Тема: 
Предлагаю обсудить тему к каким традициям существовавшим в СССР целесообразно вернуться. От чего отказались по недолугости или по недомыслию ?
| ||
Иногда путь в будущее лежит через возвращение к традициям
Предлагаю обсудить тему к каким традициям существовавшим в СССР целесообразно вернуться. От чего отказались по недолугости или по недомыслию ?
на открытие этой темы меня натолкнула статья моего товарища
Василий Пихорович
Итак, попробуем установить, что лежало в основе успехов советской педагогики, почему выпускники советских школ и вузов еще до этого времени оказываются гораздо лучше подготовленными к деятельности в любой сфере, чем выпускники сегодняшних учебных заведений, несмотря на все старания как можно больше приспособить их к потребностям рынка труда.
Есть все основания полагать, что одной из главных причин успеха советской системы образования была ее принципиальная независимость от рынка, точно так же как максимальная ориентация на потребности рынка является одной из главных причин развала современного образования. По своей природе образование должно быть отделено от рынка (учащихся специально выводят из процесса производства, дабы дать им время и создать условия для занятий науками), должно быть ориентировано не на сиюминутные, а на завтрашние, стратегические потребности общества. Во все времена воспитание и образование было успешным только тогда, когда сознательно или несознательно это условие соблюдалось
http://propaganda-journal.net/article.php?id=214
"каждый год 31 декабря мы с друзьями ходим в баню..."Сообщение от фокс
система образования- не совсем "традиция", имхо...попробуем установить, что лежало в основе успехов советской педагогики
Было бы неплохо вернуть детские кружки (которые были при дворцах пионеров),доступные спортивные секции.Надоело смотреть как дети,чьи родители не имеют возможности оплачивать все это удовольствие,болтаются по улицам с пивом.
Шо опять дворцы рабочим и у детей отобрать пиво?
Да не в том смысле.Ну хоть как то детей от этой дряни отвадить надо.
А Вам не кажется, что наложение сегодняшних реалий и образа жизни на то хорошее, что было в СССР - приведёт скорее к отрицательным результатам?
Согласен. Фокс, Вы очень мудрый человек.Иногда путь в будущее лежит через возвращение к традициям
ЗЫ Хотя, советских традиций, достойных перетягивания в наше время, не могу вспомнить... Во всяком случае, они были не так значимы. Так что возвращаться нужно к народным традициям.
От така {censored}, малята...
Шо опять вышиванки, сало , самогон, гетьманщина, шаровары, оселедец?Согласен. Фокс, Вы очень мудрый человек.
ЗЫ Хотя, советских традиций, достойных перетягивания в наше время, не могу вспомнить... Во всяком случае, они были не так значимы. Так что возвращаться нужно к народным традициям.
А я думаю, что преклоняясь перед прошлым мы повернёмся задницей к своему будущему.
Це вірно, так. Та й суспільство все ж рухається у цьому напрямі.
К каким именно традициям народным Вы предлагаете вернуться?
Пока речь ведем только о педагогических традициях. ссылка на статью Пихоровича в начале темы... У нас педагогов, сумевших создать собственные оригинальные системы, было десятки.Согласен. Фокс, Вы очень мудрый человек.
ЗЫ Хотя, советских традиций, достойных перетягивания в наше время, не могу вспомнить... Во всяком случае, они были не так значимы. Так что возвращаться нужно к народным традициям.
Вот только несколько самых известных из них для того, чтобы нее быть голословным: Сорока-Росинский, Шацкий, Блонский, Лепешинский, Калабалин, Усова, Амонашвили, Ильин, Шаталов, Католиков.
Не говоря уже о Луначарском и Крупской, под руководством которых была создана принципиально новая система народного образования, позволившая в течение жизни буквально двух поколений превратить наполовину неграмотную страну в страну, которая на равных вела соревнование в области науки и техники со странами с вековой научной традицией и намного большими ресурсами.
В этой статье http://propaganda-journal.net/article.php?id=214
невозможно дать даже краткий обзор этих идей в их органическом единстве, поэтому ограничимся только указанием на идею, которая их объединяет, и самым беглым указанием на педагогические открытия и системы, которые должны стать источниками и составными частями будущей научной педагогики.
В основу такой педагогики должны лечь результаты уникального педагогического эксперимента, проведенного в 60-х 70-х годах в Загорском детском доме для слепоглухих детей под руководством А. И. Мещерякова и Э.В. Ильенкова[2 http://propaganda-journal.net/article.php?id=214#_edn2 ]. Непреходящая научная ценность этого опыта состояла в том, что в ходе его было неопровержимо доказано, что человеческая личность возникает, формируется, научается мыслить и воспринимать окружающий мир не благодаря заложенным от природы способностям (слепоглухота никак не могла бы помешать им проявиться, но на деле дети с такими отклонениями всегда оставались на уровне растений и не обнаруживали никаких признаков человеческого мышления) и даже не благодаря информационному воздействию на ребенка (отсутствие зрения и слуха просто исключает такое воздействие), а исключительно по мере того, как она овладевает предметным миром человеческой культуры, научается действовать по-человечески с предметами, созданными человеком для человека. Материальные продукты человеческого труда оказались теми «генами», с помощью которых передается «наследственная информация» человеческой культуры от общества к отдельному человеку.
Правильно ли я понял. Вы утверждаете что рыночные отношения не дадут возможность реализовать на практике то хорошое что было в СССР?
в сфере воспитания и образования такой народной традицией можно считать введенное на Украине впервые в Европе во времена Запорожской христианской военной демократической республики Сечь - светского бесплатного образования.
кстати было введено и бесплатное горячее питание как для учеников так и для учителей.
прекрасная народная традиция которая была продолжена в Советской Украине. я думаю стоит поддержать возвращение к такой традиции в современной буржуазной Украине.
убрав заодно и попов со школы
есть еще достойные народные традиции то й же Сечи
может RaverOleg напомнит
шо то я непойму.
тут говорится и о народных традициях, и о традициях существовавших в ссср.
немного общо как то.
индивидуальная субстанция разумной природы
Не только рыночные отношения, но и современные моральные ценности значительной части населения.
Вовсяком случае не сейчас.
У каждого временнОго промежутка - свои герои.
например. "..принципиальная независимость от рынка" это точно не народная традиция
индивидуальная субстанция разумной природы
я ничего не понял, поэтому дурацкая тема.
индивидуальная субстанция разумной природы
я помогу разобраться
я о традициях которые возникли в СССР и к которым целесообразно вернуться...
в частности пока речь идет о тех педагогических традициях которые возникли в СССР и достойны на свое продолжение. позже можем поговорить и о других
еще раз, фокс, мой вопрос
шо то я непойму.
тут говорится и о народных традициях, и о традициях существовавших в ссср.
немного общо как то.
индивидуальная субстанция разумной природы
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки