Вид для печати
[QUOTE=Redshapka;68070449]Кстати.
Вот на примере тех же "Почемучек". Я правильно же понимаю, что лицей все так же не резиновый, и далеко не все шестиклассники смогут попасть на подготовку в субботнюю школу? Как происходит "вступление/запись/попадание"?
Тесты-отсев или так же, как в "Почемучки" - кто первый успел два года назад записаться? I
Начнем готовиться за пару лет до того, как это станет насущным :)[/QUOTE]
Раньше брали всех желающих, вряд ли что-то изменилось, это жё не бесплатно.
в прошлом учебном году брали всех желающих
занятия то по субботам, свободные преподаватели и кабинеты найдутся
[QUOTE=Даночка;68072465]в прошлом учебном году брали всех желающих
занятия то по субботам, свободные преподаватели и кабинеты найдутся[/QUOTE]
аудиторного фонда нам как раз уже не хватает:). Почемучка, субботняя школа, кружки - лицей в субботу как муравейник:). Но мы справляемся:).
Да, в субботу жизнь тоже кипит))
[QUOTE=Гор4ица;68071183]Это еще полбеды! Оставшись один дома, наш лицеист решил сам провести какие-то опыты... что-то пошло не так.... В результате, перегревшись, смесь из пробирки выплеснулась, оплавила на ребенке футболку и оплавилась краска на стене комнаты!!! Мы его даже не ругали- рады были, что живым застали, и дом, за исключением краски стены в комнате, на месте.... Правда, беседу провели. Больше так не делает... Но я думаю, он и сам испугался...[/QUOTE]
Папа ребенка все время показывает шрамы на руках и животе - тоже результаты экспериментов. Некоторых с током, некоторых - взрывов... Пока сбили акцент на выращивания и скрещивания всяческих растений и наблюдения за муравьиной фермой, но чувствую, то было только начало... И это пока затишье.
[QUOTE=Redshapka;68074583]Папа ребенка все время показывает шрамы на руках и животе - тоже результаты экспериментов. Некоторых с током, некоторых - взрывов... Пока сбили акцент на выращивания и скрещивания всяческих растений и наблюдения за муравьиной фермой, но чувствую, то было только начало... И это пока затишье.[/QUOTE]
Ну в свое время в детстве мы с братьями тоже не раз и не два радовали родителей результатами наших экспериментов, самым безобидным из которых был чистый хлор:). Остальное шипело и кипело, стреляло и взрывалось у нас в комнате с завидной регулярностью:). В этом нет ничего страшного, наоборот. Хуже, когда ребенок с утра до вечера играет в комп. игры и ничего больше не хочет. Единственное, что необходимо - провести четкий инструктаж на случай пожара и других непредвиденных ситуаций, плюс научить оказывать первую медицинскую. Оно и по жизни потом пригодится.
Подскажите, сколько уроков математики в неделю в математическом классе. И кто будет набирать математический класс в 2018, какой педагог (если уже известно)? Что можете о нем сказать? Заранее благодарю:rose:
[QUOTE=Amalia;68089420]Подскажите, сколько уроков математики в неделю в математическом классе.[/QUOTE]
В 7М классе 8 уроков математики в неделю.
[QUOTE=vvalk;68089712]В 7М классе 8 уроков математики в неделю.[/QUOTE]в прошлом году у 7М было 9 уроков (5 алгебр + 4 геометрии) - один обозначался в расписании как "дополнительный", но был, конечно же, обязательным (как и в этом году) =)
[QUOTE=SerP13;68093420]в прошлом году у 7М было 9 уроков (5 алгебр + 4 геометрии) - один обозначался как "дополнительный", но был, конечно же, обязательным (как и в этом году) =)[/QUOTE]
В текущем расписании 8, один из которых обозначен, как дополнительный. При этом пока на геометрию выделили только 2 урока, а остальные на алгебру.
[B]vvalk [/B]
значит, нашим больше повезло =)
[QUOTE=Amalia;68089420]Подскажите, сколько уроков математики в неделю в математическом классе. И кто будет набирать математический класс в 2018, какой педагог (если уже известно)? Что можете о нем сказать? Заранее благодарю:rose:[/QUOTE]
Если нынешний классный руководитель 11-М возьмет новый класс, то вот
[url]http://mathrl1318.blogspot.com/p/blog-page_5020.html[/url]
хороший математик, заботливый класрук.
[QUOTE=Amalia;68089420]Что можете о нем сказать? Заранее благодарю:rose:[/QUOTE]о НЕЙ. Она есть на этом форуме, и в этой теме... Сама может и ответить ;)
Добрый вечер/день!
Подскажите, пожалуйста, к кому обратиться по поводу подготовительных курсов для шестиклассников?
Знаю, что курсы с октября. Очень надеюсь, что мы не опоздали.
Заранее спасибо за ответ
Родительское собрание по подготовке в Ришельевский лицей (для шестиклассников) состоится 30 сентября в 10:00 в актовом зале.
Когда Почемучка начинается?
[QUOTE=Anne;68171260]Когда Почемучка начинается?[/QUOTE]
Должны прислать на электронную почту письмо с расписанием и датой начала занятий.
По крайней мере нам так сказали.
[url]https://www.youtube.com/watch?v=-w1CfLOrWSc[/url] - наш традиционный велопробег - радость души и тела, тепло улиц и улыбок, позитив и легкая приятная усталость:). Смотрите и радуйтесь за наших детей, учителей и всех, кто был с нами в этот прекрасный день! Спасибо Павлу Андреевичу за этот фильм! Он как всегда - пишет историю лицея на лету:).
Наши талантливые лицеисты - настоящие звёздочки! Выпускница курса ТВ-журналистики Ришельевского лицея Яна Мусийчук презентовала сегодня в лицее свой авторский новостной проект "Лицейский вестник". Крутили программу в холле на большом экране, ребятам такие короткие быстрые новости очень понравились - информативно и оперативно)
[url]https://www.youtube.com/watch?v=_ZRCXSF-_WI&t=1s[/url]
Сегодня лицей принимал гостей - делегацию директоров Киевских школ. Они приезжали специально, чтобы ознакомиться с наработками РЛ в области дистанционного образования. Гости остались в восторге от атмосферы лицея, умных детских глаз, открытости и демократичности педагогов, свободной манеры взаимоуважительного, но очень непринуждённого общения и, конечно, от опыта лицея в проведении всевозможных событий для детей. Присоединяйтесь к группе лицея в социальной сети Фейсбук и будьте всегда в курсе последних новостей РЛ! [url]https://www.facebook.com/lyceum.odessa/[/url]
А еще приглашаем подписаться на канал РЛ-ТВ, чтобы не пропускать важных видео репортажей и анонсов самых актуальных мероприятий [url]https://www.youtube.com/channel/UC4hVtiv-OB4_8LFxqLMfUKg?spfreload=5[/url]
Добрый вечер, расскажите, пжлст, про субботние занятия для первоклассников, если есть такие занятия.
Заранее спасибо!
Добрый вечер! Подскажите пожалуйста контакты преподавателей (можно в личку) по математике для подготовки к поступлению в Ришельевский лицей. Заранее спасибо ��
всем доброу утро, подскажите какая сумма оплат по фондам школы и класса, если можно в личку, заранее спс
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, какая оплата в мес. в фонд класса и в фонд лицея? Где проходит урок физкультуры? Есть ли возможность детям где-то обедать ( столовая или буфет) ? Есть ли в лицее дополнительно курсы английского языка? Если есть, какая оплата в мес.? Курсы для поступающих в лицей в 7 класс проходят в какие дни и какая оплата ?
Спасибо! :old:)
Физкультурв в спортзале, буфет есть, занятия для шестиклассников по субботам, курсов английского не было.
Дополню - хоть и курсов английского нет (всё-таки лицей, а не гимназия), зато есть профильные факультативы на английском языке - математика, физика, химия...
Не знаю, как последние два, но математика на английском - ши-кар-но! Лилит Саргисовне - огромная благодарность за этот курс.
...
Добрый день, тоже интересуют "Почемучки", сыну 8 лет??
[QUOTE=Анушка;68669192]Интелект Украины[/QUOTE]:facepalm:
простите, не удержался )))
[QUOTE=SerP13;68673483]:facepalm:
простите, не удержался )))[/QUOTE]
Да, в Одессе уже 3-й год как ввели новую программу обучения для младшей школы. Первыми ввели и прошли спецподготовку 119 и 13 школы, но с каждым годом все больше школ набирают такие классы. У детей отличается программа обучения и направлена она в первую очередь на тренировку памяти и поиска нужной информации, специально разработанные учебники и тетради обновляются каждый месяц, объем информации не только большой, но и разносторонний.
P.S. хотя я когда впервые услышала название тоже подумала, что преувеличили с названием, но это государственная программа и ее так назвали��
[QUOTE=Анушка;68682692]Да, в Одессе уже 3-й год как ввели новую программу обучения для младшей школы. Первыми ввели и прошли спецподготовку 119 и 13 школы, но с каждым годом все больше школ набирают такие классы. У детей отличается программа обучения и направлена она в первую очередь на тренировку памяти и поиска нужной информации, специально разработанные учебники и тетради обновляются каждый месяц, объем информации не только большой, но и разносторонний.
P.S. хотя я когда впервые услышала название тоже подумала, что преувеличили с названием, но это государственная программа и ее так назвали��[/QUOTE]
Анушка, Вам на другое намекнули))) То, что эта программа создана для одарённых деток, мы в курсе. Просто слово « ИнтеЛЛект» пишется с двумя буквами «Л»
[QUOTE=Анушка;68682692]Да, в Одессе уже 3-й год как ввели новую программу обучения для младшей школы[/QUOTE]Я знаю, мой самый младший учится во 2 классе в "Интеллект Украины"...
[QUOTE=Анушка;68682692]объем информации не только большой, но и разносторонний[/QUOTE]Ну, насчет объема - не совсем согласен. Математики там МАЛО, критически МАЛО!
общество сознательно разделяют на тех, кто будет знать физику и математику (уметь критически мыслить) и тех, кто будет уметь поверхностно серфить в интернете. Математиков будет критически мало и дальше - меньше, потому что математический склад ума закладывается родителями с рождения, а когда родители, прошедшие через школьные годы без физики и математики родят детей, они не смогут заложить в их детский пытливый мозг критическое мышление и любовь к уравнениям - нельзя научить китайскому, если сам его не знаешь... И только те, кто выбрали математику сознательно смогут передать детям и внукам необходимые навыки. Поэтому мы в лицее и стараемся писать лекции выпускников, физику, математику онлайн, чтобы охватить и зажечь как можно больше детей. Потому что знание математики и физики - основа, базис, на который можно уже сложить все что угодно. Физик-ядерщик может научиться водить машину, но водитель не сможет запустить ядерный реактор. Даже теоретически. Так что советую родителям не ждать мест в ПОЧЕМУЧКЕ лицея, а беспокоить свои школы, чтобы они делали аналогичные курсы у себя - тут ничего сложного - несколько учителей, бумага, ножницы, подручные материалы, посмотреть предварительно наши уроки и... зажечь детей:). Ничего сложного. Даже некоторые родители сами могут это сделать при небольшой подготовке:). Дерзайте, не ждите:).
[url]http://www.rl.odessa.ua/index.php/ru/poslednie-novosti/1044-nauchno-issledovatelskiy-voyazh[/url] - как наши в МАН съездили:).
[QUOTE=Nata Ellis;68736347]общество сознательно разделяют на тех, кто будет знать физику и математику (уметь критически мыслить) и тех, кто будет уметь поверхностно серфить в интернете. Математиков будет критически мало и дальше - меньше, потому что математический склад ума закладывается родителями с рождения, а когда родители, прошедшие через школьные годы без физики и математики родят детей, они не смогут заложить в их детский пытливый мозг критическое мышление и любовь к уравнениям - нельзя научить китайскому, если сам его не знаешь... И только те, кто выбрали математику сознательно смогут передать детям и внукам необходимые навыки. Поэтому мы в лицее и стараемся писать лекции выпускников, физику, математику онлайн, чтобы охватить и зажечь как можно больше детей. Потому что знание математики и физики - основа, базис, на который можно уже сложить все что угодно. Физик-ядерщик может научиться водить машину, но водитель не сможет запустить ядерный реактор. Даже теоретически. Так что советую родителям не ждать мест в ПОЧЕМУЧКЕ лицея, а беспокоить свои школы, чтобы они делали аналогичные курсы у себя - тут ничего сложного - несколько учителей, бумага, ножницы, подручные материалы, посмотреть предварительно наши уроки и... зажечь детей:). Ничего сложного. Даже некоторые родители сами могут это сделать при небольшой подготовке:). Дерзайте, не ждите:).[/QUOTE]
… був час та натхнення. (с)
Гуглим великие математики:
Фибоначчи – торговец и домохозяйка
Декарт – судья и домохозяйка
Лейбниц – профессор этики и домохозяйка
Ньютон – фермер и домохозяйка
Эйлер – священник и домохозяйка
Гаус – слесарь/садовник и домохозяйка
Риман – пастор и домохозяйка
Тьюринг – чиновник и домохозяйка
Уайлс – священник и домохозяйка
Кто были родители Архимеда, Эвклида, Пифагора достоверно неизвестно.
Гуглим великие ученые:
Аристотель – врач и домохозяйка
Фарадей – кузнец и домохозяйка
Максвелл – адвокат и домохозяйка
Галилей – музыкант и домохозяйка
Ломоносов – рыбак и домохозяйка
Бор – врач и домохозяйка
Эйнштейн – предприниматель и домохозяйка
Тесла – священник и домохозяйка
А в остальном вы совершенно правы.
[QUOTE=SKE;68872481]… був час та натхнення. (с)
Гуглим великие математики:
Фибоначчи – торговец и домохозяйка
Декарт – судья и домохозяйка
Лейбниц – профессор этики и домохозяйка
Ньютон – фермер и домохозяйка
Эйлер – священник и домохозяйка
Гаус – слесарь/садовник и домохозяйка
Риман – пастор и домохозяйка
Тьюринг – чиновник и домохозяйка
Уайлс – священник и домохозяйка
Кто были родители Архимеда, Эвклида, Пифагора достоверно неизвестно.
Гуглим великие ученые:
Аристотель – врач и домохозяйка
Фарадей – кузнец и домохозяйка
Максвелл – адвокат и домохозяйка
Галилей – музыкант и домохозяйка
Ломоносов – рыбак и домохозяйка
Бор – врач и домохозяйка
Эйнштейн – предприниматель и домохозяйка
Тесла – священник и домохозяйка
А в остальном вы совершенно правы.[/QUOTE]
Без домохозяек не было бы науки... :)
P.S. Тут вчера в вайбере был бунт "домохозяек" по поводу регулярного отсутствия математики в ХБ классе...
Лекторий Почемучка в эту субботу 16 декабря будет в 11.00 для 4го класса?
нас не было 9 декабря, а 2 декабря на Кунгуру говорили что переносится на 11.00.
все в силе?
[QUOTE=Vesta.bell;68913295]Лекторий Почемучка в эту субботу 16 декабря будет в 11.00 для 4го класса?
нас не было 9 декабря, а 2 декабря на Кунгуру говорили что переносится на 11.00.
все в силе?[/QUOTE]
9 декабря были занятия для 4-5 классов. 16 декабря у меня записано ЧГК для всех на 9.00
[QUOTE=Natalika;68918746]9 декабря были занятия для 4-5 классов. 16 декабря у меня записано ЧГК для всех на 9.00[/QUOTE]
и на занятиях 9 декабря не было никаких дополнительных распоряжений на счет времени ЧГК на 16 декабря?
[QUOTE=SKE;68872481]… був час та натхнення. (с)
Гуглим великие математики:
Фибоначчи – торговец и домохозяйка
Декарт – судья и домохозяйка
Лейбниц – профессор этики и домохозяйка
Ньютон – фермер и домохозяйка
Эйлер – священник и домохозяйка
Гаус – слесарь/садовник и домохозяйка
Риман – пастор и домохозяйка
Тьюринг – чиновник и домохозяйка
Уайлс – священник и домохозяйка
Кто были родители Архимеда, Эвклида, Пифагора достоверно неизвестно.
Гуглим великие ученые:
Аристотель – врач и домохозяйка
Фарадей – кузнец и домохозяйка
Максвелл – адвокат и домохозяйка
Галилей – музыкант и домохозяйка
Ломоносов – рыбак и домохозяйка
Бор – врач и домохозяйка
Эйнштейн – предприниматель и домохозяйка
Тесла – священник и домохозяйка
А в остальном вы совершенно правы.[/QUOTE]
Домохозяйки тех времен зачастую были образованными женщинами для своего времени и просто все свое время посвящали детям. Соответственно и получался результат - великие, образованные и успешные дети. Плюс женщины в то время (опять-таки) не могли занимать большинство позиций, которые занимали мужчины. Давайте смотреть на наши дни и наших детей - большинство собеседуемых на работу зачастую имеют очень низкий уровень знаний в любой области, за исключением компьютерных игр и очень сложно фокусируются на работе больше 30 минут. Работать в стрессовых ситуациях не умеют вообще.
Поэтому в лицее и закладывают учителя во-первых, разностороннее развитие детей, возят их везде, показывают, учат, ведут за собой, во-вторых - делают упор на точные науки, потому что мы выучили очень много экономистов и делопроизводителей, которые ничего не смогли привнести для экономики страны. Будущее (ближайщее) за информационным миром, миром цифр, данных, больших данных, виртуальных денег и виртуальных бизнесов. И высокого уровня стресса. И вот к этому и надо готовить сегодня детей. Всех детей, и в лицее, и в других школах. Не дожидаясь, пока замшелые чиновники наверху сообразят, что что-то идет не так. Давно идет все не так, но если родители не будут создавать СПРОС - предложение не появится.
А один лицей не выполнит задачу всех учебных заведений города, это факт. Даже два или три:). Не справятся. Нужно встряхивать все школы:).
[QUOTE=Vesta.bell;68919009]и на занятиях 9 декабря не было никаких дополнительных распоряжений на счет времени ЧГК на 16 декабря?[/QUOTE]
16 декабря на 11:00
Добрый вечер. Подскажите пожалуйста курсы для деток планирующих поступление в 7класс проходят? И в какие дни? Заранее спасибо)))
[QUOTE=Mishell;68930756]Добрый вечер. Подскажите пожалуйста курсы для деток планирующих поступление в 7класс проходят? И в какие дни? Заранее спасибо)))[/QUOTE]
Подготовительние курси для поступления в Ришельевский лицей проходят по субботам. Но свободних мест там уже нет (узнавала буквально на днях). Занятия идут с сентября.
[QUOTE=Olga99;68931948]Подготовительние курси для поступления в Ришельевский лицей проходят по субботам. Но свободних мест там уже нет (узнавала буквально на днях). Занятия идут с сентября.[/QUOTE]
Для тех, кто планирует - подготовительные курсы всегда стартуют 1 октября, предварительное род. собрание - последние выходные СЕНТЯБРЯ - тогда и происходит запись. Курсы полностью заняты в этом году, свободных мест нет. Но даже без них ребенок может подготовиться к поступлению - проштудируйте математику и профильный раздел учебника природоведения, чтобы подготовиться к поступлению, порешайте Кенгуру для 6-7 классов, загляните в учебники 7го класса одним глазом:), в общем - не расстраивайтесь и ребенку помогите не переживать:). Поступают разные дети потом - и те, кто ходили на подготовку, и те, кто нет. Но может после каникул кто-то из детей "отпадет", перезвоните в лицей уточнить или подойдите в субботу после праздников, чтобы поговорить с учителями насчет наличия мест.
Спасибо огромное за ответ☺
добрый день всем, кто учится в нашей Альма-Матер и кто в будущем видит себя в нашей большой семье)
Полтора года учебы позади, трудно, но безумно интересно и результативно!
Мир не стоит на месте, требования в РЛ повышаются и ужесточаются, но фундамент закладывается отличный!
Спасибо огромное Учителям, администрации, родителям и деткам!
Если интересно и актуально, повторюсь и поделюсь своим опытом и рекомендациями при поступлении в РЛ ( информация от 2016 года).
Если Вы настроены поступить в Лицей, то уже с 5 го класса готовьте к этому свое Чадо. Дополнительных уроков не надо, но...
- просто тщательно контролируйте знания и усвоение материала по Математике, Природоведению ( для Физиков и Биологов будут вопросы из соответствующих разделов)
- отслеживайте новости на сайте Лицея и принимайте участие в первом онлайн- туре для 5 го класса и втором туре на День открытых дверей ( мы тогда уже привыкали к правилам и тестам Лицея). В 6 ом классе будет тоже самое - и туры, и Бобры, и Кенгуру. Многие дети умны и сообразительны, но элементарно не могут собраться в отведенное время для решения тестов, или вообще не организованы и незнакомы с самой системой тестов, не все сразу понимают само задание или какую кнопку на компе нажимать и т.д.
- В 6 ом классе все тоже самое - приоритетом в Вашей школе для себя выберите Математику, Биологию ( если идете в ХБ). Табель и его оценки в Лицее не важен. Знания!!! И здесь в зависимости от способностей ребенка - либо продолжайте учиться в школе без доп. репетиторов, либо подключайтесь сами и дополнительно решайте задачи на логику, сложные задачи ( по типу методички Мительмана). Если на ХБ идете - помимо Математики зубрите еще и Биологию, на выходных обложитесь учебниками (могу подсказать), подключайте дополнительно инфу с интернета. Если Физика класс - тоже самое - дополнительные книги и источники ( в 6 классе обычной школы физики предмета еще нет). Поэтому Физикам может нужно пойти на подготовительные курсы в Лицее с октября месяца. Если ребенок тянет и Вам позволяют финансы- идите в 6 классе на субботнюю подготовку в Лицей - во- первых оцените тянет ли ребенок физически нагрузку и интересно ему и видит ли он себя в рядах лицеистов , во- вторых- тоже своего рода подготовка к тестам, но не 100%. Сильно рассчитывать на то, что курсы готовят к тестам и сложным задачам - я бы не сказала...
Если ребенок не супер гений в математике, но хочет в Лицей, потянет его, а Вы сами не Математик))- с января месяца или раньше подключайте раз в неделю репетитора.
В любом случае - у Вас есть год точно (6 класс), чтоб узнать настроение и возможности ребенка, узнать насколько Вы лично готовы на такие жертвы, если есть репетитор- узнать его мнение о талантах, способностях, и опять же о физических способностях Вашего чада (Лицей все же более с точными науками, а не гуманитарный)...
Но прошу без критики - я расписала алгоритм для тех деток, которые не супер математики, но способные, трудолюбивые и видят себя в рядах Лицея!
Все наши детки способные и достойны учиться в РЛ, просто возможности их не раскрыты и не задействованы должных образом. Так что дерзайте!!!
Делюсь источниками, которые мы использовали в подготовке к поступлению ( в биологический класс)...
Учебники, по которым преподавали на Лицеевских курсах в 2015-2016 гг, и по которым нам было удобно готовиться к тестам. В сравнении с нашими школьными выигрывают, мы довольны ими:
1. Математика 6 класс / А.Г.Мерзляк, Полонский, Якир
2. Математика , Сборник задач и контрольных работ / Мерзляк, Полонский, Рабинович и Якир
3. Биология 7 класс/ М.М. Мусиенко , Славный, Балан - есть на русск. и на укр. языках; есть в интернете, но печатный учебник удобен. В конце каждого раздела Тесты, позволяющие проверить свои знания.
4. Физика - пока не могу найти ссылку на источник, с которого мы скачивали книгу для занятий на курсах. Там белорусский учебник, тяжело скачивался, 120 стр. В основном там основные понятия по терминам элементарной физики плюс задачи. У нас он в распечатанном виде есть. Сам учебник страноватенький, местами для нас был загадкой, но мы шли не в Физический класс, поэтому мы старались его осиливать, но без фанатизма)))
Дополнительно мои источники:
5. Биология с краткими и важными характеристиками и терминами, как помощник для закрепления знаний после учебника Мусиенко - http://biology.ed-era.com
#Плюс любая другая информация в интернете уже конкретно по непонятным Вам вопросам.
#Плюс тот учебник Биологии, по которому ребенок занимается в школе.
# Плюс купите любую тестовую тетрадь 6 го класса , и по окончанию изучения каждого раздела - прорешивайте тест. Как раз по такой схеме и будет вступительный экзамен - один блок на выбор из нескольких приведенных ответов одного, второй блок - на соответствие ( цифре 1 подобрать правильную букву), третий - открытый вопрос, на который надо своими словами ответить, может быть рисунок и надо будет написать что есть что...
#Обязательно старайтесь конспектировать понятия , проводить сравнительную характеристику, укладывать знания в голову чада в схемах, таблицах, учить термины!!!
6. Природоведение 5 класс/ О.Г. Ярошенко, Бойко - http://4book.org/uchebniki-ukraina/5-klass/562-prirodovedenie-5-klass-yaroshenko-2013
7. Математика в правилах и примерах, начальная школа, 5 и 6 класс - http://math-prosto.ru/?page=pages/circle/circle_length_number_pi.php
6. Сборник заданий для проверки базовой мат. подготовки поступающих/ И.М. Мительман - в виде ксерокопии , обычно продают на День откр. дверей или можно купить у меня копию. Задания 2014, 2015 года можно свободно скачать на сайте РЛ. Может со временем выложат и задания 2016 года)))
7. Любые сборники Кенгуру за любой год, и любые разные задания на логику...
8. Сайт Помощник для родителей с учебниками и ссылками по школьным предметам - http://www.vospitaj.com/blog/30-sajjtov-v-pomoshh-roditelyam-shkolnika/
Для понятия, какого рода знания Вам нужны, важно определиться с классом ( М, Ф или ХБ), тогда и упор делать соответственно!
Но в любом случаем первый тур- экзамен для всех одинаковый - Математика (примеры, задачи, уравнения).
Математики и Физики - второй экзамен в основном на задачи, а Биология - письменные тесты ( термины, систематика, сравнительная характеристика и т.д.).
Но, зачастую, ребенок, идущий на Мат класс , заинтересовывается Физикой ( хороший и интересный педагог преподает на курсах физику). Физика на этом уровне очень перекликается с математикой.
В принципе краткий план и перечень знаний по каждому предмету опять же есть на сайте РЛ
И помните- любые знания, которые Вы почерпнете сейчас, которые усиленно и углубленно проработаете сейчас - послужат отличной базой и стартом ребенку в 7 ом классе - будь то математика, физика или биология! Ему будет легче и уверенней начинать учиться в Лицее.
я против загружать ребёнка по самое не могу...иногда планка,которую ставят родители перед ребёнком слишком высока...это не значит,что стремится не надо,это значит,что надо рассчитывать силы ребёнка.
поступить в РЛ при желании не так трудно,трудно учиться там,именно хорошо учиться,сколько за 5 лет обучения моей дочери в РЛ я видела мальчиков,девочек,которые откровенно не тянули программу РЛ,а амбициозные родители требовали,настаивали...ребёнок последний в рейтинге,у него куча долгов,но всё равно главное,что он лицеист...и репетиторство не спасало,потому что в один прекрасный момент такой ребёнок ломается и отказывается вообще от всего...и видя,что ничего сделать нельзя,родители скрипя сердцем вынужденно забирают документы..
"Вы" и "Вам" применяемое в посте Садовницы,я так понимаю она имеет ввиду симбиоз:Родитель+Ребёнок,надо изначально менять на "Ты"-т.е Ребёнок и тогда что-то да получится....если у родителей стремление и желание больше,чем у ребёнка....даже не знаю,стоит ли тогда идти в РЛ...
[QUOTE=пампушечка;68943445]если у родителей стремление и желание больше,чем у ребёнка....даже не знаю,стоит ли тогда идти в РЛ...[/QUOTE]
На мой взгляд, однозначно стоит попробовать. Уйти из РЛ можно всегда, а поступить нет. Насчет стремления и желания у ребенка: аппетит может прийти во время еды. В этом возрасте не все дети понимают, что им нужно, пока не попробуют. Мой точно не понимает.
[QUOTE=Садовница;68942440]
Физика - пока не могу найти ссылку на источник, с которого мы скачивали книгу для занятий на курсах. Там белорусский учебник, тяжело скачивался, 120 стр. В основном там основные понятия по терминам элементарной физики плюс задачи. У нас он в распечатанном виде есть. Сам учебник страноватенький, местами для нас был загадкой, но мы шли не в Физический класс, поэтому мы старались его осиливать, но без фанатизма)))
Но, зачастую, ребенок, идущий на Мат класс , заинтересовывается Физикой (
хороший и интересный педагог преподает на курсах физику).
[/QUOTE]
[url]http://www.alleng.ru/d/phys/phys573.htm[/url]
Этот?
Божинова 7 класс тоже сойдет.
Повезло вам. У наших вел студент:facepalm:
[QUOTE=vvalk;68943873]На мой взгляд, однозначно стоит попробовать. Уйти из РЛ можно всегда, а поступить нет. Насчет стремления и желания у ребенка: аппетит может прийти во время еды. В этом возрасте не все дети понимают, что им нужно, пока не попробуют. Мой точно не понимает.[/QUOTE]
Это бесспорно,пробовать надо и то,что ребёнок в 6 кл не может осознанно и самостоятельно делать свой выбор,родители детям для того и даны,чтобы направлять,это всё понятно...я немного о другом,я о том,что даже если ребёнок поступил и спустя два года он так и не тянет,то свои желания,хотелки и амбиции родителям надо запрятать глубоко подальше и услышать своего ребёнка.
мне просто не очень понравился оборот "Вы" и "Вам"...идёт чёткое ощущение,что родителю надо больше...а это не есть правильно,с таким подходом ребёнок и головы не поднимет,т.к постоянно будет заниматься у репетиторов(при этом не факт,что будет даже хорошистом).....ведь так надо маме,а вопрос должен стоять:а надо ли ребёнку?
Пампушечка, Вы правильно раставляете акценты на "Вы" и "Ты" применительно к определенным срокам обучения в РЛ) и спасибо, что волнуетесь и обращаете внимание родителей на то, кому оно нужнее!
Мой пост с рекомендациями датирован моментом подготовки и поступления, а спустя два года я просто его скопировала и опять здесь выложила в помощь тем, кто определяется, сомневается и т.д.
Как многие здесь отметили, не все дети в 5 и 6 классе еще точно знают , что хотят, и осознают ответственность и серьезность своих последующих поступков и шагов. Поэтому есть рядом родители, которые видят потенциал ребенка, и помогают ему на определенном этапе. Поэтому Мы вместе с ребенком прошли подготовку, вместе поступали), вместе учились почти весь 7 класс и , ура, когда сбалансировался больше даже моральный/психологический аспект (а об этом можно много писать), то потихоньку отпустили, и ребенок, уверенно заняв свое место под солнцем, получив удовольствие от пребывания в РЛ, выстроив приоритеты, цели, упорядочив режим дня и т.д , больше теперь сам справляется!
Дети разные-кто то уверен и целеустремлен уже в свои 11 -13 лет, кого то надо месяц-полгода "за руку поводить", а кому то и того больше надо, чтоб раскрыть свой потенциал и понять, его это или нет.
Увы, приминительно к Лицею, иногда потеря года дорогого стоит... В 8ой или 9 ый класс уже практически не пробиться даже по самой простой причине, что мест не бывает. Поэтому ждать, когда чадо само созреет... можно и опоздать(
И да, надо слушать и услышать ребенка, надо ли ему это, а не удовлетворять свои амбиции!
[QUOTE=Садовница;68944658]Пампушечка, Вы правильно раставляете акценты на "Вы" и "Ты" применительно к определенным срокам обучения в РЛ) и спасибо, что волнуетесь и обращаете внимание родителей на то, кому оно нужнее!
Мой пост с рекомендациями датирован моментом подготовки и поступления, а спустя два года я просто его скопировала и опять здесь выложила в помощь тем, кто определяется, сомневается и т.д.
Как многие здесь отметили, не все дети в 5 и 6 классе еще точно знают , что хотят, и осознают ответственность и серьезность своих последующих поступков и шагов. Поэтому есть рядом родители, которые видят потенциал ребенка, и помогают ему на определенном этапе. Поэтому Мы вместе с ребенком прошли подготовку, вместе поступали), вместе учились почти весь 7 класс и , ура, когда сбалансировался больше даже моральный/психологический аспект (а об этом можно много писать), то потихоньку отпустили, и ребенок, уверенно заняв свое место под солнцем, получив удовольствие от пребывания в РЛ, выстроив приоритеты, цели, упорядочив режим дня и т.д , больше теперь сам справляется!
Дети разные-кто то уверен и целеустремлен уже в свои 11 -13 лет, кого то надо месяц-полгода "за руку поводить", а кому то и того больше надо, чтоб раскрыть свой потенциал и понять, его это или нет.
Увы, приминительно к Лицею, иногда потеря года дорогого стоит... В 8ой или 9 ый класс уже практически не пробиться даже по самой простой причине, что мест не бывает. Поэтому ждать, когда чадо само созреет... можно и опоздать(
И да, надо слушать и услышать ребенка, надо ли ему это, а не удовлетворять свои амбиции![/QUOTE]
Ну тогда только вперёд!!))к вершинам и покорению альма-матер!!)
Конечно, задача родителей направить ребенка в нужное русло. Это мы, родители, должны свое чадо заинтересовать математикой ли, музыкой, физикой и т.д. Точно так же, как в раннем детстве рассказываем им об окружающем мире, учим читать, считать. Наш сын "загорелся" лицеем после того, как отец прогулялся с ним на День открытых дверей в пятом и шестом классах. В Ришельевском потрясающая атмосфера и замечательные учителя! В итоге, наш поступил в седьмой, а его товарищ решил повременить и поступать в 8-й класс. Не получилось, т. к. классы укомплектованы по полной - 36 человек и втиснуться туда отличному ученику, но без каких-то особых регалий, невозможно. Так что, очень многое в руках и самих учеников, и их родителей.
Пампушечка, по-моему, ваш ребенок уже выпустился из РЛ?
[QUOTE=Даночка;68946832]Пампушечка, по-моему, ваш ребенок уже выпустился из РЛ?[/QUOTE]
да,выпустилась.
Я вижу, что очень отзывчивые родители лицеистов есть в темке. Спасибо, что помогаете советом.
Помогите, пожалуйста, понять насколько больше математики в первом классе лицея (математическом), чем в седьмом классе обычной школы (объем, сложность). Просто многие пишут о сложностях и нагрузке, хотелось бы понимать примерно на что рассчитывать в случае поступления, сопоставить хотя бы примерно нагрузку по математике в обычной школе и в лицее (мама шестиклассника). И, если можно, сколько, примерно, у ваших ребят уходит времени в день на выполнение домашнего задания по математике? А программа по остальным предметам в лицее такая же, как в обычной школе в седьмом классе, я правильно понимаю?
В разы больше. Жаль, нет странички текущего 7-М, вот расписание 8-го. Дробь означает, что класс на этом занятии разбит на 2 подгруппы.
[url]http://rlm2021.od.ua/schedule/[/url]
Там же учебники 7, 8 классов. Физики больше, чем в обычных школах, программа тоже может отличаться. Не профильные предметы преподаются, как в районных школах.
Возможны отличия в изучении информатики. Когда наши учились, ее не было в прежней школе, поэтому не с чем сравнивать.
[QUOTE=Lulushka;68951690]Помогите, пожалуйста, понять насколько больше математики в первом классе лицея (математическом), чем в седьмом классе обычной школы (объем, сложность).[/QUOTE]Больше (5 алгебр и 4 геометрии + есть субботние занятия по математике на английском, которые я вам [U]КРАЙНЕ РЕКОМЕНДУЮ[/U]), но... вы втянетесь уже ко 2 семестру.
[QUOTE=Lulushka;68951690]Просто многие пишут о сложностях и нагрузке[/QUOTE]скорее это не в РЛ математика сложнее и нагрузка больше, а в обычных школах намного легче. если вы хотите, чтобы ребенок знал математику (имел реальные знания, сдал нормально ЗНО и тд), то путь через РЛ - самый правильный.
[QUOTE=Lulushka;68951690]хотелось бы понимать примерно на что рассчитывать в случае поступления, сопоставить хотя бы примерно нагрузку по математике в обычной школе и в лицее (мама шестиклассника).[/QUOTE]рассчитывать на НАСТОЯЩЕЕ обучение и НАСТОЯЩИЕ знания... сопоставлять нагрузку не надо - это просто "РАЗНОЕ". Примите как факт и забудьте о сравнении, оно вам НИЧЕГО не даст. Повторюсь - ребенок любит математику? Вперед в РЛ.
[QUOTE=Lulushka;68951690]И, если можно, сколько, примерно, у ваших ребят уходит времени в день на выполнение домашнего задания по математике?[/QUOTE]Больше, чем в обычной школе. Но и это не критично. Проблема еще в том, что ваш ребенок будет уезжать к 0 уроку (к 8:10), а приезжать часам к 16:30+/-, если вы живете не в центре.
Возможно, что вам придётся пожертвовать какими-то сторонними занятиями ребенка (кружками). Не факт, но возможно. И вы должны быть к этому готовы морально.
[QUOTE=Lulushka;68951690]А программа по остальным предметам в лицее такая же, как в обычной школе в седьмом классе, я правильно понимаю?[/QUOTE]+/- да. Только физика точно другая (речь про маткласс, с физклассом само-собой).
Но разница не в ПРОГРАММЕ. Разница в подходе. Во-первых, 100% отработки любых пропущенных работ. Включая рисование. Да-да... Например, дети 7М сдавали хвосты по рисованию 28 декабря прошлого года... Во-вторых, не удивляйтесь ,если у вас некоторые преподаватели будут лекции читать и ПО НИМ надо учить, а не просто давать параграфы из учебника...
РЕЗЮМЕ - вы хотите дать математику ребенку и[B] ОН этого хочет[/B]? Вперёд, в РЛ!
SerP13,очень здорово написали и всё в точку!!)
[QUOTE=SerP13;68954943]Больше (5 алгебр и 4 геометрии + есть субботние занятия по математике на английском, которые я вам [U]КРАЙНЕ РЕКОМЕНДУЮ[/U]), но... вы втянетесь уже ко 2 семестру.
скорее это не в РЛ математика сложнее и нагрузка больше, а в обычных школах намного легче. если вы хотите, чтобы ребенок знал математику (имел реальные знания, сдал нормально ЗНО и тд), то путь через РЛ - самый правильный.
рассчитывать на НАСТОЯЩЕЕ обучение и НАСТОЯЩИЕ знания... сопоставлять нагрузку не надо - это просто "РАЗНОЕ". Примите как факт и забудьте о сравнении, оно вам НИЧЕГО не даст. Повторюсь - ребенок любит математику? Вперед в РЛ.
Больше, чем в обычной школе. Но и это не критично. Проблема еще в том, что ваш ребенок будет уезжать к 0 уроку (к 8:10), а приезжать часам к 16:30+/-, если вы живете не в центре.
Возможно, что вам придётся пожертвовать какими-то сторонними занятиями ребенка (кружками). Не факт, но возможно. И вы должны быть к этому готовы морально.
+/- да. Только физика точно другая (речь про маткласс, с физклассом само-собой).
Но разница не в ПРОГРАММЕ. Разница в подходе. Во-первых, 100% отработки любых пропущенных работ. Включая рисование. Да-да... Например, дети 7М сдавали хвосты по рисованию 28 декабря прошлого года... Во-вторых, не удивляйтесь ,если у вас некоторые преподаватели будут лекции читать и ПО НИМ надо учить, а не просто давать параграфы из учебника...
РЕЗЮМЕ - вы хотите дать математику ребенку и[B] ОН этого хочет[/B]? Вперёд, в РЛ![/QUOTE]
Могу поддержать во всем, кроме математики на английском... Идея значительно интереснее исполнения...
[QUOTE=kuzka;68957337]Могу поддержать во всем, кроме математики на английском... Идея значительно интереснее исполнения...[/QUOTE]Это первая попытка, первый год ведет Лилит. Понятно, что всё не идеально, но плюсов хватает - и английский практикуют, и математикой занимаются НЕ по школьной программе РЛ, а впереди неё...
[QUOTE=Lulushka;68951690]Я вижу, что очень отзывчивые родители лицеистов есть в темке. Спасибо, что помогаете советом.
Помогите, пожалуйста, понять насколько больше математики в первом классе лицея (математическом), чем в седьмом классе обычной школы (объем, сложность). Просто многие пишут о сложностях и нагрузке, хотелось бы понимать примерно на что рассчитывать в случае поступления, сопоставить хотя бы примерно нагрузку по математике в обычной школе и в лицее (мама шестиклассника). И, если можно, сколько, примерно, у ваших ребят уходит времени в день на выполнение домашнего задания по математике? А программа по остальным предметам в лицее такая же, как в обычной школе в седьмом классе, я правильно понимаю?[/QUOTE]
как мама с 10-летним опытом в лицее с двумя детьми и после них, скажу сразу, ЧТО отличает лицей от школы. Относительная свобода - раз и ОЧЕНЬ высокая нагрузка по САМООБРАЗОВАНИЮ - два. И вот на втором аспекте дети очень часто сыпятся. Т.е. им, как студентам в ВУЗе, надо САМИМ пройти тему, усвоить материал и разобраться и с учебником, и с задачами. Самим. Учителя дают теорию, иногда даже решают в классе вместе задачи, НО на 1 место все равно выходит САМООБРАЗОВАНИЕ. И вот с этим у многих детей - просто вафли. Они не могут собраться, сконцентрироваться на задаче или даже уроке, они беспокойные, они не имеют базы, а натасканность на поступление после того, как родители увидели себя в списках, сменяется ПОЛНОЙ расслабленностью до... первых двоек в аттестате.
И вот тут сценарии разделяются. УМНЫЕ родители либо помогают ребенку наверстать или забирают документы (их мало, но они есть), ГЛУПЫЕ держат ребенка в лицее любой ценой, даже ценой ЗДОРОВЬЯ своего родного ребенка. Лишь бы в лицее (тут об этом уже писали и я в том числе). Я сама убеждала одного папу, упертого, как бык, что не стоит тянуть ребенка, если он откровенно НЕ ХОЧЕТ тут учиться, не делает ДЗ, не слушает на уроках и всем видом показывает свой протест. еще и по здоровью грабли. Заберите обратно, в тот коллектив, где ему комфортно. Зачем ему быть последним в рейтинге и носить это клеймо еще 5 лет??? Не услышал.
Что будет потом? О, я хорошо вижу это по классу старшего сына. Все парни, кто были в первой пятерке снизу - так внизу по жизни и остались. Почему? Ну Вы себе представляете ходить на работу, где шеф и другие сотрудники каждый день напоминают, что ты тупица и ничего не знаешь? Взрослые такую работу меняют быстро, а вот детям не дают шанса и держат их до упора, зато есть чем крутануть перед знакомыми. А потом не знают, что делать с результатом и деьржатся за голову. Или не держатся - если им было покласть на ребенка, когда он показывал, что не тянет, не хочет, не может (дети не говорят это родителям, боятся порки зачастую или что их будут ругать), но если дите в списке не поднимается выше 5 места снизу в рейтинге больше 2 раз (т.е. в течение года), не стоит насиловать его нервную систему, чтобы потом заполучить печальный результат - нервная системе не резиновая и ареол неудачника не способствует гармоничному развитию личности.
Это информация для тех, кто с упорством осла тянет своего ребенка за уши оставаться в лицее. Я вижу таких детей сейчас в их 22-23 года. Печаль.
Да, давно зрело поделиться небольшим еще опытом обучения в РЛ)) если никто не против)
Просьба без критики. Делюсь своим личным опытом и пониманием ситуации...
В основном пост для родителей и детей, планирующих поступать в РЛ...
Те, кто уже учится, и сами умные уже)
Повторюсь,что это касается не всех деток (много самостоятельных умничек, гениев, родители которых вообще с такими проблемами не столкнулись)...
Как правильно и неоднократно подчеркивала Наталья и ост. участники беседы, обучение в РЛ основано большей частью на самостоятельности ребенка, свободе и самообразовании!
Дети туда поступают разные и из разных школ...Кто то из поступивших изначально сильный/ подкованный/ организованный либо благодаря своим личным качествам, либо предыдущая школа была более менее сильная. Тогда проблем меньше или нет!) А кто то немного неорганизованный), или в школе требования так себе были)
Почему для некоторых первый год труден (даже больше морально/психологически)? И почему он показателен для дальнейшего принятия решения продолжать учиться, пробовать дальше или *фатит*? Почему стоит поддержать ребенка первое время, не *пилить* его, держать руку на пульсе в случае необходимости?
Итак:
*Дневников нет, оценки в дневник не ставят, не все учителя приветствуют выкладывать журнал на сайте, поэтому иногда (часто или редко, но не кажд. неделю) выдают родителям выписки с оценками. А значит - проконтролировать успеваемость ребенка немного сложнее. Либо полагаться на слова ребенка (оценки без проблем объявляют в классе на уроке, но не все хитрецы домой их доносят, особенно плохие) , либо приходить и смотреть журнал ( с этим проблем вообще нет, администрация не воспрепятствует).
*Тоже самое с домашкой- никто из учителей бегать не будет и проверять записал ли ребенок уроки ( дети сами на полях/ в блокнотике записывают). Каждый класс выходит из ситуации по разному - кто то (но это либо ученики сами, либо родители, реже учителя) домашку на сайте класса выкладывает, кто то в вайбере в группе дружно отписывается и т.д..
*Уже выше писали, что любое отсутствие сам.работы, контрольной, какой то др. работы в случае пропуска урока в этот момент отрабатывается в ЛЮБОМ случае (болели/не болели и т.д.). На это дается без проблем пару недель, кажется.Но опять же, это должен помнить и контролировать сам ребенок ( найти учителя, договориться с ним об отработке, или на первые разы попросить классного, если совсем туго и стеснительно).
За домашку спокойно можно получить двояк в журнал, за не сданную вовремя на проверку тетрадь, не рассказанный стих и т.д. То есть в журнале могут вдруг появиться плохие оценки спустя профуканого срока, и дите делает круглые глаза))
*Некоторые лекции начитываются не по книге, поэтому вдруг оказывается,что у дитя неполный конспект, тему не понял, к самке не подготовился должным образом, а глаза у хитреца опять круглые))
Плюс у разных учителей свои требования к ведению и оформлению конспекта, решению задач и т.д, а это не все дети сразу понимают или сопротивляются) Программа обучения углубленнее, чем в обычной школе.
*Многие приходят из предыдущих школ будучи ранее отличниками, а тут вдруг балл 8-9, или того ниже, и у дитя сбой в программе и в самооценке... Кого это подхлестывает вперед,а кто то *закрывается*(
*Стресс возможен из за нового коллектива (это как в первый класс), в котором уже такое количество *звезд*, а тут ты тоже на роль звезды, а мест мало)), кто то проворнее оказался). Пока коллектив устаканится, детские интриги улягутся))
*Часто в классе дети с годом разницы в возрасте, а в этом году становления (12-13 лет) это очень хорошо чувствуется (тебе еще 12, а ты уже должен быть самостоятельным, организованным (согласно вышеприведенным требованиям), в 13 уже с этим полегче, и в этом возрасте многие дети самостоятельнее и осознаннее ).
*Девочкам так вообще немного сложнее - они в этом возрасте уже входят в пубертатный период (а это и гормоны, и критические на подходе, , болит голова или живот, полная фигура или прыщавое лицо и т.д.), поэтому представьте сколько стресса они испытывают, и что у них в голове кроме учебы(
*Многие живут в спальных районах, ранние подъёмы (6 утра), дома к 15.30-16.30, дорога выматывает( Успеть сделать качественно все уроки, почитать доп. источники, сходить на кружки или еще куда... Здесь надо помочь дитю организоваться, выстроить приоритеты... И обязательно следить, чтоб спал достаточно, иначе усталость накапливается...
*Даже в ХБ классе достаточно уроков математики, физики, информатики (про химию и биологию молчу), и требования высокие!
*В конце каждого семестра (раз в полгода) помимо обязательных семестровых контр.раб. есть устные/письменные Зачеты (как в институте) - заранее выдаются вопросы по предмету, и готовьтесь!
*Очень много интересных факультативов/кружков/ мероприятий/концертов (после уроков, обязательно и по субботам), которые очень хочется и интересно посещать.
*Интересные Олимпиады, Турниры и и.д., и требуют доп.время на подготовку и участие.
*Касательно самих предметов и контр.работ и откуда вдруг невысокая оценка - контр. работы разбиты на три уровня сложности и оценивания, последний уровень это может и два, и три, и четыре балла (плюс к остальным баллам за 1 и 2 уровень).
*Все эти моменты не смертельны на самом деле, но у многих родителей (даже больше,чем у самих детей) включается истерика, потому что в РЛ в конце каждого семестра РЕЙТИНГИ! И никто не хочет попасть в последнюю пятёрку-десятку отстающих...
Я, например, в прежней школе практически в школу не ходила, поэтому и в Лицей не ходила долго (я еще не поняла вышеперечисленной системы, понадеялась на самостоятельность ребенка), а спустя пару месяцев накопилось и накопилось (причем как раз незаполненные конспекты, забытую и не сделанную иногда домашку, не сданная вовремя тетрадь и т д ), и пришлось самой вникать, объяснять и втискивать в эту систему дитя) А он же сопротивляется! Или стеснятся подойти к предметнику! или Сам умный! Сам самостоятельный (в своем понимании и неспешке)! и привык как в старой школе все делать (или не делать)) А пока раскачается, то *поезд ушел*.
Вот поэтому для некоторых деток и родителей первые полгода или год 7 го класса тяжелый.
К 8му ( а у кого и раньше намного) в голове уже порядок, выработанная система, привычки и т.д., и появляется осознание и стабильный результат.
Или таки все плохо, ребенок не включился, а родители продолжают надеяться на результат... Тогда здесь надо все взвесить за и против и думать о дальнейшем пребывании в стенах лицея(
Самое главное !
Рядом всегда чуткий классный руководитель, с которым обязательно надо говорить, делиться, вырабатывать в случае необходимости совместную стратегию.
Любой Предметник открыт к разговору, и Вы можете подойти и поинтересоваться его мнением о ребенке, посоветоваться.
Вы сами запаситесь терпением, будьте рядом с ребенком, помогайте , поддерживайте. Если надо, контролируйте выполнение домашки какое то время, а потом потихоньку отпускайте.
Обязательно взаимодействуйте с др. родителями в классе, создавайте группы и там делитесь мнениями, домашкой и т.д.
Успехов всем, терпения и здоровья)
Написала *кратко*, но с огромной благодарностью ко всем участникам учебно-воспитательного процесса в Альма-Матер!
Жуть страшную пишет Nata Ellis. Про неудачников в 22-23 года бред какой то. Много ли троечников становятся успешными и реализованными в жизни, а как некоторые отличники срываются потому что тяжело везде быть первым. МОжно долго и нудно спорить. По своему опыту скажу одно: не важно на каком месте в рейтинге ваш ребенок. Он работает над собой, он занят, говорит я болею но МНЕ НАДО В ЛИЦЕЙ, у меня экзамен. Верьте в него, и он себя найдет. Вопрос перевода в другую школу это вопрос классного руководителя, ребенка и родителей.
Сегодня прислали из Харькова.
Издание 1954 года.
[ATTACH=CONFIG]12478401[/ATTACH]
[QUOTE=zhasmin;68985012]Жуть страшную пишет Nata Ellis. Про неудачников в 22-23 года бред какой то. Много ли троечников становятся успешными и реализованными в жизни, а как некоторые отличники срываются потому что тяжело везде быть первым. МОжно долго и нудно спорить. По своему опыту скажу одно: не важно на каком месте в рейтинге ваш ребенок. Он работает над собой, он занят, говорит я болею но МНЕ НАДО В ЛИЦЕЙ, у меня экзамен. Верьте в него, и он себя найдет. Вопрос перевода в другую школу это вопрос классного руководителя, ребенка и родителей.[/QUOTE]
Совершенно верно. И, к слову о рейтинге. Им озабочены, в основном, родители! На мой взгляд, от него больше вреда нежели пользы. Кто-то всегда будет первым, а кто-то последним. Ну, уйдут из класса ребята из последней в рейтинге пятерки и??? Вуаля! На очереди "на вылет" следующие пять последних, типа худших. И так до какой степени?
[QUOTE=Bestmama;68986807]Совершенно верно. И, к слову о рейтинге. Им озабочены, в основном, родители! На мой взгляд, от него больше вреда нежели пользы. Кто-то всегда будет первым, а кто-то последним. Ну, уйдут из класса ребята из последней в рейтинге пятерки и??? Вуаля! На очереди "на вылет" следующие пять последних, типа худших. И так до какой степени?[/QUOTE]
Не до какой. Просили забрать балбесов, которые в принципе не учились, вообще.
Не стоит переживать за их будущее, обычно их родители обеспечены, с хорошими связями.
[QUOTE=Valice;68987035]Не до какой. Просили забрать балбесов, которые в принципе не учились, вообще.
Не стоит переживать за их будущее, обычно их родители обеспечены, с хорошими связями.[/QUOTE]
Поддерживаю!потому что надо очень хорошо постараться,а точнее наоборот,не делать ничего,чтобы оказаться и держаться годами в рейтинге первым-пятым с конца. В большинстве своём это дети,которые не то чтобы совсем ничего не понимают,они даже не стараются и не хотят понимать,им проще поспать,чем прийти перед нулевым уроком,а это значит в 7:30 быть уже в лицее и задать преподавателю те вопросы,которые они не усвоили на уроке.У лицейских учителей нет задачи завалить,всегда помогут и всегда объяснят,но если ребёнок не хочет по каким либо причинам работать и стараться,то тут бессильны даже наши супер проф.учителя.
Последняя пятерка будет всегда
И абсолютно неправильно рассуждать о том, что «крайние» должны уходить
Тогда дети которые были в последней 10ке - автоматом переходят в 5ку
И так до последнего ученика в классе)
Всегда будут дети - отличники до мозга костей, хорошисты твёрдые и упорные, а так же те, кому «достаточно» просто получать не 2ку
И не все дети «больны» рейтингом
Родители да, дети нет
Поэтому каждый сам в праве решать кому учиться, а кому уходить
После 9 класса из лицея ведь тоже уходят? Явно, не потому, что с красным дипломом в морЯ)))))
Рейтинг - палка о двух концах. С одной стороны он портит отношения, с другой стимулирует учебу.
Если брать не сферический рейтинг в вакууме, то на самых последних позициях как раз и были ученики с хроническими 2, 3 по 12 балльной системе по профильным предметам, даром тратя свое и чужое время в заведении с неподходящей для них специализацией.
Некоторые уходят после 9 класса по своим причинам. У нас ушел только один товарищ, как говорят "в моря", с далеко не отличным аттестатом:).
Теперь и в вузе рейтинговая система, но там стипендия в качестве стимула.
Сложно сказать кто должен учиться в лицее, а кто нет. Я выпускник лицея, учился далеко не на отлично. В четвертях , например по физике, даже проскользнула двойка. Математика, правда, неплохо, мама толкала как могла и в лицее , и в универе. Ну сейчас отстоем по жизни себя далеко не чувствую. Это насчет пяти последних)
Многие дети, которые неплохо тянут предметы, реально мешают остальным учиться своим поведением, то самостоятельные не вовремя сдадут, то еще какие выбрыки. Вот с этим бы как нибудь побороться, а то такие дети себя чувствуют что в Папашоне, что в лицее одинаково. А некоторые учителя из за поведения наказывают группу. Хорошо учитель математики в вайбер кидает в общак предупреждения на конкретные лица, так вроде толк появился. Делали бы так остальные учителя...
[QUOTE=zhasmin;68985012]Жуть страшную пишет Nata Ellis. Про неудачников в 22-23 года бред какой то. Много ли троечников становятся успешными и реализованными в жизни, а как некоторые отличники срываются потому что тяжело везде быть первым. МОжно долго и нудно спорить. По своему опыту скажу одно: не важно на каком месте в рейтинге ваш ребенок. Он работает над собой, он занят, говорит я болею но МНЕ НАДО В ЛИЦЕЙ, у меня экзамен. Верьте в него, и он себя найдет. Вопрос перевода в другую школу это вопрос классного руководителя, ребенка и родителей.[/QUOTE]
почему жуть? реальность. Просто не все смотрят по сторонам и не все, у кого с детьми проблемы, об этом говорят. И вообще мало кто интересуется судьбой чужих детей. Мне просто было не все равно и я видела порядка 1000 детей за 10 лет и их судьбы. Поступите также, вникните в проблемы каждого ребенка, помогите им и напишите результат. уверена, Вам будет о чем написать.
[QUOTE=Nata Ellis;69047192]почему жуть? реальность[/QUOTE]Положа руку на сердце, реальность всё-таки такова, что влияние рейтинга РЛ на судьбу человека не настолько велико, как Вы тут описываете ;)
[QUOTE=SerP13;69050837]Положа руку на сердце, реальность всё-таки такова, что влияние рейтинга РЛ на судьбу человека не настолько велико, как Вы тут описываете ;)[/QUOTE]
не соглашусь.
Учеба в РЛ как бы обязывает в дальнейшем на ВУЗ и на норм. работу. Ты просто морально уже понимаешь "а зачем тогда я туда поступал и учился, чтобы идти реализатором на седьмой километр" и подталкивает на какие либо более серьезные шаги . Тот кто не учился, тот так и рассуждает: я не учился, потому стройка как раз для меня. А тот кто заканчивал чтото, тот к себе поуважительней относится что ли. По крайней мере если и идти на стройку, ну вот не задалась жизнь, то хватает мозгов себя преподнести так, что он больше остальных будет зарабатывать. Ну или руководить.
Ответственность за пройденые шаги очень много решает. Тот кто их не делал вообще- тому пофиг на "что будет дальше". А тот кто проучился сначала в лицее -идет в универ (а это 70-90 процентов выпускников), а там уже мозги вставят.
[QUOTE=blind2002;69055715]не соглашусь.
Учеба в РЛ как бы обязывает в дальнейшем на ВУЗ и на норм. работу. Ты просто морально уже понимаешь "а зачем тогда я туда поступал и учился, чтобы идти реализатором на седьмой километр" и подталкивает на какие либо более серьезные шаги . Тот кто не учился, тот так и рассуждает: я не учился, потому стройка как раз для меня. А тот кто заканчивал чтото, тот к себе поуважительней относится что ли. По крайней мере если и идти на стройку, ну вот не задалась жизнь, то хватает мозгов себя преподнести так, что он больше остальных будет зарабатывать. Ну или руководить.
Ответственность за пройденые шаги очень много решает. Тот кто их не делал вообще- тому пофиг на "что будет дальше". А тот кто проучился сначала в лицее -идет в универ (а это 70-90 процентов выпускников), а там уже мозги вставят.[/QUOTE]
а там как раз и отупеешь :) в лицее лично мне помогли олимпиады. а вот в вузе разочаровалась.
[QUOTE=blind2002;69055715]не соглашусь.
Учеба в РЛ как бы обязывает в дальнейшем на ВУЗ и на норм. работу[/QUOTE]Именно, что учеба и отношение к ней, а не рейтинг! Это не всегда одинаковые вещи.
Ученик может быть отличным физиком/математиком, но иметь ужасные баллы по биологии, географии, историям, русскому языку и тд... И в итоге быть в рейтинге во второй половине класса.
если ученик отличный математик/физик,то как минимум он хорошист по биологии,истории,географии...такой себе очень крепкий середнячок,или вообще в первой десятке..но только не в списке последних в рейтинге)
за 5 лет обучения дочери в лицее,ни разу не наблюдала такого ребёнка,который был отличником по математике и физике,при этом находился последним в рейтинге из за биологии и географии...этого не может быть,потому что этого не может быть никогда....если уж ребёнок отличник в лицее по основным профилирующим предметам,то он старается успевать и по остальным предметам,это очень работоспособные и целеустремлённые дети....к примеру,когда у меня дочь принимала участие в МАНе по биологии,при этом будучи отличницей по физике и математике,учитель биологии представляя её руководителю проекта сказал:знакомьтесь,это "Маша"...это не простой ребёнок,это ребёнок-трактор,на ней можно пахать,она справится с любой поставленной задачей,а потому прошу любить и жаловать!))
[QUOTE=пампушечка;69056967]но только не в списке последних в рейтинге)[/QUOTE]Почему обязательно в числе последних? Вторая половина класса это не ПОСЛЕДНИЕ.
Средний рейтинг в РЛ это не приговор, как тут некоторые пытаются представить... И уж совсем смешно читать про какие-то ужасы об этих детях.
Вы на секундочку только представьте себе учеников ДРУГИХ школ... И какие бы рейтинги они В ОСНОВНОМ имели в РЛ. Если Эллис послушать, то складывается впечатление, что у нас одни сплошные неудачники в жизни, кроме десятка первых рейтингистов в РЛ ))
Не вижу смысла так всё зачернять...
Ага) а в первой десятке, тот кто десятый - как с этим живет? ))))))
[QUOTE=Арина28;69058008]Ага) а в первой десятке, тот кто десятый - как с этим живет? ))))))[/QUOTE]На границе - ПН, СР, ПТ отлично... ВТ, ЧТ, СБ так себе.. в ВС как получится )))
[QUOTE=SerP13;69057903]Почему обязательно в числе последних? Вторая половина класса это не ПОСЛЕДНИЕ.
Средний рейтинг в РЛ это не приговор, как тут некоторые пытаются представить... И уж совсем смешно читать про какие-то ужасы об этих детях.
Вы на секундочку только представьте себе учеников ДРУГИХ школ... И какие бы рейтинги они В ОСНОВНОМ имели в РЛ. Если Эллис послушать, то складывается впечатление, что у нас одни сплошные неудачники в жизни, кроме десятка первых рейтингистов в РЛ ))
Не вижу смысла так всё зачернять...[/QUOTE]
Не,однозначно,делать ставку на успешность и судить по ребёнку сугубо только по одному рейтингу,как то очень смело.
Надо рассматривать картину в целом...если ребёнок последний в рейтинге,то по какой причине?это лень и не желание?это желание понять предмет,но пока не получается осилить?что делается для того чтобы или что не делается?
Очень редко бывает,да практически и не бывает,что ребёнок отличник по математике и физике и полный профан в биологии,географии..)
Оно уже когда получается и идёт,то идёт во всём и везде)но опять же,по моему опыту скажу,что ребёнок находящийся постоянно на первых позициях с конца всё же больше лентяй и разгильдяй,чем замученная и затурканная учителями "жертва".
[QUOTE=пампушечка;69058500]практически и не бывает,что ребёнок отличник по математике и физике и полный профан в биологии,географии..)[/QUOTE]отличник/профан - это крайности... но дети с 9-10 по математике/физике (профиль) запросто могут иметь несколько 5-6 в "посторонке".
[QUOTE=пампушечка;69058500]ребёнок находящийся постоянно на первых позициях с конца[/QUOTE]это тоже крайности...
Почитал я тут некоторые посты, и вспомнил анекдот.
Объявление на дверях отдела кадров - "Свободных вакансий нет. Все должности передаются по наследству"
Это к вопросу об успешности/не успешности как лицеистов, так и не лицеистов не зависимо от рейтингов и мест...
9-10 это не отличники для меня))ну да ладно.)
Вообщем у всех своё видение,с чем я согласна,так это с тем,что нельзя уж так серьёзно воспринимать рейтинг,но обесценивать и делать вид,что его нет,тоже не стоит.
[QUOTE=пампушечка;69058658]9-10 это не отличники для меня))[/QUOTE]Так мы и не обсуждали лучших =)
[QUOTE=пампушечка;69058658]но обесценивать и делать вид,что его нет,тоже не стоит.[/QUOTE]Конечно нет. Это и показатель, и стимул, особенно для 11-15 мест.
Но связывать рейтинг и дальнейшую жизнь... кхм...
[QUOTE=SerP13;69058817]Так мы и не обсуждали лучших =)
Конечно нет. Это и показатель, и стимул, особенно для 11-15 мест.
Но связывать рейтинг и дальнейшую жизнь... кхм...[/QUOTE]
Согласна!)
Кстати середнячки 11-17 м в этом плане самые стабильные и уравновешенные))ибо первая пятёрка совсем безумная,очень тяжело таким детям,они постоянно грызут гранит науки и это действует на психику и здоровье детей...более спокойная следующая 5,но всё равно нервничают дети и реагируют на оценки,последней пятёрки в рейтинге море по колено,а вот середнячки молодцы,они ловко лавируют между безумием и пофигизмом)))
Желаю всем нашим детям удачи в учёбе,несмотря на рейтинге,главное,чтобы было желание и стремление,а терпение и труд всё перетрут!
Если говорить о рейтинге и оценках, то мы (как родители) забили на это :) Ребенок сам определяет что ему учить и сколько времени тратить... Всем сразу стало легче :) Учиться хуже ребенок не стал... Я не понимаю родителей, которые поставили оценки во главу угла... И для достижения этой цели жертвуют как детьми, так и финансами и тд... Если смотреть результаты олимпиад, то как-то первые места далеко не всегда занимают отличники...
Отец привел сыну 5 аргументов, почему сегодня не стоит учиться на "5"
[URL="https://fishki.net/1647157-otec-privel-synu-5-argumentov-pochemu-segodnja-ne-stoit-uchitsja-na-quot5quot.html?mode=tag:shkola:recent"]https://fishki.net/1647157[/URL]
Наш мальчик имеет отличные данные, но совершенно не имеет желания учить "не интересное и не нужное" - потому по некоторым предметам аля литература и физра бывают периодически плохие оценки. Но его они не напрягают... мне кажется, что учиться и работать нужно по желанию и в кайф. потому рейтинг лишь убеждает нас в правильности выбора лицея - 9-14 места совершенно без зубрежки и мучений вот уже 3 года как показатель
Хочу сказать об еще одной грани обучения в лицее. Это сам детский коллектив. Прекрасно, что проводится конкурсный отбор и лицей попадают в большинстве своем дети, которые хотят учиться. Вот мой ребенок - в классе была первой. Иногда говорила мне, типа такого: "Зачем мне напрягаться и что-то дополнительно читать (решать, смотреть на ютубе), если я и так лучшая? И это было правдой. А теперь она не лучшая и, как ни странно, мня это радует! У нее есть стимул, и она что-то делает сама, куда-то стремится. Я считаю, это - самое главное.
Насчет рейтинга - считаю, что он нужен. Но без фанатизма. Как информация к размышлению.
[QUOTE=SerP13;68957518]Это первая попытка, первый год ведет Лилит. Понятно, что всё не идеально, но плюсов хватает - и английский практикуют, и математикой занимаются НЕ по школьной программе РЛ, а впереди неё...[/QUOTE]
Уже второй год. Но подход не поменялся. Хотелось бы больше английского.
[QUOTE=redstar2000;69086469]Хотелось бы больше английского.[/QUOTE]Это, всё-таки, Математика на английском, а не курсы английского с уклоном в математику )))
Очень грустно осознавать, что среди учителей РЛ есть такие ярые сторонники руцкого мира, которые отказываются менять почтовый ящик mail.ru, требуя именно на него отсылать ученикам выполненные работы.
Аргументы, что (если не заниматься херней с VPN и тд) через провайдеров, выполняющих закон, отсылка на майлру БЛОКИРУЕТСЯ, не воспринимаются (надеюсь, что пока).
если ящик провайдера - да. но с международных почтовых служб, как гмейл, отправляются и принимаются нормально. людей, которые пользуются почтой, зависящей от украинских провайдеров, не так уж и много.
кстати, не знаю, как обстоят дела у почтовика укр.нет с этим
[B]CHDS[/B]
Какая разница, сколько таких людей? Они есть.
мда,далеко пойдёте..
[QUOTE=пампушечка;69269836]мда,далеко пойдёте..[/QUOTE]
это вы о ком?
что плохого в том, что мы выполняем закон Украины? и почему с этим не должны считаться преподаватели лицея, находящегося на территории и под юрисдикцией Украины?
[QUOTE=lzh;69286664]это вы о ком?
что плохого в том, что мы выполняем закон Украины? и почему с этим не должны считаться преподаватели лицея, находящегося на территории и под юрисдикцией Украины?[/QUOTE]
так никто закон и не нарушает.
ни мне,ни вам,ни преподавателям,никому в этой стране не запретили пользоваться почтой маил.ру....и никакой ответственности за пользование этого ресурса не предусмотрено,по крайней мере пока.
вы если вступаете в диалог и спор,то прочитайте для начала этот указ Порошенко,речь идёт о санкциях к интернет провайдеру и его блокировки на территории страны,всё остальное остаётся на личное усмотрение граждан страны,если я хочу пользоваться маил.ру,яндексом и т.д,я пользуюсь.
п.с:и ещё,просьба,будьте так любезны,с политикой в раздел Политика....не лезьте хотя бы в образование и так делов натворили.