма.
Меня растраивает мысль о том, что мне прийдется начать и это объяснять своим детям... возможно уже сейчас.(((( Просто для того чтоб у них была возможность нормально среагировать и вовремя сказать, что об этом они слушать не будут.
[QUOTE=РаНаЯр;14230120]Меня растраивает мысль о том, что мне прийдется начать и это объяснять своим детям... возможно уже сейчас.(((( Просто для того чтоб у них была возможность нормально среагировать и вовремя сказать, что об этом они слушать не будут.[/QUOTE]
Да, мне тоже неприятно. Но придется это делать. Если ничего не делать, то это будут сплошные геи да лезбиянки с такой поддержкой этих меньшинств на государственном уровне. Лично мне не хочется, чтобы мой ребенок был геем просто потому, что ему навязали этот "выбор".
[QUOTE=РаНаЯр;14229968]:где на этом сайте, ты углядел именно рекламу секты? [/QUOTE]
Я был на мероприятии и слышал эти церковные речи. :)
А вам не кажется что молитва " Отче наш" это часть православной религии, которая никого насильно не привлекает и тем не менее большинство граждан нашей страны ее исповедует?
И не устои ли этой религии- ценность семьи, моральные ценности пытаются искоренить из нас? То, что не искоренили в свое время большевики и что только сейчас восстанавливается?
[SPOILER="Комментарий к интервью лоббиста Ювенального террора"] Рустем Максудов в интервью Светлане Ярошевской из Газеты.Ру пытается оправдать Ювенальную Юстицию. На всякий случай, Рустем — президент общественного фонда «Судебно-правовая реформа».
Разберу тезисы Рустема.
«Светлана: Ювенальная юстиция, то есть особое детское правосудие, вызывает в обществе бурную реакцию и целый ряд опасений. Главное – что ее введение позволит отнимать детей у родителей.
Рустем: Это напоминает письма рабочих в газету «Правда»: «Пастернака не читал, но осуждаю». Чтобы реально судить об этом, нужно понимать тенденции системы защиты детства в разных странах, где ювенальные системы есть».
Забавно, но Рустем, равно как и остальные сторонники ЮЮ, стесняются называть конкретную страну, в которой ЮЮ работает нормально. Это, в общем, и неудивительно. Такой страны не существует. Во всех странах, где существует ЮЮ или аналоги, она работает через задницу.
Поэтому претензия «Пастернака не читал, но осуждаю» — это, извините, демагогия. Так как «Пастернака» нам никто прочесть и не даёт. Пусть Рустем скажет прямо — «мы будем делать как в Штатах». Или «мы будем делать как в Израиле». Тогда я приведу Рустему конкретные примеры злоупотреблений в конкретной стране.
Однако Рустем конкретики избегает, ограничиваясь стыдливым «в разных странах». И я его понимаю — уж очень неприглядно конкретика выглядит.
Светлана: То есть России нужна ювенальная система?
Рустем: Устраивает ли нас работа, которая проводится с детьми и семьями в России? Однозначно нет.
Все недовольны системой: бессмысленной работой комиссии по делам несовершеннолетних, палочно-галочной системой в милиции, карательной работой судов по принципам взрослого правосудия и тем, что в ситуации детского неблагополучия не подключаются социальные службы. Это должно быть изменено.
Вспоминается старый анекдот.
«В колхоз прислали новые сапоги. Председатель собирает всех.
— Кто за то, чтобы отдать мне новые сапоги?
Поднимает руку одна жена председателя и больше никто.
— А кто против Советской Власти?»
Вот так и с доводами Рустема. Нравится мне, что творит сейчас служба опеки и карательные органы? Нет, не нравится. Нужно усугублять ситуацию, вводя Ювенальную Юстицию и выдавая компрачикосам ещё больше возможностей сломать судьбу детям? Однозначно, не нужно.
Нужна нормальная реформа детских домов и детских колоний. Безо всякой гнилой ювеналки.
Рустем: Прежде всего, у нас не реализована идея о том, что нельзя строить правосудие по делам несовершеннолетних на тех же понятиях, что и взрослое, то есть на принципе преступления и наказания.
На этом моменте хочу остановиться чуть подробнее.
У нас есть отдельные тюрьмы для детей — колонии для несовершеннолетних. Которые являются, де факто, концлагерями, в которых детей постоянно избивают и подвергают разным истязаниям.
Дети — жестокие существа, и когда малолетние преступники предоставлены сами себе, начинается полнейший беспредел. Цитирую отсюда (ссылка):
«Классический случай — с корпуса малолеток пришла малява — так мол и так "спалили одного — в туалете за ширмой дро*ил, что с ним делать?!".
Взрослые пишут: "пусть помоет руки и садится за стол".
Малява шла долго и пришёл ответ от малолеток: "Поздно, уже отъ**али!"».
Проще говоря, «особое отношение» к детям, которое проповедует Ювенальная Юстиция, выливается в особую жестокость. Если бы детские колонии были объединены со взрослыми, у подростков было бы гораздо больше шансов выйти на волю психически и физически здоровыми.
Однако компрачикосы, стоит заикнуться об этом, начинают вопить: «это же дети, их нельзя пускать ко взрослым уголовникам, их же растлят». При этом тот факт, что сексуальное насилие процветает как раз в детских колониях, они тупо игнорируют.
То же самое, в общем, можно сказать и про детские дома. Где разной гнуси творится больше — в студенческих общежитиях или в детских домах? Очевидно — в детских домах. Потому что, опять-таки, в полном соответствии с ювенальной идеологией там к детям «особое отношение».
Детей, «ради их же блага», не выпускают наружу. Что создаёт замечательную питательную среду для преступлений, как со стороны персонала детских домов, так и со стороны самих детей (свежий пример).
Короче, тезис «к детям нужно особое отношение» на практике не выдерживает никакой критики.
Светлана: Возражения противников ювенальной юстиции – это реакция на предлагаемые меры или на саму идею?
Рустем: Противники ювенальной юстиции не хотят ничего слушать и понимать. Кроме того, они, в том числе представители церкви, предлагают неправовые меры – например, контролировать благополучные семьи или патрулировать территории вокруг школ и проверять педофилов, освободившихся из мест заключения.
Здесь уже явное передёргивание, рассчитанное на слушателя совершенно не в теме.
Собственно, у Ювенальной Юстиции есть противники именно потому, что ювеналы-компрачикосы лезут своими грязными руками в «благополучные семьи».
Надо отметить, что исключительно на подобных передёргиваниях ювеналы свою политику и строят. Говорить правду для них — смерти подобно. Так как стоит компрачикосам объяснить свои планы чуть подробнее, как они тут же получат со стороны общества волну животной ненависти.
На этом, в общем, разбор интервью можно считать законченным. Теперь немного ссылок за неделю.
1. По пермским охотникам за детьми (ссылка): вакансия осведомителя уже потёрта, однако у нас сохранился скриншот (ссылка). Кроме того, на эту тему прошёл сюжет по телевизору (ссылка).
2. Забавный момент: охотники за детьми выиграли тендер жульническим способом (подробнее). Это я, что как, к вопросу «можно ли рассчитывать на порядочность чиновников-детозащитников».
3. Губернатор Пермского Края Олег Чиркунов пригласил меня навестить Пермь и лично посмотреть, как там поставлена работа с детьми. Я приглашение принял (ссылка). Если кто-нибудь хочет поехать со мной — пишите [email protected].
4. В среду в России начинает действовать единый телефон для жалоб на родителей (ссылка). Как обычно, эту детозащитную инициативу будет рекламировать не кто-нибудь, а Смешарики.
5. Опросник по петербургским детям, единая форма оценки ребёнка и семьи (файл pdf, 6Mb).
Насколько я понимаю, основная цель опросника — определить, можно ли доверить некой семье приёмного ребёнка.
Получается классический чиновничий парадокс: пусть лучше ребёнок повесится в детском доме или станет там наркоманом, чем будет усыновлён неидеальными родителями.
6. Любопытные медицинские истории. К вопросу, почему некоторые люди отказываются от прививок. Цитирую кусочек (источник):
«Вы никогда не обращали внимание, сколько глухонемых среди родившихся с конца 40-х до середины 60-х? Они мелькали в любых городах и стали, вместо доселе редкой инвалидности, вполне заурядным явлением. За эти пятнадцать лет в Союзе были построены сотни специальных интернатов, а училось в них больше, чем за всю предыдущую историю. Когда такие детки подрасли, они создали свои общества, свои предприятия, в конце концов свою закрытую культуру, где даже криминальные авторитеты были глухонемыми. Народ в народе! И знаете что интересно? Что подавляющее большинство было рождено нормальными родителями, и у подавляющего большинства также родились здоровые дети. Это не генетический дефект, это намного страшнее. Это врачебная ошибка. Одна такая большая ошибочка, возведённая в закон в масштабах всей страны…»
7. Классическая история о визите заботливых компрачикосов (ссылка):
[B]«Вы знаете, я имел удовольствие общаться с инспектором по делам несовершеннолетних, ОВД Северное Медведково, Москва.
Разговор с нами она начала как с алкоголиками, на неграмотном русском, и высказала претензии к
— немытой посуде (которая была в раковине и не была еще загружена в посудомойку);
— сохнущему в ванной белью;
— к наличию на полках на кухне алкоголя (достаточно дорогого; из крепкого — там было четверть бутылки виски и остатки хорошей водки с нового года);
— к лежащим не в шкафу детским вещам и игрушкам;
— к наличию в доме собаки;
— к тому, что ребенок не ходит в детсад (если кто не в курсе, в детсад в Москве так просто не попадешь);
— недостаточной проветренности помещений;
— недостаточно частым прогулкам ребенка.
Разумеется, слепой она не была, и чтобы выйти из статуса неблагополучной семьи мне пришлось вправлять ей мозги в течение нескольких часов, а потом – готовить пятистраничный документ и отдавать под подпись в отделении милиции».
[/B]
8. [B]А вот классическая история про грамотную патронажную сестру из поликлиники (раз, два):
«Ситуация: Питер, 2008 год, апрель. Знакомые нашего семейного врача. В семье появилась новорожденная девочка, патронажная сестра из ближайшей поликлиника, пришедшая к ним, заявляет, что у девочки на ручке абцесс, ее необходимо госпитализировать. Родители отказываются от госпитализации, подписывают какую-то бумагу, вызывают своего врача. Врач тут же приезжает, обнаруживает у ребенка эритему новорожденных, которая к абцессам никакого отношения не имеет и заболеванием вообще не является.
Тут же в дверь раздается дикий грохот (не звонок и даже не стук) — милиция, мол, открывайте, у вас тут ребенок в состоянии опасности для жизни (дальше врач позвонила мне, и частично я сама слышала по мобильнику происходящее). Мать отказывается открывать дверь и требует назвать номер милицейского участка, имена и звания "гостей". "Гости" выкрикивают что-то вроде "приходи в 40е отделение, там тебе все расскажем. и начинают крушить дверь каким-то инструментом.
Дверь мать открыла. Там оказалось четверо людей в штатском, врач со скорой и та самая медсестра. Наша врач как могла постаралась урезонить пришельцев, объяснить ситуацию медицинским работникам, те заняли позицию "ничего не знаем, пусть врач в стационаре пишет, что абцесса нет". Милиционеры тем временем с гомоном бродили по квартире, заглядывали в шкафы, осматривали мебель и холодильник. Никто из них своих имен не назвал, только продолжали настойчиво приглашать в свое 40-е отделение за информацией.
Мать поехала на скорой в больницу, да, взяла нужную справку. Ни она, ни ее муж не обращались никуда с жалобами».
[/B]
9. Ещё одна характерная история о критериях, по которым оценивают благополучность семей (источник):
[B]«Дело было так: В один прекрасный момент к нам в гости пожаловали две очень вежливые сотрудницы социальной службы. Этот визит показался вполне естественным и оставил вполне опрятные впечатления. Они интересовались в каких условиях живет наш сын, кто им занимается вне школы, чем ребенок занят во время каникул. У нас всё в этом плане круто. у нас гувернантка, практически в каждые каникулы ребенок или на курортах или знакомится с Европой.
Квартира замечательная, как раз доделываем ремонт. У ребенка будет своя комната. Короче, они ушли полностью удовлетворенные, а мы были очень довольны, что государство беспокоится о том как дети чувствуют себя вне школы.
А вот дальше произошел конфуз. Эти дамочки заполняли какую-то анкету из которой выходило:
a). Родители с ребенком не занимаются, а свои обязанности делегировали посторонней женщине. (Это про гувернантку в высшим педагогическим).
b). Ребенок в каникулы не посещает проводимые городским комитетом образования мероприятия. (Ясно дело, новый год в Альпах интереснее).
c). В квартире пыльно. Находятся посторонние предметы. Ребенок принимает пищу и делает уроки на сооружении из коробок. У ребенка нет своего стола и шкафа для вещей. (Ремонт у нас в квартире заканчивался на тот момент. Мы ждали мебель).
d). У ребенка нет велосипеда. (Ну нету).
Короче, всё в таком духе. Видимо, алгоритм отчета составлен таким образом, что такие же выводы можно было сделать, если бы отчёт составлял я сам.
Ну и понеслось… в какой-то момент они предложили на время поместить ребенка в интернат. Я не думаю, что они надеялись на согласие с нашей стороны. Просто это один из пунктов процедуры работы с неправильными родителями. Вот здесь мы впервые сказали жесткое "Нет". Хотя до этого старались не конфликтовать. Именно после этого мы и решили сваливать».
10. Насколько мне известно, «толстые добродушные тётки из опеки» делают сейчас деньги на квартирном вопросе. Например, требуя взятку за разрешение на обмен квартиры. Или ещё более циничными способами (пример).[/B]
11. Любопытная особенность устройства бюрократии. Цитирую (источник):
«Я не знаю, как там в Перми, а у нас в Краснодарском крае всегда велась работа по выявлению социально-неблагополучных семей. Только эта работа была взвалена на плечи учителей, называлась «обходом микроклеток» и за нее никто дополнительно не платил, зато если с ребенком из семьи, которая считалась благополучной, случалась какая-то неприятная история, учителя, который должен был заранее понять, что "семья неблагополучная", наказывали по полной программе — вплоть до увольнения с лишением права преподавания. Моя мама, 25 лет отдавшая работе в школе, всегда говорила, что для нее "неучтенный неблагополучный" ребенок с ее участка – это самый страшный сон».
Задам вопрос в воздух. А как наказывали учителя, который записывал в "неблагополучные" нормальные семьи?
12. Альтернативу ювеналам предлагает [info]nejuju. Цитирую (источник):
«a) Родительские права неотъемлемы, как и право ребенка на кровную семью и родственников, вместе с тем человек может признаться что не может исполнять свои обязанности и нуждается в помощи. Ребенок нуждается в кровной семье и поэтому любая помощь должна оказываться без отрыва от семьи.
b) Государство признаёт право гетеросексуальных людей с детьми на личную жизнь и не вмешивается с профилактикой без добровольного согласия
c) Для криминала в отношении детей есть УК. Для этого надо навести порядок в существующей системе».
На мой взгляд, дельные мысли.
13. Памятка – как защитить ребёнка от компрачикосов (ссылка).
Многое, на мой взгляд, спорно — компрачикосы пока всё же уступают по численности бойцам ГИБДД. [B][SIZE="5"]Однако главную мысль — поменьше привлекать внимание чиновников — я всячески поддерживаю. Чуть ли не половина историй отъёма детей начиналась с того, что родители обращались к чиновникам за пособием или за помощью.
[/SIZE][/B]
[B]14. Любопытное в Татарстане. Глава ГИБДД Татарстана официально разрешил своим подчинённым отбирать у родителей детей (ссылка). Разумеется, исключительно в целях детской безопасности.[/B]
интервью: http://www.gazeta.ru/comments/2010/08/25_x_3410888.shtml
комментарии: http://fritzmorgen.livejournal.com/328943.html
[/SPOILER] http://my.mail.ru/community/uneasyparents/3F0795E4FB692E0A.html
[QUOTE=Тинки-винки;14243870]А вам не кажется что молитва " Отче наш" это часть православной религии, которая никого насильно не привлекает и тем не менее большинство граждан нашей страны ее исповедует?[/QUOTE]
Возможно Вас ввело в заблуждение понятие - славянский архетип ,который часто ассоциируется с понятием православный.
Если посмотреть официальные данные о количестве верующих в нашей стране-не более 10%-12%...,при этом большая часть живёт в Западной Украине и сельской местности.
[QUOTE]И не устои ли этой религии- ценность семьи, моральные ценности пытаются искоренить из нас? То, [U]что не искоренили в свое время большевики[/U] и [B]что только сейчас восстанавливается[/B]?[/QUOTE]
Откройте историю Российской империи и ознакомьтесь с цифрами "христианской моральности" ...для примера возьмём цифры проституции...до 1917 года
[SPOILER="Проституция в России"]В 1843 г. проституция была объявлена терпимой; полиция должна была выискивать женщин, сделавших из проституции ремесло, ставить их на учёт и подвергать медицинскому освидетельствованию; для этих целей в Петербурге, Москве и некоторых других крупнейших городах были созданы особые врачебно-полицейские комитеты. Было две основных категорий проституток: билетные (работающие в публичном доме) и бланковые (работающие на съемных квартирах под присмотром сутенёров). Проститутка была обязана являться в полицию и подвергаться освидетельствованию и медицинскому осмотру 2 раза в неделю (норма была отменена в 1909 году). У проститутки отбирался паспорт и взамен выдавалось особое свидетельство, называвшееся «желтый билет». В России в 1890 г. домов терпимости было отмечено 1262, тайных притонов 1232, проститутных домов терпимости 15 365, одиночек 20 287 (это — минимальные цифры, фактически, видимо, больше).
[/SPOILER]
В СССР все эти явления были искоренены жёстко в течении 10 лет...
[B]"Что же тогда сейчас восстанавливается"[/B]-Сейчас идёт речь уже о проведении гей-парадов...и легализации проституции...
Возникает риторический вопрос о какой моральности проповедуют ....,что под этим подразумевается...?
Немного офф, но, ИМХО, ..тенденция просматривается.. - сначала малые, теперь старые..
[SPOILER="Ученые признали бабушек бесполезными существами"][QUOTE][B]Существование женщин после наступления менопаузы эволюционно невыгодно.[/B] К такому сенсационному выводу пришла Анна Кахель из Института эволюционной антропологии имени Макса Планка (ФРГ). А с точки зрения вульгарного дарвинизма, [B]бабушки даже угрожают теории естественного отбора, так как забота о них поглощает и без того скудные ресурсы семьи[/B], которые можно было бы направить на выращивание плодовитого потомства.
..[B]До сих пор считалось, что бабушки - это огромная помощь в воспитании детей[/B]. Ведь, во-первых, у них есть свободное время, а во-вторых, огромный опыт, поэтому естественный отбор и заставил женщин десятилетиями жить в состоянии менопаузы.
Эту гипотезу выдвинул еще[B] в 1966 г. британский эволюционный биолог Уильям Гамильтон. По его мнению, при бабушках дети развиваются намного лучше, чем без них, [/B]и продолжительность жизни потомства, по идее, должна увеличиваться.
[B] Однако[/B] [B]Кахель своими новыми исследованиями поставила все предыдущие результаты под сомнение..[/B][/QUOTE]
http://lenty.ru/gobest.html?http://lenty.ru/cgi-bin/gop.cgi?http://www.utro.ru/articles/2010/08/27/917681.shtml@0138[/SPOILER]
- Интересно, что ЭТО.."доказывает" женщина?!:search:
Ну и по теме, КАКИЕ Граждане будут у страны завтра.., если, следуя ЮЮ.., будут детей изымать! из семей(о поводах изъятия по-ЮЮ писали в теме не один раз):
.[SPOILER="[B]Особенности личности ребенка, воспитывающегося вне семьи[/B].."].[B]Проблемы интеллектуального развития воспитанников[/B].
Недостаточное интеллектуальное развитие ребенка может заключаться и выражаться [B]в ослаблении или несформированности, неразвитости познавательных процессов, неустойчивости внимания, слабой памяти, слабо развитого мышления [/B](наглядно-образного, абстрактно-логического, вербального и др.), низкой эрудиции и т.д..
..исследования выявляют [B]слабо сформированную картину мира, повышенную ситуативность[/B], которая в познавательной сфере [B]проявляется в неспособности решения задач, требующих внутренних операций, без опоры на практические действия, снижение развития абстрактно-логического мышления[/B], особенно у детей среднего школьного возраста. Наиболее выражено снижение вербально - логического мышления..
[B]Проблемы эмоционально-волевого развития воспитанников[/B].
..трудности и [B]отклонения от нормального становления личности воспитанников детских домов[/B] отмечаются всеми исследователями в эмоционально-волевой сфере: в нарушении социального взаимодействия, неуверенности в себе, снижении самоорганизованности, целеустремленности, недостаточном развитии самостоятельности ("силы личности"), [B]неадекватной самооценке,[/B] неуверенности в себе, неспособности выстроить нормальные взаимоотношения с окружающими, вплоть до полного отсутствия тенденции к сотрудничеству. Нарушения подобного рода проявляются чаще всего в повышенной тревожности, эмоциональной напряженности, психическом утомлении, эмоциональном стрессе, [B]повышенной чувствительности к различного рода препятствиям, неготовности преодолевать трудности[/B], снижении потребностей в достижениях и успехе, п[B]овышенной агрессивности, недоверчивости, вспыльчивости, несдержанности, чрезмерной импульсивной активности, эмоциональной холодности, уходе в себя, нарушении эмоциональных контактов с окружающими, нарастании пассивности, депрессии[/B] и т.д. [B]Неполнота эмоциональной жизни в сиротских учреждениях вызывает у ребенка в старшем возрасте различные психические расстройства и нарушения социальной адаптации: [/B]у одних это тенденция к понижению активности, ведущая [B]к апатии[/B] и большему интересу к вещам, чем к людям; у других - гиперактивность [B]с уходом в асоциальную и криминальную деятельность[/B]; у многих наблюдается тенденция вести себя вызывающе в обществе, пытаясь привлечь к себе внимание при неумении создавать прочные эмоциональные привязанности.
Игорь Вячеславович Ежов - кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии Тульского Государственного Университета, психолог НИЛ "Школа Л.Н. Толстого", руководитель психологической службы Яснополянского детского дома, автор работ по психологии духовного развития, в том числе книги "Введение в психологию духовного развития личности ребенка: Психологические основы духовной педагогики" (Тула: ТО ИРО,1997).
..[B]Подобные нарушения объясняются[/B] всем предыдущим развитием детей, [B]а также условиями пребывания воспитанников в учреждениях закрытого типа[/B]. Значительная часть детей поступает в детские дома из домов ребенка, где они воспитывались до трех, иногда до четырех лет. Учреждения, где воспитываются дети раннего возраста, как известно, несут в своей системе условия для развития госпитализма. Результаты исследований, проведенных академиком В.С. Мухиной (100), свидетельствуют: [B]воспитанники домов ребенка аутичны, у них слабо выражена потребность к общению, наблюдается общая задержка развития. Эти дети часто отстают в речевом развитии, не умеют играть, не умеют общаться.[/B]..
.. [B]Условия воспитания в закрытых учреждениях задают ребенку пассивную тенденцию в поведении[/B].
http://www.tspu.tula.ru/res/other/Bschool/Problems/problems2.htm[/SPOILER]
- Вот и ответ, - КОГО будем завтра видеть в роли Граждан страны, живущих с НАШИМИ детьми и внуками [B]рядом[/B]..:[QUOTE]Ситуативность в поведении, [B]неспособность к конструктивному решению проблем,[/B] организации своей деятельности, самостоятельному соблюдению правил игры обусловлена тем, что уже [B]общение детей со взрослыми в детском доме[/B] не пред-оставляет ребенку самостоятельности, а, наоборот, резко ограничивает ее твердым режимом дня, постоянными указаниями взрослого, что следует делать в тот или иной момент времени, контролем со стороны взрослого, [B]формируя тем самым при-вычку к "пошаговому" выполнению чужих указаний.[/B][/QUOTE] - взяла из той же статьи, она очень объемна, но, ИМХО, стоит почитать.
[QUOTE=Любимая Бабушка;14246376][I]формируя тем самым привычку к [B]"пошаговому" выполнению чужих указаний.[/B][/I][/QUOTE]
Так это мечта ВЛАСТИТЕЛЕЙ всех времён-безропотные и молчаливые "избиратели" идущие по "зову" партии(религии) на избирательные участки и всегда голосующие как сказал "ПАПА"...
ЮЮ-для власти это инструмент...для осуществления их планов.
Сегодня достаточно возможностей и механизмов у государства,для решения "проблемного детского вопроса".
Но вдруг начинается "законодательная возня",при этом очевидно что при пустом госбюджете- эта ТЕМА финансирования почти не получит...
Сегодня больницы и детские дома нуждаются в реальном и срочном финансировании,а здесь...нагружают дополнительными проблемами.
[U]Такое впечатление-что это кому-то выгодно...перед выборами-Детская тема беспроигрышная.[/U]
На этой теме-любят пиариться политики,сначала бездействуют на занимаемой должности и[I] решают свои вопросы[/I],а потом две карусельки во-дворе поставят+машина песка...и с самодовольным видом дают интервью...на фоне размахивающих флагами...
Многие люди не понимают-что в стоимость коммунальных платежей входит и благоустройство площадок...и [I]Всё намного проще[/I] -Значит какой-то чиновник просто не выполняет свои служебные обязанности...,а ...может и "смылил" деньги на карман...
Обратим внимание-что логичнее было бы сначала навести порядок в системе социальной защиты...детских домах ит.д. и создать условия для реализации ЮЮ...,но опять ставится телега впереди лошади...
[SPOILER="«Она просится к маме все время» Дочка русской мамы и финского папы Юля Путконен сбежала из финского приюта"]О ЧП в финском приюте стало известно в понедельник. Чтобы покинуть соцучреждение, девятилетняя Юля и двое десятилетних мальчиков разбили окно. Пропажу детей заметили не сразу. Но потом на поиски беглецов бросили серьезные силы, полицейские искали детдомовцев по всему Хельсинки, пока те покупали себе сладости и решали, как добраться до дома Юлиной мамы. Что будет с детьми дальше, пока непонятно. Известно, что Юля уже не первый раз пытается убежать из приюта.
Финская полиция бросила большие силы на поиски Юли Путконен, дочери русской мамы и финского папы, которая накануне сбежала из финского детского дома. Как рассказала «БалтИнфо» ее мать Валентина Путконен, поздно вечером в воскресенье девятилетняя Юля с помощью двух десятилетних мальчиков разбила окно в приюте и сбежала. Какое-то время воспитатели не знали об отсутствии детей, а потом забили тревогу.
Юля с мальчиками пытались найти дорогу домой, но денег у них было только два евро, которые они тут же потратили на конфеты. Тогда дети направились домой к Валентине Путконен «зайцами» на метро, где их и задержали финские полицейские.
Юля находится в приюте около четырех месяцев, она пытается бежать из него не первый раз. Не исключено, что последний инцидент может аукнуться и матери девочки, ведь финские социальные работники ранее предупреждали Валентину, что в случае, если к ней снова сбежит ребенок, ей может грозить суд.
«Но как же это объяснить девятилетней девочке? Ей просто плохо в приюте, и она просится к маме все время», − изумляется женщина.
На вторник у нее запланирован допрос в местной полиции.
Отметим, что ситуация вокруг семьи Путконен выглядит нетипичной даже на фоне других скандальных историй вокруг детей от русско-финских браков, которых было в последнее время немало. Дело в том, что русская мама Юли проживает сейчас в Финляндии, а финский папа – работает в России. И проблему финские социальные службы ставят таким образом: в первую очередь нужно оградить ребенка от матери, которая якобы неправильно его воспитывала. Возможно, для этого Юлю даже отправят жить в Россию, к отцу. Правда, по некоторым данным, отец не хочет вмешивать социальные службы и предавать это дело огласке, опасаясь за репутацию своей фирмы в России.
В приюте девочка оказалась в начале этого года. Финские социальные службы заподозрили ее русскую маму в неподобающих методах воспитания, крике на дочь и т.д. Однако, как рассказала сама Валентина Путконен в репортаже 5 канала, причиной стало то, что мама отказала дочке в… порции изюма в шоколаде: «Мне, конечно, пришлось ее успокаивать. Говорю: пойдем вымоем руки и т.д. В итоге она поела, успокоилась. Мама пошла в ближайший магазин за продуктами. А ребенок позвонил и пожаловался папе».
Девочку забрали в приют прямо из школы. Сначала мама виделась с ней, но после неудачной попытки побега девочку решили изолировать от «опасной» родительницы до суда. С тех пор девочке разрешен только один телефонный разговор с домом в день − конечно же, под контролем воспитателей.
Лидер Антифашистского комитета Финляндии, помогающий русским матерям, попавшим в подобные ситуации, Йохан Бекман объясняет строгость финских социальных служб следующим образом: «Есть у нас стереотипы о том, что русские бьют своих детей с утра до вечера. Круглосуточно. И поэтому наша ювенальная юстиция действует очень решительно, если есть хоть какое-то подозрение…»
Отметим, что всего в браке с финном Путконеном у Валентины родилось трое детей. После развода, который произошел несколько лет назад, двое мальчиков остались с отцом, а дочка – с мамой. Сейчас она не видит ни дочь, ни сыновей.
Как сообщала газета ВЗГЛЯД, один ребенок, родившийся в русско-финской семье, недавно, в марте этого года, уже сбегал из приюта. Речь идет о Роберте Рантале, родителей которого также заподозрили в неправильном воспитании детей. Сейчас, до решения суда, который окончательно расставит все точки над «и», ребенок находится дома с родителями.
Также продолжается спор о дележе ребенка из русско-финской семьи Салонен. 1 мая финский суд отказался вернуть россиянке Римме Салонен ее сына Антона, оставив его с отцом Пааво Салоненом до завершения рассмотрения дела, а также не разрешил мальчику говорить с матерью по-русски во время их редких встреч.
Похожих историй, когда в Финляндии отправляют в приюты детей непьющих и достаточно благополучных русских матерей, в последнее время было немало. Это и Эмилия Мещерякова, у которой забрали 11-летнего сына Артема, после того как в школе у мальчика нашли пластмассовый ножик… И Мария Линд, у которой весной прошлого года забрали в приют семилетнего сына Рому и совсем маленькую дочку Эрику. Дочь вернули почти сразу, а сын провел в приюте около восьми месяцев. Как и в истории с семьей Рантала, поводом для вмешательства социальных служб здесь стала оброненная в школе фраза, что ребенка дома шлепнули.
Вот что Мария Линд рассказывает о пребывании сына вне дома: «Ребенка изъяли из семьи с тем, что ему гарантируют безопасность, физическую, по меньшей мере, уже не говоря о психической. Но в детском доме постоянно происходили какие-то неприятности.
http://www.youtube.com/watch?v=Y93RBM7CWcs&feature=player_embedded
На этой фотографии видно, как ребенку другой ребенок поцарапал лицо. А это был случай, когда девочка кинула ему пульт от телевизора в лицо в детском доме. Потом еще был случай, как ребенку выстригли клочья волос, и никто не видел, как это произошло. Просто другой мальчик взял где-то ножницы…
А вот это – он был в лагере опять же с детским домом, они выезжали на природу и жарили там что-то, металлический прут девочка приложила к его руке – и опять же никто ничего не видит, никто ничего не знает. Они (социальные службы – прим. ред.) объясняют, что если между детьми что-то происходит, то это не считается…»
Как рассказала корреспонденту газеты ВЗГЛЯД адвокат Людмила Пескова, специализирующаяся на семейном праве, по ее наблюдениям именно в последние несколько лет в Финляндии стало более жестким отношение к русским матерям: «Я работала с женщинами, которые проживают в Финляндии, имеют финских мужей и детей от интернационального брака, − рассказала Пескова. – Ситуации бывают разные. Если дети наши – граждане России, и проживают они в России, а папа, допустим, финн, то здесь применяется наше законодательство. Да даже и там, когда обсуждается вопрос по поводу лишения или ограничения родительских прав, определения места жительства ребенка, и при этом ребенок – гражданин России, эти вопросы решаются с учетом нашего законодательства. А вот если ребенок имеет финское гражданство, то тут ситуация сложнее».[/SPOILER]
[YOUTUBE]Y93RBM7CWcs&feature[/YOUTUBE] http://www.vz.ru/society/2010/5/31/406816.html
[YOUTUBE]Skuc-XG-DNM&feature[/YOUTUBE]
Дело Марии Линд (Финляндия, Хельсинки). 22 апреля 2009 года в Хельсинки семилетний россиянин Рома Линд и его годовалая сестренка Эрика были увезены финской полицией и представителями социальной службы Финляндии из дома своих родителей, Марии и Евгения Линдов. Основанием таких действий послужила сказанная мальчиком в школе фраза о том, что папа его «шлепнул». По словам родителей, мальчик часто ревновал их к младшей сестре и злился из-за уделяемого ей внимания. Рома был помещен в детский дом и пробыл там восемь месяцев. На полицейских допросах Рома отрицал факт какого-либо насилия над ним со стороны отца. Тем не менее, за уголовное преступление Евгений Линд был приговорен к выплате штрафа в размере одной тысячи евро. Усилия социальных служб разрушили семью: угрожая в случае неповиновения отобрать детей навсегда, они добились выселения Евгения. Рома и Эрика были возвращены матери, однако социальные работники по-прежнему не оставляют Марию Линд в покое, регулярно обвиняя ее в излишней темпераментности и предлагая матери отказаться от своих детей.
[YOUTUBE]_FkjRvY0N6A[/YOUTUBE] Шок Беспредел в Израиле Соцслужбы отнимают детей часть 1
[YOUTUBE]4UwgHqrt4Ps&feature[/YOUTUBE]
ну что Израиль, Финляндия, Франция, Нидерланды, Ирландия, Италия, Германия... список можно пополнять - и наши лезут в практику порочащую любую страну
[SPOILER="Методичні рекомендації щодо виявлення ознак жорстокого поводження з дітьми та незадоволення їхніх потреб"]Причини проявів насильства та його види
Переважна більшість дорослих, які чинять насильство над своїми дітьми, в дитинстві самі зазнавали насильницьких дій. Ставши батьками, вони починають застосовувати ті ж методи виховання, що й їхні батьки. Крім того, насильство стає наслідком життєвих негараздів, від яких потерпає людина, тому дорослі виливають свій гнів і розчарування на дітей навіть без наміру їм зашкодити.
Серед факторів ризику, які спричиняють насильство в сім’ї, є такі:
- злидні;
- соціальна ізоляція;
- часті кризи в сім’ї;
- безробіття;
- вживання наркотичних речовин та алкоголю;
- відсутність виховних навичок;
- імпульсивність;
- насилля з боку інших дорослих членів сім’ї.
Насильство над дітьми в сім’ях, як правило, є циклічним процесом. Буває раптовим, довготривалим і систематичним.
Раптовий характер насильства може призвести до тяжкої фізичної травми дитини або до смертельного випадку.
Систематичний характер спричинених насильницьких дій не завжди є очевидними, проте може загрожувати життю дитини.
Довготривалий систематичний характер насильницьких дій заважає повноцінному розвитку дитини.
Існують різні види насилля над дітьми: фізичне, сексуальне, емоційне та занедбаність.
Фізичне насилля – це будь-яка фізична травма, причиною якої може бути побиття, удари, укуси, опіки або будь-яка інша фізична шкода, завдана дитині. Травма може бути навмисною і ненавмисною, а також наслідком надмірних дисциплінарних вимог чи покарання.
Ознаки фізичного насильства:
- синяки або поламані кості;
- відбитки предметів предмета;
- синець або поріз, якому немає пояснень;
- залисина;
- боязнь дорослих, особливо батьків;
- агресія;
- боязнь фізичного контакту, такого як рукостискання, обійми, будь-якого дотику.
Сексуальне насилля – це пестощі та інші дотики до геніталій дитини, інцест, зґвалтування, експлуатація дитини в проституції та порнографії, ексгібіционізм, содомія. Сексуальне насилля є найменш відкритим видом насилля, тому що дорослі, як правило, через сором, що може відчувати дитина, спонукають її до таємності і мовчання.
Ознаки сексуального насильства:
- таємність;
- надмірна зацікавленість чи обізнаність у сексуальній темі та предметах, що знею пов’язані;
- надмірний прояв уваги до всього, що пов’язане з сексуальною темою;
- побоювання певної людини чи члена сім’ї;
- надмірна піддатливість;
- агресія;
- біль при сечовипусканні;
- ускладнення при ходьбі чи сидінні;
- нетримання сечі;
- анальний чи вагінальний свербіж, висипи, синці, кровотечі, біль.
Емоційне насилля – вербальне або психологічне насилля, інтелектуальна травма, Емоційне насилля можна визначити як дії або недбале ставлення батьків/опікунів, піклувальників, які спричинили чи могли спричинити серйозні емоційні чи інтелектуальні порушення, його причиною може також стати надмірне покарання або його незвичні види. Діти, що стали жертвами сексуального чи фізичного насилля, переважно зазнали й емоційного насильства.
Ознаки емоційного насильства:
- відставання у порівнянні з однолітками у фізичному та соціальному розвитку;
- порушення мови, сну, прийому їжі;
- систематичне повторювання дій, зокрема – розкачування, смоктання пальців, кусання;
- відсутність зосередження та уваги;
- відсутність інтересу чи емоцій;
- депресія або віддаленість;
- агресія.
Занедбання буває педагогічне, емоційне, медичне. Найбільш доцільно зупинитися на фізичному занедбанні.
Фізичним занедбанням є незадоволення основних фізичних потреб дитини в їжі, одязі, гігієні, житлі.
Ознаки фізичної занедбаності:
- брудний та пошкоджений одяг, невідповідний до сезону;
- безсоння;
- недотримання гігієнічних норм;
- медичні проблеми, які не піддаються лікуванню;
- ховання або крадіжка їжі;
- відсутність або низький рівень соціальних навичок;
- бездоглядність;
- нездатність до навчання, невідповідність розумових здібностей віковим нормам.
Наслідки жорстокого поводження та незадоволення потреб дітей відповідно до їхніх вікових особливості
Ранній вік
Немовлята не реагують на розлуку з батьками, не виявляють ознак страху перед незнайомими людьми; не здатні розрізняти людей, значущих для них, та незнайомих; часто пасивні, апатичні, не реагують на оточуючих. Вони не дивляться в очі, не виявляють емоцій, коли до них хтось розмовляє, не в змозі привертати та утримувати увагу дорослих невербальними засобами; можуть розгойдуватися, битися головою об стіну тощо; постійно плачуть або не плачуть взагалі.
Діти раннього віку часто не можуть сформувати прив’язаність до своїх основних вихователів (батьків) або мають нестійку прив’язаність, що характеризується відчуттям тривоги, плаксивістю. Вони часто не в змозі формувати ігрові навички, відмовляються від участі у грі, що може вплинути на формування їхніх стосунків з іншими дітьми. Вони можуть ставати агресивними та завдавати шкоди іншим дітям; часто вважають себе «поганими».
Дошкільний вік
Фізичний розвиток: недостатній для віку зріст, слабкий м’язовий тонус, погана координація рухів, незграбна хода; хворобливість (особливо захворювання верхніх дихальних шляхів), розлади кишково-шлункового тракту; відсутність інтересу до рухливих ігор.
Когнітивний розвиток: дитина не говорить, або мова недостатньо розвинена та незрозуміла для оточуючих; слабка артикуляція або неправильне використання слів; труднощі в концентрації уваги, відсутність інтересів до оточуючих предметів, нездатність зосередитися.
Соціальний розвиток: нестійкі прив’язаності або їх відсутність; нерозбірливість у стосунках, нав’язливість, легковажність; недостатнє або досить бурхливе реагування на розлуку з батьками (іншими вихователями); емоційне відсторонення, ізольованість або відчуженість від дорослих та однолітків; соціальна незрілість у відносинах з однолітками (невміння взаємодіяти з іншими дітьми під час гри, ділитися, робити щось по черзі або домовлятися про щось, підвищена агресивність, прагнення командувати однолітками або конкурувати з ними); відсутність навичок та інтересу до участі в іграх, які вимагають уявлення та фантазії, утримування від будь-якої діяльності, пов’язаної з експериментуванням та дослідженнями довкілля.
Емоційний розвиток: часте відчуття страхів, нерідко безпричинна або з незначних причин душевна неврівноваженість; ознаки заниженої самооцінки та невпевненості у своїх силах, поганий контроль над своїми імпульсами, майже відсутність емоцій, пасивність та відсторонення; відсутність проявів «здорової» ініціативи, емоційна відчужуваність, ознаки емоційних розладів на кшталт тривожності, депресивного стану, емоційної нестабільності; вірогідність енурезу, смоктання великого пальця.
Молодший шкільний вік
Діти не очікують (не шукають) допомоги дорослих, намагаються своїми діями та словами довести, що вони в змозі самостійно про себе подбати (що є фактично захисною реакцією, яка спричинена недовірою до дорослих); іноді не реагують на похвальбу та позитивну увагу; діти намагаються виправдати очікування дорослих та беруть на себе їх зобов’язання.
У них виникають проблеми при спілкуванні з однолітками (відчувають себе неповноцінними та не вартими спілкування з іншими, можуть мати низьку самооцінку, гостро реагують на сприйняття їх однолітками, можуть відчувати сором і розгублення, якщо їм здається, що вони не виправдовують очікування однолітків); можуть намагатися контролювати та експлуатувати інших дітей, командувати ними або залякувати.
У таких дітей можуть виникати труднощі у навчанні, їх лякає шкільне середовище, в якому необхідно виконувати численні правила, вони часто не здатні концентруватися на виконанні завдань, для них характерні часті емоційні сплески, нездатність спокійно працювати на уроках. Вони схильні до асоціальних проявів – б’ють інших дітей, вживають ненормативну лексику, пошкоджують речі, говорять неправду, крадуть тощо.
Підлітковий вік
Рівень емоційного розвитку не відповідає фізичному (емоційно дитина виявляє високий рівень обізнаності щодо статевих відносин та готовність до них при фізичній незрілості, погано розуміє себе й оточуючих і не може описати, чим відрізняється від інших людей).
Дитина соромиться свого тіла, одягається невідповідно до розміру чи обставин – або в занадто великий, яким намагається прикрити свої частини тіла, або в занадто відвертий одяг.
Як правило, самооцінка є заниженою чи завищеною (підлітки, які в результаті насилля мали травми, після яких залишилися шрами чи каліцтво, в переважній більшості мають низьку самооцінку, через що нерідко перебільшують значимість дорослої людини). Іноді дитина не ідентифікує себе зі своїми однолітками, однак не має довірливого ставлення до дорослих, є замкнутою.
Факт статевого дозрівання сприймається (особливо дівчатками) як наслідок спричиненої раніше фізичної шкоди.
Про наявність серйозних психологічних проблем свідчать виникнення розладів шлунку, зокрема такі захворювання як анорексія та булемія.
Свідченням сексуального насильства над дитиною може бути її сприйняття себе як «зіпсованої» людини, внаслідок чого вона має сильне відчуття сорому та провини, негативне ставлення до власного тіла. В неї відсутня самоповага. Вона має недовіру до інших, боїться осіб протилежної статі та фізичних контактів, подібних до обіймів чи дотиків.
Як захисна реакція на дисфункційну ситуацію в сімейному оточенні для дитини стає характерною проблемна поведінка: вона нерегулярно відвідує школу, порушує дисципліну, буває надмірно агресивною, безпідставно критикує батьків та близьке оточення.
Проблеми, на які наражаються діти, що зазнали насильства
та занедбаності, незалежно від віку
Незалежно від віку діти, які постраждали від будь-якого виду насильства, як правило, в подальшому можуть мати такі проблеми:
- відсутність здібностей до навчання;
- небажання ходити до школи;
- схильність до скоєння злочинів, жорстоке поводження;
- проституція;
- інфекції, що передаються статевим шляхом;
- підліткова вагітність;
- вживання алкоголю або наркотиків;
- безробіття;
- посттравматичні стресові розлади;
- депресія або низька самооцінка;
- дефекти мовлення;
- ушкодження головного мозку;
- схильність до самогубства.
Роль соціального працівника у взаєминах батьків та дітей
Соціальним працівникам надзвичайно важливо вміти розпізнавати ознаки насильства над дітьми та розуміти їх поводження внаслідок цього; постійно поповнювати свої знання про особливості дитячого розвитку та характерні для кожного віку дитини риси поведінки.
Необхідно пам’ятати:
- як і всі люди, діти теж мають свої потреби;
- компенсація потреб впливає на поводження дитини;
- „хороша поведінка” і „погана поведінка” – це визначення, що властиві батькам;
- [B] діти не поводяться погано, вони поводяться відповідно до своїх потреб;[/B]
- поведінку дитини слід сприймати об’єктивно;
- якщо батьки не можуть прийняти будь-яку поведінку своїх дітей, соціальний працівник повинен націлювати їх на її зміни без завдання дитині фізичної чи моральної шкоди;
- поводження немовлят невідповідно до віку завжди має причини, які слід з’ясувати;
- дітям слід допомагати відчувати своїх батьків;
- [/SPOILER]
убивает последний пункт [B] більш доцільним є зміна оточення дитини, ніж її самої.[/B]
[QUOTE]
Незалежно від віку діти, які постраждали від будь-якого виду насильства, як правило, в подальшому можуть мати такі проблеми:
- відсутність здібностей до навчання;
- небажання ходити до школи;
- схильність до скоєння злочинів, жорстоке поводження;
- проституція;
- інфекції, що передаються статевим шляхом;
- підліткова вагітність;
- вживання алкоголю або наркотиків;
- безробіття;
- посттравматичні стресові розлади;
- депресія або низька самооцінка;
- дефекти мовлення;
- ушкодження головного мозку;
- схильність до самогубства.[/QUOTE] а это сами сказали, представим, что отбор ребенка из нормальной семьи, смотри выше сюжет Израиль к чему приводит!
[YOUTUBE]Nsb80SoLr1A&feature[/YOUTUBE] Англия 2007 Тв не может молчать уже! Но все на столько засекречено...
[SPOILER="Татарские гаишники готовы нарушать закон"]Дети – это хорошо! Особенно для милиции. Когда детей нет, граждан крайне трудно шантажировать. А так – можно пригрозить конфискацией детей. В Тольятти уже попробовали и хорошо получилось, когда за неуплату коммунальных платежей у критические настроенной по отношению к властям журналистки отобрали двоих детей. И в Питере удачно получилось. А теперь к увлекательной инициативе решили подключиться придорожные милиционеры Татарстана.
Но они, как и полагается в ГАИ, подменили законность целесообразностью с оттенком благородной маскировки. По статистике у них в самостийной республике с начала года без спросу погибло 18 детей и еще 353 получили травмы, поэтому остальных срочно потребовалось спасти: и от смерти, и от родителей. Судя по всему, Татария настолько автономна, что у них даже уголовный кодекс отличается от Российского, поэтому возможностям местных милиционеров в остальных регионах страны обзавидуются.
Методика спасения выглядит незатейливо. Инспектор прячется в засаде возле школы и ждет окончания занятий. Родитель приезжает на машине и пытается забрать ребенка. Инспектор стремительно проверяет автомобиль на наличие детского кресла и если не находит, конфискует ребенка. Как только родитель кресло купит, ребенка вернут. Тут и начинаются нюансы. Удержание ребенка "в целях понуждения…гражданина совершить какое-либо действие или воздержаться от совершения какого-либо действия как условия освобождения" на территории, подчиняющейся законам России не что иное, как статья 206 - "Захват заложника", что гарантирует заботливому инспектору от 5 до 10 лет.
Также попытка обменять ребенка на кресло ничуть не хуже описана еще в одной статье, имеющей влияние на территории России - в 286 УК РФ - "Превышение должностных полномочий". Там сказано, что лицо, занимающее государственную должность (а гаишник по документам чаще всего – государственный инспектор) за подобное спасение ребенка от родителей либо платит государству штраф от ста до трехсот тысяч рублей, либо садится на обдумывание ситуации на срок до семи лет.
Глава ГИБДД Татарстана Рифкат Минниханов: "Нравится родителям или нет, мы будем настаивать, чтобы были специальные удерживающие устройства, чтобы были ремни безопасности. Мы скажем, что ребенка из школы не отдадим. Может, это кощунственно, может, это перебор, но ради жизни наших детей, я считаю, что надо иногда использовать наш административный ресурс, чтобы иметь результат".
При этом Минниханов ничего не рассказал про пешеходных детей. Будут ли их отбирать у родителей, переходящих дорогу в неположенном месте? А что ГАИ станет делать с родителями, ведущими детей за ручку на красный свет? Судя по отсутствию подробностей, тут все просто. С пеших родителей взять деньги трудней, чем с моторизованных. Да и водители к взяткам привычней. И уже можно предположить тариф. Если по обычной схеме 50:50, то выкуп конфискованного ребенка обойдется папе с мамой минимум в 50 000 рублей, максимум в 150 000.
Сергей Асланян
Вести Fm, Вчера, 11:18 [/SPOILER]http://autorambler.ru/journal/events/30.08.2010/560962149/
Юристы активизируются, а то родители да родители, но юристы тоже могут быть родителями ))) [QUOTE]Алексей КУПРИЯНОВ,
адвокат, почетный юрист г. Москвы [/QUOTE][SPOILER="ПОПЕРЕК НАЦИОНАЛЬНОГО УКЛАДА Система ювенальной юстиции предполагает противопоставление интересов детей и родителей на законодательном уровне"]Ювенальная юстиция, декларируя защиту прав детей, создает угрозу для института семьи. Безусловно, у нас есть родители-преступники, с которыми надо бороться. Но для этого нужно улучшать работу профильных ведомств, а не создавать новое ведомство, которое будет уничтожать семью и ее ценности.
Что такое «ювенальная юстиция»?
Наиболее полное определение названного института содержится в официальном государственном докладе Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации за 2006 г. (9 февраля 2007 г.): «Ювенальная юстиция – система правосудия для несовершеннолетних, нацеленная на профилактику правонарушений в их среде, на профессиональный и комплексный подход к их возрастным особенностям и в целом на безусловное и приоритетное обеспечение прав, свобод и законных интересов каждого ребенка.
Основные принципы ювенальной юстиции – индивидуализация и гуманизм. Вынесение правильного судебного решения, способствующего благополучию и защите интересов ребенка, требует выявления условий жизни и воспитания несовершеннолетнего, личностных характеристик ребенка и родителей, особенностей взаимоотношений ребенка с окружающими. С этой целью при рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних должны привлекаться социальные работники, специалисты-психологи».
В приложении к постановлению Московской городской Думы от 18 апреля 2007 г. № 62 говорится иное: «Система ювенальной юстиции – это не только специализированные суды в отношении подростков-правонарушителей, но и суды по рассмотрению гражданских дел, затрагивающих интересы несовершеннолетних, а также другие органы системы профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних».
В Федеральной целевой программе «Молодежь России (2001–2005 годы)» (утв. постановлением Правительства РФ от 27 декабря 2000 г. № 1015) предусмотрено «создание системы ювенальной юстиции в целях обеспечения правовой защиты подростков и молодежи».
Заметим, московские власти определяют ювенальную юрисдикцию значительно шире федеральных. На федеральном уровне пока декларируется только специализация судов.
Все необходимое уже есть
Еще в советское время там, где было возможно по количеству судей (например, в Мосгорсуде), такая специализация всегда имела место и себя, безусловно, оправдывала. Для привлечения педагогов и психологов и сегодня нет никаких препятствий. Индивидуализация наказания, безусловно, уже имеет место. Гуманизма в отношении несовершеннолетних хватает.
Для выделения в крупных судах отдельных судей и привлечения психологов и педагогов никаких законодательных переустройств судебной системы не требуется. А особые «детские» органы для всех остальных заявленных «ювенальщиками» задач не только существуют, но и активно работают. Называются они «органы опеки и попечительства», «комиссии по делам несовершеннолетних», ссть и другие. Если кто-то считает, что все они работают неважно, давайте улучшать.
Если не получается улучшить даже тот аппарат, что есть, почему вдруг можно ожидать, будто новая централизованная система идеально заработает и все проблемы решит? Нет оснований для таких ожиданий.
Насчет повсеместного введения для несовершеннолетних отдельных судей тоже надо сначала хорошо подумать. У нас значительное число судов имеют по три-четыре и меньше (!) судей. Из них все уголовные и административные дела ведут один-два.
В таких районах отдельный «детский» судья пока явно не будет загружен, и как бы «детский» судья не начал стимулировать компетентные органы искать ему работу.
А если за малостью контингента ювенальных судей учредить только в областных центрах, то придется деткам ездить из своей деревни в далекий город. Доезжать они, понятно, сами не станут. И их придется «этапировать».
Иначе говоря, для целей, заявленных на федеральном уровне, никакого изменения судоустройства не требуется. Вполне можно обойтись существующими органами, наладив их работу.
Опасность нововведения
Есть и иная опасность внедрения у нас западных институтов.
Сегодня чиновник органов опеки попадает со своим делом о лишении родительских прав к «участковому» судье по гражданским делам, человеку с «незамыленным» на однотипных «детских» делах взглядом на вещи, а главное к лицу, не связанному с органами опеки и попечительства слишком близкими личными отношениями. И даже в этом случае органам опеки суды отказывают очень редко.
А теперь представьте себе в условиях России следующий «междусобойчик» – три-четыре дамы: чиновник опеки, психолог, педагог и судья. Каждый день вместе в одной комнате. Как вы думаете, возможен тут отказ чиновнику, которому нужно решать свои личные задачи, давать план (в этом году защищено от родителей на 10 детей больше, чем в прошлом!), показывать работу? Да никогда!
Помню телефонный звонок моей доверительницы из маленького суда сельского района одной из сопредельных с Москвой областей:
– Рассмотрение закончено. Все удалились в совещательную комнату для вынесения решения.
– Как так все? Судья же рассматривает такие дела единолично?!
– Все! Судья, прокурор, глава администрации и начальник земельного комитета…
Тут еще и коррупционная составляющая просматривается. Отобранные дети после определенных правовых процедур могут использоваться «на экспорт» для целей усыновления иностранцами. А контингент будет через промежуточный местный детдом поставлять ювенальная юстиция как мощный и бесконтрольный насос.
Вы скажете, причем тут лишение родительских прав и отобрание ребенка, когда речь пока идет только о системе особых судов для несовершеннолетних правонарушителей?
Поверьте, это только для начала. Московская дума уже собирается передать в ювенальные суды все дела, касающиеся детей, включая гражданские. А потом ювенальная юстиция, как и любая управленческая структура, сама себе будет искать работу и расширять сферу деятельности.
Это неизбежно, и именно такой путь прошли Франция, где разлучение детей с родителями стало чуть ли не фетишем всей политики в области воспитания подрастающего поколения, и другие страны цветущей ювенальщины.
В статье 77 Семейного кодекса РФ говорится, что можно отобрать ребенка у родителей «в случае угрозы его жизни и здоровью».
А как вам такая картина? «Ах, вы не хотите делать прививки, когда в Таджикистане полиомиелит? Завтра иду в суд за санкцией на передачу ребенка в детский дом. Зачем я буду брать на себя ответственность за его здоровье?»; «Какой еще Великий пост? Ребенок должен питаться так, как предписывает Институт питания!»; «Ах, вы его шлепнули? Физические наказания травмируют психику! Отдадим в детдом». И дружественные ювенальные суды, как при арестах, проштампуют ходатайства безответственных чиновников опеки.
Разрушение семьи
Кроме того, система ювенальной юстиции по своей сути неизбежно настроена против семьи, против ее стержневых ценностей, против ее независимости от влияния общества, поскольку сам принцип ювенальщины раз и навсегда презюмирует, что государству всегда виднее, что для ребенка лучше.
Я считаю большим плюсом то обстоятельство, что сегодня в России система органов, взаимодействующих с семьей по поводу детей, дезинтегрирована. Школа отдельно, медицина отдельно, органы опеки – сами по себе, комиссия по делам несовершеннолетних – сама по себе, есть и другие.
Все они, каждый по-своему, сегодня согласно Семейному кодексу нацелены на помощь семье. И ни один из названных госорганов пока не ставит себе целью заменить семью или тотально ее контролировать, так как у каждого свои более узкие цели и задачи.
Если же собрать их всех в один кулак, в одно ведомство, да еще под авторитетом судебной системы, и законодательно возложить на эту систему ответственность за детей, семье – конец!
Убийство семьи произойдет через вмешательство в ее деятельность, через отрицание ее основополагающих ценностей, среди которых право на выбор методов воспитания и образования, право на выбор образа жизни в конечном счете. Думаю, быстро дойдет до права на выбор мировоззрения.
Не удивительно, что защитница семейных ценностей Русская православная церковь в лице официального «голоса» патриархата протоиерея Всеволода Чаплина бьет тревогу: «Возникает система, стимулирующая детей жаловаться на собственных родителей, то есть, по сути, система доносительства».
Доносительство детей на родителей якобы в борьбе за свои права, как во Франции, Финляндии, Голландии, далее везде, – это, я бы сказал, побочный эффект ювенальщины, и не самый важный. Недопустим сам факт противопоставления интересов детей и родителей в семье на законодательном уровне.
Нет сомнений, что есть у нас родители-преступники. Родителям-преступникам, как и детям-преступникам, нужно противостоять, с ними можно и нужно бороться. Надо улучшать работу профильных ведомств. А вот создавать ведомство для борьбы с семьей и ее ценностями не стоит.
Как отличить родителя-преступника от родителя, самостоятельно выбирающего методы воспитания и мировоззрение для ребенка, пусть даже и шлепающего ребенка или (о, ужас!) заставляющего его в воспитательных целях работать на огороде? С помощью здравого смысла и с учетом национального уклада. Это как с проблемой изнасилования жены мужем. Как с проблемой кражи имущества внутри семьи. Полная аналогия!
Недопустимо рассматривать действия членов семьи в отношении детей без учета их особого статуса – статуса родителей, бабушек, дедушек. И вот тут действительно нужны изменения законодательства или хотя бы разъяснения Верховного Суда для более отчетливого закрепления этих особенностей. Особенностей русского национального уклада, укладов народов России, а не абстрактных «общемировых ценностей», сформулированных изначально протестантским, а сегодня так называемым «постхристианским» Западом.
Алексей КУПРИЯНОВ,
адвокат, почетный юрист г. Москвы
"АГ" № 16, 2010
[/SPOILER]http://www.advgazeta.ru/arch/81/521
А что слышно конкретно по нашему городу с конкретной проблемой? С от турникетов в школах откажутся или нет?
[QUOTE=masha75;14263604]А что слышно конкретно по нашему городу с конкретной проблемой? С от турникетов в школах откажутся или нет?[/QUOTE]
кричат, что все документы у них есть, но ГЛАВНОЕ - это ЖЕЛАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ. Поэтому, если Родители поняли, что от них это зависит, то так и будет
[SPOILER="К. Гордеев ЮВЕНАЛЬНЫЙ ГЕНОЦИД: СПЯЩИМ, МОЛЧАЩИМ, ПОКОРНЫМ! 1ч"]Когда нацисты пришли за коммунистами,
[B]я оставался безмолвным[/B].
Я не был коммунистом.
Когда они сажали социал-демократов,
[B]я промолчал.[/B]
Я не был социал-демократом.
Когда они пришли за членами профсоюза,
[B]я не стал протестовать.[/B]
Я не был членом профсоюза.
Когда они пришли за евреями,
[B]я не возмутился.[/B]
Я не был евреем.
Когда пришли за мной,
[B]не осталось никого,
кто бы заступился за меня.[/B]
«Когда они пришли...» , М.Ф.Г.Э. Нимёллер
«Ну вы, журналюги, и даете, -- ворчливо-брезгливо скажет какой-нибудь чиновник или верный партай-геноссе. -- Ничего для вас святого нет. Государство, мировое сообщество и лично товарищ Имярек (их деятельность всеперсонально возглавляющий и направляющий) о детях заботятся -- об их здоровье, образовании, счастливом детстве, -- и поднимают тем самым все выше и выше знамя вселенского гуманизма, демократии, прав и свобод. Во имя, так сказать, человека, который звучит гордо».
О детях заботятся? Об их счастливом детстве? Ну, что ж посмотрим...
Работорговля детьми, как бизнес
Начнем с цифр. И для начала скажем, что даже чисто математически множество детей, которые нуждаются в помощи «государства, сообщества и лично товарища», не совпадает с множеством детей и семей, к которым власть намерена применить и применяет требования и нормы ювенальной юстиции.
Сначала о том, как там, у них, за бугром. Объектами ювенально-юстиционного террора (виноват, «заботы и опеки» государственных социальных служб) являются исключительно благополучные семьи среднего класса, преимущественно европейского и, в особенности, славянского происхождения, в то время как действительно зачастую нарушающие традиционную европейскую мораль многодетные выходцы (мигранты) из стран Азии и Африки (которых в Европе и странах Северной Америки все больше и больше, так что европейцы постепенно превращаются в национальные меньшинства) интереса для госчиновников не представляют [1]. Заметим в скобках, а все потому, что разбираться с ними трудно, грязно, небезопасно и совершенно точно не выгодно -- никакой корысти в виде лавров или гешефта не снять.
Теперь посмотрим, что же у нас, на бескрайних российских просторах? Если следовать логике проводников ювенальной юстиции, то давно уже пришла пора защищать бедных детей от произвола извергов-взрослых. Ну, так защищайте!
По статистике
«В 2001 году по оценкам ООН в мире 150 млн беспризорных детей в возрасте от 3 до 18 лет и число их растет с каждым днем. Приблизительно 40% этих детей не имеют жилья, а остальные работают на улицах, чтобы поддержать свои семьи. Некоторые неофициальные источники полагают, что это число увеличится до 800 миллионов к 2020 году» [2].
Это в мире вообще, а конкретно у нас в России [3]: *
«В РФ -- 700 тысяч сирот, 2 млн детей неграмотны *
Беспризорников в России -- как после войны *
Ежегодно пропадает более 30 тысяч детей *
В РФ -- 4 млн детей-наркоманов *
В 2004 году 154 тыс. преступлений совершили дети»
Не верите? Напрасно. Это не я выдумал, а произнесло совершенно официальное лицо -- нынешний министр МВД Рашид Нургалиев -- на расширенном заседании коллегии своего ведомства 1 июня 2005 года. Уж ему ли не знать? И даже если он лукавил, исключительно «из политических соображений», то, очевидно, не в большую, а в меньшую сторону. Например, спрятал прямую оценку числа бездомных детей за величину не знающих грамоты: за пару лет до этого доклада Генпрокурор РФ Владимир Устинов, выступая в Госдуме, оценил число беспризорных в те же 2-3 миллиона и именно про них говорил, как о не умеющих читать и писать [4]
А вот еще цифры, уже вполне свежие:
«Около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями, что для многих заканчивается смертью. 50000 детей убегают из дома, спасаясь от семейного насилия, а 7000 становятся жертвами сексуальных преступлений. И еще: в России официально зарегистрировано более 2 млн. сирот» [5].
И еще:
«По данным официальной статистики в России каждый сотый ребенок является воспитанником детдома-интерната. Для 280 тысяч малолетних россиян домом является учреждение для сирот. На данный момент в России существует более 2 тысяч сиротских приютов, 1500 социальных учреждений и около 1400 специальных школ-интернатов, где воспитывают детей-сирот, а также детей без родительского попечения.
По данным Федерального Казначейства РФ в 2005 году на содержание детей в сиротских учреждениях де-юре было выделено более 2 миллиардов евро. Де-факто же эти деньги в основной своей массе идут на содержание не детей, а самих приютов (обслуживание зданий, заработная плата персоналу и т.д.) В то же время средства, выделенные государством на профилактику сиротства и на поддержку семей, принимающих на себя обязанности по воспитанию детей-сирот, в несколько раз меньше предыдущей суммы» [6].
И еще:
«В России зарегистрировано 2338 детских домов. В них содержится 55126 детей-сирот. На профилактику детской беспризорности было выделено чуть более 60 млн рублей. На стерилизацию бродячих животных в Москве тратится 87 млн руб. бюджетных средств ежегодно. По 13000 рублей на псину. На 27 млн. рублей больше, чем на бездомных детей» [5].
И еще:
«Различные источники показывают, что на данный момент в России насчитывается от 2 до 5 миллионов беспризорных детей, более 700 тысяч сирот, около 2 миллионов неграмотных подростков старше 11 лет, а также около 4 миллионов малолетних наркоманов. Эти цифры совершили рекордный скачок за последние 15 лет.
В 1991 году в России насчитывалось 900 детских домов, к 2004 году эта цифра выросла до 2100, в них находится 67 тысяч детей, в 150 школах-интернатах воспитывается еще 27 тысяч.
Эту удручающую статистику усугубляют следующие цифры: 10% сиротских учреждений не имеют нормальных санитарных условий, 48% зданий требуют капитального ремонта и еще 5% зданий находится в аварийном состоянии.
Что примечательно, из государственных учреждений выходят совершенно неподготовленные к жизни воспитанники. Без работы, без средств к существованию и часто даже без определенного места жительства -- 40% этих детей становятся алкоголиками и наркоманами, еще 40% попадают в криминальный мир, 10% -- это самоубийцы и, к сожалению, только оставшиеся 10% худо-бедно, но как-то устраиваются в самостоятельной жизни.» [6]
И уж совсем «с пылу -- с жару»:
«Детей-сирот в России сейчас больше, чем было в годы войны, -- 697 тысяч против 678 тысяч в 1940-е годы. Две трети нынешних детей-сирот -- это социальные сироты, то есть сироты при живых родителях...
Два года назад депутаты приняли закон, касающийся детей-сирот, и с тех пор «почти в два раза выросло количество возвратов детей-сирот из приемных семей в детские дома... около 30 тысяч детей, уточняет радиостанция «Эхо Москвы» [7]
Дух не перехватило? Тогда для полноты характеристики ситуации с детьми, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО нуждающимися в заботе и защите государства стоит добавить, что по отзывам самих детей [8], пребывание в государственных детдомах и приютах вполне сопоставимо с нахождением в аду -- больших издевательств и нарушений прав не то что ребенка, но просто человеческой личности, представить себе почти невозможно: физическое и сексуальное насилие, карцеры, прижигания окурками, избиения электропроводами, самоубийства, интеллектуальная и нравственная деградация. И это лишь небольшая часть «большой заботы и опеки», с которой сталкиваются дети в учреждениях их казенного содержания. Вам кажутся такие свидетельства сомнительными? Мне нет. Во-первых, есть (опубликованы) конкретные уголовные дела по выявленному жестокому обращению воспитателей с детдомовцами. А во-вторых, уж если в обыкновенных государственных садах и яслях с малышами допускают обращение, как с заключенными концлагерей [9] (а уж эти-то малыши, вообще говоря, находятся под родительским присмотром, и им есть, кому пожаловаться), то тем, изолированным приютскими стенами наедине со своими мучителями, кричи -- не кричи, помощи ждать неоткуда. И лишь несчастный случай или непредвиденная огласка способны прорвать изоляцию корпоративной поруки. Точь-в-точь, как это случается, когда достоянием всей страны становится очередной пример армейской дедовщины.
Так что статистика, приведенная парой абзацев выше, характеризует вовсе не «ужасы извращенного отношения к детям в обществе», не «свидетельства родительской жестокости» и «несчастного семейного детства» (сколько бы ни делали об этом круглые глаза разные уполномоченные представители от «общественности» и государства), а сложившееся и устойчивое отношение этих самых структур к согражданам вообще и социально беззащитным в частности. В особенности, к детям...
Отрывок из письма М. Уманской, бывшей сотрудницы одного из агентств по усыновлению, в новостное агентство NEWSru.com:
«... Кто в России сегодня не знает о 12-ти детях из России, погибших в их приемных семьях в Америке. А знает ли кто-нибудь о сотнях тысяч детей, «убитых» российской детдомовской системой задолго до их усыновления?!» [10]
И совершенно очевидно, куда следовало бы приложить свое непомерное рвение нашенским и забугорным ювенальщикам, будь их декларируемые намерения хоть в малой толике соответствующими на деле реализуемым целям. Вот взять, да и на общественных началах или по долгу государственной службы добиться искоренения беспризорности! Добыть средства, найти неравнодушных воспитателей, наконец, самим оставить трибуны и трибуналы, осуждающие родителей, а, не испугавшись замараться в порожденных благими реформаторскими намерениями общественных нечистотах, привести к очагу (домашнему или хотя бы напоминающему домашний) одного, двух, трех, десятерых (а еще лучше сотню) детишек. Или, на худой конец, если уж не пригоден ни к какой иной работе, кроме как «водить руками», используя свой прокурорский характер и социальный статус, поставить заслон насилию в приютах и детдомах вплоть до полного обеспечения защиты и элементарных прав, находящимся там детям, приблизить отношение к ним хотя бы до того уровня, что обеспечивается в средне-обывательских российских семьях. Ведь смогли же в нищей послевоенной большевистской РСФСРии, несмотря на отсутствие среди членов ВКП(б) сегодняшних миллионеров с миллиардерами и множества стабилизационных фондов, создать условия для воспитания сирот и бездомных детей в масштабах всего государства. Нынешняя Россия что, беднее и слабее?
Но нет, чиновникам от соцобеспечения, образования и «опеки под надзором» куда интереснее не вытаскивать с самого дна детей, а отправлять их туда, выдергивая из вполне благополучных семей под любым надуманным предлогом:
Цитата из инструкции:
«Предположить возможность пренебрежения основными потребностями ребенка позволяют следующие особенности поведения родителей:
*необоснованный отказ от профилактических прививок;
*низкая медицинская активность (несвоевременное посещение поликлиники для профилактических осмотров, обращение за медицинской помощью только в случае тяжелого заболевания ребенка, невыполнение рекомендаций врача, плохое состояние зубов у ребенка);
*неправильное питание ребенка (неполноценная диета, родители дают ребенку продукты, не соответствующие его возрасту, несоблюдение режима кормления);
*увлеченность родителей «экстремальными» методами воспитания (закаливание грудного ребенка с помощью холодной воды, обучение его плаванию, использование неапробированных методик раннего интеллектуального развития и т.п.).
О выявленных неблагополучных семьях должны быть проинформированы органы опеки и попечительства, к компетенции которых относится принятие мер по защите ребенка, вплоть до незамедлительного отобрания его у родителей» [11].
Любопытно, да? Жуткая статистика беспризорности и безнадзорности, десятки и сотни тысяч детей в приютах, а представители государственной власти вроде как всерьез озабочены тем, как это число приумножить. Потому как, если следовать рекомендациям, приведенным выше да еще с присовокупленным окриком: «Нет, я шлепать детей не разрешаю! И в угол ставить - тоже. Ребенок - человек с полным набором прав и свобод» [12], -- то объектом такого «озабоченного» террора может оказаться даже без самого малого преувеличения ЛЮБАЯ семья. С чего бы это?
Попробуем разобраться в причинах, опираясь на старое детективное правило: «Ищи, кому выгодно!» А обнаруженное таким образом расположим по мере уменьшения очевидности и возрастания значимости.
И первое, что всплывает сразу же -- интерес коммерческий. Снова обратимся к цифрам. Возьмем для начала только чистую стоимость минимальных юридических услуг, оказываемых одной из московских адвокатских контор [13]:
Наименование услуги
Стоимость для российского усыновления, Стоимость международного тыс. руб.
1. Консультирование по общим вопросам
От 5 От 10
2. Подготовка кандидатов в усыновители для процесса по усыновлению (письменная памятка для кандидатов в усыновители, разъяснение очередности процедур при процессе усыновления, правила поведения в суде в соответствии с требованиями гражданского процессуального законодательства)
От 20 От 40
3. Подготовка документов для суда первой инстанции (составление заявления)
От 10 От 20
4. Представление интересов кандидатов в усыновители в суде первой инстанции
От 50 От 100
5. Составление кассационной или надзорной жалоб
От 20 От 50
6. Представление интересов кандидатов в усыновители в суде кассационной инстанции, надзорной инстанции
От 50 От 100
7. Помощь в получении послеусыновительных документов, в т.ч. решения суда (миграционная служба, консульский учет и заверка апостиля для международного усыновления, ЗАГС)
От 10 От 20
9. Разъяснение усыновителям правил предоставления отчетов после усыновления ребенка ( сроки, порядок, форма и фотографии) от 10 000 рублей для российского усыновления
От 10 От 20
Итого (по самым, что ни на есть, скромным подсчетам)
От 175 тыс. руб. От 360 тыс. руб.
А по нескромным, т.е. с учетом реальным подводных камней и всяческих «нюансов» и «коллизий» сказано прямо-таки философски: «Стоимость полного сопровождения процедуры усыновления (все включено) для российского и для международного усыновления -- по договоренности». И это вполне понятно. Потому что эксперты оценивают стоимость усыновления российских детей в НЕСКОЛЬКО РАЗ выше. Например, не $ 12000, как по приведенному выше прейскуранту, а $ 25000-40000 и даже до $ 75000 и 90000 Евро [14]. Причем цены вполне устойчивые: в 2006 году средняя стоимость всей процедуры определялась в те же $ 11-12 тыс. при независимом (самостоятельном) усыновлении и в $ 30 тыс. при «зависимом» (т.е. с привлечением специализированных агентств) [15]. И если учесть, что «за прошедшее десятилетие иностранцы усыновили около 60 тыс. российских детей» [10], то не сложно согласиться с экспертной оценкой усыновления, как высокодоходного, многомиллионного -- можно сказать, миллиардно-долларового -- бизнеса, в котором государственные структуры в значительной степени выступает лишь в качестве прикрытия, создающего возможность для осуществления, фактически, торговли детьми, как живым товаром [10, 14]. И даже если не вдаваться в подробности, куда те попадают -- к людям, в действительности стремящимся совершить благое дело, к тем, кто играет в содержателей «домашних любимцев» из дикарских стран (наподобие экзотических зверушек), или в еще более худшие места -- даже в этом случае необходимо признать: чем больше сирот в России, чем более переполнены детские приюты, тем шире выбор и тем выгоднее условия для работорговли.
[/SPOILER]
[SPOILER="К. Гордеев ЮВЕНАЛЬНЫЙ ГЕНОЦИД: СПЯЩИМ, МОЛЧАЩИМ, ПОКОРНЫМ! 2ч"]
Без специальных расследований невозможно впрямую соотнести никого из поборников ювенальной юстиции с названным выше теневым бизнесом. НО -- их деятельность, хотят они этого или не хотят, понимают или не понимают, откровенно направлена на его поддержку и расширение. И потому столь же очевидно, что, в свою очередь, работоргующая мафия также крайне заинтересована в становлении ювенального террора и содействует ему финансированием и политико-административным влиянием.
Цитата:
«Государственная Дума отклонила в пятницу инициированное представителями оппозиционных фракций обращение к председателю правительства РФ Владимиру Путину о возможности временного приостановления усыновления гражданами США российских детей, передает ИТАР-ТАСС... Однако против принятия такого обращения выступил профильный комитет по делам семьи, женщин и детей. Признавая, что участившиеся за последние годы случаи жестокого обращения граждан США с усыновленными детьми из России, в том числе закончившиеся их гибелью, требуют скорейшего заключения соответствующего договора между Россией и Америкой, было подчеркнуто, что приостановление этого процесса не входит в компетенцию премьера, а требует законодательного решения путем внесения поправок в Семейный Кодекс РФ» [16].
Без комментариев, как говорится. Все возможные совпадения, включая и то, что думцы своим самоопределением в отношении усыновления российских детей иностранцами действовали в соответствии с директивой «партии власти» [17], вне всякого сомнения случайны.
«Я начальник -- ты дурак...»
Вторая причина, обусловившая возникновение ювенального беспредела, не так очевидна, как первая, но зато носит уже принципиально системный характер. Ее суть в том, что в течение 25 лет -- четверть века, целое поколение!!! -- реформ на широких российских просторах в социальных (т.е. некоммерческих) образовании и здравоохранении действующими стимулами для работающих там людей были (1) низкая заработная плата, (2) низкий престиж профессии и (3) постоянно понижающиеся требования к результатам труда.
Да и сегодня, кстати, все это имеет место быть. Так, властным прессом продавлен дебилоштампующий ЕГЭ, как стандарт в оценке знаний учащегося и труда педагога. Причем на фоне негативных «успехов» его реализации госчиновники всерьез уже рассуждают об увеличении срока обучения в средней школе до двенадцати лет («для улучшения усвоения материала», чтобы растянуть удовольствие, как видно). А чтобы уж совсем жизнь медом простому российскому гражданину не казалась, обязательное образование (что закреплено, как Конституционное право граждан РФ) волей законодателя утратило свою бесплатность и общедоступность, обзаведшись имущественным цензом [18]. Аналогичные изменения происходят и в медицинском обслуживании населения, которое оказалось обреченным от специалистов районных -- и, по большому счету, бесплатных -- поликлиник постепенно мигрировать к взаимодействию с «фельдшерами общего профиля», частными «домашними докторами», коммерческой страховой медицине и -- в качестве общедоступной альтернативы! -- к пропаганде «здорового образа жизни» (т.е. нет денег на врача -- не болей).
То, что в принципе ожидает названные отрасли, в целом понятно. За те же четверть века реформ наука и производство, принудительно переведенные «на хозрасчет и самофинансирование», впали в коматозное и состояние, где и пребывают по сию пору. По аналогии легко спрогнозировать, что социальная сфера в школьном и медицинском обеспечении просто перестанет существовать. Успешные и потому коммерчески востребованные специалисты в этих областях из них уйдут. А их место (в особенно в низовом звене) окажется окончательно замещенным низкоквалифицированными (с профессиональной, а не с формально-сертификационной точки зрения) кадрами, основной деятельностной мотивацией которых является врожденная склонность к равнодушному чиновничьему формализму в сочетании с навязчивым стремлением к властному самоутверждению, не нашедшему себе, в силу «богатства» душевных и интеллектуальных дарований этой человеческой разновидности, никакого иного выхода. Во многом такая ситуация существует уже и сейчас. И очевидно, что будущее ее только ухудшит.
Другими словами, в зоне непосредственного взаимодействия между государством и населением в сфере здравоохранения и образования сконцентрировались и продолжают концентрироваться люди, по жизни реализующие принцип: «Ты начальник -- я дурак, я начальник -- ты дурак». А дураками для таких чиновников от педагогики или медицины всегда являются те, кто в силу обстоятельств, оказывается ему подчинен: т.е. непосредственно дети и опосредовано их родители. Вот они и изгаляются, потирая ручки от вседозволенности, умножая и ширя примеры своего бытового «мелкосержантского куража». Чтобы убедиться в этом, достаточно просто обратиться к интернетовскому поисковику, который на введенное словосочетание «ювенальная юстиция» тут же вываливает на спрашивающего без преувеличения гору отходов такой «государственно-социальной заботы»...
Из блогов (орфография и текст приводятся без изменений):
«У женщины 5 детей, все обуты , одеты, приласканы и любимы. Она с мужем работала и за границей и теперь они в Москве. Т.е. с деньгами у них все в порядке. Она сделала замечание психологу из детского сада, что та некорректно задает вопросы её дочери. Та взъелась и накатала бумагу ( что мать проститутка, денег нет, дети беспризорные, пъет и все такое, и что детей из такой семьи надо срочно забрать) в эту говняную юстицию. Простите, но другого слова просто не могу подобрать. И ВСЕ И КОПЕЦ!!!!!!!!!!!!
Оказывается ты ничего не можешь сделать. Ты не можешь их не впустить в дом, ты не можешь им доказать что у вас все хорошо. Она ходила и к заведующей сада и родители других детей приходили к этому психологу, все тщетно. Теперь эта самая комиссия, приходит в течении длительного времени( 2 месяца помойму ) в любое время суток и смотрит как у них дома. Оставлять детей или нет. Цитирую комиссию «у вас холодильник внизу грязный, дети не могут тут находиться» У неё уже слез нет, они с мужем не спят, собрали все бумаги которые можно, наняли 3 адвокатов, суд скоро будет, где будет решаться их судьба. Детей даже не спрашивают плохо им живется с родителями. Мнение детей ни кого не интересует. В комиссии по защите прав ребенка сказали, что если до 15 апреля не успеют разобраться, то после 15 государство наше примет этот закон и все тогда детей точно заберут.
НОРМАЛЬНО?????? А их преподаватель пошла корвалол принимать, потому что у неё похожая ситуация. Училка за что то взъелась на её сына, и тоже накатала телегу ту да же. К ним уже несколько месяцев тоже приходит комиссия «смотрит» Я в шоке, мне страшно. ПОчему человек решает свои обиды за счет разрушения жизней других людей. Куда этих детей , в приют, в дет дом, при живых родителях???? Почему у алкашки не забирают ребенка, у наркоманки? Ведь по идее детей должны забирать из неблагополучных семей где их не кормят и бъют??» [19]
«В Норильске за три царапины воспитатель сдал ребёнка в приют [20]
Дело начиналось так:
Пару дней назад в городе Норильске...
«В пятницу друг пришел в садик за ребенком, а ему сообщили, что ребенок находится в первом ГОМе, воспитательница нашла у мальчика три царапины и заявила в милицию, что ребенка систиматически избивают... Замечу, что ребенок этот просто Маугли, прыгает, бегает, везде лазит, непоседа вобщем, и я бы удивилась еслиб у него не было синячков и царапин, как впрочим и у большинства детей. В милиции с ребенком увидиться не дали, вечером его перевели в детскую больницу в отделение для брошенных детей, встречи с ребенком запретили...», http://forum.nmp4.ru/index.php?showtopic=143099
Продолжение
«Только что вернулась из больницы моя жена (Liana_McLaren), на грани истерики и она, и ребёнок, с которым она, наконец-то увиделась официально. начну, наверное, с того, что в условиях больницы сын стал совершенно неуправляемым, на любые вопросы обо мне отвечает «папа не бил, не обижал» но при этом «папа спину царапал». похоже, что сыну понадобится не психолог, а психиатр. на предложение жены дежурному врачу описать повреждения ребёнка на бумаге был категорический отказ. должен заметить, что никаких синяков, о которых нам с женой говорили по телефону во время наших звонков в больницу, на теле сына нет; никаких документов кроме схемы расположения царапин, сделанной при поступлении сына в больницу (да ещё и с неточностями), жене не предоставили и, к великому сожалению, сделать копию с этого документа не представилось возможным. выкладываю фотографии сына, которые сделала моя жена. на фотографии отмечены царапины, с которых всё началось, остальные повреждения получены в больнице. напоминаю, что с пятницы до сегодняшнего дня мы никакого личного контакта с сыном не имели. особо прошу обратить внимание на грудь и живот сына, где, по утверждениям милиции находится «синяк от удара кулаком в живот» и «синяк в форме кисти руки крупного мужчины на груди» по утверждению врачей больницы". http://forum.nmp4.ru/index.php?showtopic=143099&view=findpost&p=3383395
uvenalgenocyde1.jpg (11721 bytes) uvenalgenocyde2.jpg (16562 bytes)
uvenalgenocyde3.jpg (14668 bytes) uvenalgenocyde4.jpg (16298 bytes)
Из новостей:
«В петербургском районе Колпино органы опеки отобрали у 34-летней Веры Камкиной четверых детей, потому что у женщины недостаточно денег на их содержание. Детей обещали вернуть после того, как она погасит долги по квартплате, достигшие 140 тыс. рублей, пишут «Новые известия». Между тем на рассмотрении Госдумы сейчас находятся поправки в закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», согласно которым родители обязаны обеспечить детям надлежащий уровень жизни. В противном случае малышей будут отдавать в детдома, пишет издание. «Я не пью, не курю, не наркоманка. Конечно, моя семья живет крайне бедно. Я воспитывала детей одна и не могла работать. Но мне помогали родственники, благотворительный фонд», -- рассказала Камкина.
Снежана Данилова из Ставрополя в конце минувшего года смогла вернуть из детдома своих шестерых детей. Их отобрали под предлогом, что женщина не уделяла детям достаточно внимания -- она работала с утра до ночи. В то же время создатель благотворительной столовой для малоимущих в Костроме Александр Пушкарев рассказал газете про двух многодетных отцов, потерявших работу в кризис и покончивших с собой после угроз отобрать детей» [21].
«Жительницу Воронежа могут лишить родительских прав за бедность. Она мать-одиночка, инвалид второй группы. Вместе с дочерью живут в 13-метровой комнате и считают себя счастливыми. По мнению социальных органов, такого быть не может.
Шестилетняя Лариса радуется весне и солнцу. Они вместе с мамой, они счастливы. Но в любой момент могут появиться судебные приставы и забрать девочку в интернат. Так решил суд, признав Людмилу Буганову не способной заботиться о собственном ребёнке» [22].
«Галина Михайловна Воронова вместе с мужем в своей семье воспитывают 10 детей, трое из них приёмные. Семья благополучная, старшие дети -- золотые медалисты, оканчивают вузы, средние хорошо учатся в школах, успешно занимаются спортом и на соревнованиях выигрывают золотые и серебряные медали. Семья имеет прекрасный большой коттедж, крупное приусадебное хозяйство. Сама Галина Михайловна награждена орденом материнской славы 2-ой степени, приглашалась на торжественные приёмы, которые белгородское отделение партии «Единая Россия» устраивало для многодетных матерей. Шесть лет назад Галина Михайловна с мужем усыновили трех девочек в возрасте около года. Дети были истощенными, с букетом тяжёлых болезней. Галина Михайловна, сама по образованию врач, их лечила и выхаживала. В этом году одна из девочек в школе, на уроке физкультуры, упала со шведской стенки и получила трещину в кости. Родители сразу приняли меры, отвезли её в травмпункт. Тем не менее, эта послужило поводом для обвинения Г. М. Вороновой в жестоком обращении с детьми и изъятии у неё всех трех приёмных детей, закрытии у неё приёмной семьи, «так как пребывание в ней представляет для детей угрозу». На сегодняшний момент они находятся в социальном приюте. детей. о мнению некоторых выступающих, причиной изъятия детей из семьи Г. М. Вороновой является личная месть со стороны заместителя главы областной администрации по социальным вопросам после того, как семья Вороновых стала обращаться в администрацию с требованием представить им положенные по закону, как многодетной семье, социальные льготы и материальную помощь» [23].
«27/03/08 около 19-00 в многодетной замещающей семье Лутченко появились «гости»: инспекторы по делам несовершеннолетних и участковый милиционер. Не предъявив никакого письменного документального подтверждения, они заявили, что пришли, по их выражению, «изъять детей в социальный приют». Оказалось, на хозяйку дома заведено уголовное дело по ст. 156 УК РФ «Неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего родителем или иным лицом, на которое возложены эти обязанности, сопряжённое с жестоким обращением».
Ошеломлённая Анна Алексеевна пыталась разобраться в кошмарной несуразице, но её грубо оборвали требованием быстро собрать детей, а всё остальное объяснят в другое время и в другом месте. Тогда глава семьи Аркадий Лутченко обратился к начальнику городского управления по опеке и попечительству Елене Пироговой и сообщил о ЧП...
Кстати, семья Лутченко попала под этот пресс [уголовное дело, отъем детей, судебное разбирательство -- К.Г.] только потому, что в своё время начальник управления по опеке и попечительству Елена Пирогова не позволила совершиться несправедливости по отношению к несовершеннолетнему Ф., когда решался спорный вопрос о правах собственности на четырёхкомнатную квартиру, оставшуюся после смерти матери. Претендовал на неё некий маргинальный тип, чьи интересы представлял адвокат Щинов -- законный супруг помощника прокурора Н. Щиновой...
Когда материал готовился к печати, ... позвонила Анна Алексеевна и, плача от счастья, сказала, что ... поздним вечером 28 мая, состоялся суд, решением которого её уголовное дело было закрыто за отсутствием состава преступления» [24].
«... 12 февраля у Пчелинцева и Бузановой, без наличия оснований и каких-либо документов, непредставившиеся сотрудники отобрали детей и поместили их в социальное учреждение. Семья Пчелинцевых -- многодетная: сын Максим 2006 года рождения, и две дочери -- Аня и Даша, 2007 и 2009 года рождения. Незадолго до этого события, Сергей Пчелинцев был вызван на беседу в Центр «Э» УВД Нижегородской области. Правоохранители потребовали от Сергея прекращения участия в протестных мероприятиях в городе либо сотрудничество в виде доносительства. Сергей категорически отказался. Тогда борцы с «экстремизмом» пообещали создать проблемы семье Пчелинцева.
На сегодняшний день, Максим, Анна и Даша продолжают пребывать в различных социальных учреждениях Дзержинска. Городская администрация официально опровергла факт насильственного отобрания детей у Пчелинцева и Бузановой. Журналистам огласили собственноручные «расписки» Сергея о его согласии на помещение детей в приют на различные периоды времени....» [25].
«24 февраля в подмосковном городе Видное начался судебный процесс по делу супругов Антона и Ларисы Агеевых.
20/03/09 г их приёмный сын, 3лет Глеб Агеев был доставлен отцом в одну из московских больниц с травмами и ожогом. После этого почти в течении года множество телеканалов, газет и новостных интернет-сайтов убеждали граждан нашей страны, что Глеб стал жертвой жестокого обращения с ним родителей, что Агеевы являются преступниками и их вина доказана и неоспорима. Причём эта мощная и, несомненно, скоординированная информационная кампания началась не только до рассмотрения дела Агеевых в суде, но даже до начала каких-либо следственных действий.
Версия, что Глеб Агеев пострадал в результате несчастного случая, даже не рассматривалась, хотя бытовые травмы у детей бывают часто.
При этом сами приёмные родители Агеевы свою вину отрицали...
Почему СМИ, целый год трубившие о «зверствах приёмных родителей Агеевых», вдруг потеряли интерес к судебному процессу?
Дело в том, что с начала заслушивания свидетельских показаний в суде не прозвучало ни одного подтверждения вины Антона и Ларисы Агеевых, зато практически все свидетели своими показаниями объективно подтверждали их невиновность, а так же полную абсурдность, тенденциозность и заказной характер возбуждённого против них уголовного дела.
Это было очевидно для всех, кто присутствовал на судебных заседаниях.
Поэтому СМИ выбрали тактику замалчивания судебного процесса по делу Агеевых.
В тех же немногих статьях и репортажах, которые публиковались, грубо извращался смысл того, что открывалось на судебных процессах. СМИ явно старались ценой сознательной лжи скрыть от общественности правду по делу Агеевых, оправдать и продолжить ту линию, которую они заняли раньше» [26]
Последние примеры наглядно высвечивают еще одну, третью, причину произвола под предлогом ювенальной «заботы о детях» -- не только финансовый интерес вовлеченных коммерческих структур, не только самоутвердительный кураж мелкого начальства, но и -- инструмент властного манипулирования социальным сознанием, создание прецедентов, ужасающих обывателя, загоняющих его в состояние шока, ступора, подавление его воли вплоть до возможности гипнотической суггестии и программирования поведения. И это заслуживает отдельного разбирательства.
[/SPOILER]
[SPOILER="К. Гордеев ЮВЕНАЛЬНЫЙ ГЕНОЦИД: СПЯЩИМ, МОЛЧАЩИМ, ПОКОРНЫМ! 3ч"]Любовь, как фатальная уязвимость
Вы можете как угодно относиться к конспирологии и Колеману с его «Комитетом 300» [27], но цели, заявленные им, как ориентиры глобальной власти, сегодня вполне близки к своей полной реализации:
«(1) Установить правление Единого Мирового Правительства-- Новый Мировой Порядок с объединенной церковью и денежной системой под их управлением... (это условие является обязательным для существования единого мира, т.е. такого мира в основе которого лежат общие экономическая, финансовая и административная системы; 40 лет назад в данном положении еще можно было сомневаться, сегодня -- оно реальность -- К.Г.)
(2) Полное разрушение национального самосознания и национального достоинства...
(3) Разрушение религий, и в особенности Христианства, за единственным исключением-- своей созданной религии, упомянутой выше (такой псевдо-религией является мондиализм -- К.Г.)
(4) Контроль за каждым человеком без исключения путем использования средств управления сознанием, а также посредством того, что Бжезинский назвал «технотроникой» ([28] -- К.Г.), которая создаст человекоподобных роботов и такую систему террора, по сравнению с которой красный террор Феликса Дзержинского будет выглядеть как детская игра....
(6) Легализация наркотиков и порнографии.
(9) Путем ограниченных войн в развитых странах, а в странах третьего мира-- посредством голода и болезней, осуществить ... уничтожение ... тех, которых они называют «бесполезными едоками»... (для сравнения, Билл Гейтс в феврале 2010 г. прямо так прямым текстом и высказался: «Сначала мы получили население. В мире сегодня 6,8 млрд. человек. Это число возрастет до примерно 9 миллиардов. Теперь, если мы действительно сделаем большую работу по новым вакцинам, здравоохранению, услугам в области репродуктивного здоровья, мы уменьшим его, возможно, на 10 или 15 процентов» [29] -- К.Г.)
(10) Ослабить моральный дух нации и деморализовать рабочий класс созданием массовой безработицы. ... деморализованные и разочарованные рабочие пристрастятся к алкоголю и наркотикам. Молодежь страны посредством рок-музыки и наркотиков будет побуждаться к бунту против существующего порядка, в результате чего будут подорваны и в конце концов разрушены основы семьи...
(11) Не допускать того, чтобы народы сами решали свою судьбу, искусственно создавая с этой целью различные кризисные ситуации с последующим «управлением» этими кризисами. Это ослабит и деморализует население до такой степени, что в условиях слишком широких возможностей выбора массы людей просто впадут в апатию...
...
(15) Распространение идей «религиозного освобождения» по всему миру с целью подрыва существующих религий и особенно христианства... (И это «освобождение» сегодня зашло уже так далеко, что новостью весны 2010 в Европе стало повально-массовое увлечение сексом в публичных местах, включая улицы, скверы и даже храмы во время богослужений [30] -- К.Г.)
(16) Создание всеобщего кризиса в мировой экономике и порождение всеобщего политического хаоса.
...
(18) Оказание самой полной поддержки наднациональным организациям, таким как Организация объединенных наций (ООН), Международный валютный фонд (МВФ), Банк международных расчетов (БМР), Мировой суд, а также, насколько это возможно, лишить местные учреждения влияния, постепенно сводя на нет их роль или передав их под эгиду ООН.
...
(20) Организация всемирного террористического аппарата ...
(21) Установление контроля над образованием ... с целью полного и окончательного его разрушения.
Многие из этих целей, которые я (Дж. Колеман -- К.Г.) впервые перечислил в 1969 году, либо уже были, либо скоро будут достигнуты».
Еще пара цитат для лучшего уяснения смысла перечисленных выше целеполаганий. Первая приписывается руководству одной из ООНовских структур: «Чтобы прийти к созданию единого мирового правительства, необходимо освободить людей от их индивидуальности, от привязанности к семье, национального патриотизма и религии, которую они исповедуют» [31]. А вторая принадлежит такому мэтру глобальной политики, как З. Бжезинский: «В технотронном обществе сдвиг видится в направлении агрегации миллионов индивидуально поддерживаемых неорганизованных граждан, которые легко досягаемы для магнетических и привлекательных личностей и эффективному эксплуатированию последними новейших коммуникационных технологий, чтобы манипулировать эмоциями и контролировать разум... В технотронную эпоху все большим и большим вопросом становится обеспечение реального участия в решениях, которые кажутся все более комплексными и все более удаленными от среднего гражданина. Политическое отчуждение становится проблемой... Поскольку экономическая власть становится неразрывно связанной с политической властью, то это оказывается более невидимым, и возрастает чувство индивидуальной ничтожности» [28].
Итак, как свидетельствуют ссылки, краеугольным камнем глобальной власти в XXI веке как по замыслу, так и по наблюдаемой сегодня действительности является информационная дезориентация управляемых ею людей, погружение их мировосприятия в несуществующую, искусственно созданную реальность, разобщение их друг с другом путем замыкания в собственных виртуальных, искусственно примитивизированных, мирках и последующее объединение в управляемые толпы «биологических объектов» посредством нехитрого воздействия на инстинкты. (Да-да, идеологи этого нового мира прямо так и пишут, рисуя картины «светлого будущего», говоря о нем, как о «абсолютно прозрачном обществе, состоящем из несовершенных людей с их животными желаниями» [32]).
Именно в силу необходимости дезориентировать людей, сделать уязвимыми для гипнотического манипулирования в целях конструкторов современного мира так много совершается в направлении разрушения самоидентификации -- национальной, религиозной, нравственной, интеллектуальной. Суть производимого -- уничтожение опор и скрепов, от рождения удерживающих целостность человеческой личности. Измените форму подачи материалов в образовательном процессе, нарушьте в них связность -- утратится, в силу неполноты и фрагментарности знаний, критичность мировосприятия в целом. Объявите истину условной и относительной -- и из жизни развеется осмысленность. Смешайте добро со злом, провозгласите релятивизм моральных устоев -- и от человеческой личности, во что бы она не верила до этого насилия над собой, останется только тень в виде животных похотей, ибо она утратит критерии нравственной оценки своих действий. Уничтожьте связи человека со своим народом и -- в еще большей степени с семьей -- и вы вырвете его из временного потока, из реальности настоящего, соединяющей в себе причинно-следственными отношениями конкретно бывшее прошлое и производное из него будущее. После всех описанных кастраций человек, можно сказать, буквально становится никем -- быдлом, пиплом, хавающим из надыбанной социальной миски, «биологическим объектом» некого регистра, «элементом сети», чем-то безликим, очень удобным для контроля и управления: что-то вроде животного, которое в силу остатков интеллекта способно к исполнению человеческих функций на производстве.
Собственно, сказанного для объяснения, ПОЧЕМУ так интенсивно ведется атака на семью, вполне достаточно. Однако есть нюанс, о котором в обязательном порядке тоже следует упомянуть. Психологи и гипнотизеры знают, что словесные инструкции гораздо лучше воспринимаются в состоянии шока, вызывающего разрушение устоявшейся картины мировосприятия. И страх является одним из таких шокообразователей. Берем обывателя, подсаживаем на IT-говорилки-изображалки, которым он безоговорочно готов был доверять не только теперь, но и полвека назад [28], и наряду с позитивно ублажающей информацией о том, как хорошо потреблять и выделять, начинаем гнать ужастик. Например о том, как много кругом террористов, как они опасны и вездесущи, как взрывают небоскребы, поезда, дома самолеты, поезда, как они угрожают психике, здоровью, жизни, наконец (с драматическими и очень убедительными примерами, естественно), как с ними необходимо вести войну, и как эта война все продолжается и продолжается. Или о том, какая обуза, эти дети, как надо планировать численность семьи, и как легко за непослушание, нарушение статусных инструкций, установленных «старшими товарищами», или даже просто за несоответствие чадолюбия имеющимся материальным возможностям, «обывательская» родительская любовь может быть наказана разлучением с малышами. Причем на чиновном сленге, это последнее именуется не иначе, как «изъятием», т.е. «реквизицией» неодушевленной «собственности», владение которой неправомерно или несоответственно. Ужас и паника вокруг самого дорого, что есть у человека, подавляют его волю, делают восприимчивым к формированию наведенной -- виртуальной -- картины мировосприятия, превращаются в поводок, дергая за который получившейся получеловеческой сущностью можно без труда повелевать.
Знакомо, не правда ли? Мечта об идеальной власти...
«Мы искореняем прежние способы мышления -- пережитки дореволюционных времен. Мы разорвали связи между родителем и ребенком, между мужчиной и женщиной, между одним человеком и другим. Никто уже не доверяет ни жене, ни ребенку, ни другу. А скоро и жен и друзей не будет. Новорожденных мы заберем у матери, как забираем яйца из-под несушки. Половое влечение вытравим. Размножение станет ежегодной формальностью, как возобновление продовольственной карточки. Оргазм мы сведем на нет. Наши неврологи уже ищут средства. Не будет иной верности, кроме партийной верности. Не будет иной любви, кроме любви к Старшему Брату» [33].
uvenalgenocyde5.jpg (26557 bytes)До описанного, конечно, дело пока не дошло. Но над этим работают. Например, в Ассоциации по планированию семьи, у поборников секспросвета в школах и ревнителуй ювенальной «справедливости». Плакатами, на которых скорбные глаза шестилетней девчушки взывают: «Я хочу ИМЕЮ ПРАВО знать», -- увешаны все станции Московского метрополитена. Знать ЧТО? Какое такое знание скрывают от «незамутненного» детского сознания эти «гады-родители»? Наверное, то, которое пока туда невместимо и способно причинить вред. Но «добрые» дяди и тети отнюдь не бесплатно, а на заокеанское бабло спешат вторгнуться между поколениями -- одних, просвещая, развращать (а избыточное знание и безответственные, неосознанные возможности -- всегда разврат, даже если там нет ни слова о сексуальных отношениях), других -- терроризировать страхом перед чудовищной смертью или разлукой с любимыми, третьих -- просто показательно и ритуально приносить в жертву в назидание вторым. А чтобы страх и основанные на нем «условные рефлексы» закреплялись и не проходили террор делается перманентным:
Цитата:
«По словам начальника отдела МВД по работе с несовершеннолетними Тамары Ивановой, в 2007 году 500 тысяч родителей подверглись мерам административного воздействия за невыполнение обязанностей по содержанию и воспитанию детей. Но этого явно недостаточно. Пока же законопроект об ответственном родительстве в России только обсуждается, во многих странах мира давно действуют подобные нормы» [34].
Впрочем, за бугром так же. Даже, вероятно, еще хуже. И процесс этот там зашел куда как дальше.
«Немецкий суд приговорил 46-летнего отца к штрафу в 800 евро за то, что он сгоряча дал две пощечины своей непослушной дочери, и хотя мужчина утверждал, что ударил ребенка только один раз, находясь в состоянии стресса» [35]. А на Украине и того веселее: «9 апреля в дом священника Димитрия ворвались трое неизвестных (один был в милицейской форме). Не показав удостоверений, пришли изымать младшего ребенка. На естественный отказ отца отдать ребенка начали выламывать руки (батюшка не может поднять руку до сих пор), поварили на пол, надели наручники, навалились так что он не мог дышать, повредили грудную клетку. Позже, при снятии побоев констатировали головную боль и тошноту, что скорее всего говорит о сотрясении мозга. «Гости» вели себя по-зверски, переступали через связанного священника, не обращая внимание на других перепуганных и кричащих от ужаса детей. В машине «скорой» на улице сидели медики и кто-то с органов опеки. Ребенка возрастом в один месяц забрали в больницу. Мать побежала за ребенком, не успев собраться, оставив дома еще четверых детей. Ребенку поставили ложный диагноз «при смерти», хотя сами тут же констатировали что с ним все в порядке» [36].
Как горько -- практически по-оруэлловски -- констатировала норвежская писательница Элин Бродин в статье под заголовком «Государство владеет детьми»: «Xотелось пояснить, почему работники органов социальной опеки, подобно заклинанию повторяют одну и ту же фразу: «Дети не принадлежат своим родителям». И вот здесь они совершенно правы, потому что именно государство владеет детьми» [37]. И горе тем, кто об этом посмеет забыть.
[/SPOILER]
[SPOILER="К. Гордеев ЮВЕНАЛЬНЫЙ ГЕНОЦИД: СПЯЩИМ, МОЛЧАЩИМ, ПОКОРНЫМ! 4ч"]Справочное отступление
Но прежде, чем перейти к четвертой, самой принципиальной причине ювенального террора, будет справедливым честно назвать его промоутеров в России и их истинное отношение к правам детей.
Воспользуемся данными интернет-проекта «Ювенальная юстиция в России -- Мы против!» [38]:
«Кто платит за ювенальную юстицию в России?
Зарубежные организации --
[B] * Программа развития ООН в РФ (ПРООН)
* Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ)
* Московское бюро ЮНЕСКО
* Европейский Союз
* Агентство по Международному развитию США (USAID)
* Международный Совет по исследованиям и обменам (IREX)
* Программа поддержки правительства Франции,
* Посольство Франции в Москве
* Программа правительства Швеции
* Министерство международного развития правительства Великобритании (DFID)
* Генеральное консульство Великобритании в С-Петербурге.
* Канадское агентство международного развития (СIDA) .
* Ассоциация университетов и колледжей Канады (АУКК)
* Всемирный банк реконструкции и развития,
* Правительство Японии
* Японский фонд национального развития (JSDF)
* Фонд детей и молодежи Финляндии «Примирение»,
* Служба Gangwork, Йоэнсуу
Внутрироссийские софинансисты --
* Администрация Санкт-Петербурга
* Департамент семейной и молодежной политики г.Москвы
* Комитет по образованию Администрации г. Волгограда[/B]
Главной исполнительной организацией реализующей проекты, главным институционным российским партнером вышеуказанных фондов (как мы понимаем, главным получателем иностранных денег) является благотворительный фонд «НАН» («Нет Алкоголизму и Наркомании») под руководством Олега Зыкова.
В проведении ювенальных проектов, семинаров и конференций, издании литературы на иностранные деньги также были также замечены:
* Общественная правозащитная организация «Гражданский контроль», С.-Петербург.
* Институт права и публичной политики»
Из приведенного списка наглядно видно,
*во-первых, что движущая сила переделки менталитета российских граждан целиком и полностью исходит из институтов глобального управления, территориально даже располагающихся вне пределов нашей страны,
*во-вторых, что точек влияния у нее совсем немного -- конкретные властные, хотя и очень влиятельные, структуры в самой Российской Федерации и несколько псевдо общественных организаций, сляпанных на скорую руку и финансируемых на те же мондиалистские деньги,
*и в-третьих, что пилотными проектами ювенальной юстиции назначены несколько городов с разными типами населения, чтобы можно было обкатать различные методы сопротивления производимому насилию.
Почему насилию? Да по очень простой причине -- никакие права детей на самом деле (даже в нулевом, самом ничтожном приближении) ювенальная юстиция не защищает. И это справедливо не только для России, где, помимо борьбы с родителями, государству было бы, чем заняться, если б оно в самом деле хотело кому-нибудь помочь (см. выше, «Работорговля детьми, как бизнес»), но и потому, что сам факт подобного обращения с несовершенноленими, но ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ ЛИЧНОСТЯМИ, является прямым и множественным нарушением их прав.
Собственно, этот вопрос о правовой основе ювенальной юстиции не нов. В родительских блогах в интернете была сделана, хотя и не завершена, попытка сформулировать «вредоносность» подобной социальной практики [39] (ЮЮ = «ювенальная юстиция» -- К.Г.):
«1. Идеология ЮЮ игнорирует тот факт, что для любого НОРМАЛЬНОГО ребенка, потеря родителей есть величайшая моральная катастрофа. Страшнее чем увечье.
2. Идеология ЮЮ наделяет не родных ребенку людей (т.е. движимых НЕПРЕДСКАЗУЕМЫМИ мотивами) влиять на судьбу ребенка фатальным образом.
3. Идеология ЮЮ игнорирует тот факт, что основой семейного воспитания является преемственность -- т.е. родители не с неба упали, а сами получили аналогичное воспитание и действуют с учетом этого факта.
4. Идеология ЮЮ изначально отрицает право родителей на определение судьбы своих детей, как продолжателей своего рода и свою опору в старости.
5. Идеология ЮЮ наделяет ребенка самостоятельностью, неадекватной его фактической дееспособности.
6. Идеология ЮЮ быстро разрушает основу традиционного общества, плавно формировавшего тысячелетиями, что грозит обществу непредсказуемыми последствиями».
Хотя на этом блогерский перечень и закончился, и о правах он тоже вроде бы ничего не сказал, однако основные отправные точки для обоснования противоправности подобной практики обозначил предельно точно. В особенности, если иметь в виду, что документ, НА САМОМ ДЕЛЕ называющий гарантии, которые цивилизованное общество ДОЛЖНО предоставлять детям, СУЩЕСТВУЕТ. И называется он «Декларация прав ребенка» (провозглашена резолюцией 1386 (ХIV) Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1959 года) (см. [40] и Приложение 1).
Согласно принципам, изложенным в Декларации (цитаты):
* Ребенок для полного и гармоничного развития его личности нуждается в любви и понимании. Он должен, когда это возможно, расти на попечении и под ответственностью своих родителей и во всяком случае в атмосфере любви и моральной и материальной обеспеченности; малолетний ребенок не должен, кроме тех случаев, когда имеются исключительные обстоятельства, быть разлучаем со своей матерью. (Принцип 6)
*Ребенок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации. Он не должен быть объектом торговли в какой бы то ни было форме. (Принцип 9)
*Ребенку должно принадлежать с его рождения право на имя и гражданство. (Принцип 3)
Что тут еще придумывать? На «глобальном», как сейчас говорят, уровне постановлено: продажа детей (в любой форме!!!), отъем их у родителей, лишение родительского окружения, дающего чувство любви защищенности поддержки, безопасности, является безусловным нарушением исконного права маленького человека. Само собой разумеется, что преступлением является также лишение детей их исконных имен и смена гражданства (весьма распространенная практика при продаже российских детей в зарубежье). Соответственно, преемственность передачи традиций также является правом ребенка, гарантируемым, хотя и не впрямую, международным документом, под которым подписывались руководители всех стран, сегодня внедривших у себя практику ювенальной юстиции.
Поговорим и о жестокости... К ней в полной мере можно отнести такую значимую вещь, как то, что практика ювенального судопроизводства при поддержке спецорганов «опеки» и по доносам безусловно заинтересованных лиц, выдергивающая детей из БЛАГОПОЛУЧНЫХ семей (вынесем за скобки все отсылки на социальное или, тем более реальное сиротство -- не о них сейчас речь, и не об этом бьют в набат вменяемые родители), является по сути жестоким обращением с малолетними и попранием их такого неотъемлемого общечеловеческого права, как право на жизнь. Мало того, что из комфортных домашних условий, гарантирующих покой, безопасность, кружение любовью и заботой дети, словно щенята в реку, выбрасываются иной, жестко обходящийся с ними мир (в лучшем случае, по-настоящему, добрых людей, готовых посвятить свою жизнь усыновленным, в худшем -- кошмар приютов, приемников и иных казенных учреждений), так ведь и попросту существует вероятность быть замученным новыми воспитателями или даже стать сырьем для подпольного рынка донорских органов (хотя шепотком, но упорно об этом поговаривают «на кухнях» [41]). Резонно поинтересоваться: государство, освятившее своей властью продажу за рубеж около 60 000 детских жизней, в состоянии ли отчитаться об их судьбах, которые «устроились» при прямом его участии?
С другой стороны, прямым покушением на жизнь, прямым подталкиванием к самоубийству является и удар по внутреннему, нравственному, состоянию ребенка. Познавший по сути предательство взрослых и свою беззащитность перед тупым произволом сетевых (государственно-мафиозных) структур либо вовек теряет смыслы и перспективы своей жизни, впадая в хроническую депрессию и разочарование (отсюда и самоубийства, и утрата способности к социальной адаптации, и психология КЖИ [42]), либо, реже, превращается в убежденного циника, ненавидящего ни свою жизнь, ни общество, в котором ему приходится существовать. И первое, и второе представляет собой психологическое программирование будущего самоубийства.
Практикой ювенальной юстиции нарушаются и другие принципы, гарантированные «Декларацией прав ребенка» (цитаты):
*Ребенок должен при всех обстоятельствах быть среди тех, кто первым получает защиту и помощь. (Принцип 8)
*На обществе и на органах публичной власти должна лежать обязанность осуществлять особую заботу о детях, не имеющих семьи, и о детях, не имеющих достаточных средств к существованию. Желательно, чтобы многодетным семьям предоставлялись государственные или иные пособия на содержание детей. (принцип 6)
*Ребенок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере на начальных стадиях. Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы, на основе равенства возможностей, развить свои способности и личное суждение, а также сознание моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества. (Принцип 7)
*Ребенку законом и другими средствами должна быть обеспечена специальная защита и предоставлены возможности и благоприятные условия, которые позволяли бы ему развиваться физически, умственно, нравственно, духовно и в социальном отношении здоровым и нормальным путем и в условиях свободы и достоинства. При издании с этой целью законов главным соображением должно быть наилучшее обеспечение интересов ребенка. (Принцип 2)
По тексту принципов не сложно увидеть, что именно государство призвано обеспечить условия и возможность, с одной стороны, родителей (или при их отсутствии сиротских учреждений) достижения максимального эффекта в воспитании и содержании своих чад, а с другой -- наилучшим образом содействовать процессу развития каждого своего маленького гражданина. Стоит ли говорить, что ювенальные мероприятия и ситуация с детьми в России (см. выше «Работорговля детьми, как бизнес») вкупе с международными и государственными программами, направленными на разрушение полноценного развития и образования и их профанирование (изменение упрощенных стандартов образования, введение имущественного образовательного ценза, деградация системы преподавания и системы оценки знаний) прямо направлены на создание препятствий интеллектуальному и духовному росту детей и возможности их полноценной самореализации?
Так что при всех вывертах в рассуждениях ювеналов о том, что они занимаются заботой о детях и защитой их прав, к этому их деятельность даже и близко не лежит. Попирают права детей, изничтожают права взрослых, издеваются над юриспруденцией даже здравым смыслом, вводя практику наделение исключительно несовершеннолетних лиц правами, превышающими их компетентность (дееспособность, ответственность) ради того, чтобы принять выгодное для собственных интересов решение... Чистая политика, одним словом, со вполне определяемыми целями. Поговорим о них.
Контроль поголовья... населения
Однако, как и прежде, обсуждение начнем с самого простого -- с фактов. Есть у нас, в России, такой Форсайт-проект «Детство-2030». Нет-нет, это никакая не конспирологическая выдумка, а самая что ни на есть обычная для теперешних времен государственно-общественно-частная структура. Инициатива ее создания (сентябрь 2008 г.) принадлежит А.Ф. Радченко, объединяющей в своем лице, с одной стороны, главу благотворительного фонда молодежных инициатив «Мое поколение», а с другой -- руководителя Аппарата Общественной палаты РФ. Естественно, что именно эти организации и выступают в виде инициаторов-заказчиков проекта. Его исполнителем является Международная Методологическая Ассоциация, а партнерами -- Фонд «Добрые игры», Проект «Смешарики» Школа Управления «СКОЛКОВО» и др. Другими словами, финансирование деятельности этой организации в значительной степени принадлежит президенту РФ вкупе с высшими административными, политическими и бизнес-элитами. В какой степени каждая из них вложилась -- отдельный разговор, но то, что результаты, производимые этим форсайт-проектом востребованы, сомневаться не стоит. По решению общественной палаты и соответствующих министерств именно сделанные там наработки были представлены в числе других, как современные российские достижения на выставке ЭКСПО-2010 в Шанхае [43].
Итак, со значимостью организации понятно. Теперь два слова о том, что такое «форсайт» [44]:
«Форсайт -- это относительно новая социальная технология формирования будущего... Сначала на основании экспертных оценок делаются прогнозы. Существует ряд техник, которые позволяют сделать эти прогнозы достаточно точными...
Главная инновационная сила форсайта состоит в том, что это действие по созданию будущего. В форсайте важен не столько результат, сколько процесс вовлечения максимального числа заинтересованных лиц в формирование будущего...
Для России сегодня форсайт является скорее инновацией, чем практикой жизни. Проводятся первые исследования, начинают разрабатываться дорожные карты. Они выступают чем-то вроде «навигатора по будущему», своеобразной «картой военных действий»: позволяют участникам понимать и видеть, что могут делать другие участники и к каким последствиям это приведет...
С министерствами мы ведем переговоры, они говорят -- нет проблем -- организуйте площадку, привлекайте экспертов, общественность, мы присоединимся. Минобразования, Минюст, Минздрав, МВД -- все готовы подключиться к работе, совместно вырабатывать положения в своей части, в своей области. Но будучи скоординированными с другими, часть каждого и даст синергию...»
Все понятно? Тогда следует сказать, что первые результаты и направления «формирования образа будущего» уже сделаны и даже официально продемонстрированы на шанхайской международной инновационной выставке. А совокупным, предъявленным общественности, итогом координирующей деятельности «Детства 2030» стали презентации «дорожных карт», которые по сути можно рассматривать, как стратегический план действия правительства России [45, 46]. Правда, на самом официальном сайте проекта их не найти (там показывают нечто другое -- розово-привлекательное), а все экспертные оценки умещены в одну схему «Сведенной карты» [47] -- вот она:
uvenalgenocyde6s.jpg (100812 bytes)
В развернутом виде эта сводная (а не «сведенная», конечно -- К.Г.) карта отражена в документах, подготовленных руководителями форсайт-проекта «Детство 2030» и доступна в виде презентаций сделанных ими в различное время докладов, которые разместили у себе родственные интернет-ресурсы [45, 46]. Если обратиться к скомпонованным там материалам, то они исходят из двух предпосылок -- (1) наличие «ложных социальных стереотипов» во взглядах на воспитание в кругу семьи, и (2) катастрофических последствий, которые произойдут, когда они (эти «ложные стереотипы») наложатся на «объективные тенденции» в развитии российского и мирового «инновационного социума». К числу первых «эксперты» форсайт-проекта отнесли следующие («заблуждения» цитируются по [45]):
1.Родители любят своих детей. (Родительская любовь заложена природой на уровне инстинкта-- это тайна природы, недоступная разуму).
2. Каждый ребенок нуждается в постоянном присмотре и контроле взрослого. (Без взрослого ребенок становится неуправляемым и неизвестно, что там с ним происходит (и это плохо)).
3. Все дети одинаковые. (Те, кто развиваются быстрее или медленнее-- это исключения, одни-- вундеркинды или таланты, другие подлежат коррекции).
4. Дети должны жить в семьях. Они растут в семьях. (В зависимости от этого происходит деление детей на благополучных (тех, кто растет в семье) и неблагополучных (вырастают вне семьи)).
5. Дети должны воспроизводить взрослых. (Дети должны разделять ценности своих родителей и их представления о жизни).
6. Родители знают, как воспитывать своих детей. (Это обусловлено их природой и тем, что у них есть жизненный опыт).
[B]Обратили внимание -- все перечисленные «ложные стереотипы» практически точно ложатся на те претензии, которые родители сформулировали, в качестве основных признаков разрушительности ювенальной юстиции (см. выше «Справочное отступление»)? «Родители не компетентны, как воспитатели», «семейное воспитание не достаточно», «передача семейных ценностей и устоев не обязательна»... А в качестве обоснования -- ожидаемые («если вовремя не принять мер») кризисы (по презентациям [45, 46], кроме того, их же можно увидеть и внизу «Сводной карты»):[/B]
uvenalgenocyde7.jpg (62251 bytes)
.[/SPOILER]
[SPOILER="К. Гордеев ЮВЕНАЛЬНЫЙ ГЕНОЦИД: СПЯЩИМ, МОЛЧАЩИМ, ПОКОРНЫМ! 5ч"]Очевидны и рекомендации [45-47]:
1.Создание структуры, аналогичной «Комитетам Будущего», которые создаются в странах, встающих на путь инновационного развития. Данная структура должна на регулярной основе заниматься инновационными процессами и формированием будущего по различным направлениям;
2.Смена схемы работы социальных служб: осуществить переход от распределительно-обеспечивающей системы на систему построения социальных лифтов для разных слоев населения;
1.Меры:
1.Институциональная реформа социальных служб
2.Возможности:
1.«позитивные» траектории детей: заинтересованность бизнеса, государства и родителей
2. Социальная сфера-- квалифицированная и инновационная
3.Формирование продуманной миграционной политики в области интеграции детей-мигрантов в российской общество, а также формирования привлекательности для качественной миграции;
4.Смена парадигмы семьи;
5.Формирование системы по подготовке квалифицированных родителей;
1.Меры:
1. Формирование новых дискурсов детства
2.Снижение сложности родительства (законодательные меры, организационные, «профессионализация» родительства, развитие сервисов детства и инфраструктуры детства)
2. [B]Возможности:
1. «Выгодное» родительство
2. Рынок потребления инновационной продукции
3.Сложная и квалифицированная сфера занятости[/B]
6.Создание альтернативных форм образования, построенных на инновационных принципах;
1.Меры:
1.Смена образовательной парадигмы с обучения и учреждений на территориальную организацию и благоприятную («friendly») социальную среду для развития детей (см. проект «Школьная альтернатива»)
7.Поиск точек прорыва в области бизнеса детских товаров (возможные сферы: компьютерные игры, медиа-проекты и т.д.)
Возможно, для кого-то приведенное описание покажется и утомительным, и лишним в данной статье. Однако вне его остались бы непонятными последующие выводы о сути того, ЧТО именно разработали «международные методологи» по заказу Общественной палаты РФ и благотворительного фонда молодежных инициатив «Мое поколение». А на гора они выдали ни что иное, кроме как обоснование безо всяких оговорок РЕВОЛЮЦИОННОЙ СТРАТЕГИИ в области взаимоотношений государства и семьи в вопросах воспитания и образования детей. В их разработке в качестве долгосрочной перспективы закладывается и утверждается (1) фактическое упразднение правовых приоритетов «природного родительства», (2) ориентация на то, что Россия в течение ближайшего десятилетия будет заселена преимущественно мигрантами, и (3) намерение предопределять будущую судьбу ребенка (в интересах государства, естественно). При этом существенно значимым является то, что первый и третий пункты задают в стратегической перспективе (и уже, как упоминалось выше, получили на это одобрение соответствующих министерств и ведомств) направленность на отчуждение детей от «биологических родителей» и передачу их на воспитание «специалистам» и заинтересованным лицам. Т.е. как раз то, чем и занимается сегодня ювенальная юстиция. И в этом смысле проект «Детство 2030» является прямой ее проекцией в будущее.
Впрочем, было бы ошибкой думать, что детерминирование будущего каждого новорожденного планируется ограничить исключительно размышлением: «Кому бы его передать?» На самом деле все гораздо интереснее, потому что любое «объективное» экспертное суждение всегда сугубо субъективно и ограничено вполне определенной мировоззренческой парадигмой тех, кто такое заключение разрабатывает (или заказывает). И тут следует обратить внимание, что пункт 2 в стратегических принципах реформы государственно-семейных отношений (см. предыдущий абзац) устанавливает их зависимость от степени оседлости населения, а пункт 3 может быть прочитан совсем не как патерналистская забота государства о ребенке, а как социальная евгеника (практика совершенствования человеческой природы путем искусственного «улучшения породы»). Скажете, фашизм, и быть того не может, чтобы вот так власть открыто зафиксировала свое отношение к управляемым людям, как к селекционно разводимому скоту? Ну, во-первых, степень открытости весьма не велика, почти «для служебного пользования» (поймет, кто знает, а кто не знает -- увидит лишь облагороженный фантик обертки). А во-вторых, в данном конкретном случае разработчики специально позаботились о том, чтобы мировоззренческая направленность их футурологического видения была понята правильно -- не поленились заключить ее в схему, приведенную ниже, и воспроизводить при всяком своем очередном выступлении [46]:
uvenalgenocyde8.jpg (43094 bytes)
Достаточно лишь одного взгляда на подобное изображение перспективы, чтобы сказать, что идеология, в которой выстроена стратегия «Детство 2030», более, чем узнаваема. Вот только называть ее «объективным видением инновационного будущего» является глубоко ошибочным. Без особого труда и напряженной работы воображения в ней обнаруживаются и ориентация на постсингулярное человечество [48], и привязка к большому глобализационному проекту [49], и курцвейлевская киборгизация [50], как детерминирующий вектор ближайшей истории, и трансгуманизм [51], как религиозная основа кастового разделения на «бессмертных» полубогов и обслуживающих их полулюдей. Если взять и свести это многообразие признаков к общему знаменателю, то каждый из них на поверку окажется частным случаем выражения хорошо известной концепции «золотого миллиарда».
И сразу все становится на свои места, и возникают необходимые связи и ассоциации. Если ювенальная юстиция является одним из практических решений задач, которые поставили перед собой архитекторы сегодняшнего глобального мира, то форсайт-стратегия «Детство 2030» проецирует в будущее, визуализует и усиливает тенденции, сформированные ювеналами в настоящем. И обе они -- вместе и по отдельности -- направлены к достижению одной, но очень важной для мировых элит цели (той самой, о которой давно писал Колеман и совсем недавно открыто заявил Гейтс): сокращению поголовья населения «приватизированной» глобализаторами планеты до востребованного ими количества.
Какого? Современные глобальные гегемоны говорят о том, что «Людей слишком много, поэтому они портят природу и т. п. Надо из шести миллиардов оставить двести миллионов, и будет всем счастье» [52], или всерьез рассуждают о единственности, неотвратимости и необходимости социальной системы, исключительно в соответствии с моделью «20:80» [53]. Последнее нуждается в пояснении. Соотношение, фигурирующее в назывании социальной модели, возникло отнюдь не произвольно, а взято из статистического закона Парето, который по сути выражает принцип конкурентного преимущества. Согласно ему, 80% совокупной результативности в любой сфере деятельности будет достигнуто 20%-ами от общего количества приложенных усилий. В приложении к социальной системе это может быть оттранслировано таким образом, что 80% успеха, власти, богатств в конечном итоге «по объективному закону» всегда оказывается сосредоточенным в руках 20% членов общества.
Это очень удобное для элит правило, чтобы силлогически обосновывать свое «ниспосланное свыше» превосходство и право на вседозволенность. Еще глава итальянских фашистов -- дуче Муссолини -- к оному апеллировал, только, вот, «не сложилось» -- история его «избранничество» опровергла. Впрочем, если не привязываться к упомянутому случаю, действие закона Парето было исторически проиллюстрировано не единожды. Любая крупная модернизация, переход на принципиально новые технологии, массово высвобождавшие «труд от людей», превращал последних в изгоев, маргиналов и вынуждал выбирать между физической смертью и необходимостью осваивать принципиально новые, как социальные ниши, так и географические пространства. Но такая возможность оставалась только до тех пор, пока не был начат современный «глобальный проект», соединивший в себе устремленность к тотальной автоматизации и роботизации с взятием элитами под контроль практически всех территорий планеты, как заселенных, так и незаселенных. Элиты в целом перестали зависеть от представителей не-элит, а тем, в свою очередь, бежать стало некуда. И те, кто волею случая или в силу природных склонностей и способностей оказался обществом не востребованным, превратились в «сырье для рационализации» [53] или «титько-сосущих» [54], т.е. в нежелательных нахлебников и приживалов.
А дальше все просто. Вот, что пишет в своей книге Билл Джой, один из тех, трудами которых была выстроена электронная основа современного глобально-сетевого общества [55]:
«Поскольку общество и проблемы, которые стоят перед ним, становятся все более сложными, а машины -- все более разумными, то люди станут доверять машинам принимать вместо себя все большее число решений просто потому, что определенное машиной, принесет лучшие результаты, чем установленное человеком. В конце концов, может быть достигнута ступень, на которой решения, необходимые для управления системой будут настолько сложны, что интеллект людей окажется неспособным к их генерации. На этой стадии эффективное управление перейдет к машинам. Люди уже не станут способными даже просто выключить их, потому что будут столь от них зависеть, что выключение оказалось бы равносильным самоубийству.
С другой стороны, возможно и такое, что человеческий контроль над машинами останется сохранен. В этом случае средний человек сможет контролировать некоторые частные собственные механизмы, вроде своего автомобиля или персонального компьютера, но управление большими системами машин окажется в руках крошечной элиты-- точно так же, как и сегодня,-- но с двумя отличиями. Благодаря усовершенствованным методам, элита получит больший контроль над массами; а в силу того, что человеческая работа больше не будет необходима, массы окажутся лишним, бесполезным бременем на системе. Если элита безжалостна, они могут просто решить истребить большую часть человечества. Если же гуманна -- то могут использовать пропаганду или другие психологические или биологические методы, чтобы уменьшить коэффициент рождаемости, пока большинство не вымрет, оставив мир элите. Или, если элита состоит из мягкосердечных либералов, то они могут решить поиграть роль хороших пастухов по отношению к остальной части человеческой расы. Они проследят, чтобы всеобщие физические потребности были удовлетворены, чтобы все дети взращены психологически в гигиенических условиях, чтобы у каждого было здоровое увлечение, с целью заставить всякого напряженно трудиться, а любой, кто может показаться неудовлетворенным, должен будет подвергнуться «обработке» для излечивания его «проблемы». Конечно, жизнь станет настолько бесцельна, что людей придется в биологическом, либо в психологическом отношении проектировать, чтобы или обработкой устранить их потребность во власти, или заставить «засушить» это влечение до некоторого безопасного хобби. Подобные спроектированные люди могут даже испытывать счастье в таком обществе, но, конечно, они будут максимально несвободны. Фактически, их статус будет уменьшен до домашнего животного».
Как видно (см. подчеркнутое), альтернативой открытому геноциду элитами всех прочих является геноцид скрытый, включающий в себя:
1.психологическое и административное воздействие, ведущее к ограничению рождаемости (примером подобного подхода и сегодня является деятельность таких структур, как Международная Ассоциация Планирования Семьи, а в России, соответственно -- это РАПС и госпрограмма «Планирование семьи») вплоть до полного от него отказа (например, ныне существующие различные childfree society -- «сообщества свободных от детей», причем и в РФ таковые в последние годы тоже возникли, когда РАПС попала-таки под законодательный запрет [56]);
2.биологические методы (например, прививки, обладающие специфическим «побочным действием», или модифицированная пища -- сегодня это наводнившая весь мир генмодифицированная продукция [57] -- и вода [58]);
3.превращение людей в полуживотных, используя систему воспитания, которая при полной комфортности обитания ограничит смысл существования человека животными потребностями (привет Н. Зайцеву с его «счастливыми рабами» [32] -- К.Г.), а также путем преобразования человеческой природы, чем также сегодня активно занимаются с разных сторон создатели искусственных существ биологического и небиологического происхождения [49].
А теперь вернемся к нашим баранам и сравним последнее, третье положение геноцидного перечня с тем базисом, на котором «методологические эксперты» по заказу российской госвласти прочертили траекторию стратегической программы развития «Детство 2030». О близком родстве последней с ювенальной юстицией уже писалось. Теперь остается только заключить, что и та, и другая практически идеально укладываются в описание проявленных форм скрытого геноцида «лишних».
И что дальше?
До отдаленного будущего еще дожить надо, когда одним детям и родиться-то будет запрещено, других с рождения (а может быть и до него) генетически откорректируют в зависимости от социального положения их биологических родителей и потребностей общества в том или ином «биотипе», а после этого нашпигуют чипами и подключат к «Сети». Опустим все эти душераздирающие подробности, оставив их певцам киборг-нелюдей, типа Р. Курцвейля [50]. Тем более, что весьма сомнительным представляется в силу действительно объективных законов развития, что человечеству удастся не только качественно, но и физически пережить исторический переход в постсингулярные времена, когда умная электроника сравнится с человеком по своим возможностям, выступит к нему симбионтом и постарается поглотить [59].
Но зато уже и сейчас можно взглянуть, как не плакатно и презентативно, а в действительности выглядят ближние плоды ювенальной юстиции, современных реформ образования и «счастливого» «Детства 2030». Для этого достаточно просто обратиться к опыту Франции -- пионера, флагмана и испытательного полигона обсуждаемой «образовательно-глобальной перестройки». Там от ювенального террора пострадало более двух миллионов детей (каждый пятый ребенок). Соответственно, около полутора миллионов семей прошло через конвейер детолишения, искалечивший настоящее взрослых и не только принесший несчастье их малышам, но и существенно (если не необратимо! -- К.Г.) повредивший их психику (нанесение психологической травмы, отягощенной твердо усвоенными одновременно и антиличностными, и антиобщественными установками). Махровым цветом в стране расцвело доносительство, включая и лжесвидетельство (в т.ч. детей на взрослых). Кстати, и в нашей стране такие детские «телефоны доверия» тоже уже существуют (в ближайшей перспективе -- их объединение под единым общероссийским номером [60]), а деятельность защитников «от родительской жестокости» получила прямое благословение нынешнего президента [61].
Посмотрим на французское реформированное образование, болонская система которого взята за стандарт Минобрнауки РФ. Подростки и молодые люди, огражденные стараниями ювеналов ото всякого сдерживающего начала, живут попросту без тормозов. Мало того, что их уличные «бунты», сопровождаемые массовыми погромами и поджогами, происходят с регулярной периодичностью и стали уже системой, но проблема детского и подросткового насилия доросла до такой степени, что, сам президент Франции ею озаботился и даже совершил турне по средним общеобразовательным учреждениям с целью поговорить на данную тему непосредственно с самими учащимися. Впрочем, содержательной беседы у него не вышло: школьники, «развивающиеся по позитивным траекториям» и потому занимающиеся на уроках не приобретением знаний, а рисованием с целью выявления собственных страхов, от этих последних избавились настолько, что тут же запустили первому в их государстве лицу в голову бутылкой [62].
У нас, конечно, до этого дело пока не дошло. И президенты не ездят по школам с невменяемыми учениками, и ученики еще не в такой степени потеряли человеческий облик, да и ювенальная юстиция при всех упомянутых выше своих злодеяниях не столь свирепствует, как во Франции да и во многих других западных государствах. Но если судить по развернувшейся кампании в СМИ, по тому вниманию, которое нынешняя власть уделяет образованию и воспитанию, целенаправленно подгоняя их под глобальный, разрушающий личность, стандарт, то можно не сомневаться -- Россия вплотную подошла к тому, чтобы весь кошмар семей на Западе воплотить у в действительность на собственной территории и в самые ближайшие сроки [63], как одну из неотъемлемых составляющих кардинальной трансформации социума в «Сеть» [64].
Что этому можно противопоставить (если, конечно, еще не наступила полная апатия к собственной будущности и судьбам своих детей)? Оставаясь в рамках, установленных законодательством, только одно-единственное. Весь комплекс мероприятий элит, задействованный для реализации мероприятий по геноциду всех тех, кто не попал в их число, связан с разобщением людей друг с другом, с разрывом привычных взаимоотношений и заменой их суррогатом «высокотехнологичных» сетевых атомизированных (типа «сам с собою не скучаю») развлечений, направленных в конечном итоге на примитивизацию и деградацию личности. Соответственно, нормальной и адекватной реакцией на это может стать только объединение и взаимоподдержка друг друга. И в этом смысле собственные чада являются не только одним из наиболее уязвимых мест взрослых, открывающих путь к манипуляции ими, но и наилучшей основой для консолидации усилий для защиты от нарастающего произвола жрецов «Большого Брата».
Пока каждый противостоит беззаконию в одиночку, оно почти всесильно. Но объединения типа родительских комитетов способны и поднять шум в СМИ, и организовать пикеты перед учреждениями, издевающимися над правами человека и здравым смыслом, и найти адвокатов и правозащитников, чтобы отстаивать интересы пострадавших в суде. В качестве уже существующих примеров тому можно назвать деятельность Некоммерческого партнерства в защиту семьи, детства, личности и охраны здоровья «Родительский комитет» [65], Общественного объединения «Родительский комитет» [66], Одинцовского родительского комитета в защиту семьи, детства и нравственности [67] и многих других. Существует и межрегиональное общественное движение «Семья, Любовь, Отечество» [68]. Т.е. в принципе уже и сейчас место не пусто, и нужна только добрая воля, чтобы обрести соратников и единомышленников, найти руку друга и встать рядом с ним против общей угрозы.
А можно пойти и дальше. Образование дебилизующее? Детей в детских учреждениях развращают? Что ж, самое время собственными усилиями восполнить зияющие провалы. Ведь можно создавать и семейные клубы (например, [69]), в которых для развития личности и способностей детей целенаправленно приглашаются квалифицированные педагоги-профессионалы, а родители преодолевают собственную разобщенность совместной практической передачей жизненного опыта подрастающему поколени[B]ю.
Важно не промолчать и не бездействовать, иначе уже совсем скоро окажется слишком поздно, как в стихотворении Нимёллера «Когда они пришли...». Те нацисты в свое время не пропустили никого. Не надо думать, что удастся отсидеться при этих. Когда в переделку назначен весь мир, она неминуемо коснется каждого. Промолчавший заведомо делает своим будущим безнадежность[/B]
[/SPOILER]http://www.kongord.ru/Index/Articles/uvenalgenocyde.html#[11]
[SPOILER="К. Гордеев ЮВЕНАЛЬНЫЙ ГЕНОЦИД: СПЯЩИМ, МОЛЧАЩИМ, ПОКОРНЫМ! ССылки к коммнтариям"][1] Ювенальная юстиция без прикрас. http://juvenaljustice.ru/index.php/yuvenalnaya-yusticiya-o-proekte
[2] Статистика-2008. http://www.straybaby.ru/statistic.php
[3] В России - «третья волна» беспризорности, безнадзорности, неграмотности и преступности подростков (СТАТИСТИКА), http://www.newsru.com/russia/01jun2005/generation.html
[4] Филипп Стеркин. Генпрокурор РФ: В России три миллиона беспризорных. И большинство из них не умеет ни читать, ни писать. http://old.strana.ru/stories/02/01/14/2336/114400.html
[5] Население России. Статистика, факты, комментарии, прогнозы. http://www.rf-agency.ru/acn/stat_ru
[6]. Россия сиротская: каждый сотый ребенок не имеет родителей. http://statistika.ru/russiainprices/2007/11/14/russiainprices_9282.html
[7] Омбудсмен Астахов: в России каждый год убивают две тысячи детей, http://www.newsru.com/russia/25apr2010/det.html
[8] NEWSru.com. История вопроса // Понедельник, 27 июня 2005 г. Система детдомов калечит детей, http://palm.newsru.com/background/27jun2005/detdom.html
[9] В Красноярском детсадике воспитательница заклеивала детям рот скотчем - в России такое случается регулярно, http://www.newsru.com/russia/23apr2010/scotch.html
[10] Генпрокуратура продолжила кампанию против усыновления российских детей иностранцами публикацией писем, http://palm.newsru.com/russia/30jun2005/pisma.html
[11] Цымбал Е.И. Жестокое обращение с детьми: причины, проявления, последствия.(Учебное пособие). Российский благотворительный фонд «Нет алкоголизму и наркомании» (НАН). - М. 2007. С. - 166. (Фонд НАН возглавляет лоббист метадона и ювенальной юстиции Олег Зыков). http://www.juvenaljustice.ru/index.php/news/138-gestokoeobrasheniesdetmi
[12] «Детей ставить в угол нельзя» -- Уполномоченный по правам ребенка Павел Астахов. Материал газеты «Известия», http://www.miloserdie.ru/index.php?ss=1&s=68&id=11131
[13] Адвокат Ноздря и адвокат Мишонов, http://www.nozdrya-mishonov.ru/pages/display/102
[14] А. Попов, «Вкризис.ру». Усыновление русских детей как миллионный бизнес, http://vkrizis.ru/news.php?news=1851&type=rus&rub=soc
[15] http://www.adoptlaw.ru/2%20International%20adoption.htm
[16] Дума не стала просить премьер-министра приостановить усыновление гражданами США русских детей, http://www.newsru.com/russia/07may2010/dumaodetyah.html
[17] «Единая Россия» не поддерживает запрета на усыновление русских детей американцами, http://www.newsru.com/russia/04may2010/adoption.html
[18] Госдума и Совет Федерации одобрили платное образование в государственных школах, http://www.newsru.com/russia/05may2010/shkola.html
[19] ir_k_sh, March 26th, 23:59, via lila777, Понеслось... месть с помощью юю, http://community.livejournal.com/anti_ju_ju/
[20] В Норильске за три царапины воспитатель сдал ребёнка в приют, http://www.juvenaljustice.ru/index.php/news/168-norilskizyatierebenka
[21] Многодетную маму из Санкт-Петербурга лишили детей из-за долгов по квартплате, http://www.newsru.com/russia/15feb2010/deti.html
[22] В Воронеже у матери-инвалида отнимают единственную дочь, http://www.juvenaljustice.ru/index.php/news/174-2010-04-15-09-36-05
[23] Дело Вороновых, http://www.juvenaljustice.ru/index.php/news/150-delovoronovyh
[24] Когда власть -- всласть. История многодетной семьи Лутченко, для которой Год семьи ознаменовался сущим кошмаром, http://www.juvenaljustice.ru/index.php/news/165-ocherednoebezzakonie
[25] Семья Пчелинцевых: требуйте прекратить издевательства!, http://www.juvenaljustice.ru/index.php/news/145-pchelincevy
[26] Процесс по делу Агеевых -- освещение в СМИ, http://www.juvenaljustice.ru/index.php/ageevy/191-ageevysmi, См. также внутренние ссылки статьи на публикации в центральных СМИ, Интервью с Л.О. Павловой, http://www.juvenaljustice.ru/index.php/ageevy/189-interviepavlova, Агеевы не били своих детей, это стало очевидно в ходе судебных заседаний http://www.juvenaljustice.ru/index.php/ageevy/190-ageevynebilisvoihdetey, Оснований для изъятия детей из семьи Агеевых не было. http://www.juvenaljustice.ru/index.php/ageevy/199-osnovaniydlyaizyatiyadeteynet
[27] Колеман Дж. Комитет 300. Тайны мирового правительства. М.: «Витязь», 2000.
[28] Brzezinski Z. Between Two Ages: Americas Role in the Technetronic Era. The Viking Press: New York, 1970
[29] Bill Gates, «Innovating to Zero!», speech to the TED2010 annual conference, Long Beach, California, February 18, 2010.
[30] Европа сходит с ума от публичного секса. Старые табу, запрещающие людям заниматься любовью в общественных местах, больше не работают, http://svpressa.ru/society/article/24919/
[31] «Декларация Всемирной организации здравоохранения при ОНН, 2000 г.», из «Глобализация, как инструмент апостасии», доклад архимандрита Алипия (Кастальского-Бороздина), VII Пленум Синодальной Богословской комиссии Русской Православной Церкви, Московская Духовная Академия 19-20 февраля 2001 г., http://www.pravoslavie.ru/sobytia/sbk-inn/alipij.htm
[32] Никон Зайцев. Общество счастливых рабов. Огонек, №48, 2000 г.
[33] Джордж Оруэлл. 1984. М.: Издательство «Прогресс», 1989
[34] Оставил ребенка без надзора? Плати штраф!, http://news.mail.ru/politics/1656533/et/
[35] В ФРГ отца приговорили к штрафу в 800 евро за пощечину непослушной дочери, http://lenta.ru/news/2010/04/09/ohrfeigen/
[36] Просьба о помощи с Украины. http://www.liveinternet.ru/users/1160909/post124466538/
[37] Элин Бродин. Государство владеет детьми - Staten eier barna (пер. В. Тесли), http://www.juvenaljustice.ru/index.php/statji-yuvenalnaya-yusticiya/181-gosudarstvovladeetdetmi
[38] Кто платит за ювенальную юстицию в России? http://www.juvenaljustice.ru/index.php/news/61-kto-platit-za-yuvenalnuyu-yusticiyu
[39] Печальный факт, tremens_de_liry, March 26th, 15:07, http://community.livejournal.com/anti_ju_ju/
[40] Декларация прав ребенка, Провозглашена резолюцией 1386 (ХIV) Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1959 года, http://www.un.org/russian/documen/declarat/childdec.htm
[41] Уполномоченный и призванный? (ответ Астахову), http://www.juvenaljustice.ru/index.php/news/128-upolnomocheniypopravamrebenka
[42] В кастовом обществе, описанном в книге И. Ефремова «Час быка», аббревиатура КЖИ соответствовала «короткоживущим», т.е. людям воспитанным таким образом, чтобы в труде и развлечениях выжечь свою жизнь к 25 годам, а потом, исчерпав нравственный ресурс, добровольно умереть.
[43] Россия на ЭКСПО-2010 http://www.expo2010-russia.ru/programme/forsite.xml, http://detstvo2030.ru/498/496/, http://detstvo2030.ru/files/images/Rekomendatsii_obsch_slushanii.doc, http://www.oprf.ru/newsblock/news/2996/chamber_news
[44] ЧТО СКРЫВАЕТ ФОРСАЙТ, ИЛИ технология формирования будущего, http://detstvo2030.ru/498/496/
[45] Презентация форсайт-проекта «Детство 2030», http://www.novoterra.ru/downloads/Forsajt-proekt__Detstvo.ppt
[46] Презентация дорожных карт к форсайт-проекту «Детство 2030», http://www.slideshare.net/solipsist/2030, http://www.moe-pokolenie.ru/files/images/Dorownaq_karta_DETSTVO_1.ppt, http://www.novoterra.ru/terra.php?item=60
[47] http://2010-2030.ru/files/Svodnaya_karta_medium.jpg
[48] Вернор Виндж. Технологическая Сингулярность, http://www.computerra.ru/think/35636/, http://www.computerra.ru/think/35655/, http://www.computerra.ru/think/35746/, http://www.computerra.ru/think/35815/, http://www.accelerating.org/articles/comingtechsingularity.html
[49] К. Гордеев. Некрократия -- власть нежити, http://www.kongord.ru/Index/Necrocraty/Necrocraty.html
[50] Курцвейль Р. Слияние человека с машиной: движемся ли мы к матрице (пер. Т. Давыдовой). Статья из сборника «Прими красную таблетку»: Наука, философия и религия о «Матрице»/ Под ред. Гленна Йеффета. М.: Ультра, Культура, 2003. Рей Курцвайль: нанороботы упростят взаимодействие с виртуальной реальностью, http://cult.compulenta.ru/349479/ , Kurzweil R. The Age of Spiritual Machines: When Computers Exceed Human Intelligence. Penguin Books: New York, 1999.
[51] На повестке дня -- виртуальная вечность, http://offline.computerra.ru/offline/2007/684/316597/, Программа 50, http://pelic98.chat.ru/program50_koi.html, http://www.transhumanism-russia.ru/content/view/29/110/
[52] Михаил Хазин: Сторонники западного проекта говорят: «Надо из шести миллиардов оставить двести миллионов, и будет всем счастье», http://kabmir.com/mirovoj_krizis/mihail_hazin_storonniki_zapadnogo_proekta_govorjat_nado_iz_shest.html
[53] Мартин Г.-П., Шуман Х. Западня глобализации: атака на процветание и демократию./ Пер. с нем. -- М., «Издательский дом «АЛЬПИНА», 2001.
[54] Титтитэйнмент -- термин, новообразованный З. Бжезинским от англ. слов. titts -- женская грудь, -- и entertainment -- развлечение [53].
[55] Bill Joy. Why the future doesn't need us, http://www.wired.com/wired/archive/8.04/joy.html
[56] Артем Сериков. Чайлдфри: пятиминутка ненависти к «рожающему быдлу», www.vott.ru
[57] Уильям Энгдаль. Билл Гейтс о вакцине «для сокращения населения», Оригинал статьи Bill Gates talkes about «vaccines to reduce population», источник -- сайт «Война и мир.
[58] Великобритания: Лондонский водопровод загрязнен психотропными лекарствами, http://www.narkotiki.ru/news_14279.html
[59] Проявится действие обратных связей в самоорганизации, система потеряет устойчивость, и ее состояние станет хаотическим.
[60] Всегда в зоне доступа. В России появится единый номер детского телефона доверия, «Российская газета» - Центральный выпуск №5184 (105) от 18 мая 2010 г., http://www.rg.ru/2010/05/18/telefon.html
[61] Обращение Дмитрия Медведева к участникам движения «Россия -- без жестокости к детям!», http://news.kremlin.ru/news/7845
[62] Саркози, приехавший поговорить со школьниками о насилии, едва избежал брошенной в него бутылки, http://www.newsru.com/world/25may2010/sarkozy.html
[63] Судя по наблюдающейся поспешности, по некой причине не позднее конца 2011 года.
[64] Другими такими составляющими, судя по пристальному вниманию и маниакальному стремлению реформировать, следует назвать намерение посадить всех жителей на электронный поводок (сначала через электронную социальную ID-карту, а потом посредством поголовной чипизации), и навязчивое желание полностью (или почти полностью) вытеснить наличность в рыночных отношениях безналом, а их самих заместить «карточным распределением».
[65] http://www.r-komitet.ru/
[66] http://comitet.com/
[67] http://www.juvenaljustice.ru/index.php/statji-yuvenalnaya-yusticiya/196-protivostoyanieyuvenalnoyyusticii
[68] http://www.r-komitet.ru/epistolary/razdel/press
[69] Семейный клуб «Фонарик» - развивающие занятия для детей, http://www.fonarik-club.ru/[/SPOILER]http://www.kongord.ru/Index/Articles/uvenalgenocyde.html#[11]
Девочки, просветите меня... Пршли вот с линейки из школы, у меня малой во второй класс пошел. Так вот - завтра у них уроков, как таковых, не будет, а с ними будет весь день - 4 урока - работать психолог!
Просветите меня - это нормальная практика? Я конечно спросила - а можно ли присутствовать родителям, мне сказали - а зачем?
[QUOTE=Kariatida;14285875]Девочки, просветите меня... Пршли вот с линейки из школы, у меня малой во второй класс пошел. Так вот - завтра у них уроков, как таковых, не будет, а с ними будет весь день - 4 урока - работать психолог!
Просветите меня - это нормальная практика? Я конечно спросила - а можно ли присутствовать родителям, мне сказали - а зачем?[/QUOTE]
так завтра ж праздник,школы не работают.
:sad_anim: Не ведите ребенка.
[QUOTE=алексий I;14286486]так завтра ж праздник,школы не работают.
:sad_anim: Не ведите ребенка.[/QUOTE]
а мы учимся......... реально учимся, нас сегодня осчастливили, что завтра полноценный день, еще и с нулевым уроком. дети подвывали:)
[QUOTE=алексий I;14286486]так завтра ж праздник,школы не работают.
:sad_anim: Не ведите ребенка.[/QUOTE]
он у меня не в Одессе в школе, он у моих родителей пока, это в области....
Я вот тупо не догоняю - а зачем второклашкам [B]4 часа!!! [/B]психолог? Да он им за 4 часа мозги набекрень вывернет! Малой и так где то понаслушался, так орет мне, чуть что - "права не имеешь!". Я, правда, ему сразу отвечаю - не нравитс, иди на меня жалуйся, меня посадят в тюрьму а вас с сестричкой по разным интернатам отправят! Пока действует....
[QUOTE=Kariatida;14286710]он у меня не в Одессе в школе, он у моих родителей пока, это в области....
Я вот тупо не догоняю - а зачем второклашкам [B]4 часа!!! [/B]психолог? Да он им за 4 часа мозги набекрень вывернет! [/QUOTE]
я солидарна с Алексий. не ведите ребенка, не зная ЧЕМ с ним будет заниматься психолог 4 часа.
У нас частная школа , есть постоянный штатный психолог. Она с детьми за 10 лет, что мы там учимся беседовала с детьми по часу три раза. При приеме в первый класс, при переходе в четвертый и при переходе в девятый. Да, есть тестирования, но они занимают не более 10 минут.
Если Вы боитесь, что за 4 часа Вашему ребенку навпаривают лишнего - попросите родителей не водить завтра ребенка в школу. [B]"Психология это наука о манипулировании людьми" (С)[/B]
[QUOTE=An-na;14252338]убивает последний пункт [B] більш доцільним є зміна оточення дитини, ніж її самої.[/B][/QUOTE]
Чем же он вас убивает? Вы считаете, что лучше ребенка поломать (перевоспитать), чем лишить его родителей? Чисто родительский эгоизм.
Если родители придерживаются принципа "я тебя породил, я тебя и убью", то ребенок не виноват в этом. А родители как раз должны нести наказание за исповедование этого анахронизма. Пусть даже моральную, когда у них отнимут того, кого они почему-то считают своей собственностью.
Ну вот классная сказала, что какие то тренинги, тесты..... Я думаю, может, пусть пойдет на первый урок, запишет ФИО этого психолога и после первого урока уйдет домой...
Мне кажется, что если есть возможность нужно пойти таки в школу месте с ребенком.Пользы больше будет-будете в курсе что там происходит.НИКТО не имеет права не пустить Вас туда.
[QUOTE=LanaLeto;14287459]Мне кажется, что если есть возможность нужно пойти таки в школу месте с ребенком.Пользы больше будет-будете в курсе что там происходит.НИКТО не имеет права не пустить Вас туда.[/QUOTE]
возможности то нет..... мы и сегодня приехали спциально, чтобы его в школу отвести, и то у меня на работе шкандаль....если я еще на день останусь, так меня просто уволят на фиг.... попрошу еще маму, может, она с ним пойдет
когда отнимают ребенка, я смотрю на позицию ребенка - даже в неблагополучной семье - это для них УЖАСНО. Такие дети считают, лучше он перестанет пропускать школу, потому что она ему по фиг, курить, чем уйдёт от родной мамы и ему придется поменяться. Но в этом случае надо помочь родителям измениться также и его пример был бы для них заразителен.
[quote=An-na;14288487]когда отнимают ребенка, я смотрю на позицию ребенка - даже в неблагополучной семье - это для них УЖАСНО. Такие дети считают, лучше он перестанет пропускать школу, потому что она ему по фиг, курить, чем уйдёт от родной мамы и ему придется поменяться. Но в этом случае надо помочь родителям измениться также и его пример был бы для них заразителен.[/quote]
100%
Можно понять, если ребенок в ужасе и в шоке при упоминании о родителях. Тогда ему надо помочь, дать понять, что его не обидят, защитят от родителей, но и не разлучат с родителями, пока не будет доказана судом их вина и приговор жить в неволе.
[QUOTE=Kariatida;14285875]Девочки, просветите меня... Пршли вот с линейки из школы, у меня малой во второй класс пошел. Так вот - завтра у них уроков, как таковых, не будет, а с ними будет весь день - 4 урока - работать психолог!
Просветите меня - это нормальная практика? Я конечно спросила - а можно ли присутствовать родителям, мне сказали - а зачем?[/QUOTE]
На вопрос:"А зачем?" Вы имеете полное право потребовать изложить план беседы,ее цель и на каком основании (потребовать показать Приказ) 2-классникам будут проводить такие психологичнеские беседы или тесты. Советую говорить спокойно и уверенно. Причем потребуйте изложить это все в письменном виде. Если откажутся - настаивайте на своем присутствии.
Я бы так сделала.
[QUOTE=Gammy Bear;14287297].......А родители как раз должны нести наказание за исповедование этого анахронизма. Пусть даже моральную, когда у них отнимут того, кого они почему-то считают своей собственностью.[/QUOTE]
Если мне по закону, извините, вменили в обязанность "надлежащим образом воспитывать", содержать, и т.д., и т.п. - то, простите, чью тогда собственность я "лелею и обхаживаю"?, можно узнать?
И если мой ребенок - уже не мой (и кто это решает?), тогда почему ко мне такие требования?
С какой стати я должна вкладывать душу, силы, время и деньги (уж простите за подробности) в то, что мне не принадлежит?
Думаю, в данном случае, родители и сторонники ЮЮ вкладывают разные толкования в понятие "собственность"!
В том-то и дело, что ребенок - не холодильник или особняк, который можно отобрать за долги... это другого рода "собственность"... именно безраздельная, навечная, кровная, духовная!
Вот на что позарились! Трудно этого не видеть и не понимать!
Влияние на детей американских мультфильмов и порнографии. Программа мирового правительства по сокращению населения земли.
[url]http://video.yandex.ru/users/ya-evge/view/14/[/url]
Растление. Необьявленная война.
[url]http://video.google.com/videoplay?docid=-5446632475689571089#[/url]
[quote=Gammy Bear;14287297]
Если родители придерживаются принципа "я тебя породил, я тебя и убью", то ребенок не виноват в этом. А родители как раз должны нести наказание за исповедование этого анахронизма. Пусть даже моральную, когда у них отнимут того, кого они почему-то считают своей собственностью.[/quote]
[URL="https://forumodua.com/showpost.php?p=960212&postcount=144"]Вот [/URL]мой пост в теме, еще буквально на заре моих отношений с форумом:) В той же теме еще достаточно своими словами выраженной моей позиции по отношению к детям))
Но для данной системы мои позиции не имеют никакого значения, как и твои убеждения:)
Я понимаю, что ты хочешь не того, чтоб детей отбирали, ты хочешь, чтоб нерадивые родители вели себя по-людски, [B]боясь[/B], что детей отберут:) Но так не будет, вернее, будет не так:)
Бояться в этой системе будут все:) Иначе в ней и смысла нет:) Буду бояться я, потому что мое отношение к детям не стоит ничего против не сделанного в доме ремонта. Будешь бояться ты, даже если не будешь воспитывать собственных детей, у всех есть племянники, крестники, дети друзей...
И жить мы будем в совершенно новом мире:) Если кого-то когда-то раздражали невоспитанные дети, допустим, на том же пляже, которые кидаются песком, пытаются закапывать чужие вещи, и проч. То в этом новом мире уже никто не сможет сказать - что эти дети плохо воспитаны:) Они будут как раз в своем праве, и родители их будут чисты перед законом:)
Всеобщий страх за детей никак не сыграет на пользу детям, но на нем не слабо смогут поживиться все ветви власти, от районных, до параноидальных:)
Да и вообще, не вижу никакой разницы между подобным "обеспечением безопасности" детей и предложением, к примеру, распылить в атмосфере некую субстанцию, в результате которой 50% населения умрет сразу же, а остальные 50% никогда не будут болеть...
Ни в том, ни в другом случае "контроль качества" "умершвленных" и "выживших" вестись не будет...
[QUOTE=Natallya;14300708][URL="https://forumodua.com/showpost.php?p=960212&postcount=144"]Вот [/URL]мой пост в теме, еще буквально на заре моих отношений с форумом:) В той же теме еще достаточно своими словами выраженной моей позиции по отношению к детям))
Но для данной системы мои позиции не имеют никакого значения, как и твои убеждения:)
Я понимаю, что ты хочешь не того, чтоб детей отбирали, ты хочешь, чтоб нерадивые родители вели себя по-людски, [B]боясь[/B], что детей отберут:) Но так не будет, вернее, будет не так:)
Бояться в этой системе будут все:) Иначе в ней и смысла нет:) Буду бояться я, потому что мое отношение к детям не стоит ничего против не сделанного в доме ремонта. Будешь бояться ты, даже если не будешь воспитывать собственных детей, у всех есть племянники, крестники, дети друзей...
И жить мы будем в совершенно новом мире:) Если кого-то когда-то раздражали невоспитанные дети, допустим, на том же пляже, которые кидаются песком, пытаются закапывать чужие вещи, и проч. То в этом новом мире уже никто не сможет сказать - что эти дети плохо воспитаны:) Они будут как раз в своем праве, и родители их будут чисты перед законом:)
Всеобщий страх за детей никак не сыграет на пользу детям, но на нем не слабо смогут поживиться все ветви власти, от районных, до параноидальных:)
Да и вообще, не вижу никакой разницы между подобным "обеспечением безопасности" детей и предложением, к примеру, распылить в атмосфере некую субстанцию, в результате которой 50% населения умрет сразу же, а остальные 50% никогда не будут болеть...
Ни в том, ни в другом случае "контроль качества" "умершвленных" и "выживших" вестись не будет...[/QUOTE]
Классный стих, лучше, наверное, и сказать нельзя.
В отношении ЮЮ, понимаешь, в чем фишка. Далеко не все такие "просветленные" как ты. Поэтому им нужна палка, коей является ЮЮ. Да, это тупой инструмент, но и люди у нас не отличаются особой щепетильностью (даже сужу по постам в этой теме).
И, понятное дело, что от тупого инструмента могут пострадать невиновные - ведь он тупой. Но в этом раскладе все равно кто-то страдает - или (условно) 40 000 детей у дебильных родителей или 10 000 детей у разных (не только дебильных) родителей, у кого детей отберут, а остальные 30 000 - будут бояться.
И да, ты права, государству плевать на конкретных людей, ему важна "математика". Но также в этом виноваты и люди, не желающие развиваться, а желающие сразу после родов присосаться к бутылочке с пивком и заткнуть свое чадо. Коих у нас много.
И в любом случае, наличие таких родителей - это проблема общества (то есть, и твоя и моя). Просто общество от этой проблемы морозится. И добропорядочные родители с доступом к широкополосному интернету не хотят и не могут особо перевоспитать других родителей, менее благополучных ))) Они вообще с такими родителями не желают сталкиваться, а лучше - так сделать вид, что их нет. И они думают, что дети в таких семьях (чужие дети) - не так уже и страдают. Они ж с родными родителями, в конце-то концов.
А раз общество морозится, то проблему эту будет решать государство - как умеет. А умеет оно - тупо.
[quote=Gammy Bear;14301267]
А раз общество морозится, то проблему эту будет решать государство - как умеет. А умеет оно - тупо.[/quote]
Это я не эту фразу конкретно выделила, это я просто цитирование сохранила:))))
Но все таки, государство все эти проблемы может решать уже, но тупо не решает:)
А введение государства в государстве, с неоспариваемыми решениями, меня не радует...
И я не очень люблю рассуждать общими позициями, я люблю конкретными:) Давай возьмем конкретно мой случай:) многие в этой теме могут назвать тебе детей, которых реально нужно было бы отобрать, но они и ныне там... А вот один звонок, при действующей ювенальной системе, на мой адрес, и у меня детей заберут. Больше того, я даже с адвокатами не смогу доказать, что забирая их они были не правы:) Ибо я не вписываюсь в систему, ни по каким критериям, ты знаешь:)
И суть, того что я хочу сказать в том, что эта система не для детей, это просто немного, подчеркиваю - немного:) отличающаяся система, от ныне существующей:) Она не создана для детей, она создана для управления:) Для более успешного и продуктивного управления, чем ныне существующее, не более...
[quote=Gammy Bear;14301267]. Далеко не все такие "просветленные" как ты. Поэтому им нужна палка, коей является ЮЮ. Да, это тупой инструмент, но и люди у нас не отличаются особой щепетильностью (даже сужу по постам в этой теме).
[/quote]
Палок у нас достаточно для взрослых. Зачем еще одна для детей?
Мало бить взрослых, нужно еще и детей бить тупым инструментом?
Я могу спросить у Вас на форуме: "за что?", а дети не смогут, их страдания останутся на Вашей совести (совести сторонников ЮЮ), если у Вас остатки совести остались.
душа, собственность, политика - у меня другой вопрос - [B]куда будут девать детей после отбора у родителей? Точные адреса?![/B]
К другим родителям? Где гарантия, что они окажутся нормальными? к каким именно - другим? неграм, индусам, латинам, китайцам?
в распределители, дет.дома? в них психика восстанавливается в норму? Где у нас в стране нормальные детские дома?
дети не собственность - почему их содержат на свой заработок? почему гос-во не содержит от момента зачатия, нет мед-тех обслуживания и сопровождения инкубатора, нет выделенных условий - квартира, лицевые счета, нет достойного образования, те сад, работы для мам до 16 00 с нормальной зп для качественного и всестороннего развития не принадлежащих им детей?
[B]Почему государство, считающее детей своей собственность, не обеспечивает каждому ребенку нормальные условия для жизни и развития??? [/B]
Почему это делают родители своими усилиями, а потом кто-то говорит: ты плохо выхаживал моего бандерлога - я заберу его!
Это рабство!
[B]Крепостные, очнитесь! Крепостное право давно отменили! Даже неграм рабство отменили![/B]
[QUOTE=Natalo4ka;14303048]душа, собственность, политика - у меня другой вопрос - [B]куда будут девать детей после отбора у родителей? Точные адреса?![/B]
[/QUOTE]
Никому ненужны эти дети...-это очередная пиар-компания для власти...
Предполагаю,что [U]Для существующей системы власти[/U]-это возможный "инструмент" подавления "недовольных вольнодумцев"...или оппозиции.
Так делали во время репрессий в 30-е годы...изымали детей,меняли им фамилии...и говорили что их родители враги народа...и страны.
Тогда у многих "отцов" пропадал внутренний стимул...огонь... для продолжения борьбы...,потому что теперь даже собственные дети...отреклись...
[QUOTE][B]Почему государство, считающее детей своей собственность, не обеспечивает каждому ребенку нормальные условия для жизни и развития??? [/B][/QUOTE]
Государство-это политическая система организации общества, для которой смыслом существования является распространение своей власти на все существующие группы населения и сферы жизнедеятельности общества.
Парадокс в том что-задачами государственной власти являются-политическое администрирование и управление обществом в интересах своих финансово-политических групп.
Мне нравятся циничные слова Шарля де Голля о политической системе -
[QUOTE]В политике приходится предавать [B]свою страну[/B] или своих избирателей. Я предпочитаю второе. (Шарль де Голль)[/QUOTE]
[QUOTE]Почему это делают родители своими усилиями, а потом кто-то говорит: ты плохо выхаживал моего бандерлога - я заберу его!
Это рабство!
[/QUOTE]
Вся циничность заключается в том ,что политическая ВЛАСТЬ-не хочет решать глубинные проблемы общества и существующей системы власти,[U]им это политически не выгодно...[/U]...
[I]Здесь работает [B]принцип "лукавого сантехника"[/B],лучше ржавые трубы и десять...вызовов,чем один раз...поменять трубы...[/I]
Так же и в политике-На выборах всегда есть что кричать с трибун о мифической борьбе...с кризисом...с языком...с коррупцией...с голодным детством...и т.д.
Теперь представим себе-Как могут существовать и что смогут предложить [B]ЭТИ ПОЛИТИКИ[/B] без этих "ржавых проблем"?
Поэтому приходим к логичному выводу-
[I]Очень часто политики предлагают больше решений,чем у народа есть проблем.[/I]
[QUOTE=Natalo4ka;14303048]душа, собственность, политика - у меня другой вопрос - [B]куда будут девать детей после отбора у родителей? Точные адреса?![/B][/QUOTE]
"В Украине растет количество бездетных браков. Об этом сегодня на пресс-конференции в Киеве сообщила заведующая отделением для беременных и рожениц с акушерской патологией ГУ "Институт педиатрии, акушерства и гинекологии" НАМН Украины Наталия Скрыпченко.
По ее словам, такая тенденция существует не только в Украине, но и во всем мире.
"Это можно объяснить тем, что стало больше заболеваний, которые передаются половым путем, это сверхранние половые отношения, которые приводят к бесплодию, и т.п.", - сказала Н.Скрыпченко."
вот вам и точные адреса...
[QUOTE=Gammy Bear;14301267]
И в любом случае, наличие таких родителей - это проблема общества (то есть, и твоя и моя). Просто общество от этой проблемы морозится. И добропорядочные родители с доступом к широкополосному интернету не хотят и не могут особо перевоспитать других родителей, менее благополучных ))) [B]Они вообще с такими родителями не желают сталкиваться, а лучше - так сделать вид, что их нет. И они думают, что дети в таких семьях (чужие дети) - не так уже и страдают.[/B] Они ж с родными родителями, в конце-то концов.
А раз общество морозится, то проблему эту будет решать государство - как умеет. А умеет оно - тупо.[/QUOTE]
Ты не прав. Не всем.Далеко не всем по фиг.И далеко не все не замечают и стараются не сталкиваться.ОЧЕНЬ многие очень даже сталкиваются и не бездействуют.Нельзя всех под одну гребенку.Этот опыт наша страна уже проходила и как показала история,он не был удачным.
Вот ,к примеру,ты сам что делаешь для того чтобы [B]перевоспитать других родителей, менее благополучных[/B](по дурацки звучит,как на комсомольском собрании)?
вопрос к людям более владеющим информацией по этой теме, в России пытаются протащить законопроект
В статье 47 этого законопроекта сказано:
[I]Статья 47. Права семьи
4. Одному из родителей (иному законному представителю) или иному члену семьи
предоставляется право совместного нахождения с ребенком в возрасте до трех
лет включительно в медицинской организации при оказании ему медицинской
помощи в стационарных условиях на протяжении всего периода лечения, а с
ребенком старше трех лет - при наличии медицинских показаний. [/I]
То есть, законопроект закрепляет за медицинскими работниками право разрешать
или запрещать находится родителям вместе с ребенком старше трех лет в
больнице.
У нас тоже додумались до такого?
конечно, люди более оптимистично настроеные называют это просто новой лазайкой для взяточников
менее оптимистичные считают, что все от ЮЮ
[QUOTE=Gammy Bear;14301267]Классный стих, лучше, наверное, и сказать нельзя.
В отношении ЮЮ, понимаешь, в чем фишка. Далеко не все такие "просветленные" как ты. [B]Поэтому им нужна палка, коей является ЮЮ. [/B]Да, это тупой инструмент, но и люди у нас не отличаются особой щепетильностью (даже сужу по постам в этой теме).
И, понятное дело, что от тупого инструмента могут пострадать невиновные - ведь он тупой. Но в этом раскладе все равно кто-то страдает - или (условно) 40 000 детей у дебильных родителей или 10 000 детей у разных (не только дебильных) родителей, у кого детей отберут, а остальные 30 000 - будут бояться.
И да, ты права, государству плевать на конкретных людей, ему важна "математика". Но также в этом виноваты и люди, не желающие развиваться, а желающие сразу после родов присосаться к бутылочке с пивком и заткнуть свое чадо. Коих у нас много.
И в любом случае, наличие таких родителей - это проблема общества (то есть, и твоя и моя). Просто общество от этой проблемы морозится. И добропорядочные родители с доступом к широкополосному интернету не хотят и не могут особо перевоспитать других родителей, менее благополучных ))) Они вообще с такими родителями не желают сталкиваться, а лучше - так сделать вид, что их нет. И они думают, что дети в таких семьях (чужие дети) - не так уже и страдают. Они ж с родными родителями, в конце-то концов.
А раз общество морозится, то проблему эту будет решать государство - как умеет. А умеет оно - тупо.[/QUOTE]
Нет в этой палке ничего хорошего, достаточно тех мер, которые были и доныне.
Есть закон, который мог лишить родительских прав, совсем уж нерадивых родителей и он работает.
=========
Ювенальная юстиция будет порождать безнаказанность, и вседозволенность, ведь ребенок защищен законом, ему все можно-это его право на собственное мнение, на личную свободу и т.д. и т.п.(нужное подчеркнуть)
Но самое страшное даже не это, а то, что ребенок привыкший к тому, что он защищен со всех сторон, он может творить беспредел, но до 18 лет!
И вот, этот "ребенок" в свое совершеннолетие оказывается по "ту сторону" медали юю, и что тогда? А он привык ко вседозволенности...
[QUOTE=Leto78;14316235]вопрос к людям более владеющим информацией по этой теме, в России пытаются протащить законопроект
В статье 47 этого законопроекта сказано:
[I]Статья 47. Права семьи
4. Одному из родителей (иному законному представителю) или иному члену семьи
предоставляется право совместного нахождения с ребенком в возрасте до трех
лет включительно в медицинской организации при оказании ему медицинской
помощи в стационарных условиях на протяжении всего периода лечения, а с
ребенком старше трех лет - при наличии медицинских показаний. [/I]
То есть, законопроект закрепляет за медицинскими работниками право разрешать
или запрещать находится родителям вместе с ребенком старше трех лет в
больнице.
У нас тоже додумались до такого?
конечно, люди более оптимистично настроеные называют это просто новой лазайкой для взяточников
менее оптимистичные считают, что все от ЮЮ[/QUOTE]
Когда я 4 года назад лежала с малой в больнице на Даче Ковалевского, ей только исполнилось 3 года. Мне не предоставляли койко-место, питание и т.п. Из больницы никто не выгонял. Если нужен был больничный - нужно было это специально оговаривать. Так что это еще старые нормы.