Просмотр полной версии : ОНУ им. Мечникова
Перечитывать Вас несколько раз мне нет никакой нужды: Вы не Пушкин и не Шекспир ! А что касается комментариев к Вашим постам, то их так мало))) а Вас так много! ))))
Зато вас здесь как-то неоправданно мало:) А хотите ещё чудес логики от меня? Вы ни разу не отписываясь в этой теме, вмешались, как вы же сами выразились, в неё только лишь для того, чтобы высказать своё "фэ" по поводу моего ника, и это "фэ", как говорят у нас в Одессе, странным образом совпало с недавней полемикой с пользователем с другим ником, который как раз в этот момент улетучился. Довольно забавное совпадение, вы не находите?:rolleyes:
Что до Пушкина и Шекспира, то их перечитывают для того, чтобы насладиться художественной ценностью шедевров, а не понять смысл сюжета с N-го раза. Вы же даже не можете понять суть вполне логичных постов на форуме, которые всем, кроме вас, почему-то ясны - куда уж тут до Пушкина с Шекспиром. Эко вы замахнулись;)
Хотя я искренне рада, что мой ник простимулировал вас лишний раз заглянуть в словарь. Это очень полезное дело в изучении английского:)
Когда обычно заканчивается летняя сессия (имэм, дневное отделение), скажите пожалуйста!
раиса вешневецкая
04.04.2011, 12:51
Подскажите пожалуйста, куда надо поступать после 9 класса, чтобы потом в Мечникова на третий курс. наверное тут об этом говорили, но я все страницы не осилю. спасибо.
kyky-shka
04.04.2011, 21:44
Подскажите пожалуйста, куда надо поступать после 9 класса, чтобы потом в Мечникова на третий курс. наверное тут об этом говорили, но я все страницы не осилю. спасибо.
Лучше 11 всё-таки осилить)))) и на 1 курс поступать)))
раиса вешневецкая
05.04.2011, 08:52
Лучше 11 всё-таки осилить)))) и на 1 курс поступать))) Спасибо )))
Kerriblue
05.04.2011, 11:12
Уважаемая Clarity, a learned blockhead is a greater blockhead than an ignorant one!
meissner
05.04.2011, 19:51
БАГИРЕ ПОСВЯЩАЕТСЯ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!
Здравствуйте, прочитала несколько страниц этого форума, и меня несколько удивили резкие высказывания Багиры по отношению к НЕкоммуникативным методикам преподавания. А с чего вы взяли, что эта методика - единственная эффективная? Она всего лишь одна из немногих современных методик преподавания и не претендует на абсолютно правильную. Ведь когда мы изучаем язык, мы должны исходить из понятий эффективности. И если за час работы эффективнее выучить в списком и затренировать в "презренных" Вами подставных упражнениях, скажем, слов .... цать, то это будет лучше, чем, извините, корячиться с двумя-тремя новыми словами в дибильных диалогах и дурных играх, от которых в голове остается пустота и ощущение несерьезно пройденного занятия. Я закончила РГФ, немецкое отделение, у меня Чумаков преподавал два года, и НИКАКОЙ коммуникативной методикой на его занятиях даже и не пахло. Мы зубрили наизусть тексты, вычленяли из них новые слова и фразы и составляли с ними предложения и вопросы. Еще мы зубрили диалоги, которые давались в учебнике. Спонтанно мы, кажется, никаких диалогов не составляли в принципе. И я благодарна за эти уроки Александру НИколаевичу, потому что он был единственным преподавателем, кто действительно нас чему-то научил... Я не против коммуникативной методики, но полагаю, что она эффективна в большей степени для английского языка, который по сути является аналитическим, с минимальным количеством флексий и грамматических форм. А вот вы попробуйте заложить с помощью ком. мет. в сознание ученика систему немецких прилагательных с его тремя склонениями или, например, систему предлогов в сочетании с артиклями. ХА! не смешите мои тапочки, тут без классических грамматических упражнений не обойтись. А коммуникативные задания эффективны для развития навыков устной речи и письменной речи, но!: на основе выученных заранее слов и фраз и на основе усвоенной и закрепленной в классических подставных упражнениях грамматике. Все-таки сперва языковая компетенция развивается, а потом речевая, и никакие ваши велики курсы за тысячу долларов не поменяют этот статус кво... Сперва языковая основа, инструменты, с помощью которых можно что-то делать, и только потом спонтанные диалоги, ролевые игры, обсуждения, пленумы и прочие папуасские пляски вокруг ученика. НЕ в обиду, БАГИРА), просто вы как кулик, который свое болото... ну вы знаете)
FairyTale
05.04.2011, 20:25
Это региональный колледж предпринимательства и социальной работы, если интересно - пиши в личку, я расскажу:)
Гммм.... честно говоря, практически перестала просматривать тему... как ни зайди - прения методистов..))))
Девочки, зачем выяснять что лучше, теплое или мягкое? По сути, эффективное преподавание есть сочетание методик....
И потом, как говорил незабвенный Александр Николаевич "Обучение - это процесс двухсторонний... ".
То бишь, и от учащегося требуется элементарное целеполагание.. кому-то нужно заговорить, кому-то вытянуть грамматику.... я не говорю о новичках, алфавит и артикли учат все, независимо от методики...
kalateya
05.04.2011, 22:35
ОНУ переводят из Приват банка в Финбанк, по крайней мере на Ученом совете ИСН сегодня об этом сообщили
kyky-shka
05.04.2011, 22:37
ОНУ переводят из Приват банка в Финбанк, по крайней мере на Ученом совете ИСН сегодня об этом сообщили
Тоже слышала, а как осуществляться будет этот переход и с чем связан не знаете?
kalateya
05.04.2011, 22:48
Тоже слышала, а как осуществляться будет этот переход и с чем связан не знаете?
я поняла, что это будет очень быстро, нам сказали, что в течении месяца ИСН уже переведут, думаю, это касается всех. Якобы поставят банкомат в корпусе. по городу я посмотрела банкоматов очень мало, но они обещают бесплатное обслуживание в банка-партнерах. типа морской транспортный и укрсоц. На сайте финбанка посмотрела обслуживание зарплатных карт - может я не все понимаю, но там бесплатно ничего не делается.
с чем связано - эмммммммм, ну, как обычно ))
kyky-shka
05.04.2011, 22:52
я поняла, что это будет очень быстро, нам сказали, что в течении месяца ИСН уже переведут, думаю, это касается всех. Якобы поставят банкомат в корпусе. по городу я посмотрела банкоматов очень мало, но они обещают бесплатное обслуживание в банка-партнерах. типа морской транспортный и укрсоц. На сайте финбанка посмотрела обслуживание зарплатных карт - может я не все понимаю, но там бесплатно ничего не делается.
с чем связано - эмммммммм, ну, как обычно ))
спасиб, да вот и я тоже не припомню, где я финбанковские банкоматы видела))) бум три дня ждать, пока все студенты стипендию получат, чтоб у нас в корпусе подобраться к нему)
kalateya
05.04.2011, 23:55
спасиб, да вот и я тоже не припомню, где я финбанковские банкоматы видела))) бум три дня ждать, пока все студенты стипендию получат, чтоб у нас в корпусе подобраться к нему)
http://www.bankstore.com.ua/atms/37935/
шо-то мне не нравится эта идея, я приват не очень люблю, но это..........
Luxxeona
06.04.2011, 02:48
как ни зайди - прения методистов
что есть, то есть )
давайте отвлечемся лучше конкретно на преподавателей, тем более назрел вопрос)
у кого может вела преподаватель с анг. отделения, фамилия Кобылянская? Как она вообще? Какие-то результаты после её занятий есть?
Уважаемая Clarity, a learned blockhead is a greater blockhead than an ignorant one!
Дааа, вот он, ответ, достойный филолога:) Нет, я, конечно, очень польщена такому пристальному вниманию к своей скромной персоне, но судя по вашим скудным во всех отношениях постах, я так понимаю, что к РГФу вы имеете самое отдалённое отношение (если вообще имеете, что скорее всего:)
Хотя в этот раз вы меня разочаровали. Разглядывать витрину магазина Diesel и заглядывать в словарь фразеологизмов - всё-таки разные вещи. Ну да ладно, надо же с чего-то начинать:rzhu_nimagu:
у кого может вела преподаватель с анг. отделения, фамилия Кобылянская? Как она вообще? Какие-то результаты после её занятий есть?
Как зовут хоть Кобылянскую? Не Анна Дмитриевна случайно? У нас была такая, но она ушла из универа лет 10 назад, поэтому вряд ли это она (разве что вернулась). Или вы имеете в виду частные уроки с ней?
Luxxeona
10.04.2011, 01:49
Имею ввиду просто как преподавателя)Точно, именно Анна Дмитриевна)
Orbital Kid
11.04.2011, 18:43
ОНУ переводят из Приват банка в Финбанк, по крайней мере на Ученом совете ИСН сегодня об этом сообщили
Кхм, таки это правда. Переходим на "Финбанк". На этой неделе принимают ксерокс паспорта и идентификационного кода. По неподтвержденным на все 100% это связано с тем, что "ПриватБанк" не выплачивает вовремя зарплату/стипендию, ворует деньги и вообще их прокручивает по своим нуждам. Отакэ
Очень многие сотрудники категорически против перехода в Финбанк. Приват не идеален, но банкоматов у него побольше, а не 6 штук на всю Одессу. А чем может грозить отказ от перехода в другой банк?
Orbital Kid
11.04.2011, 19:39
Очень многие сотрудники категорически против перехода в Финбанк. Приват не идеален, но банкоматов у него побольше, а не 6 штук на всю Одессу. А чем может грозить отказ от перехода в другой банк?
Банкоматы это да. У Привата их больше. Отакэ, думаю отказ не проканает. Может быть Финбанк поставит больше своих аппаратов
Так значит, Кобылянская всё-таки вернулась в универ (интересно, на какую кафедру? У нас она была на кафедре перевода). Вот видите, Bagirapuss, кажется, обратная тенденция наблюдается оттока преподов с курсов назад в универ:) Кобылянская у нас лексику читала + потом ещё спецкурс по редактированию. Я уже о ней раньше писала в этой теме. Она очень грамотный преподаватель, причём (что редкость для РГФа) с одинаково высоким уровнем грамматики, фонетики и лексики сразу:) У нас она пары очень интересно проводила, язык на очень высоком уровне, как преподаватель выше всяких похвал (кстати, она использовала некоторые самые удачные приёмы коммуникативной методики на парах, ну на лексике без этого и нельзя, в общем:)) Как человек тоже очень приятная, никакой ни заносчивости, ни снобизма, чем страдают некоторые "дОцэнты" РГФа, так что ни у кого из студентов с ней никаких проблем никогда не было. Она когда ушла, мы очень расстроились, т. к. то, что нам дали по лексике после Кобылянской (Ерёменко), не тянуло даже на старшие классы средней школы, контраст был просто огромный (Ерёменко по-английски 2 слова вообще связать без ошибки не могла). Так что можете считать, что вам с Кобылянской очень повезло. И кстати, спасибо Колегаевой, что оставила в своё время такую отличную студентку (а теперь - преподавателя) на кафедре:)
Bagirapuss
12.04.2011, 14:04
БАГИРЕ ПОСВЯЩАЕТСЯ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!
Здравствуйте, прочитала несколько страниц этого форума, и меня несколько удивили резкие высказывания Багиры по отношению к НЕкоммуникативным методикам преподавания.
Просто думаю, что НЕкоммуникативная методика преподавания иностранного языка - это нечто вроде заочного обеда... Язык - это средство коммуникации, как известно. Поэтому любой преподаватель, у которого есть результаты обучения, выходит на коммуникацию, просто потому, что это и есть цель обучения.
А вот против методик, отличных от того, что практикуем мы здесь, я как раз ничего и не имею. И против самих по себе учебников тоже, ни против Бонк, ни даже против Аракина :) Язык можно выучить по-разному. Нельзя только без трудового усилия, или посредством волшебной палочки, или волшебной таблетки, или волшебного 25-го кадра. А так - хоть по Бонк, хоть по Аракину, хоть по обрывкам старых газет, хоть при помощи носителя-гувернера... Просто хочется, чтобы это приходило не через непосильный труд, а через труд радостный, и не через дистресс, а через положительные эмоции. Ну, и чтобы, конечно, при этом не плодить "чукчей" с "Солнце, он встал - моя твоя понимай нету". С моей точки зрения, та методика, которая сегодня называется "коммуникативной", как раз для этого подходит.
Ведь когда мы изучаем язык, мы должны исходить из понятий эффективности. И если за час работы эффективнее выучить в списком и затренировать в "презренных" Вами подставных упражнениях, скажем, слов .... цать, то это будет лучше, чем, извините, корячиться с двумя-тремя новыми словами в дибильных диалогах и дурных играх, от которых в голове остается пустота и ощущение несерьезно пройденного занятия.
Подставные упражнения - отнюдь не "презренные" - их и мы делаем довольно много. Разница лишь в том, как их делать, и что делать перед ними и после них. Ну, а если за час "затренировывается" совершенно новых слов больше десятка, то это объективно значит: ни одного, так как в самый нужный момент, когда это самое слово будет необходимо применить, оно "убежит", и человек его припомнит через полчаса, и будет стучать себя по лбу: "Я же ЗНАЮ!!!"... Польза от такого знания близка к нулевой.
Другое дело, если это не СОВСЕМ новые слова, а производные, например, от уже знакомых. Тогда можно и побольше - и все равно, во главе угла всегда будет уверенное владение ими, а не их количество. Я думаю, это справедливо вне зависимости от методики.
Насчет игр или диалогов - они дурные и дебильные только в том случае, если таковы качества преподавателя, и он неправильно подобрал задания к уроку. Если все как следует, ощущения пустой головы не будет :)
Я закончила РГФ, немецкое отделение, у меня Чумаков преподавал два года, и НИКАКОЙ коммуникативной методикой на его занятиях даже и не пахло. Мы зубрили наизусть тексты, вычленяли из них новые слова и фразы и составляли с ними предложения и вопросы. Еще мы зубрили диалоги, которые давались в учебнике. Спонтанно мы, кажется, никаких диалогов не составляли в принципе. И я благодарна за эти уроки Александру НИколаевичу, потому что он был единственным преподавателем, кто действительно нас чему-то научил... .
Ну, исходя из своего опыта занятий у Чумакова, расскажу вам, что там было от коммуникативной методики, какую я знаю и практикую сейчас.
- Практически исключительно индуктивный подход к грамматике (Почти не помню, чтобы он встал у доски и "объяснял правила". Если и было, то это значило, что кто-то его крепко разозлил. Вместо этого мы получали какие-то "вводные" в виде примеров, и правило формулировали сами. Роль преподавателя была в задавании вопросов типа: "Какое тут различие?", "Мы говорим о настоящем, прошлом, или будущем?", "Это предложение понятно? А что будет, если мы изменим вот так?". Ну, и потом он подтверждал, что правильно, и говорил, что в учебнике это правило есть там-то)
- Предоставление студентам времени на осмысление задачи, прежде чем они попытаются ее выполнить.
- Отчетливые попытки организации парной работы, часто очень успешные. (Мы через время сообразили, в каких именно парах получается лучше всего, и стали просто сами так садиться. Александр Николаевич тогда почему-то нас никогда не пересаживал - может, не хотел показаться недостаточно вежливым? Не знаю, но сейчас я спокойно прошу студентов сесть так, как я считаю нужным, даже если они профессора или начальники предприятий :) )
- Обязательное задание в конце урока, требующее применения только что освоенного материала. Все книжки и записи закрыты, с доски все стерто, разве что преподаватель считает нужным оставить какие-то цифры, например, или имена. (Сейчас у меня при этом в основном студенты взаимодействуют между собой, но тогда у А.Н. не было - чаще всего нужно было рассказать о чем-то, используя ту или иную структуру. Каждый отдельно. Это довольно долго, конечно. Мы сейчас, если просим у студентов монолога, то у остальных студентов есть задание - они "выслушивают" что-нибудь. Не было. Но главное было - человек должен применить полученное.)
Вот эти вещи я помню. Наверное, по давности лет еще что-то и забыла. Но отлично помню, что ощущение полученного результата после его уроков было даже у меня (хотя я на тот момент немецким-то уже, в отличие от остальной группы, вполне прилично владела, и нового для меня материала там и не было).
Я не против коммуникативной методики, но полагаю, что она эффективна в большей степени для английского языка, который по сути является аналитическим, с минимальным количеством флексий и грамматических форм. А вот вы попробуйте заложить с помощью ком. мет. в сознание ученика систему немецких прилагательных с его тремя склонениями или, например, систему предлогов в сочетании с артиклями. .
Уже. Уже попробовала - и получилось, и уже не один раз. Знаете, что? Уже и русский попробовала. И получилось даже с русским.
Скажу вам по секрету - немецкая грамматика, конечно, посложнее английской... Но не намного. А уж если даже русский получается, так о чем уж тут говорить... Я, кстати, сама с некоторыми "неканоническими" методами обучения впервые столкнулась на примере немецкого, а вовсе не английского, причем в качестве студентки. Я знаю разницу, потому что могу ее оценить.
Все-таки сперва языковая компетенция развивается, а потом речевая, и никакие ваши велики курсы за тысячу долларов не поменяют этот статус кво... Сперва языковая основа, инструменты, с помощью которых можно что-то делать, и только потом спонтанные диалоги, ролевые игры, обсуждения, пленумы и прочие папуасские пляски вокруг ученика. НЕ в обиду, БАГИРА), просто вы как кулик, который свое болото... ну вы знаете)
А вот в этом вы СОВСЕМ уверены? :) Понимаете, сначала человеку эти инструменты должны стать НУЖНЫ. Должна пояиться не макромотивация ("мне нужно знать язык, чтобы приняли на работу в такую-то компанию"), а микромотивация ("Как мне это узнать?", "Как сделать, чтобы вот он сделал\сказал вот это?", и т.п.) И вот пока этой микромотивации нет (ее еще называют иногда речевой мотивацией, или частной, или ситуативной) - никаких языковых инструментов человек приобретать просто не станет, несмотря на огромную макромотивацию (внешнюю или общую мотивацию). А если просто себя заставит (ну, может, в принципе... Есть индивидуумы, способные удержать волевое усилие очень долго), это будет тяжко и не очень результативно.
Кулик? :) А кто же говорил, что нет? :) С крылышками... Было бы болото плохое - поверьте, давно бы уже на другое улетела :)
FairyTale
12.04.2011, 15:53
Обойдите конкурентов на рынке труда! Воспользуйтесь возможностью получить второе высшее образование в сокращенные сроки!
День открытых дверей Института инновационного и последипломного образования состоится 16 апреля в 11:00 по адресу Французский б-р 24\26.
FairyTale
12.04.2011, 15:53
После 9-го класса - в университет! Получи диплом ОНУ вместе со школьным аттестатом. Колледж предпринимательства и соц.работы ИИПО ОНУ приглашает на день открытых дверей!
16 апреля 2011, в 11:00 по адресу Французский б-р 24\26, актовый зал.
Обойдите конкурентов на рынке труда!
Ага вот прям возьмите и перепрыгнете через них. Особенно где-нибудь в Киеве.
Девочки, зачем выяснять что лучше, теплое или мягкое? По сути, эффективное преподавание есть сочетание методик....
И потом, как говорил незабвенный Александр Николаевич "Обучение - это процесс двухсторонний... ".
Ну так и я о том же самом, и не раз. Безусловно, эффективное преподавание невозможно без сочетания разных методик в зависимости от цели учащегося, его типа восприятия информации и пр. Да и Bagirapuss, судя по постам, производит впечатление далеко неглупого человека, поэтому причины такой узкой направленности и лоббирования одной конкретной методики легко объяснимы, если вспомнить, что преподаёт она на курсах по этой самой методике, и всё тем более станет на свои места, если предположить (но повторю, это всего лишь предположение), что она имеет непосредственное отношение к руководству этих самых курсов;) Как иначе объяснить, что Bagirapuss фактически признала, что все успехи учащихся по этой методике - заслуга методики, а недостатков у методики нет вообще - это недоработки самих учеников. Что тут ещё надо говорить?:)
И кстати, когда я общалась с секретарём (это я так догадываюсь, что с секретарём, но в принципе это вполне мог быть и преподаватель) с тех самых курсов, где работает Bagirapuss, то сразу ей сказала, что готова учиться новому, перенимать опыт коллег, но есть также и свои эффективные наработки, которыми готова поделиться с коллегами (чтобы кто-то тоже смог их успешно использовать на своих уроках), на что мне довольно резко ответили, что что такое какие-то там личные наработки в сравнении с САМОЙ коммуникативной методикой (которая, кстати, для английского эффективна ничуть не больше, чем для немецкого или русского)?
Я на своих уроках использую и элементы коммуникативной методики тоже, но всё же как дополнение к традиционным (в смысле - русскоязычным) методам подачи материала. Но что такое "коммуникативная методика" не в чистом виде, а в том, как о ней говорят и её преподносят новым ученикам на курсах? Если свести эти пространные речи к сухому остатку, то получится вот что: "Коммуникативная методика сбоев дать не может", и это тонкий уже чисто психологический момент (тогда учащийся думает "Надо же! Тут сама методика уже полработы, похоже, за меня делает по сравнению с какими-то там обычными курсами"!) Но это - чисто маркетинговый ход, к преподаванию уже никакого отношения не имеющий! И конечно, здесь, где собираются в основном люди, имеющие непосредственное отношение к языкам, Bagirapuss не может не признать, что первичны-то на самом деле личная мотивация и способности учащегося, вот благодаря чему одни (при одной и той же методике) осваивают язык в разы быстрее и качественнее других, а вовсе не благодаря чудодейственной "коммуникативной методике";) И если родители, например, очень хотят, чтобы их чадо "зашпрехало" по-немецки или "заспикало" по-английски, но само чадо при этом упирается всеми четырьмя - то ни одна методика в мире тут не поможет.
Просто думаю, что НЕкоммуникативная методика преподавания иностранного языка - это нечто вроде заочного обеда...
А так - хоть по Бонк, хоть по Аракину, хоть по обрывкам старых газет, хоть при помощи носителя-гувернера... Просто хочется, чтобы это приходило не через непосильный труд, а через труд радостный, и не через дистресс, а через положительные эмоции. Ну, и чтобы, конечно, при этом не плодить "чукчей" с "Солнце, он встал - моя твоя понимай нету". С моей точки зрения, та методика, которая сегодня называется "коммуникативной", как раз для этого подходит.
Ну, в одном я с Bagirapuss согласна: "коммуникативная методика" - само по себе достаточно бессмысленное название для методики. Любое обучение уже происходит путём общения (коммуникации), если это не самообучение, поэтому название "коммуникативная методика" ни в коей мере не отражает сути самой методики. Что ж, тем больше здесь пространства для всевозможных спекуляций.
А вот насчёт того, каким образом постигает учащийся язык - с чего вы решили, что любая методика, кроме коммуникативной - это "труд галерника" и "дистресс" с кучей отрицательных эмоций?? То, какие ощущения и эмоции связаны у учащихся с изучением языка, в первую очередь зависит от личности преподавателя и внутренней мотивации учащихся, а не от самОй методики! Я вот, например, в школе изучала английский язык не по "коммуникативной" методике (тогда даже учебников по ней у нас не было толком), и ничего, кроме положительных эмоций, от процесса обучения не испытывала.
Но вот как раз мой опыт показывает, что коммуникативная методика в чистом виде (без сочетания и дополнения с другими методиками) как раз таких вот "чукчей" и плодит, к сожалению:(
Ну, исходя из своего опыта занятий у Чумакова, расскажу вам, что там было от коммуникативной методики, какую я знаю и практикую сейчас.
- Предоставление студентам времени на осмысление задачи, прежде чем они попытаются ее выполнить.
- Обязательное задание в конце урока, требующее применения только что освоенного материала.
И я совсем уж не поняла, почему вы перечислили те виды заданий, которые были в вашем сообщении, как исключительно относящиеся к "коммуникативной" методике?? Например, предоставление студентам времени на осмысление задачи, прежде чем они попытаются ее выполнить, как и обязательное задание в конце урока, требующее применения только что освоенного материала - с каких пор это относится только к коммуникативной методике?? Эти виды заданий, по-моему, существуют столько, сколько в принципе учат языки, задолго до появления коммуникативной методики. Да и обобщение и краткий повтор материала - составляющая любой методики в принципе.
Подставные упражнения - отнюдь не "презренные" - их и мы делаем довольно много. Разница лишь в том, как их делать, и что делать перед ними и после них. Ну, а если за час "затренировывается" совершенно новых слов больше десятка, то это объективно значит: ни одного, так как в самый нужный момент, когда это самое слово будет необходимо применить, оно "убежит", и человек его припомнит через полчаса, и будет стучать себя по лбу: "Я же ЗНАЮ!!!"... Польза от такого знания близка к нулевой.
Другое дело, если это не СОВСЕМ новые слова, а производные, например, от уже знакомых. Тогда можно и побольше - и все равно, во главе угла всегда будет уверенное владение ими, а не их количество. Я думаю, это справедливо вне зависимости от методики.
Что до "производных" новых слов, которые вы учите: так ведь однокоренные слова невозможно учить бесконечно! Ну, выучите вы ряд "use", "useless", "useful", "usable" и парочку ещё однокоренных, и так и будете топтаться на этом десятке слов? Извините, но тогда до коммуникации дело точно не дойдёт уже никогда. И попробуйте-ка задействовать картинки и запахи вашей методики, если человеку надо выучить не "a cat", "a dog", а слова вроде "development" и "creation". Под какими, интересно, картинками они будут написаны?:)
И попробуйте-ка задействовать картинки и запахи вашей методики, если человеку надо выучить не "a cat", "a dog", а слова вроде "development" и "creation". Под какими, интересно, картинками они будут написаны?:)
Не, ну это элементарно. Под словом "development" - картинка "обезьяна - человек", под "creation" - картинка сотворения мира. :)
И друг другу ошибки исправляют, не играют в "вежливость". Эта страна называется - Утопия.
На самых разных форумах пытаюсь ненавязчиво помочь людям улучшить грамотность и ничего, кроме негативных отзывов не получаю. Потому что это в анонимном режиме, а в реале люди большей частью молчат, потому что работает принцип иерархии. Поэтому вы или у себя в конторе большой начальник и поэтому ваши рекомендации принимаются без комментариев, или вы идеалист. Склоняюсь к первому - начальник.
Тренер проводит с каждым интервью по телефону Когда встречаюсь с употреблением слова интервью вместо слова собеседование, моя рука тянется к револьверу ©.
"коммуникативная методика" - само по себе достаточно бессмысленное название для методики. Любое обучение уже происходит путём общения (коммуникации), если это не самообучение, поэтому название "коммуникативная методика" ни в коей мере не отражает сути самой методики. 100%! Здесь речь идёт не о сути методики, а о том, для чего она разработана.
В 1950-60-х гг., Британия, в порыве раскаяния за своё плохое поведение в других странах, позволила гражданам бывших колоний по упрощённой системе приезжать в бывшую метрополию и учиться/трудиться там. НО, не имея английского, вся эта разношёрстная компания не имела возможности хоть как-то интегрироваться в британское об-во.
Вот и внедрили для обучения этих, прежде всего, чёрно/разнорабочих, методику, которая бы позволила им общаться, т.е., осуществлять коммуникацию. А ещё лучше - адекватно понимать полицейского, начальника и т.д. Т.е. речь шла о том, чтобы "обританить" приезжих.
Эту идею подхватили американцы, имеющие, как страна эмигрантов, подобные проблемы. А там, где появляются американцы, и чуть пахнет деньгами (вспомните стоимость учебников!), возникает большой бизнес (американцы продавать умеют что угодно), чем сейчас и есть многочисленные "престижные" языковые школы, которые способного научить смогут, а неспособного, точно так, как и любая другая образовательная система, - отбракуют.
если человеку надо выучить не "a cat", "a dog", а слова вроде "development" и "creation". Под какими, интересно, картинками они будут написаны?:)Слову "creation" такого эмигранта (см. выше) научат в церкви, а больше, чем "a cat", "a dog" и не нужно (см. выше) :rolleyes:.
Может вы ещё захотите научить словам типа "социальная справедливость"? :shine: :)
translator
13.04.2011, 21:28
которые способного научить смогут, а неспособного, точно так, как и любая другая образовательная система, - отбракуют.
Я бы уточнил, что система развилась до такой степени, что она готова обучать платежеспособного "неспособного" до конца его жизни, убеждая его одновременно в том, что он "делает успехи" и "еще недостаточно владеет языком, чтобы закончить обучение". Это напоминает кормление собаки куском мяса на веревке: проглотила — достали — скормили снова. Собака "сыта", но худеет.
;)
А преподаватель становится чем-то вроде наркодилера, который, конечно, заинтересован в бабках, одновременно понимая, что клиент долго не протянет, и хлопает его по плечу со словами "как ты крут, чувак! возьми еще!".
А если преподаватель ведет себя иначе и начинает работать "на результат", а не тянуть время, то он сразу становится неугоден системе.
Есть врачи, которые лечат, а есть такие, которые вылечивают. Есть разница.
Кстати, чтобы звучал РГФ, а то зачтут за отход от темы, там тоже многие используют такой подход. Зачем учить хорошо, если можно потом научить частным образом? И ставят "2" на паре, чтобы "подтянуть" за дополнительную плату.
Правда, тут и современные студенты не против такой системы. Они уже достаточно зомбированы, чтобы быть уверенным в том, что требовать что-либо, даже знания, можно только при условии оплаты, а не даром,хотя на то оно и государственное образование, чтобы даваться даром. (Я уже молчу, что за мой счет, т.к. я плачу налоги.) Имеет место подмена понятий и совершенно неприкрытая эксплуатация заблуждения с целью получения (незаконной) прибыли, то есть мошенничество.
;)
Малаццы! Все.
Не, ну это элементарно. Под словом "development" - картинка "обезьяна - человек", под "creation" - картинка сотворения мира. :)
И Вы собираетесь под каждое слово искать картинку?
И Вы собираетесь под каждое слово искать картинку?
Это не мы собираемся их искать, а коммуникативная методика (как иначе слова-то учить? Не по переводу же - во жуть!!) И не только картинки, но и запахи тоже, чтобы ассоциаций больше вызвать (а то ж не запомнится!:)) Только вот, знаете, мне бы не хотелось нюхнуть, чем по такой методике будет пахнуть, например, слово "stable" или "to vomit", а то, боюсь, мне после таких ассоциаций будет уже не до восприятия информации:(
Не, ну это элементарно. Под словом "development" - картинка "обезьяна - человек", под "creation" - картинка сотворения мира.
Ага, а вместо города Дарвин в Австралии - портрет Чарльза Дарвина прямо на карте:)
Слову "creation" такого эмигранта научат в церкви, а больше, чем "a cat", "a dog" и не нужно (см. выше) :rolleyes:.
Может вы ещё захотите научить словам типа "социальная справедливость"? :shine:
В какой такой церкви? Не в тех ли англиканских, что под казино сдаются за неимением прихожан?;) Да и язык тамошних пасторов настолько примитивен, что, боюсь, до "creation" дело там не дойдёт. Хорошо помню, как когда-то учила на зачёт у Матузковой "Our Father" ("Отче Наш") на английском, и потом уже, забыв как-то одну строчку, решила освежить память и уточнить у англоязычного пастора, что там будет после "hallowed be Thy name". Видели бы вы, какими испуганными глазами он на меня посмотрел!
Что до "социальной справедливости", то вот её как раз-таки учить необязательно, т. к. это такая же утопия, как дружеское исправление ошибок коллегам по работе:)
clarity: Я одного только не поняла: для проникновения в город туркам же можно было использовать и намного более дешёвое прикрытие, чем РГФ.
translator: Более дешевое со сроком на пять лет? И кто ж такую визу даст?
Да кто угодно! Хоть Политех, хоть Нархоз, хоть Холодильный, для особо жадных Пищевой ещё есть:) У меня там подружка за четыре шоколадки диплом на отлично "защитила", не появляясь на защите;) Как ни крути, в этом смысле РГФ - дорогое удовольствие.
Я бы не была столь уж категорична. У меня, например, ничего не получалось в школе в течение 4-х лет, несмотря даже на репетитора. А потом я поняла
Так может, вам надо было репетитора сменить, а вовсе не методику? Такое бывает. Но вот то, что вы поняли это только через ЧЕТЫРЕ ГОДА - это уже что-то из ряда вон:shine:
капец, только не фин банк. как теперь неудобно будет деньги снимать !! хотя приват не люблю за все его приколы, но его действительное преимущество,что у него куча банкоматов и спокойно с приватовской картой можно ездит по украине. в любом городе можно найти приват.
translator
14.04.2011, 09:44
Как ни крути, в этом смысле РГФ - дорогое удовольствие.
Думаю, что иностранцы заключают договор не с вузом непосредственно, а "со страной", и для них, как для клиента, цена примерно одна независимо от вуза. А дальше, уже куда попадешь или "какую специальность" выберешь.
Ну и количество свободных мест. Есть же квоты. Не попал в политех — иди в нархоз.
А по тому, как большинство из них учится, ясно видно, что платят они не за обучение. ;)
Bagirapuss
14.04.2011, 11:28
Эта страна называется - Утопия.
На самых разных форумах пытаюсь ненавязчиво помочь людям улучшить грамотность и ничего, кроме негативных отзывов не получаю. Потому что это в анонимном режиме, а в реале люди большей частью молчат, потому что работает принцип иерархии. Поэтому вы или у себя в конторе большой начальник и поэтому ваши рекомендации принимаются без комментариев, или вы идеалист. Склоняюсь к первому - начальник.
Не угадали :) Не только не начальник, но еще и работаю не только здесь :)
Да знаю я, знаю, что и в большинстве компаний, да и в школах, да и на том же РГФ, люди друг друга имеют тенденцию... кушать. Задать коллеге вопрос, касающийся языка равнозначно признанию своей профессиональной несостоятельности, а "ловля" коллег на ошибках для многих становится чем-то вроде спорта. Поэтому в частности я долго не хотела преподавать, кстати.
Но вот тут - не так, а наоборот. Это одна из причин, почему я здесь так долго работаю. Поначалу-то я пришла на время, попробовать, что такое преподавание, и не ради заработка, а ради того, чтобы поделать что-нибудь новое для себя, для души.
Но в смысле владения языком - я лучше других это всем понятно. Поэтому многие просят их исправлять при случае. Спрашивают, если что-то непонятно. После своей презентации на еженедельном семинаре, например, кто-то может спросить: "У меня были ошибки? Какие?" Это нормальная ситуация. А я точно так же подойду к носителю, или напишу какому-нибудь своему клиенту из грамотных, а то и не одному, спрошу, что мне неясно, сравню мнения. Ведь пользуешься языком, не спрашивая себя, почему именно выбрал это слово, конструкцию, а не другое. Иногда у самой возникает вопрос, только когда студенты спросят. Это нормальный процесс.
Понимаете, мы ведь хотим, чтобы именно так было внутри групп у студентов. А методика наша требует, чтобы, если мы хотим что-то сделать со студентами, сначала попробовали сделать это с собой, вот мы и делаем. Я считаю, что делаем неплохо.
А вы, видимо, пытались помочь людям улучшить грамотность там, где люди вовсе этого не хотели, а хотели, к примеру, себя продемонстрировать. Вот и получали негативные комменты. Помогать тому, кто не хочет помощи - довольно неблагодарное занятие :)
А у нас это - не утопия, а просто рабочий процесс. Если у вас по-другому, сочувствую. Но зачем работать в гадюшнике?
Когда встречаюсь с употреблением слова интервью вместо слова собеседование, моя рука тянется к револьверу ©..
Почему, если это так называется? Мне как-то объяснял инспектор по кадрам, много лет проработавший, в чем разница между интервью и собеседованием. Тут - именно интервью: тренер сам определяет, какие вопросы задать, обязательных нет, и как таковых вопросов может просто не быть, а быть свободный разговор на какую-то тему. Например, меня перед тренингом интервьюировала Женя, у которой я уже проходила малый тренинг. Мы друг друга уже знали, уровень языка оценивать было не надо, так как все давно было известно. Но процедуры интервью требует SIT, исключений нет, и поэтому мы были обязаны это проделать. В итоге проговорили в свое удовольствие минут 40 - она попросила рассказать о своих студентах, а потом плавно съехали на Щедровицкого и Гессе :)
Bagirapuss
14.04.2011, 11:46
Это не мы собираемся их искать, а коммуникативная методика (как иначе слова-то учить? Не по переводу же - во жуть!!) И не только картинки, но и запахи тоже, чтобы ассоциаций больше вызвать (а то ж не запомнится!:)) Только вот, знаете, мне бы не хотелось нюхнуть, чем по такой методике будет пахнуть, например, слово "stable" или "to vomit", а то, боюсь, мне после таких ассоциаций будет уже не до восприятия информации:(
С запахами у меня пока есть только один урок: про еду и кухню, где распознаются специи. А картинки - неплохое дело для освоения лексики, но это только один из инструментов. Это преподаватель выбирает, как представить лексику и добиться понимания. Чтобы понятным стало, например, "to drop"и "to pick up", можно просто уронить маркер и поднять его. Для "to vomit" предпочту картинку, а "stable", да и большинство других новых слов на старших уровнях, просто презентуются в контексте, потом из контекста студенты пытаются вывести их значения, а потом проверяют по словарю. Конечно, просто перевести гораздо легче и быстрее. Только вот полезнее ли для студентов? Опыт показывает - нет.
Ага, а вместо города Дарвин в Австралии - портрет Чарльза Дарвина прямо на карте:)
Классно! Некоторые студенты заодно получат шанс узнать, кто это такой, что сделал, и как выглядел. Здорово, если этой информацией с ними поделятся другие студенты, но если нет - то и преподавателю такое проделать не грех. Или надо просто сообщить, что Дарвин - это город? ... А Лотос - стиральный порошок... А Аэлита - серенькая паста в пластиковой баночке, тоже для стирки... :)
Так может, вам надо было репетитора сменить, а вовсе не методику? Такое бывает. Но вот то, что вы поняли это только через ЧЕТЫРЕ ГОДА - это уже что-то из ряда вон:shine:
Возможно... Но я, когда ходила в 5-8 класс, сильно верила, что учитель меня научит, надо только стараться получше :) Заблуждения бывают у всех, и иногда длятся слишком долго :)
Bagirapuss
14.04.2011, 11:54
Я бы уточнил, что система развилась до такой степени, что она готова обучать платежеспособного "неспособного" до конца его жизни, убеждая его одновременно в том, что он "делает успехи" и "еще недостаточно владеет языком, чтобы закончить обучение". Это напоминает кормление собаки куском мяса на веревке: проглотила — достали — скормили снова. Собака "сыта", но худеет.
;)
А преподаватель становится чем-то вроде наркодилера, который, конечно, заинтересован в бабках, одновременно понимая, что клиент долго не протянет, и хлопает его по плечу со словами "как ты крут, чувак! возьми еще!".
А если преподаватель ведет себя иначе и начинает работать "на результат", а не тянуть время, то он сразу становится неугоден системе.
Есть врачи, которые лечат, а есть такие, которые вылечивают. Есть разница.
Ну, это уж и вообще ни в какие ворота... И долго протянет языковая школа, поступающая таким образом? Не думаю... Такое возможно только на РГФ, откуда студенты все равно не уйдут, потому что стоят в очереди за необходимым им госдипломом. Там в принципе можно проделывать что угодно - ЕСЛИ СТУДЕНТ НЕ ИМЕЕТ РЕАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ. А вот если имеет - вопрос другой... Я думаю, большинство поостерегутся вымогать что-либо: можно ведь и нарваться. Да и зачем гембель - ведь полно троечников, которых можно свободно доить...
Но в смысле владения языком - я лучше других это всем понятно. Поэтому многие просят их исправлять при случае.
Довольно самонадеянное заявление, не находите? :)
Но спорить не буду. Это среди всех преподавателей ваших курсов вы лучше других?
Конечно, просто перевести гораздо легче и быстрее. Только вот полезнее ли для студентов? Опыт показывает - нет.
Я бы не был столь категоричен. Для кого-то будет полезнее, для кого-то нет. Опыт как раз это и показывает.
Для "to vomit" предпочту картинку
Представляю. Хорошо, что не наглядное пособие. :)
Здорово, если этой информацией с ними поделятся другие студенты, но если нет - то и преподавателю такое проделать не грех. Или надо просто сообщить, что Дарвин - это город? ... А Лотос - стиральный порошок... А Аэлита - серенькая паста в пластиковой баночке, тоже для стирки...
А ещё можно сесть в позу лотоса, вдев в волосы цветок лотоса, и держать в руке пачку стирального порошка "Лотос". :)Представляете, сколько у студентов сразу логических связей возникнет. А с Аэлитой - прийти в класс с цветочным горшком в руке и надписью "Аэлита, не приставай к мужчинам". А в другой руке - книжка Толстого. :)
Bagirapuss
14.04.2011, 12:59
Довольно самонадеянное заявление, не находите? :)
Но спорить не буду. Это среди всех преподавателей ваших курсов вы лучше других?
Ну, не во всем же городе :) Так "исторически сложилось" :) Чего тут самонадеянного - мы же все знаем сильные и слабые стороны друг друга. Кто в чем сильней, тот в том помогает другим, вот и все.
Bagirapuss
14.04.2011, 13:05
Я бы не был столь категоричен. Для кого-то будет полезнее, для кого-то нет. Опыт как раз это и показывает.
Ну, пока у меня такой опыт, хотя возможностей для сравнения было достаточно.
Представляю. Хорошо, что не наглядное пособие. :)
Кто будет работать наглядным пособием, и кто будет после него убирать? :) Хотя иногда студенты лихо показывают это другим при помощи miming :) Особенно подростки любят :)
А ещё можно сесть в позу лотоса, вдев в волосы цветок лотоса, и держать в руке пачку стирального порошка "Лотос". :)Представляете, сколько у студентов сразу логических связей возникнет. А с Аэлитой - прийти в класс с цветочным горшком в руке и надписью "Аэлита, не приставай в мужчинам". А в другой руке - книжка Толстого. :)
А можно просто об этом рассказать. По-английски. Мы же их все же английскому учим :) Когда дело доходит до таких вещей, то студенты уже вполне хорошо понимают по-английски :)
Почему, если это так называется? Мне как-то объяснял инспектор по кадрам, много лет проработавший, в чем разница между интервью и собеседованием. Тут - именно интервью: тренер сам определяет, какие вопросы задать, обязательных нет, и как таковых вопросов может просто не быть, а быть свободный разговор на какую-то тему. Тема разницы не раскрыта - то, что вы рассказали, и есть "собеседование". Вы "беседовали/разговаривали" на разные темы (поступая на работу). Результат не попал в прессу и на ТВ. Дело в том, что interview включает в себя и "собеседование", и "интервью". (Кстати, настоящее интервью тоже может быть проведено в форме свободной беседы).
А в том (нелитературном) смысле, что вы его используете, в русском разговорном языке слово "интервью" появилось с конца 1980-х, когда совок рванул за границу и массово проходил в консульствах interview. Люди боялись этого страшного "интервью", ибо не понимали, что это. Ещё круче, когда нужно было пройти "панельное интервью"... Ведь часть наших было готово и на панель, лишь бы выехать из той страны.
"Свободный разговор" - это не по-русски. Похоже, вы хотели избежать слова "беседа"? ;)
Когда встречаюсь с употреблением слова "тренер" в неспортивном контексте, моя рука тянется к пистолету ©.
Не только не начальник, но еще и работаю не только здесь :)
Да знаю я, знаю, что и в большинстве компаний, да и в школах, да и на том же РГФ, люди друг друга имеют тенденцию... кушать. Тогда тем более понятно: вы ж не варитесь в одном месте, вот и отношение к такое - вас ведь не укусишь. Заходящих/выходящих не трогают да и они всё до конца не знают, что (не/приятного) в коллективе происходит.
капец, только не фин банк. как теперь неудобно будет деньги снимать !! хотя приват не люблю за все его приколы, но его действительное преимущество,что у него куча банкоматов и спокойно с приватовской картой можно ездит по украине. в любом городе можно найти приват.
Финбанк обещает поставить банкоматы возле универа, но я представляю эти очереди! А так банкоматов в других городах нет, только в Киеве несколько и все...
kalateya
14.04.2011, 18:11
Финбанк обещает поставить банкоматы возле универа, но я представляю эти очереди! А так банкоматов в других городах нет, только в Киеве несколько и все...
сотрудники банка, которые принимают документы в кабинете коменданта, обещают, что внутри здания будет и отделение и банкомат. И в главном корпусе вроде поставят. Радует, студентов будет обслуживать другой банк.
сотрудники банка, которые принимают документы в кабинете коменданта, обещают, что внутри здания будет и отделение и банкомат. И в главном корпусе вроде поставят. Радует, студентов будет обслуживать другой банк.
А какой банк будет для студентов, вы не в курсе? В бухгалтерии сказали, что процесс перехода сотрудников в другой банк быстрым не будет. Затянется месяца на два.А очереди в кабинете коменданта большие?
Зубочистка
14.04.2011, 18:56
Отлично - я живу в 1 мин. от Финбанка + Приват постоянно снимает то по 10 грн. на депозит, который сами же они и создали, когда карточки нам выдавали на 1м курсе, то по 50 грн . на страховку, от которой я отказывалась 3 (!) раза, но так и не отказалась. Я - за Финбанк.
Зубочистка
14.04.2011, 19:00
Меня удивляет, почему всплыл вопрос-проблема про "очереди в банкоматах" - да, большинство снимает стипендию в день ее зачисления. Но неужели нет тех, кто снимает стипендию в середине месяца или просто расплачивается за ком. платежи, продукты, бензин и пр. пластиковой картой? Ну да, чувинг гам и сигареты не купить с помощью пластиковой карты, но разве для остальных товаров это проблема?
kyky-shka
14.04.2011, 20:13
Отлично - я живу в 1 мин. от Финбанка + Приват постоянно снимает то по 10 грн. на депозит, который сами же они и создали, когда карточки нам выдавали на 1м курсе, то по 50 грн . на страховку, от которой я отказывалась 3 (!) раза, но так и не отказалась. Я - за Финбанк.
Студенты будут обслуживаться в Укрсиббанке))) Не забудьте отксерить копию паспорта и кода и сдать старосте.
Зубочистка
14.04.2011, 21:03
Студенты будут обслуживаться в Укрсиббанке))) Не забудьте отксерить копию паспорта и кода и сдать старосте.
Мне все равно, я не снимаю кэш. Копии отдала в деканат уже.
Orbital Kid
14.04.2011, 22:32
Не, конечно естественно что поставят аппарат у нас на Французском, но это дико неудобно. Да и кто даст гарантию, что новый банк не будет выкидывать такие фуэте?))))
В общем, откаты решают все))))))
kyky-shka
14.04.2011, 22:39
Уже существует версия, что не только банкомат, а отделение Финбанка будет прямо в корпусе)))
Orbital Kid
14.04.2011, 22:39
Уже существует версия, что не только банкомат, а отделение Финбанка будет прямо в корпусе)))
И что с этого?))))))
kyky-shka
14.04.2011, 22:44
И что с этого?))))))
Нам - точно ничего)))
Orbital Kid
14.04.2011, 22:49
Нам - точно ничего)))
Дык я про что? Я про удобство.
Хотя, чего сейчас раньше времени панику разводить. Может добавят парочку банкоматов по районам
kalateya
15.04.2011, 09:53
расслабляемся и получаем удовольствие )
Но в смысле владения языком - я лучше других это всем понятно.
Да нет, вовсе не самонадеянно. Просто, наверное, остальные преподаватели курсов говорят "IN a farm";)
Не угадали. Не только не начальник, но еще и работаю не только здесь.
Да знаю я, знаю, что и в большинстве компаний, да и в школах, да и на том же РГФ, люди друг друга имеют тенденцию... кушать. Задать коллеге вопрос, касающийся языка равнозначно признанию своей профессиональной несостоятельности, а "ловля" коллег на ошибках для многих становится чем-то вроде спорта. Но вот тут - не так, а наоборот.
Для "to vomit" предпочту картинку, а "stable", да и большинство других новых слов на старших уровнях, просто презентуются в контексте, потом из контекста студенты пытаются вывести их значения, а потом проверяют по словарю. Конечно, просто перевести гораздо легче и быстрее. Только вот полезнее ли для студентов? Опыт показывает - нет.
Ну да, и коллектив у вас - прямо живое воплощение утопии! Надо же: везде (школы, ВУЗы, другие курсы) - такой гадюшник, все так обижаются, когда им ошибки исправляют, везде - но только не у вас. У вас прямо преподаватели как-будто с какой другой планеты прилетели - так сильно они от всех отличаются:) Что-то я, в отличие от СС, не могу отделаться от подспудного ощущения, что вы всё же имеете некое отношение к руководству своих курсов - иначе откуда такое рвение к защите коммуникативной методики, несмотря на множество объективных и конкретных примеров, что эффективна она (как минимум) не для всех, такая идеализация коллектива и пр.?;) Вот как раз мой (немалый, надо заметить) опыт говорит об обратном: учить слова по переводу не просто нужно, а жизненно необходимо для очень и очень многих людей, прочие же ассоциативные связи (картинки и пр.) - дополнительные, а не основные в таком случае.
Знаете, у меня довольно долго был на уроках парень (19 лет), который до этого занимался как раз по коммуникативной методике. Я спросила, что же его не устроило на курсах, что он решил начать брать частные уроки у меня. Знаете, что он сказал (почти дословно)? "Там вся эта фигня, эти игры без конца со словами, ну детский короче!" Это его слова, не мои. Нет, я, конечно, понимаю, что не все обладают изначально такими способностями к языкам, как этот мой ученик (выше среднего - это точно), но по крайней мере для такой категории людей (с такими способностями и такой зрительной памятью) учить слова по переводу было вовсе несложно и очень эффективно. И прогресс был, причём немалый. Так что или вы совсем не имеете опыта работы по "некоммуникативным методикам", или сознательно искажаете факты в её пользу, т. к. какой-то слишком уж разный у нас с вами опыт в итоге получается...
Некоторые студенты заодно получат шанс узнать, кто это такой, что сделал, и как выглядел. Здорово, если этой информацией с ними поделятся другие студенты, но если нет - то и преподавателю такое проделать не грех. Или надо просто сообщить, что Дарвин - это город? ... А Лотос - стиральный порошок... А Аэлита - серенькая паста в пластиковой баночке, тоже для стирки...
Я предпочитаю второй вариант. Коротко и ясно. А что до тем для обсуждения - предпочитаю заранее заготовленные темы с заданиями по активной лексике и проработке грамматич. структур просто "спонтанным беседам", при которых, как вы совершенно справедливо сами же ранее писали, все будут пользоваться самым лексическим и грамматическим минимумом (по принципу "лишь бы поняли"). Эффекта от таких бесед в смысле повышения уровня - полный ноль. Разве что как перерыв и "пятиминутка" между более насыщенными блоками урока, не более.
Возможно... Но я, когда ходила в 5-8 класс, сильно верила, что учитель меня научит, надо только стараться получше. Заблуждения бывают у всех, и иногда длятся слишком долго
Ну, тут тогда вариантов всего два: или вы сами не слишком-то (мягко говоря) старались что-либо выучить, или же ваш репетитор (не школьный ли ваш учитель часом?;)) просто "отбывал номер" вместо полноценных уроков. Но в любом случае, если вы хоть как-то занимались английским на уроках (и д/з небось было тоже), чтобы не было совсем никакого прогресса за четыре-то года?? :nea:
Да нет, вовсе не самонадеянно. Просто, наверное, остальные преподаватели курсов говорят "IN a farm";)
Ну что вы в самом деле. :)
Noone is perfect.
Кроме того, было же сказано, что воспроизводились диалоги самих студентов с кассеты. Просто ещё не успели исправить так, чтобы они сами не заметили, как исправились. Метод №36, элементарно. ;)
Что-то я, в отличие от СС, не могу отделаться от подспудного ощущения, что вы всё же имеете некое отношение к руководству своих курсов - иначе откуда такое рвение к защите коммуникативной методики, несмотря на множество объективных и конкретных примеров, что эффективна она (как минимум) не для всех, такая идеализация коллектива и пр.?
Ну зачем же сразу подозревать корысть. Предположим, что вполне искренняя уверенность, основанная на своем таки опыте.
но по крайней мере для такой категории людей (с такими способностями и такой зрительной памятью) учить слова по переводу было вовсе несложно и очень эффективно.
Согласен! И не понимаю категорически утверждений, что
Конечно, просто перевести гораздо легче и быстрее. Только вот полезнее ли для студентов? Опыт показывает - нет
Опыт действительно бывает разным. И перевести бывает полезней именно для студентов.
Так что или вы совсем не имеете опыта работы по "некоммуникативным методикам", или сознательно искажаете факты в её пользу, т. к. какой-то слишком уж разный у нас с вами опыт в итоге получается...
Тоже не понимаю категорического "коммуникативный метод - все, все остальное - ничто". А также постулат того, что данная методика подходит всем и не может дать сбоев. Что-то сродни волшебной таблетке и больше похоже на рекламный трюк. :)
Bagirapuss
16.04.2011, 10:38
Тема разницы не раскрыта - то, что вы рассказали, и есть "собеседование". Вы "беседовали/разговаривали" на разные темы (поступая на работу). Результат не попал в прессу и на ТВ. Дело в том, что interview включает в себя и "собеседование", и "интервью". (Кстати, настоящее интервью тоже может быть проведено в форме свободной беседы).
А в том (нелитературном) смысле, что вы его используете, в русском разговорном языке слово "интервью" появилось с конца 1980-х, когда совок рванул за границу и массово проходил в консульствах interview. Люди боялись этого страшного "интервью", ибо не понимали, что это. Ещё круче, когда нужно было пройти "панельное интервью"... Ведь часть наших было готово и на панель, лишь бы выехать из той страны.
"Свободный разговор" - это не по-русски. Похоже, вы хотели избежать слова "беседа"? ;)
Когда встречаюсь с употреблением слова "тренер" в неспортивном контексте, моя рука тянется к пистолету ©.
Да нет, ничего я не избегала - просто само слово "беседа" не очень люблю. Оно для меня как-то слишком официально звучит. Наверное, это индивидуально.
Просто, честно говоря, не успела дописать вам то, что хотела сказать: резко возникли дела :)
А не успела дописать то, что тот кадровик мне объяснял про "собеседование". При этом, оказывается, у того, кто это собеседование проводит, есть список ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ вопросов, которые он должен задать кандидату, даже если ответы на них давно и отлично знает. И должен задокументировать ответы. У него есть право задать 2-3 вопроса по своему усмотрению, но только после всех обязательных.
Так что, при допуске человека к тренингу TESOL, надо полагать, это все же интервью. А вот "интервью" на визу в консульстве и посольстве - похоже все же подпадает под определение "собеседования".
А такие курсы, как TESOL, CELTA, и тому подобные - похоже, действительно тренинги, потому что главная их часть - это проведение уроков для реальных студентов. Все прочее плотно базируется на этих уроках. Так что, надо полагать, это тренинг, а не что другое. И человек, который рулит таким процессом, похоже, именно тренер (а не преподаватель, лектор, или кто там еще).
А рука у вас тянется к револьверу что-то очень часто... Надеюсь, он у вас хоть игрушечный, а то так можно много бед наделать :)
Bagirapuss
16.04.2011, 10:58
Ну да, и коллектив у вас - прямо живое воплощение утопии! Надо же: везде (школы, ВУЗы, другие курсы) - такой гадюшник, все так обижаются, когда им ошибки исправляют, везде - но только не у вас. У вас прямо преподаватели как-будто с какой другой планеты прилетели - так сильно они от всех отличаются:) Что-то я, в отличие от СС, не могу отделаться от подспудного ощущения, что вы всё же имеете некое отношение к руководству своих курсов - иначе откуда такое рвение к защите коммуникативной методики, несмотря на множество объективных и конкретных примеров, что эффективна она (как минимум) не для всех, такая идеализация коллектива и пр.?;) Вот как раз мой (немалый, надо заметить) опыт говорит об обратном: учить слова по переводу не просто нужно, а жизненно необходимо для очень и очень многих людей, прочие же ассоциативные связи (картинки и пр.) - дополнительные, а не основные в таком случае.
Сами же ведь говорите, что обижаются :) Но я знаю, что это и правда так.
Отношение к руководству имею - довольно-таки положительное. Руководство, с моей точки зрения, и компетентное, и по-человечески бОльшую часть времени вполне симпатичное :)
А вот насчет "идеализации" коллектива... Слушайте, это в какой же дыре мы все живем, если сказать про людей, что они не подличают, не пакостят друг другу, сотрудничают и стараются расти - это значит их идеализировать???!!!
Ну, с вузами понятно: тут уже упоминали, что они живут в мире "КУ!" и малиновых штанов... А другие курсы? Ну, приходится мне регулярно сталкиваться с преподавателями других курсов: и здесь Британский Совет иногда всякие семинары проводит, и международные конференции есть - ездила вот в ноябре на одну. Там сотня людей была, из разных городов, носители, не носители... Большинство от нас ничем особенным не отличаются. Надо думать, нас с той планеты много прилетело :)
Ну, тут тогда вариантов всего два: или вы сами не слишком-то (мягко говоря) старались что-либо выучить, или же ваш репетитор (не школьный ли ваш учитель часом?;)) просто "отбывал номер" вместо полноценных уроков. Но в любом случае, если вы хоть как-то занимались английским на уроках (и д/з небось было тоже), чтобы не было совсем никакого прогресса за четыре-то года?? :nea:
У меня в школе в самом начале было и вовсе забавное заблуждение. Мне казалось, что то, чему нас учат, это не настоящий английский, а просто специально для школьников придумали что-то такое, чтобы у них память развивалась :) Позже поняла, что не очень-то далеко я была от истины :)
А что до репетитора - это была, хоть и не моя, но тоже школьная учительница.
Стараться-то я старалась, и д\з делала тоже... Только прогресс (в том смысле, чтобы суметь по-английски что-нибудь высказать, устно или письменно) - удручающе отсутствовал. Теперь понимаю, что скорее всего просто потому, что мне никто не собирался предоставлять такой возможности :)
Coriolan
16.04.2011, 15:31
Скажите, пожалуйста :)
кое-кто кое-где говорил, что некоторые преподаватели французского на РГФ против того, чтобы их студенты сдавали DELF, DALF или TEF, так как некоторые студенты с хорошими оценками не в состоянии эти экзамены сдать. Насколько это правда/неправда? И какое реальное качество преподавания французского на РГФ ?
angel's love
16.04.2011, 15:56
Скажите, пожалуйста :)
кое-кто кое-где говорил, что некоторые преподаватели французского на РГФ против того, чтобы их студенты сдавали DELF, DALF или TEF, так как некоторые студенты с хорошими оценками не в состоянии эти экзамены сдать. Насколько это правда/неправда? И какое реальное качество преподавания французского на РГФ ?
Преподаватели против, так как боятся себя опозорить теми знаниями,которые дают студентам и которые СОВЕРШЕННО не подходят для сдачи Дельфа и т.д. Только тот студент, который помимо основной программы студенческой развивает свои знания французского СПОСОБЕН сдать такого рода экзамены,упомянутые выше...
хм...зашла почитать про преподавателей РГФ и уже три страницы не могу найти почти ничего по теме...Никому не кажется, что вы глубоком оффе? Тему, что ли, переименуйте, чтобы не вводить людей в заблуждение...Не все тут вовлечены в процесс преподавания, поэтому переливание из пустого в порожнее по поводу пользы коммуникативной и других методик - не более, чем флуд...
Luxxeona
16.04.2011, 22:31
100%
поддерживаю
Coriolan
16.04.2011, 23:16
Преподаватели против, так как боятся себя опозорить теми знаниями,которые дают студентам и которые СОВЕРШЕННО не подходят для сдачи Дельфа и т.д. Только тот студент, который помимо основной программы студенческой развивает свои знания французского СПОСОБЕН сдать такого рода экзамены,упомянутые выше...всё так плохо? :( а я думал на РГФ на второе высшее пойти, чтобы иметь диплом французского из ВУЗа... а есть там хорошие преподаватели французского?
Valeria87
16.04.2011, 23:56
всё так плохо? :( а я думал на РГФ на второе высшее пойти, чтобы иметь диплом французского из ВУЗа... а есть там хорошие преподаватели французского?
второе высшее только англ
angel's love
17.04.2011, 00:12
всё так плохо? :( а я думал на РГФ на второе высшее пойти, чтобы иметь диплом французского из ВУЗа... а есть там хорошие преподаватели французского?
Из тех,кого знаю,нравится Гарачук-современный дядька с безумными знаниями и любовью к франц.языку...
Из тех,кого знаю,нравится Гарачук-современный дядька с безумными знаниями и любовью к франц.языку...
Да знания и любовь к францу у него есть, только вот преподавателем его никак нельзя назвать, его лекции можно назвать несвязными разговорами обо всем и ни о чем))
angel's love
17.04.2011, 02:23
Да знания и любовь к францу у него есть, только вот преподавателем его никак нельзя назвать, его лекции можно назвать несвязными разговорами обо всем и ни о чем))
согласна!!!но на дополнительных он немного другой...
согласна!!!но на дополнительных он немного другой...
Ну на счет дополнительных-то никто из нашей группы с ним не занимался)) А вот как отличного препода с кафедры, сейчас могу рекомендовать только Мальвину, но скорее всего дорого))
angel's love
17.04.2011, 03:13
по сравнению с остальными -недорого)-20
Ну на счет дополнительных-то никто из нашей группы с ним не занимался)) А вот как отличного препода с кафедры, сейчас могу рекомендовать только Мальвину, но скорее всего дорого))
Есть ещё Эля Ивановна, но она вряд ли берёт учеников
по сравнению с остальными -недорого)-20
20 у.е. в час?
всё так плохо? :( а я думал на РГФ на второе высшее пойти, чтобы иметь диплом французского из ВУЗа... а есть там хорошие преподаватели французского?
Есть хорошие преподы франц. на общей кафедре
angel's love
17.04.2011, 13:07
20 у.е. в час?
ну да)))
translator
17.04.2011, 14:08
слово "беседа" не очень люблю. Оно для меня как-то слишком официально звучит.
Если для вас слово «беседа» звучит слишком официально, то от слова «переговоры» вы вообще должны падать в обморок, не дослушав его окончание. А слово «аудиенция» совсем грозит длительной комой. ;)
Есть ещё Эля Ивановна, но она вряд ли берёт учеников
Эля Ивановна на кафедре уже не работает, лет так 7-8 назад она брала по 24 уе за 1,5 часа
Подскажите, пожалуйста, работает ли на ф-те РГФ преподаватель французского языка Валентина Яковлевна (фамилию, к сожалению, не знаю)?
translator
19.04.2011, 20:33
Я его раз спросил — а чего ты сам за семьсот грин сосешь, если все рецепты знаешь? А он говорит — есть, мол, тибетская пословица: «учитель может летать, а может не летать»... Аристотель Федорович хмыкнул. — Так вот, — продолжал Борис, — нынешние учителя, прямо скажем, не летают. Потому что сызмала на плохом английском учат летать других. Да и не учат, собственно, а рассказывают, как где-то там раньше летали. Вот и все их учение.
В. Пелевин, «Ананасная вода для прекрасной дамы».
translator
20.04.2011, 10:27
Вот вам об реформах в образовании:
zDZFcDGpL4U
to translator,
прикольно! особенно понравилось про то, где a degree doesn't guarantee a job:)
Вот вам об реформах в образовании:Лично меня ужаснуло то, как глубоко фармацевтические компании вошли в школу. Начиная с 03:38, там где про синдром ADHD. Сказать по-человечески, это дети в диапазоне от "непоседы" до "малолетнего хулигана", и их методично "кормят" медикаментами, чтобы сделать "нормальными". Причём, если родители не выполнят предписание врача, то суд может "защитить права ребёнка" и насильно это сделать.
Не хочу в Америку.
translator
21.04.2011, 13:00
Лично меня ужаснуло то, как глубоко фармацевтические компании вошли в школу. Начиная с 03:38... Не хочу в Америку.
Ну вот, есть еще те, кто могут воспринимать информацию.
А большинство даже в презентации это не усекло, не говоря уже про саму Америку, где народ оболванили крепче нашего и там это считают правильным.
У нас это только начинается. Следите и не отвлекайтесь. :)
Vesna123
21.04.2011, 17:55
Студенты будут обслуживаться в Укрсиббанке))) Не забудьте отксерить копию паспорта и кода и сдать старосте.
А с какого месяца начнется переход? Для 5 курсов интересно - это тоже обязательно. Осталось 2 месяца учебы и ради них переходить в другой банк не очень хочется.
А с какого месяца начнется переход? Для 5 курсов интересно - это тоже обязательно. Осталось 2 месяца учебы и ради них переходить в другой банк не очень хочется.
4 и 5 курсы трогать не будут, они останутся на привате
Vesna123
21.04.2011, 18:54
4 и 5 курсы трогать не будут, они останутся на привате
Ясно, спасибо))
интересно, аспиратнов тоже будут переводить в другой банк, а то что-то унас ничего не слышно?
Passagir
22.04.2011, 07:46
У нас в деканате сказали, что преподаватели будут переходить в другой банк по желанию)))
У нас в деканате сказали, что преподаватели будут переходить в другой банк по желанию)))
А нам главный бухгалтер сказала, что все переходят обязательно! Они закрывают счет университета в Приватбанке и он обслуживаться не будет. просто процесс перехода не будет быстрым. Может, даже отпускные получать еще можно будет в Привате.
Passagir
22.04.2011, 08:27
Значит, я рано радовалась((((
Хм...Во многих (не во всех,конечно) разделах за "съезжание" с заданной в названии темы можно и предупреждение получить... А эта тема превратился в какую-то болталку, а не обсуждение чего-то или кого-то конкретного...Читать нечего - комментировать, соответственно, тоже...
translator
24.04.2011, 13:14
Читать нечего - комментировать, соответственно, тоже...
Что вы успешно и сделали... ;)
Читать нечего
Дык мы тут старались, 101 страницу для вас наваяли, :shine: а вам всё мало. Может теперь вы чего напишете, а мы почитаем и обкомментируем :rose:
Дык мы тут старались, 101 страницу для вас наваяли, :shine: а вам всё мало. Может теперь вы чего напишете, а мы почитаем и обкомментируем :rose:
Да уж куда мне - про коммуникативный метод я слыхом не слыхивала; об "уравниловке" детей в загнивающей Америке - так, обрывками...А на другие темы (в частности, на заявленную) Вам, похоже, общаться уже недосуг...
Блин...забыла вставить пару смайликов..."Звучу" без них как злюка...:))
Да уж куда мне - про коммуникативный метод я слыхом не слыхивала; об "уравниловке" детей в загнивающей Америке - так, обрывками...А на другие темы (в частности, на заявленную) Вам, похоже, общаться уже недосуг...
Ну почему же недосуг? очень даже досуг:) просто новостей интересных нет... может, Вы чем порадуете? :)
а с коммуникативной методикой реально утомили уже...
translator
25.04.2011, 20:11
а с коммуникативной методикой реально утомили уже...
Так в том она и заключается. :rzhu_nimagu:
Ну, то, что можно было бы назвать "новостями", я предложить не могу, но поделюсь впечатлениями вот о ком:
На кафедре Латинского языка есть (надеюсь, ещё есть) прекрасный преподаватель - Стратулат Людмила (отчества не помню, к сожалению). Мы недавно случайно столкнулись - и (о чудо!) она даже вспомнила, как меня зовут...А закончила я РГФ уже давненько, а латынь, как вы знаете, читается не 5 лет. :)
Я помню полуобморочное состояния студентов из параллельных групп, у которых была, например, Синюк. Мы же всегда с удовольствием шли на латынь. Каждый знает, что больше всего из латыни "пригождаются" поговорки. Именно на них - а не на никому не нужной грамматике мертвого языка - и делался акцент. Как-то с сокурсницей в журнале наткнулись на тест "Как вы знаете латынь". По результатам можно было "получить" уровни типа "Подучите латынь", "Вы знаете латынь хорошо", "...знаете прекрасно" и т.п. Знаете, на какой уровень мы набрали баллов? "Вы преподаватель латыни" :))) В общем, спасибо ей большое за НУЖНЫЕ знания...
Art_Dreamer
29.04.2011, 22:58
не знаю спрашивали ли..
но правда что те, кто при поступлении на факультеты Французкого языка и литературы и Испанского языка и литературы сдают английский, учатся на контракте?
Orbital Kid
29.04.2011, 22:59
не знаю спрашивали ли..
но правда что те, кто при поступлении на факультеты Французкого языка и литературы и Испанского языка и литературы сдают английский учатся на контракте?
а где здесь запятые поставить, чтобы смысл правильно понять?
Я помню полуобморочное состояния студентов из параллельных групп, у которых была, например, Синюк. Мы же всегда с удовольствием шли на латынь. Каждый знает, что больше всего из латыни "пригождаются" поговорки. Именно на них - а не на никому не нужной грамматике мертвого языка - и делался акцент. Как-то с сокурсницей в журнале наткнулись на тест "Как вы знаете латынь". По результатам можно было "получить" уровни типа "Подучите латынь", "Вы знаете латынь хорошо", "...знаете прекрасно" и т.п. Знаете, на какой уровень мы набрали баллов? "Вы преподаватель латыни" :))) В общем, спасибо ей большое за НУЖНЫЕ знания...
Вы знаете, насчёт полуобморочного состояния вы попали в самую точку:) Помню, когда у нас был летом экзамен у Синюк по латыни, я после зимней сессии была так напугана этим страшным событием, что учила эту латынь сутки напролёт. В итоге на 5-е сутки когда встала из-за стола после очередной зубрёжки латинской грамматики с её бесконечными окончаниями (это не считая пословиц, разумеется), перед глазами всё поплыло и пошли белые пятна, подумала, что вот-вот сознание потеряю. После этого только поняла, что такие жертвы никому не нужны.
Но думаю, что если бы сейчас кто додумался составить тест по грамматике латыни, то те, кто были у Синюк, наверняка набрали бы результат "Поздравляем! Вы - древний римлянин!!" :D
Да ла-а-адно.... ну мы тоже в обмороке лежали...иногда... :)
А моя сокурсница, не самая глупая девочка, на экзамен не пришла "я не сдам! не хочу позориться!! я еще поучу как следует!"
Пришли мы на экзамен... потряхивало всех... Нина Антоновна заявила следующее "ну що, дівчатка... ви гарно попрацювали.... автомати отримують..."... 5 (!!!) автоматов, 5 баллов... вот тогда и мы лежали в обмороке...
Но.. и это большое НО... мы не просто пахали.. нам действительно было интересно... и похоже Нине Антоновне с нами тоже.. :)
Да ла-а-адно.... ну мы тоже в обмороке лежали...иногда... :)
А моя сокурсница, не самая глупая девочка, на экзамен не пришла "я не сдам! не хочу позориться!! я еще поучу как следует!"
Пришли мы на экзамен... потряхивало всех... Нина Антоновна заявила следующее "ну що, дівчатка... ви гарно попрацювали.... автомати отримують..."... 5 (!!!) автоматов, 5 баллов... вот тогда и мы лежали в обмороке...
Но.. и это большое НО... мы не просто пахали.. нам действительно было интересно... и похоже Нине Антоновне с нами тоже.. :)
А я-то думала, автоматы у Синюк - это из области студенческих баек:) У нас пахала вся группа у неё, по-настоящему интересно это было, пожалуй, где-то двум-трём из всех, но автоматы в итоге не получил никто. Вот такая странная арифметика:sad_anim: Правда, сдали ей все без особых зверств с её стороны в итоге, но мы и готовились-то к латыни, как к 3-ей мировой:)
Кстати, я как-то разговорилась с девочкой с биофака, которая ей третий (!) год сдавала латынь за первый курс. Просто она вместо того, чтобы за это время уже выучить-таки эту латынь, рассчитывала взять Синюк измором. Наивная:rzhu_nimagu:
А я-то думала, автоматы у Синюк - это из области студенческих баек:)
Вовсе нет. :) Я как раз один из тех самых автоматчиков. И это не был уникальный случай, автомат вместе со мной получили и два моих одногруппника.
FairyTale
03.05.2011, 22:43
14 мая.
в ОНУ имени Мечникова
День открытых дверей.
не пропусти
http://news.onu.edu.ua/rus/announcement/single/3
Подскажите, пожалуйста, работает ли на ф-те РГФ преподаватель французского языка Валентина Яковлевна (фамилию, к сожалению, не знаю)?
???
FairyTale
13.05.2011, 18:48
Всем, всем. всем!
Близится День открытых дверей ОНУ имени И.И. Мечникова.
Завтра найдутся ответы на все вопросы.
14 мая. 10:00.
Французский бульвар, 24/26, гуманитарный корпус, актовый зал.
Телефон приемной комиссии: (048) 68-12-84. (http://news.onu.edu.ua/rus/announcement/single/3)
не знаю спрашивали ли..
но правда что те, кто при поступлении на факультеты Французкого языка и литературы и Испанского языка и литературы сдают английский, учатся на контракте?
Таки да) С английским можно поступить на контракт на испанский или французский)
Зубочистка
14.05.2011, 23:05
Стипендия за май будет на новую карту?
Orbital Kid
15.05.2011, 11:00
Стипендия за май будет на новую карту?
А что, уже новые карты выдали? пока все тихо, и скорее всего с нового учебного года перейдем
Стипендия за май будет на новую карту?
Новые карты уже выдают и майская стипендия уже будет на укрсибе.
кто может перевести на английский?) буду благодарен)))
На твоем пути нет никого, кроме тебя самого!
Если есть мечта оберегай её
Никогда не сдавайся
ШоуВумен
16.05.2011, 01:37
Вероятно не работает.
Уважаемые форумчане! Очень нужны конспекты по лексикологии и стилистике английского языка. Помогите!!:)
Зубочистка
16.05.2011, 12:34
Спасибо)
alenka1982
16.05.2011, 17:27
Уважаемые форумчане! Очень нужны конспекты по лексикологии и стилистике английского языка. Помогите!!:)
Маричка, а где же твои блестящие конспекты?)))
Спою-ка я дуэтом с предпоследним оратором: очень нужны конспекты или методички Жаборюк :) Может, у кого-то завалялись?
Маричка, а где же твои блестящие конспекты?)))
что это было?
Если Вам необходим:
1.Набор текста.
2. Написание курсовых, РГР, дипломных, рефератов (по гуманитарным и экономическим дисциплинам. возможны и другие варианты).
3. Переписывание конспекта вручную.
4. Перевод с английского на русский и наоборот.
Обращайтесь по телефону: 050-29-081-29! Выполняю работу быстро, качественно и беру дешевле других.
Если Вам необходим:
1.Набор текста.
2. Написание курсовых, РГР, дипломных, рефератов (по гуманитарным и экономическим дисциплинам. возможны и другие варианты).
3. Переписывание конспекта вручную.
4. Перевод с английского на русский и наоборот.
Обращайтесь по телефону: 050-29-081-29! Выполняю работу быстро, качественно и беру дешевле других.
angel's love
18.05.2011, 23:48
что это было?
Вас раскрыли))
translator
19.05.2011, 08:03
Вас раскрыли))
Между прочим, "развиртуализация" тянет здесь на бан. ;) Если тот, кого рассекретили не желает, чтобы его знали, то можно кнопочку нажать.
Между прочим, "развиртуализация" тянет здесь на бан. ;) Если тот, кого рассекретили не желает, чтобы его знали, то можно кнопочку нажать.
Тянет на бан, когда выложили полностью ФИО. А обращения по имени тут в каждой второй теме.
Вас раскрыли))
Меня интересует, кто такая Маричка? ))) Имя-то какое....
translator
19.05.2011, 20:26
Тянет на бан, когда выложили полностью ФИО. А обращения по имени тут в каждой второй теме.
А-а, да, верно. Я и забыл уже. (Было дело, отправил одного в перманент, но давно.)
angel's love
20.05.2011, 01:16
Меня интересует, кто такая Маричка? ))) Имя-то какое....
Вопрос не ко мне!
"Маричка"-ласково от имени "Мария":)
Маричка, Марийка - это украинское ласкательно-уменьшительное от Мария.
= русскому Маша, Машенька.
Подскажите, пожалуйста, как проходят вступительные экзамены в магистратуру? Письменно, устно, тесты?
angel's love
22.05.2011, 17:11
Был письменный тест по 5 аспектам:Лексикология,Стилистика,Страноведение,Лек сика,Теорграмматика. Все задания в июле вы найдете на сайте ОНУ! Учтите, стилистика и лексикология были расчитаны на ваши практические знания этих аспектов.
Новые карты уже выдают и майская стипендия уже будет на укрсибе.
А когда будет стипендия никто не знает?
А когда будет стипендия никто не знает?
Наверное, как обычно, после 25 мая)
Спасибо за информацию! Стилистика, наверно, по учебнику Кухаренко :) Самое страшное в списке - теорграмматика, особенно учитывая вопросы в программе экзамена(
angel's love
23.05.2011, 16:18
самое легкое-это была теорграмматика!!!если вы знаете наизусть конспект Жаборюк-то ответить на простейшие вопросы не составит труда. Большинство вопросов по стилистике взяты из учебника Кухаренко. Лексикология откуда взята-неизвестно!
>если вы знаете наизусть конспект Жаборюк
Вот в этом-то и проблема! Я училась на заочке и у нас Жаборюк не читала:(
spike heel
25.05.2011, 13:17
Всем привет)Подскажите пожалуйста, где проходят практику студенты Романо-Германского факультета на кафедре перевода.Спасибо.
kalateya
25.05.2011, 22:20
Помогу с закрытием любых предметов,на любом курсе и факультете!
подробнее в личку!
Ты в силах поменять программу министерства образования? закрыть курс даже можешь??? интересно )
фигня полнейшая
стипендия 582 гривны!!!
и на карточки приват
Помогу с закрытием любых предметов,на любом курсе и факультете!
подробнее в личку!
Игорь Николаевич, Вы ли это?))))
видимо проФфессор Коваль предлагает тут свои услуги))
Новые карты уже выдают и майская стипендия уже будет на укрсибе.
а разве новый банк не "финансы и кредит"? и обычно карты будут действовать с нового учебного года. как было оговорено с приватом
kalateya
25.05.2011, 23:25
а разве новый банк не "финансы и кредит"? и обычно карты будут действовать с нового учебного года. как было оговорено с приватом
студенты в укрсибе. преподаватели в финбанке
kalateya
25.05.2011, 23:28
Помогу с закрытием любых предметов,на любом курсе и факультете!
подробнее в личку!
о. нет, Коваль - это мелко, простите нас. Вы как минимум министр образования, судя по сообщениям: во всех Вузах Одессы решаете проблемы?
По поводу стипендии.
Может быть так что сначала дают часть, а потом остаток начисляют? Или её всё таки понизили на 200 грн?
По поводу стипендии.
Может быть так что сначала дают часть, а потом остаток начисляют? Или её всё таки понизили на 200 грн?
Вроде говорили, что это сняли подоходный налог с января.Надо зайти в бухгалтерию узнать.
Вроде говорили, что это сняли подоходный налог с января.Надо зайти в бухгалтерию узнать.
Хм, какой подоходный налог если стипендия меньше прожиточного минимума?
А вот в бухгалтерию всё таки придётся зайти...
Ребята, дайте совет..пожалуйста)
Я студентка 2 курса. Учусь на РГФ.
у меня с зимней сессии висят два предмета...основных.
Мне сделали еще в марте месяце предупреждение - сама Голубенко.
сейчас конец мая...по идеи меня не допускают к летней сессии....
я очень стараюсь закрыть..но не во мне дело..
вопрос: меня вообще имеют право отчислить??
я учусь на контракте...
пыталась найти устав ОНУ, и в каких случаях отчисляют - но результата ноль.
Помогите. Жду.
Почему на 200??
На 100 максимум.
но все равно обидно.
в тот раз дали выше на 60 гривен.
но не значит, что в этот раз надо было на 100 понизить.
Ребята, дайте совет..пожалуйста)
Я студентка 2 курса. Учусь на РГФ.
у меня с зимней сессии висят два предмета...основных.
Мне сделали еще в марте месяце предупреждение - сама Голубенко.
сейчас конец мая...по идеи меня не допускают к летней сессии....
я очень стараюсь закрыть..но не во мне дело..
вопрос: меня вообще имеют право отчислить??
я учусь на контракте...
пыталась найти устав ОНУ, и в каких случаях отчисляют - но результата ноль.
Помогите. Жду.
имеют право!
поторопись сдать, ты что!
у меня полгруппы так отчислили.
два предмета еще и...
особенно если оба экзамены, тогда отчислят и слова не скажут. так как предупреждение еще в МАРТЕ было.
блин..с ума сойти....
Это на РГФ же??
А что делать, если...один препод не хочет ставить,пока не поставил другой.....а другой постоянно находит какие-то предлоги...отмазки...или просто не находит времени?...а заплатить второму не реально....там боряться за знания, а не за деньги....
я уже не знаю что и делать или что и кому уже говорить....устала...
а все проблемы только от того, что я..по семейным обстоятельствам работала весь год.......блин.
блин..с ума сойти....
Это на РГФ же??
А что делать, если...один препод не хочет ставить,пока не поставил другой.....а другой постоянно находит какие-то предлоги...отмазки...или просто не находит времени?...а заплатить второму не реально....там боряться за знания, а не за деньги....
я уже не знаю что и делать или что и кому уже говорить....устала...
а все проблемы только от того, что я..по семейным обстоятельствам работала весь год.......блин.
я тоже учусь на филологическом.
РГФ - во многом похож, но у вас с деканатом сложнее найти общий язык.
надо созвать комиссию, значит. попросить, чтобы экзамен у тебя принимала комиссия, или другой преподаватель - но всё это делается через деканат. надо найти общий язык. потому что еще чуть-чуть и будет поздно.
что такое усталость можешь забыть, сдай долги, как хочешь - учи до посинения, но знай на отлично, чтоб никто придраться не смог на сдаче.
удачи!
Понимаю, что мало кто хранит конспекты после экзаменов, но... если вдруг кто-то сможет на денек дать конспект Жаборюк по теорграмматике или конспект Жук/Коляды по теории языка - отксерить или отсканить - буду оооочень благодарна :rose:
katyuxa1
29.05.2011, 22:10
Был письменный тест по 5 аспектам:Лексикология,Стилистика,Страноведение,Лек сика,Теорграмматика. Все задания в июле вы найдете на сайте ОНУ! Учтите, стилистика и лексикология были расчитаны на ваши практические знания этих аспектов.
а в 2009 еще не сдавали экзамены в магистратуру...
metallena
29.05.2011, 22:59
печально, что в таких условиях совместить учебу и работу не получается - "вы студенты, вот и учитесь" а потом в конце 5 курса требуют распределение (как его получить в таких условиях - никто не соглашается сделать студенту запрос и ждать полгода, пока он изволит явиться, если есть вакансия - работай, нет - ну и не надо...
и что тут сказать?
печально, что в таких условиях совместить учебу и работу не получается - "вы студенты, вот и учитесь" а потом в конце 5 курса требуют распределение (как его получить в таких условиях - никто не соглашается сделать студенту запрос и ждать полгода, пока он изволит явиться, если есть вакансия - работай, нет - ну и не надо...
и что тут сказать?
Неужто вы не знаете,как берется распределение? ;) мы же не в советское время живем)
metallena
30.05.2011, 23:58
понятное дело как, а потом еще и подтверждение осенью, что якобы действительно там работаешь - так же) и смысла в этой бюрократии - ноль))))))))))))))
понятное дело как, а потом еще и подтверждение осенью, что якобы действительно там работаешь - так же) и смысла в этой бюрократии - ноль))))))))))))))
да никто не требовал, не проверял....хотя без распределения говорили,что диплом не выдадут-запугивали. ну мы несли запрос не с госучреждений, а уже от частников-проканывало)
а в 2009 еще не сдавали экзамены в магистратуру...
нас тоже брали по проходному баллу!! а сейчас это видно новый способ зарабатывания денег)))
katyuxa1
31.05.2011, 13:15
нас тоже брали по проходному баллу!! а сейчас это видно новый способ зарабатывания денег)))
100%
angel's love
02.06.2011, 02:12
в этом году на факультете обстоят дела иначе...
нас тоже брали по проходному баллу!! а сейчас это видно новый способ зарабатывания денег)))
И сколько сейчас это стоит?
И сколько сейчас это стоит?
как вообще за это можно платить деньги)))))???
Vlad Nayko
02.06.2011, 22:11
Люди,никто не знает,каким образом можно и нужно взять предмет(в моем случаи язык)как факультатив?
Сам учусь на Дворянской
Alenkad8
02.06.2011, 22:57
да никто не требовал, не проверял....хотя без распределения говорили,что диплом не выдадут-запугивали. ну мы несли запрос не с госучреждений, а уже от частников-проканывало)
У нас тоже на Дворянской требуют справку, что работаешь, потом принеси подтверждение и т.д. так пугают, что прям не знаю, даже как-то неприятно. У нас тоже половина от частников принесет.
А вобще, дойти на прикладной до 6 курса и не получить диплом потому что не принесешь справку? Юмористы и прикалисты, этот отдел кадров, честное слово) нам вобще должны за вредность платить ;)
Alenkad8
02.06.2011, 23:00
Люди,никто не знает,каким образом можно и нужно взять предмет(в моем случаи язык)как факультатив?
Сам учусь на Дворянской
А ты в деканате все узнай, а потом у препода,который должен у тебя вести язык как факультатив. У тебя все получится)
Vlad Nayko
02.06.2011, 23:11
А ты в деканате все узнай, а потом у препода,который должен у тебя вести язык как факультатив. У тебя все получится)
Спасибо,конечно,но мне хотелось бы узнать было ли у кого-то подобное на практике и как вообще все пошло?)
metallena
02.06.2011, 23:35
если это не предусмотрено расписанием, в деканате надо взять разрешение на посещение этого предмета (сама не пробовала. только слышала об этом)
Alenkad8
03.06.2011, 20:45
Спасибо,конечно,но мне хотелось бы узнать было ли у кого-то подобное на практике и как вообще все пошло?)
Личного опыта в таком деле нет, хотя я как-то хотела на 6 курс взять факультатив на фр язык, так как у нас языка в расписании нет, а поучить да и просто не забывать его, очень хотелось, но так все и замялось(
angel's love
04.06.2011, 02:04
как вообще за это можно платить деньги)))))???
Думая о будущей перспективе быть специалистом и не иметь возможности работать в ВУЗе, даже нужно платить))
angel's love
04.06.2011, 02:05
И сколько сейчас это стоит?
Думаю, в этом году нисколько...
Тут дообсуждались о ценах до того, что выпуск этого года сейчас страдает...
Думая о будущей перспективе быть специалистом и не иметь возможности работать в ВУЗе, даже нужно платить))
это на факультете рассказывают? им надо будет уволить 95% своих сотрудников. даже в аспирантуру берут с дипломом специалиста. помню-помню!!!! это в стиле РГФ!! сначала всех запугать, да, так, чтоб коленки дрожали, начиная с 1 курса фонетики, заканчивая госами, нееееее, не сдадите, никогда и ничего!!!!)))) только несите зеленые бумажки, и чем больше, тем лучше)))
angel's love
04.06.2011, 15:10
это на факультете рассказывают? им надо будет уволить 95% своих сотрудников. даже в аспирантуру берут с дипломом специалиста. помню-помню!!!! это в стиле РГФ!! сначала всех запугать, да, так, чтоб коленки дрожали, начиная с 1 курса фонетики, заканчивая госами, нееееее, не сдадите, никогда и ничего!!!!)))) только несите зеленые бумажки, и чем больше, тем лучше)))
а Вы о магистратуре интересуетесь? Так никто сам не поступил в прошлом году...ГОСы -это другой разговор!
А по поводу диплома "маг-ра" или "спец-та" сама при трудоустройстве столкнулась!
translator
04.06.2011, 15:13
А сколько уже лет мадам Гэ? Я вчера видел ее по телеку. (Теперь надо бы телек помыть.) Выглядит не очень... Не пора ли покинуть факультет?
а Вы о магистратуре интересуетесь? Так никто сам не поступил в прошлом году...ГОСы -это другой разговор!
А по поводу диплома "маг-ра" или "спец-та" сама при трудоустройстве столкнулась!
да, я собственно, не интересуюсь, спасибо))) мне одного красненького диплома магистра (или как в дипломе написаного с видзнакой)) достаточно!! больше я туда не ходок) и другим не советую. а это я серьезно! Очень странно, что не берут, не берет РГФ или другие вузы, я знаю людей, которые устраивались в вузы в прошлом году.... Есть какой-то закон?
А сколько уже лет мадам Гэ? Я вчера видел ее по телеку. (Теперь надо бы телек помыть.) Выглядит не очень... Не пора ли покинуть факультет?
я ее 2 вечера подряд по атв наблюдала, она точно какая-то вечная))) и такая честная..... особенно, как депутат. а вы angel's love говорите, что за магистратуру платить надо))))))
translator
04.06.2011, 21:22
особенно, как депутат
Среди собачников в контексте слабости четвероногих к вкусненькому и готовности служить за лакомство бытует присказка «Продажный, как депутат».
Делаю вывод, все в норме.
angel's love
04.06.2011, 23:58
да, я собственно, не интересуюсь, спасибо))) мне одного красненького диплома магистра (или как в дипломе написаного с видзнакой)) достаточно!! больше я туда не ходок) и другим не советую. а это я серьезно! Очень странно, что не берут, не берет РГФ или другие вузы, я знаю людей, которые устраивались в вузы в прошлом году.... Есть какой-то закон?
По поводу закона не могу сказать...не знаю...но то, что спец-ов в ВУЗы не берут это факт...о знакомствах я не говорю...
angel's love
05.06.2011, 00:00
я ее 2 вечера подряд по атв наблюдала, она точно какая-то вечная))) и такая честная..... особенно, как депутат. а вы angel's love говорите, что за магистратуру платить надо))))))
:) ой, ну может я контракте говорила ;)
как в этом году будет - неизвестно....
несите зеленые бумажки, и чем больше, тем лучше))) Зачем вы так плохо о родном факультете? Неужели там берут только зеленые бумажки, что другие валюты не принимают? :rolleyes:
Зачем вы так плохо о родном факультете? Неужели там берут только зеленые бумажки, что другие валюты не принимают? :rolleyes:
в наше время все больше зелененькими пользовались))
Здравствуйте! Учусь сейчас на третьем курсе, на стационаре. Хотелось бы перевестись на заочное обучение. Вы не подскажете, как вообще происходит оплата за заочное? Раз в семестр? Раз в год? Или можно помесячно?
metallena
06.06.2011, 06:48
это должно быть прописано в контракте :)
насколько я знаю, обычно народ платит раз в семестр
Здравствуйте! Учусь сейчас на третьем курсе, на стационаре. Хотелось бы перевестись на заочное обучение. Вы не подскажете, как вообще происходит оплата за заочное? Раз в семестр? Раз в год? Или можно помесячно?
Можно платить раз в семестр, можно раз в год. В контракте есть эти два пункта - вы выбираете. Если написать заявление на имя ректора с визами Реута, декана, главного бухгалтера ( не помню, может еще кто-то) с просьбой разбить платежи помесячно - можно платить помесячно. Но заявление нужно писать кажется каждый семестр.
Natashika
06.06.2011, 12:29
Сколько стоит поступить на бюджет?
-=Lero=-
06.06.2011, 14:28
Сколько стоит поступить на бюджет?
отличный вопрос!
правдивый и актуальный)
но, немного грустный.
подсказка:
дорого. но если хорошо учиться и получать стипендию, за года 4 может окупиться.
как вариант хорошо написать тесты и бесплатно могут взять на бюджет, но на какую нибудь культурологию\философию\русский\географический\... в общем на не шибко популярные факультеты.
а если сильно хорошо написать и золотую медаль приложить, то авось и так повезёт.
Passagir
06.06.2011, 14:34
Можно еще на мехмат, там тоже всегда есть бюджетные места. Специальности: математика, механика, прикладная математика и ФИТ)))
Сколько стоит поступить на бюджет?
а я смотрю Вы по всем университетским тема решили пройтись....
выбираете наиболее экономный вариант??
сдайте хорошо тестирование!!!
А я как-то умудрился с тестами бесплатно поступить. И не на географию.)
отличный вопрос!
правдивый и актуальный)
но, немного грустный.
подсказка:
дорого. но если хорошо учиться и получать стипендию, за года 4 может окупиться.
как вариант хорошо написать тесты и бесплатно могут взять на бюджет, но на какую нибудь культурологию\философию\русский\географический\... в общем на не шибко популярные факультеты.
а если сильно хорошо написать и золотую медаль приложить, то авось и так повезёт.
могу по секрету сказать, что написав хорошо тесты, можно и на РГФ на бюджет поступить.
У меня вопрос, кто-то знает преподавателя Колесниченко Анаталия Иларионовича с кафедры украинской л-ры? Может кто-то знает, как его "поймать", чтобы сдать зачёт. Просто за два года мы ни разу не сталкивались с подобными ситуациями.
Natashika
09.06.2011, 11:23
Вы все прекрасно понимаете, что в некоторых случаях без денег на бюджет никак не поступишь, такова горькая правда, и не надо меня осуждать. Я "прицениваюсь" для сестры. У нее золотая медаль, так что с учебой проблем нет, и, надеюсь, не будет. Но, в случае, если мое предположение окажется верным, нужно знать, на сколько рассчитывать. Я не права?
katyuxa1
09.06.2011, 15:20
Зачем вы так плохо о родном факультете? Неужели там берут только зеленые бумажки, что другие валюты не принимают? :rolleyes:
кстати, есть на одной кафедре человек, которому евро больше по душе))
LUXURIOUS
09.06.2011, 15:24
люди,как сдать Марту Васильевну?)))я с таким маразмом первый раз в жизни столкнулась)))
katyuxa1
09.06.2011, 15:27
люди,как сдать Марту Васильевну?)))я с таким маразмом первый раз в жизни столкнулась)))
учить!
LUXURIOUS
09.06.2011, 15:31
универсальный ответ)кто может поделиться больше,напишите,пожалуйста,в личку))и я щас не о деньгах говорю)она принципиальная)
katyuxa1
09.06.2011, 15:39
понятное дело как, а потом еще и подтверждение осенью, что якобы действительно там работаешь - так же) и смысла в этой бюрократии - ноль))))))))))))))
я не приносила подтверждение и никто мне не звонил и не просил....
translator
09.06.2011, 16:26
люди,как сдать Марту Васильевну?
Многие бы хотели ее куда-то сдать, но никто ее не берет... :(
брать измором, никто ничего другого не посоветует, к сожалению((
кстати, есть на одной кафедре человек, которому евро больше по душе))
интересно на какой?)))
lovestrong
09.06.2011, 19:16
интересно на какой?)))
знаю одного такого человека на кафедре грамматики, профессор Жаборюк)
translator
09.06.2011, 19:18
брать измором, никто ничего другого не посоветует, к сожалению((
Кого? Марту? Да она сама кого хошь измором возьмет! У нее еще моя мама училась. (Для калькуляции -- я закончил РГФ в 1996.) Столько не живут.
Есть два человека: Дункан МакЛауд и Марта. Но надо учитывать, что Дункан вымышленный, а Марта реальная (возможно, прообраз Дункана).
знаю одного такого, профессор Жаборюк)
А вы говорите, что не видно "европеизации"... Вот он "болонский процесс"!
Кого? Марту? Да она сама кого хошь измором возьмет! У нее еще моя мама училась. (Для калькуляции -- я закончил РГФ в 1996.) Столько не живут.
Есть два человека: Дункан МакЛауд и Марта. Но надо учитывать, что Дункан вымышленный, а Марта реальная (возможно, прообраз Дункана)
наши девочки так ее добили!!....
знаю одного такого человека на кафедре грамматики, профессор Жаборюк)
в наше время она брала американские зелененькие)))
Я хоть на РГФ не учился, но хочу поблагодарить Сосницкого И.А. за трехлетнее мучение со мной;)
Я до сих пор все помнЮ;)
Бонк рулллит;)
sarmat2509
09.06.2011, 21:02
Добрый день! Хочу представить Вашему вниманию сайт, созданный специально для подразделения ИИПО (Института инновационного и последипломного образования) ОНУ им. И.И. Мечникова. На нем будет в скором времени представлена актуальная информация для желающих поступить в этом году. Цены, правила поступления, информация об Институте, новости и многое другое.
С радостью ждем Вас! http://iipo.onu.edu.ua
люди,как сдать Марту Васильевну?)))я с таким маразмом первый раз в жизни столкнулась)))
Если она не завела себе личный журнал, то можно в журнале нарисовать себе пару оценок и сказать, что сдали это давно, а так таки измором, ходить каждый день и долбать, чтоб приняла, если грамматику всю надо сдать, то перед тем как сдать ей на проверку упражнения, не забудьте их отксерить, а то она скажет, что вы их у кого-то списали и попросит написать их еще раз, а вообще она зачет поставила со словами, что ей в деканате сказали, так что поставит она все равно))
Ваня Рыженко (http://vkontakte.ru/id11783480), твоя джумла - это что-то!! )))
Подскажите пожалуйста, на ИМЭМе реально перевестись с контракта на бюджет? И что для этого нужно (какие оценки, документы, заявления). У нас в деканате просто нереально добиться ответа.
Alenkad8
10.06.2011, 20:06
Подскажите пожалуйста, на ИМЭМе реально перевестись с контракта на бюджет? И что для этого нужно (какие оценки, документы, заявления). У нас в деканате просто нереально добиться ответа.
Это и вправду - наш деканат особой точностью и восприимчивостью в смысле вопросов не блещет, но каков есть)
А какой ф-т интересует для перевода на бюджет?
Alenkad8
10.06.2011, 20:50
Alenkad8, МЭО
мда, сложновато будет, если б что-то попроще, типа математика, то там меньше возни. Но если есть большое желание и отличные оценки то стоит подолбать деканат и узнать если места бюджетные, сходить к декану. Думаю настойчивость надо проявить серьезную :)
Да в том-то и дело, никто ничего не хочет говорить. Ни о необходимых оценках, ни о бюджетных местах, ни о чем вообще. "У нас нет практики перевода студентов на бюджет". Все.
Все равно, спасибо большое, что откликнулись.
Passagir
10.06.2011, 21:03
Самый главный аргумент при переводе на бюджет (при наличии бюджетных мест, а на МЭО это может быть проблемой) - доказать с помощью бумаг, что в Вашей семье произошли какие-то непредвиденные обстоятельства и Вы не можете (или Ваша семья) продолжать оплачивать конктракт, а при этом Вы хорошо учитесь (не обязательно быть отличником, но не троечником это точно). Это из моего опыта, у меня так студент попал на бюджет, но подробностей я не знаю(((
ясно, тогда точно глухой номер (родители частные предприниматели, с этим вообще проблемы). Троек практически нет, вот уже сессии 3 одни 4 и 5, думала, может смогу перевестись и сэкономить денег. Не судьба. Спасибо большое.
Хотел бы поступить на прикладную математику, имею одно высшее образование, как с поступлением, надо экзамены сдавать или нет и вообще как что? Подскажите.
sarmat2509
11.06.2011, 19:17
Ваня Рыженко (http://vkontakte.ru/id11783480), твоя джумла - это что-то!! )))
Джумла как джумла))) есть предложения или пожелания - пишем, учту):good:
Andrey Fedotov
12.06.2011, 13:33
Интересно, у нас в Мечникова были Дискуссионные клубы? А может ещё есть? И в каком формате они проводились (проводятся)?
kalateya
13.06.2011, 00:27
[QUOTE=Andrey Fedotov;20859308]Интересно, у нас в Мечникова были Дискуссионные клубы? А может ещё есть? И в каком формате они проводились (проводятся)?[/QUOTE
ИСН, существует как-бы ЛФК (литературно-философский клуб), свободная обстановка. здорово.
Alenkad8
13.06.2011, 09:39
Хотел бы поступить на прикладную математику, имею одно высшее образование, как с поступлением, надо экзамены сдавать или нет и вообще как что? Подскажите.
сама заканчиваю прикладную :)
вы узнайте все в приемной комиссии, раз у вас есть высшее уже, то может вы не на первый курс пойдете сразу. Узнавайте лучше сейчас)
KondrNat
13.06.2011, 10:56
ясно, тогда точно глухой номер (родители частные предприниматели, с этим вообще проблемы). Троек практически нет, вот уже сессии 3 одни 4 и 5, думала, может смогу перевестись и сэкономить денег. Не судьба. Спасибо большое.
Попытаться все-таки стоит. От Вас требуется: 1) заявление о переводе на бюджет (может лежать в деканате с первого дня поступления на контракт, но без него перевод невозможен);
2) пакет документов: справка о составе семьи и справки с места работы родителей о доходах.
Перевод возможен только при наличии свободного места на бюджетной форме: если оно освобождается, особая комиссия (у нас на филфаке в комиссию, кроме работников деканата, входят два представителя студенческого самоуправления) принимает решение на основании документов и среднего бала по всем сданным сесиям (рукововдящий фактор - средний бал).
На моей памяти все студенты, которые хорошо учатся, при наличии свободных мест и независимо от материального положения семьи переводятся на бюджет за 1-2 года, кроме специальностей, где маленькое количество бюджетных мест, а контрактных - много.
сама заканчиваю прикладную :)
вы узнайте все в приемной комиссии, раз у вас есть высшее уже, то может вы не на первый курс пойдете сразу. Узнавайте лучше сейчас)
Спасибо, а как там вообще учиться?
а если на заочную форму, много проблем?
euthanasia_md
13.06.2011, 13:46
Подскажите пожалуйста, на ИМЭМе реально перевестись с контракта на бюджет? И что для этого нужно (какие оценки, документы, заявления). У нас в деканате просто нереально добиться ответа.
Очень даже реально, сам переводился.
Alenkad8
13.06.2011, 15:42
Спасибо, а как там вообще учиться?
Сказать по правде первые три курса просто жесть были :out:, но после, немного вздохнулось свободней :wink_anim:
Просто такие преподы были, которым сдать было о-очень сложно да и предметы тоже не из легких попадались.
Главное, как я считаю, - это желание учиться, усидчивость и устремленность :D
Прикладная математика - серьезный факультет! :good:
Да-да, подтверждаю, как прикладник и подписываюсь под каждым словом.
translator
14.06.2011, 14:35
Только что Потуй от дома отвезли на Западное.
земля ей пухом! слышала, что она болеет...
angel's love
14.06.2011, 16:34
земля ей пухом...
Кого? Марту? Да она сама кого хошь измором возьмет! У нее еще моя мама училась. (Для калькуляции -- я закончил РГФ в 1996.) Столько не живут.
Есть два человека: Дункан МакЛауд и Марта. Но надо учитывать, что Дункан вымышленный, а Марта реальная (возможно, прообраз Дункана).
Вот по поводу вечных, так Марта не единственная. Кухаренко преподавала, еще когда РГФ был институтом иностранных языков. Только Кухаренко, наверно, из ветви добрых МакЛаудов :)
translator
14.06.2011, 20:24
Только Кухаренко, наверно, из ветви добрых МакЛаудов :)
Да. Это противоборствующий клан «Рыцарей мозга».
koshkukosh
15.06.2011, 12:13
скажите кто поступал в прошлом году сколько у вас было балов, что вы поступили на бюджет?
хочу на политологию по тестам ориентировочно все около 150...
Поступал на прикладную: математика 187,5, украинский 186,5, история 197. Поступил без проблем.
koshkukosh
15.06.2011, 14:09
ну 180-190 конечно) а вот 150...
koshkukosh
15.06.2011, 14:13
и раскажите про политологию пожалуйста , если кто что знает...прочитать я прочитал на оф сайте, а как оно в действительности?
ЭНКЛИТИКА
15.06.2011, 15:24
Только что Потуй от дома отвезли на Западное.
Пусть земля ей будет пухом. Она ведь совсем еще не старая, очень хороший преподаватель латыни. Помню, как учила студентов. А на руках заметки делала.
Кто-то знает, реально ли сдать философию Погорелову (имя, отчество не знаю) хотя бы на 4, если я не ходила на семинары?
Кто-то знает, реально ли сдать философию Погорелову (имя, отчество не знаю) хотя бы на 4, если я не ходила на семинары?
А Вы еще на экзамен попробуйте не придти... А вдруг!:)
А Вы еще на экзамен попробуйте не придти... А вдруг!:)
Не, на экзамен я прийду))
Kerriblue
16.06.2011, 18:02
Добрая память и вечный покой!
Orbital Kid
16.06.2011, 18:50
Кто-то знает, реально ли сдать философию Погорелову (имя, отчество не знаю) хотя бы на 4, если я не ходила на семинары?
Не знаю, реально или нет, но лично мне пришлось на кандидатском по философии идти к нему на поклон. Хотя он знал кто я и что я.
И вообще. Кафедра философии осталась на уровне средневековья. Хотя они могли бы быть дружелюбнее и интереснее. Хотя бы для тех, для кого это не профильный предмет. Опять же, завкафедрой, от него зависит.
Но это так, мысли вслух
Пусть земля ей будет пухом. Она ведь совсем еще не старая, очень хороший преподаватель латыни. Помню, как учила студентов. А на руках заметки делала.
Это она хороший преподаватель??? В 1999 г. за экзамен 100 дол. взяла. За 2 сессии себе однокомнатную квратиру купила. студентов оскорбляла , дурами называла, тупыми и безмозглыми.
А Вы, видимо, штатный адвокат РГФа, да?:)
translator
17.06.2011, 21:08
В 1999 г. за экзамен 100 дол. взяла. За 2 сессии себе однокомнатную квратиру купила. студентов оскорбляла , дурами называла, тупыми и безмозглыми.
А Вы, видимо, штатный адвокат РГФа, да?:)
А кто вас заставлял не учиться? ;) Она вас правильно называла. Дураки должны платить умным за то,что сами делать не умеют. Так устроена жизнь.
Я сам у нее учился. Ничего не платил. Учился и сдавал. Потом вместе работали. Заверю вас, что вне коррупционных схем, которые вы на нее вешаете, она была очень хорошим человеком и душой компании. Кафедра без нее утратила многое. Она всегда была "центром общения".
ЭНКЛИТИКА
17.06.2011, 22:12
А кто вас заставлял не учиться? ;) Она вас правильно называла. Дураки должны платить умным за то,что сами делать не умеют. Так устроена жизнь.
Я сам у нее учился. Ничего не платил. Учился и сдавал. Потом вместе работали. Заверю вас, что вне коррупционных схем, которые вы на нее вешаете, она была очень хорошим человеком и душой компании. Кафедра без нее утратила многое. Она всегда была "центром общения".
Правильно. Там на кафедре латыни есть еще хорошая преподаватель Богомолова Лидия Николаевна, строгая, но правильная. Всегда говорила, что ОНУ - это лицо нашего образования. Очень интересно латынь преподавала, хоть и сдавали ей многие долго и сложно. Но всегда принимала адекватно, давая возможность не просто сдать и забыть, а вдуматься. Про других сказать не могу. Не знаю. Знаю, что есть еще Стратулат, Миронова ( со слов многих - золотой человек), Фомин, тот всегда книги издает. Кафедра латыни хорошая у нас, даже спустя NN количество после окончания вуза, помнишь те азы, ту частицу, которою дол тебя доносили. До сих пор помню Лидию Николаевну Богомолову, она нам такие жизненные советы давала. Хоть и боялись ее на 1 курсе, а потом понимали, что она очень хороший и справедливый человек. Хоть она и редко улыбалась, и шутила специфически, теперь понимаешь, что правильно все было.
Помню, как учила студентов. А на руках заметки делала.
До сих пор помню Лидию Николаевну Богомолову, она нам такие жизненные советы давала. Хоть и боялись ее на 1 курсе, а потом понимали, что она очень хороший и справедливый человек. Хоть она и редко улыбалась, и шутила специфически, теперь понимаешь, что правильно все было.
И Потуй Вы помните, как студентов учила, и Богомолова Вам жизненные советы давала... Вы что, всю кафедру изучили, пока смогли сдать???? Как обычный студент может учиться у нескольких преподавателей латыни? У нас читала Богомолова, остальных преподавателей мы не знали, ни как зовут, ни какой характер, стаж, тариф и т.д. Или Вы работаете на факультете и пишете хвалебные оды всем и вся или рассказываете по слухам, которые не всегда достоверны.
translator
18.06.2011, 09:46
И Потуй Вы помните, как студентов учила, и Богомолова Вам жизненные советы давала... Вы что, всю кафедру изучили, пока смогли сдать????
«... и мысленно щелкнуть хвостом!» ©
У нас основной была Богомолова, но ее иногда заменяли. Иногда просто объединяли 2 группы так мы тоже знакомились с другим преподавателем.
Ну а совместная работа и распитие спиртных напитков на одной кафедре уже окончательно выровняли глубину знакомства с каждым. ;)
Так что все в жизни возможно.
ЭНКЛИТИКА
18.06.2011, 10:58
И Потуй Вы помните, как студентов учила, и Богомолова Вам жизненные советы давала... Вы что, всю кафедру изучили, пока смогли сдать???? Как обычный студент может учиться у нескольких преподавателей латыни? У нас читала Богомолова, остальных преподавателей мы не знали, ни как зовут, ни какой характер, стаж, тариф и т.д. Или Вы работаете на факультете и пишете хвалебные оды всем и вся или рассказываете по слухам, которые не всегда достоверны.
У нас Потуй заменяла Богомолову недели 2, пока Лидия Николаевна болела. А зачет мы сдавали на кафедре, и я прекрасно видела и слышала то как принимала Потуй у моих однокурсников. С моего потока сдавали все нормально.
Это она хороший преподаватель??? В 1999 г. за экзамен 100 дол. взяла. За 2 сессии себе однокомнатную квратиру купила. студентов оскорбляла , дурами называла, тупыми и безмозглыми.
А Вы, видимо, штатный адвокат РГФа, да?:)
если я правильно помню, то на ревом курсе я была в 1998-1999 году, латынь у меня преподавала потуй, зачет 30, экзамен 50, все, как у всех на тот момент.... но я сдала сама зачет, экзамен, как мне помнится автомат, и так же вся наша группа сдала без проблем!!! единственное, она терпеть не могла тупизну!!! это можно считать ее недостатком, там она отрывалась по полной!!!
translator
18.06.2011, 21:04
она терпеть не могла тупизну!!! это можно считать ее недостатком, там она отрывалась по полной!!!
Святое дело! Тупых никто не любит. На то они и тупые, чтобы платить. ;) Это их место в пищевой цепочке.
Coriolan
18.06.2011, 21:17
Святое дело! Тупых никто не любит. На то они и тупые, чтобы платить. ;) Это их место в пищевой цепочке.а то, что их место в пищевой цепочке определяет место преподавателя на нарах, вас, видимо, мало волнует. :sarcastic:
А кто вас заставлял не учиться? ;) Она вас правильно называла. Дураки должны платить умным за то,что сами делать не умеют. Так устроена жизнь.
Я сам у нее учился. Ничего не платил. Учился и сдавал. Потом вместе работали. Заверю вас, что вне коррупционных схем, которые вы на нее вешаете, она была очень хорошим человеком и душой компании. Кафедра без нее утратила многое. Она всегда была "центром общения".
translator, а кто говорит, что я платила? Я, как раз, и не платила, поэтому сдала не с первого раза, а платили у нас в группе и за "5", и за "4", и за "3" - и сдали с первого раза. И не надо петь панегирики уродам-преподавателям, которые осокрбляют студентов. Вы считаете, это нормально, когда далеко не молодая мадам студенткам-первокурсницам заявляет: "Вы - дуры, как вы вообще сюда поступили??"Если Вы это тоже делаете - цена Вам соответствующая...
translator
18.06.2011, 21:52
а то, что их место в пищевой цепочке определяет место преподавателя на нарах, вас, видимо, мало волнует. :sarcastic:
Меня это совершенно не волнует. Каждый сам определяет свое место в пищевой цепочке. Но в коррупции больше виновата предлагающая деньги сторона. Если нет спроса на платные услуги, то не будет и предложения. Это законы экономики. ;) Если студент не учится, он сам является причиной коррупции, от которой потом и страдает. Это замкнутый круг, но он начинается с неучей.
А то, что они оба преступники, то с этим я не спорю. Среди убийц не выясняют, кто был первым. Оба убийцы. Так и тут, оба преступники.
Только никто не думает, что уже выросло и пошло на работу поколение врачей и операторов потенциально опасного оборудования с купленными дипломами. ;) А они уже среди нас. И, возможно, они не смогут вылечить ваших родителей или детей. Зато, в свое время они очень гордились тем, что смогли купить "пятерку" за 30 баксов.